Вебинар «Буллинг в дошкольном возрасте: детская травля со взрослыми последствиями»

Формат offline-вебинара предполагает, что вы можете пользоваться материалами (выступление, презентация) круглосуточно в любое удобное вам время, а также связаться с автором и получить ответы на интересующие вас вопросы.

Многие проблемы взрослых — родом из детства, в особенности дошкольных лет и самых первых классов.

Буллинг возникает в коллективах, в которых нет взрослого, способного вовремя замечать возникновение конфронтации и помогать детям развивать навыки социального взаимодействия. Зачастую воспитатели не обращают внимания на проблемы или делают вид, что их нет.

Ранний буллинг — явление, затрагивающее от 10–15% детей и наносящее непоправимые последствия всем участникам процесса (буллер, наблюдатель, жертва).

Одним из наиболее эффективных подходов к профилактике школьного буллинга можно считать его предотвращение в дошкольном детстве, так как в этот период закладываются устойчивые паттерны поведения, которые в дальнейшем проявляются в социальном взаимодействии человека, в его отношении к другим людям.

На вебинаре слушатели познакомятся с игровыми практиками, которые наглядно показывают ребенку, что не бывает безвыходных ситуаций. Вместе с ведущим обсудят коммуникативные игры, которые научат детей проявлению дружелюбия, взаимопомощи, уважения, сострадания, любви и эмпатии.

Содержательные вопросы вебинара:

1. Детский буллинг: понятие, причины возникновения, разновидности.

2. Основные маркеры буллинга: учимся отличать от ссор и рядовых конфликтов детей.

3. Недетские шуточки: последствия детской травли.

4. Построение эмоционально благоприятного психолого-педагогического взаимодействия в группе, как профилактика буллинга в детском саду.

5. Роль педагога в детском конфликте.

6. Практический инструментарий: игры и упражнения на развитие социального интеллекта и навыков разрешения конфликтных ситуаций.

7. Взаимодействие с родителями по профилактике детской травли.

Ведущий вебинара:
Березенкова Татьяна Валерьевна, старший методист ООО «Издательство «Учитель».

ТЕГИ: ДОО; Дошкольник; Дошкольная педагогика; Дошкольное воспитание; Дошкольное развитие; Психическое развитие; Эмоционально-волевая сфера; Социально-коммуникативное развитие; Межличностное взаимодействие; Социализация. 

Сообщество