Вебинар «Специфика преподавания окружающего мира в условиях реализации ФГОС НОО-2021: обновление содержания и требований к результатам, новые технологии образования, формирующее оценивание, формирование метапредметных умений и функциональной грамотности»

На вебинаре слушатели вместе с ведущим рассмотрят специфику преподавания окружающего мира в условиях реализации обновленного ФГОС НОО-2021.

Содержательные вопросы вебинара:

1. Основные отличия обновленного ФГОС НОО-2021.

2. Требования к структуре рабочей программы по окружающему миру в начальной школе.

3. Планируемые результаты по окружающему миру в соответствии с ФГОС НОО.

4. Структура функциональной грамотности.

5. Понятие «естественнонаучная грамотность».

6. Приёмы и технологии формирования естественнонаучной грамотности на уроках окружающего мира.

7. Методы формирования естественнонаучной грамотности младших школьников в рамках внеурочной деятельности.

8. Проектная деятельность как эффективный способ повышения естественнонаучной грамотности обучающихся.

9. Опыты и эксперименты как эффективное средство формирования естественнонаучных компетенций младших школьников.

10. Роль экскурсий в формировании основ естественнонаучной грамотности.

11. Оценка уровня сформированности естественнонаучной грамотности

12. Критерии оценивания и показатели уровня сформированности естественнонаучной грамотности в начальной школе.

Ведущий вебинара:
Лободина Наталья Викторовна, учитель начальных классов высшей квалификационной категории, старший методист МОУ "Средняя школа № 103 Советского района Волгограда"; Почетный работник общего образования Российской Федерации; победитель районного конкурса "Учитель года – 2009"; победитель конкурсного отбора лучших учителей МОУ г. Волгограда (2011 г.); победитель конкурсного отбора «Лучшие учителя России» на получение гранта Президента РФ (2014 г.); руководитель районного методического объединения учителей начальных классов.

ТЕГИ: ФГОС НОО; Младший школьник; Нововведение; Окружающий мир; Ознакомление с окружающим миром; Функциональная грамотность; Естественнонаучные знания; Естественнонаучное мировоззрение; Проектная деятельность; Опыты, эксперименты. 

Сообщество