Международный вебинар "Современные практики сопровождения ребенка с ОВЗ и инвалидностью в общеобразовательной организации"

Приглашаем психологов, педагогов инклюзивного образования, методистов принять участие в offline-вебинаре «Современные практики сопровождения ребенка с ОВЗ и инвалидностью в общеобразовательной организации».

Формат offline-вебинара предполагает, что вы можете пользоваться материалами (выступление, презентация) круглосуточно в любое удобное вам время, а также связаться с автором и получить ответы на интересующие вас вопросы.

Метод сопровождения – способ практического осуществления процесса сопровождения на основании полной информации о сущности проблемы и путях её решения. Служба сопровождения – это объединение специалистов различного профиля, осуществляющих процесс сопровождения.

Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) можно рассматривать как комплексную технологию психолого-педагогической поддержки и помощи ребёнку и родителям в решении задач развития, обучения, воспитания, социализации со стороны специалистов разного профиля, действующих координированно.

Вебинар раскроет принципы психолого-педагогического сопровождения (ППС) ребенка с ОВЗ и инвалидностью, а также рассмотрит содержание процесса, формы и условия повышения качества коррекционной работы.

Особое внимание на вебинаре будет уделено детям-субъектам ППС, рассмотрит их категории и особые образовательные потребности.

Ведущий вебинара представит технологии психолого-педагогического сопровождения, виды деятельности и вспомогательные материалы на каждом этапе; познакомит с технологией составления индивидуальной образовательной программы (ИОП); предложит рекомендации педагогам, работающим с детьми разных категорий с ОВЗ и инвалидностью, а также список литературы.

Ценность вебинара – в практическом инструментарии деятельности субъектов сопровождения в условиях инклюзивного образования.

1. Психолого-педагогические трудности и проблемы инклюзивного образования.
2. Цель и задачи психолого-педагогического сопровождения ребенка с ограниченными возможностями здоровья.
3. Технологии психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ.
4. Основные этапы психолого-педагогического сопровождения.

Сообщество