В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

Учебно-Методический портал
Уважаемые слушатели и пользователи портала УчМет!
«Издательство «Учитель» и «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований» внесены в перечень
образовательных организаций на Едином федеральном портале дополнительного профессионального образования. Подробнее

Дайджест образовательной прессы (июнь 2020)

1 июля 2020

В этом месяце

1. Профессиональные периодические издания



Образовательная политика

Владимир Путин поблагодарил родителей и педагогов за воспитание детей

В Международный день защиты детей Владимир Путин провёл беседу с многодетными семьями, удостоенными орденов "Родительская слава". По традиции награда вручается 1 июня, однако из-за коронавируса церемонию отложили и президент пообщался с семьями дистанционно.

Открывая встречу, Владимир Путин назвал миссию материнства и отцовства одной из самых благородных.

"Она приносит настоящее счастье. А родительство – это вклад самой высокой, абсолютно чистейшей пробы в сбережение традиционных устоев России, нравственных начал: любви, крепости семейных уз и преемственности поколений. И как история семьи является частью истории страны, так и гордость за свой род рождает гордость за всё наше огромное Отечество", – сказал президент.

Он поблагодарил всех, кто воспитывает и оберегает молодые поколения: родителей, бабушек и дедушек, педагогов, врачей и социальных работников. "Все вы создаёте условия для того, чтобы раскрылся талант, который заложен в каждом ребёнке", – сказал глава государства.

Владимир Путин также обратился к детям.

– Именно от вас зависит то, как вы воспользуетесь этими возможностями, только от вас. И решающее здесь – ваше понимание, что успех в жизни определяют трудолюбие, целеустремлённость, доброта и человечность. Именно те качества, которые стремятся передать вам ваши родители и наставники, – отметил президент.

Особо он отметил и поблагодарил молодых людей – участников конкурса "Большая перемена", в рамках которого "почти 650 тысяч школьников из всех регионов страны старались помогать другим и развивались сами".

Также президент напомнил о мерах поддержки семей с детьми, введенных в связи с пандемией: "Были введены дополнительные выплаты на детей, скорректированы условия назначения пособий и оформления документов, запущены новые, удобные для граждан сервисы".

(По информации Учительской газеты)

Голосование по поправкам в Конституцию проведут в школах за два дня до первого ЕГЭ

Владимир Путин провёл рабочее совещание по подготовке предложений о внесении поправок в Конституцию. В ходе него было решено, что общероссийское голосование пройдет 1 июля. При этом на 3 июля запланировано проведение первого ЕГЭ, однако министр просвещения РФ Сергей Кравцов и глава Роспотребнадзора Анна Попова заявили, что плебисцит не помешает экзаменам.

В ходе совещания Владимир Путин связался по телефону с Сергеем Кравцовым, чтобы выяснить мнение Минпросвещения относительно выбранной даты проведения голосования. Министр напомнил, что на 29 и 30 июня запланировано проведение пробных экзаменов. Первый полноценный ЕГЭ пройдет 3 июля. 

"Поэтому 1 июля никак не помешает, абсолютно. Тем более наверняка пункты для голосования будут обеспечены средствами индивидуальной защиты, которые можно будет использовать и на Едином государственном экзамене. Поэтому это усилит защиту участников и организаторов ЕГЭ, в том числе мы сможем использовать средства термометрии", – пояснил Сергей Кравцов.

Председатель ЦИК Элла Памфилова, в свою очередь, отметила, что "хуже было бы, если бы это было восьмого [июля]". 

"То, что касается первого [июля], мы разводим. Мы выводим часть учителей, которые непосредственно будут участвовать, из состава комиссии и решаем все проблемы", – заявила она.

Глава Роспотребнадзора Анна Попова напомнила, что для проведения ЕГЭ были разработаны методические рекомендации, так же, как и для организации голосования. По ее словам, интервал в два дня "позволит сохранить для использования все то, что будет оборудовано для единого дня голосования, и успеть обработать все участки, и подготовить их абсолютно безопасными для проведения дня голосования".

(По информации Учительской газеты)

Президент подписал закон, разрешающий студентам преподавать в школах

Владимир Путин подписал закон о внесении изменений в статьи 46 и 108 ФЗ "Об образовании в РФ". Принятые поправки разрешают студентам вести уроки в школах, а также занятия в кружках и секциях.

Закон предусматривает, что студенты, обучающиеся по специальностям и направлениям подготовки "Образование и педагогические науки" и успешно прошедшие промежуточную аттестацию не менее чем за три курса, допускаются к занятию педагогической деятельностью в школах.

Кроме того, студенты профильных специальностей и направлений подготовки вузов, успешно отучившиеся не менее двух лет, допускаются к занятию педагогической деятельностью по дополнительным общеобразовательным программам.

Порядок допуска студентов к занятию педагогической деятельностью устанавливается Минпросвещения России по согласованию с Минобрнауки и Минтруда.

Федеральный закон был принят Гоcдумой 27 мая и одобрен Советом Федерации 2 июня 2020 года.

Напомним, в апреле Владимир Путин утвердил перечень поручений по итогам встречи с представителями общественности в Череповце. Помимо прочего, президент рекомендовал депутатам ускорить принятие закона о допуске студентов к работе со школьниками. В прошлом году Госдума приняла его в первом чтении с условием, что порядок допуска будет разработан Министерством просвещения, Министерством науки и высшего образования по согласованию с Министерством труда и социальной защиты РФ.

Законопроект был разработан Правительством РФ во исполнение перечня поручений президента от 25 июля 2017 года. Ранее эта тема поднималась в ходе встречи главы государства с классными руководителями выпускных классов. Одна из участниц встречи отметила, что сегодня установлен запрет для преподавания студентов в школах, и несмотря на то, что ведение кружков к преподаванию де-факто не относится, учащиеся вузов не допускаются и до него.

(По информации Учительской газеты)

Владимир Путин подписал закон о введении дистанционного обучения в случае ЧС

Владимир Путин подписал закон о внесении изменений в ФЗ "Об образовании в РФ". Они разрешают переход на дистанционное обучение в случае введения чрезвычайного положения, режима повышенной готовности или чрезвычайной ситуации.

Согласно закону, в перечисленных ситуациях реализация образовательных программ, а также проведение государственной итоговой аттестации "осуществляется с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий вне зависимости от ограничений, предусмотренных в федеральных образовательных стандартах или в перечне профессий, направлений подготовки, специальностей, реализация образовательных программ по которым не допускается с применением исключительно дистанционных образовательных технологий, если реализация указанных образовательных программ и проведение государственной итоговой аттестации без применения указанных технологий или перенос сроков обучения невозможны".

"Кроме того, в случае введения чрезвычайного положения, режима повышенной готовности или чрезвычайной ситуации копии документов об образовании и (или) о квалификации, документов об обучении, выданные в электронной форме, предоставляют доступ к образованию и (или) профессиональной деятельности наряду с названными документами, выданными на бумажном носителе", – говорится в справке к документу.

Напомним, в этом году из-за пандемии COVID-19 Минпросвещения России объявило каникулы с 23 марта по 12 апреля, после которых все школы перешли на дистанционное обучение. Впоследствии учителя и родители не раз выражали обеспокоенность тем, что дистант может сохранить и после завершения режима самоизоляции, однако и министр просвещения РФ Сергей Кравцов, и Владимир Путин заявляли, что школы обязательно вернутся к очному режиму обучения, когда позволит эпидситуация.

(По информации Учительской газеты)

Сфера образования оказалась наименее пострадавшей на рынке труда Санкт-Петербурга в период пандемии

Председатель Комитета по труду и занятости населения Санкт-Петербурга Дмитрий Чернейко рассказал в ходе пресс-конференции о том, что в период пандемии среди наиболее уязвимых отраслей оказались общепит и туризм. На сегодня число людей, признанных в городе на Неве безработными, составляет порядка 80 тысяч человек. Специалисты прогнозируют, что к осени эта цифра возрастет до 130 тысяч человек.

В июне соотношение количества безработных к количеству вакансий в Санкт-Петербурге достигло показателя 2,9. В то же время по-прежнему предприятиям и организациям города требуется около 30 тысяч новых работников.

Количество вакансий в Ленинградской области, по словам заместителя председателя комитета по труду и занятости населения региона Тимофея Котова, составляет примерно 15 тысяч, и это на 20 % меньше, чем было до коронакризиса. Статус безработного имеют более 20 тысяч жителей Ленобласти.

Сфера образования, как отметили эксперты, оказалась наиболее устойчивой к изменениям, произошедшим на рынке труда. Это связано, прежде всего, с тем, что финансирование отрасли уже было заложено в бюджетах регионов. Кроме того, переход на дистанционное обучение вовсе не означал, что количество педагогов должно сократиться. К тому же город на Неве, так же, как и Москва, всегда остается привлекательным для таких категорий специалистов, как учителя и врачи. Поэтому вакансий в отрасли практически нет.

По мнению экспертов, пандемия еще раз подтвердила, что работодатели нуждались и будут нуждаться в специалистах, способных к обучению и способных приобретать в рамках своей профессии дополнительные компетенции.

(Алексютина Н. Сфера образования оказалась наименее пострадавшей на рынке труда Санкт-Петербурга в период пандемии/ Наталья Алексютина// Учительская газета. – 2020. – 11 июня)

Глава Минпросвещения выразил готовность обсудить законопроект о статусе педагога

Министр просвещения РФ Сергей Кравцов в ходе пресс-конференции с главными редакторами четырех СМИ назвал важным вопрос о статусе педагога и заявил, что готов провести отдельное обсуждение инициативы принятия соответствующего закона, с которой ранее выступила "Учительская газета".

"От учителя зависит во многом качество образования, качество воспитания, и, конечно, статус педагога должен быть очень высоким", – заявил министр.

Вопрос о статусе педагога в ходе пресс-конференции затронул главный редактор "Учительской газеты" Арслан Хасавов. Он сообщил, что в начале этого года издание выступило с инициативой о разработке федерального закона "О статусе педагога", который бы защищал права учителей при исполнении ими служебных обязанностей. Предложение "Учительской газеты" поддержали профильный комитет Госдумы и Общероссийский профсоюз образования. 13 февраля в редакции прошел круглый стол на эту тему.

"Мы часто сталкиваемся, к сожалению, не только со случаями оскорбления педагогов в стенах школ, на даже избиения. Как правило, отслеживая эти истории, мы понимаем, что практически никаких рычагов давления в этих ситуациях у учителя нет", – отметил Арслан Хасавов.

Он напомнил, что ранее также на страницах "Учительской газеты" прошел обсуждение проект регионального закона о статусе педагога, который в последствии был принят в Ульяновской области. Похожий, но более радикальный закон действует в Казахстане. 

Сергей Кравцов, в свою очередь, предложил обсудить этот вопрос.

– Я сейчас сразу не готов сказать, надо посмотреть и опыт Ульяновской области, как этот закон сработает, тем более, что он недавно принят. Давайте обсуждать, я готов отдельно провести обсуждение. Очень важный вопрос, серьезный, поэтому, если вы видите, что что-то нужно действительно поправить в законодательстве, то, конечно, мы это сделаем, – прокомментировал министр.

(По информации Учительской газеты)

Сергей Кравцов призвал педагогов сообщать в министерство о проблемах с выплатами за ЕГЭ

В ходе пресс-конференции с главными редакторами СМИ министр просвещения России Сергей Кравцов призвал педагогов сообщать о возникающих проблемах с выплатами за участие в организации ЕГЭ. Для этого можно использовать телефоны горячих линий Минпросвещения и Рособрнадзора.

По словам главы Министерства просвещения России, все вопросы, касающиеся отпусков и компенсационных выплат педагогам, проработаны. В частности, было проведено обсуждение с Профсоюзом работников образования. 

Руководитель ведомства отметил, что единого решения не существуют – регионы регулируют этот вопрос самостоятельно. 

– Если какие-то вопросы остаются, пожалуйста, к нам обращайтесь. Мы точно возьмем на контроль, – заявил глава Минпросвещения России. 

Сергей Кравцов подчеркнул, что проведение ЕГЭ в июле – это вынужденное решение, связанное с необходимостью создать безопасные условия для выпускников. Также он напомнил, что законом для педагогов предусмотрена компенсация за работу на ЕГЭ.

– В ряде регионов будет дополнительная компенсация, потому что у нас не проводится ОГЭ. Определенные средства освобождаются, – сообщил Сергей Кравцов, добавив, что часть этих денег пойдет на закупку средств индивидуальной защиты.

Некоторые регионы уже сообщили о дополнительных выплатах. Так, в Пермской области участвующие в проведении ЕГЭ педагоги получат увеличенные компенсации.

(По информации Учительской газеты)

Введение обязательного ЕГЭ по истории может привести к упрощению содержания предмета

Введение обязательного ЕГЭ по истории может привести к упрощению содержания школьного предмета. Такое мнение высказала руководитель Федерального института педагогических измерений Оксана Решетникова в ходе заседания рабочей группы по подготовке концепции учебного курса "История России" в школах.

По словам руководителя ФИПИ, решение об обязательности ЕГЭ по истории, прописанной в соответствующем положении концепции, может вызвать проблемы.

"Обращу ваше внимание, что весь диалог о введении обязательного ЕГЭ по истории несет существенные риски как социального, так и организационно-технологического характера. В частности, есть риск девальвации содержания учебного предмета в связи с тем, что содержание необходимо будет адаптировать к минимальному уровню освоения предмета", – цитирует Оксану Решетникову портал "Будущее России".

Она пояснила, что сейчас задания ЕГЭ по истории рассчитаны на наиболее подготовленных ребят, с хорошим знанием истории.

"Поэтому поддержу мысль и идею о том, что использование того инструмента, который уже есть, превращение его и предание ему другого статуса, возможно, до допуска к итоговой государственной аттестации по аналогии с итоговым сочинением в одиннадцатых классах и итоговым собеседованием в девятых классах", – подчеркнула Оксана Решетникова.

Напомним, экс-министр просвещения Ольга Васильева ранее заявляла, что ведомство рассматривает возможность введения обязательного ЕГЭ по истории с 2022 года.

(По информации портала «Будущее России»)

В 20 школах Кирова внедрят систему раздельного сбора отходов

Участники экологического проекта "Прокачаем школы", выигравшего президентский грант, проведут 480 ток-шоу на тему экологии для учеников региона и внедрят систему раздельного сбора отходов в 20 школах Кирова.

"Победителем признана Кировская областная добровольческая общественная организация по развитию социальных инициатив граждан "Чисто Вятка" с проектом "Прокачаем школы". В итоге планируется внедрить раздельный сбор отходов в 20 школах Кирова", - говорится в сообщении.

По данным, опубликованным на сайте Фонда президентских грантов, за 2020-2021 годы авторы проекта планируют провести 480 экологических ток-шоу в 20 школах, лицеях и гимназиях Кирова и совместно с региональным оператором по обращению с ТКО - АО "Куприт" - организовать в них систему раздельного сбора перерабатываемых отходов. Таким образом активисты рассчитывают повысить уровень экокультуры школьников. "В перспективе мы ставим перед собой амбициозную цель "вырастить" поколение кировчан, разделяющих бытовые отходы со школьной скамьи, что по итогу приведет к росту экологической культуры в целом населения, снижению количества несанкционированных свалок и сокращению потока мусора на полигоны области", - сообщают авторы проекта.

По данным АО "Куприт", в настоящее время на полигоны ТКО Кировской области поступает около 3 млн куб. м. бытовых отходов. При этом в регионе отсутствует система раздельного сбора отходов населения, которая позволила бы сократить объем потока мусора на полигоны, количество полигонов и улучшить санитарно-гигиеническую обстановку в регионе.

Власти Кировской области планируют запустить пилотный проект по внедрению раздельного сбора отходов в Кирове и в поселке Лубягино под Кировом 1 июля. На первоначальном этапе раздельный сбор будет возможен на десяти площадках, где появятся контейнеры синего (для бумаги и картона) и оранжевого (для пластика) цветов, вывозить отходы с площадок будет АО "Куприт". Далее отходы будут досортировываться на базе регоператора, после чего их направят на переработку на предприятия области и соседних регионов.

(По информации портала «Будущее России»)

Всероссийский онлайн-выпускной может стать ежегодным дополнением к основному празднику

В Минобрнауки хотят, чтобы всероссийский онлайн-выпускной в будущем стал ежегодным летним праздником студенчества. Об этом сообщил глава ведомства Валерий Фальков в ходе пресс-конференции, посвященной всероссийскому онлайн-выпускному для студентов вузов.

– Мы хотели бы, чтобы он стал ежегодным летним праздником студенчества, – рассказал министр науки и высшего образования России.

Валерий Фальков отметил, что мероприятие не станет заменой традиционному выпускному. 

– В этом году его идея обусловлена пандемией, которая нас разъединила. А идея выпускного – это объединение всех, – подчеркнул глава Минобрнауки России.

Всероссийский онлайн-выпускной для студентов вузов пройдет 27 июня, в День молодежи.

В рамках онлайн-выпускного пройдут: интеллектуальная викторина, лекции, челленджи. В социальных сетях перед выпускниками с напутственными словами выступят руководители крупных компаний. С поздравлениями обратятся ректоры университетов, главы корпораций и знаменитости. 

Кульминацией праздника будет онлайн-концерт, главными героями которого станут выпускники из разных регионов России. На празднике выступят артисты и популярные блогеры.

– Мы надеемся, что нашими совместными усилиями нам удалось подготовить действительно насыщенную и интересную программу. Хочется, чтобы этот день остался надолго в памяти выпускников, – отметил генеральный директор АНО "Россия – страна возможностей" Алексей Комиссаров. 

(По информации Минобрнауки России)

Ставку по кредитам на образование с господдержкой могут снизить до 3%

В министерстве науки и высшего образования предложили установить фиксированную ставку по образовательным кредитам с господдержкой на уровне 3% годовых. Проект постановления правительства разместили на федеральном портале проектов нормативных актов для общественного обсуждения.

Также в ведомстве предложили продлить льготный период кредитования с 3 до 9 месяцев после завершения обучения заемщика и увеличить срок погашения кредита с 10 до 15 лет после окончания льготного периода.

Помимо этого, проект постановления предполагает создание специальной комиссии для контроля за соблюдением условий получения субсидий банками на возмещение части затрат по образовательным кредитам.

Напомним, на совещании по ситуации в системе образования в условиях распространения новой коронавирусной инфекции президент России Владимир Путин поручил проработать предложение Минобрнауки РФ по снижению ставки по образовательным кредитам до 3% и продлить срок погашения таких кредитов.

В конце мая глава Министерства науки и высшего образования Валерий Фальков сообщил о планах расширить программу кредитования с государственным участием.

(По информации Российской газеты)

В 19 регионах России летняя оздоровительная кампания начнется до 6 июля

В девятнадцати регионах к 6 июля уже начнется летняя оздоровительная кампания. Всего планируют открыться 33 347 организаций отдыха и оздоровления детей. Об этом сообщил министр просвещения Сергей Кравцов в ходе онлайн-совещания с заместителем председателя Правительства Татьяной Голиковой.

Главам регионов рекомендовано проанализировать ситуацию в сфере детского отдыха и оздоровления и разработать дополнительные меры поддержки, в том числе экономического характера. Особый акцент должен быть сделан на обеспечении лагерей дезинфицирующими средствами, средствами индивидуальной защиты, обеззараживателями воздуха, а также тестировании персонала на наличие коронавируса.

Минпросвещения России осуществляет мониторинг количества организаций детского отдыха, численности детей и соблюдения требований Роспотребнадзора.

Летняя оздоровительная кампания уже стартовала в шести регионах страны. Детские центры "Орленок", "Смена" и "Артек" планируют с 1 июля принять ребят с территорий, на которых они расположены. "Океан" откроется 14 июля.

По поручению Министерства открыт Ресурсный центр в сфере организации отдыха и оздоровления детей, который отвечает на все вопросы, связанные с летней оздоровительной кампанией этого года, и собирает актуальную информацию: +8 (800) 444-35-38. В регионах также созданы телефоны горячей линии. Вопросы можно направить и по электронной почте: leto2020@turcentrrf.ru.

(По информации Минпросвещения России)


Управление образованием

Международный день защиты детей отмечается в онлайн-формате

1 июня – Международный день защиты детей. Как и другие масштабные праздники в этом году, он пройдет в интернет-пространстве. Минпросвещения предложит вниманию пользователей праздничный марафон, вебинары, мастер-классы, акции и флешмобы, полезные уроки и встречи с интересными людьми. С международным днем россиян поздравил Владимир Путин.

В своем послании по случаю праздника президент напомнил, что дата была учреждена в ноябре 1949 года. Она призвана привлечь внимание государства и общества к проблемам защиты прав и законных интересов детей, совершенствования системы образования, охраны здоровья.

По словам главы государства, в России вопросы воспитания детей, укрепления семейных ценностей – в числе ключевых общенациональных приоритетов: "Важно, чтобы каждый ребенок рос здоровым и счастливым, был окружен заботой и любовью".

Владимир Путин отметил большую, востребованную работу "Российского детского фонда": "Его социально значимые благотворительные, просветительские, культурные, творческие проекты, направленные на поддержку детей, развитие их талантов и способностей".

"К сожалению, сегодня, в условиях распространения опасной болезни, традиционные торжества, которые на протяжении многих лет проходили в Москве, не состоятся. Но, уверен, мы вместе преодолеем эту беду, и как только станет возможным, участники праздничных мероприятий, организованных "Российским детским фондом", обязательно встретятся в столице нашей Родины", – говорится в послании президента.

Министр просвещения РФ Сергей Кравцов в своем поздравлении особые слова благодарности адресовал учителям, родителям, бабушкам, дедушкам – всем, кто вкладывает свои силы и душу в детей и внуков, окружает их добротой и пониманием.

"Ваш труд помогает раскрыть детям свои таланты в учёбе, реализоваться, добиваться настоящих побед в творчестве, в науке, в спорте и других сферах", – обратился ко взрослым министр.

Он также обратил внимание на особые обстоятельства, в которых отмечается праздник в этом году.

"Многие из нас должны оставаться дома для защиты здоровья себя и своих близких. Но я убежден, что время, которое мы проводим дома со своей семьей, сближает нас, делает более открытыми и более чуткими к друг к другу и в первую очередь, конечно же, к детям", – отметил Сергей Кравцов.

Он пожелала школьникам интересных каникул, новых друзей, радости, а также внимания и заботы, любви и душевного тепла взрослых.

Ко Дню защиты детей Минпросвещения России совместно с порталом "Большая перемена" подготовило масштабные мероприятия. Так, министерство и Хор Турецкого представят совместный творческий проект "Пусть всегда будет солнце!". На площадке платформы Zoom песню с одноимённым названием исполнят солисты Хора и победители масштабных детских вокальных конкурсов, среди которых дети с нарушениями слуха.

Центр защиты прав и интересов детей Минпросвещения России проводит мероприятия, включающие цикл вебинаров по реализации Десятилетия детства, флешмоб #ПраваДетей, викторины и мастер-классы.

Совместно с Минкомсвязью и организацией "Цифровая экономика" в партнёрстве с ведущими технологическими компаниями Минпросвещения проведёт Всероссийский открытый урок по кибербезопасности с участием заместителя министра просвещения Татьяны Васильевой.

Ключевым событием 1 июня станет масштабный Всероссийский онлайн-фестиваль "Большая перемена", организованный на площадке сообщества vk.com/bpcontest в соцсети "ВКонтакте". Марафон откроет первый заместитель руководителя Администрации Президента Сергей Кириенко. В 14.00 на интересующие школьников и студентов вопросы в прямом эфире ответит Сергей Кравцов.

Команда арт-кластера "Таврида" при участии российских артистов проведёт свыше 500 мастер-классов по нескольким творческим направлениям для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. В программе фестиваля – запуск нового образовательного проекта "Большой перемены" в соцсети "ВКонтакте", старт специальной литературной недели "ПостЭпидемия", массового квиза от Российского движения школьников и проекта "Родительский лекторий", а также флешмобы #СтартвЛето, #УчительЯСкучаю, #ВсеМыДети и многое другое.

Фестиваль завершится праздничным онлайн-концертом с российскими звёздами, который состоится при участии шоу "Ночной контакт". Содружество выпускников детских домов "Дети всей страны" при поддержке Минпросвещения России и Минтруда России проведёт акцию "Так просто быть рядом!", в рамках которой известные артисты, спортсмены и общественные деятели встретятся в режиме онлайн с 10 000 воспитанников 300 российских организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и специальных учебно-воспитательных учреждений.

Мероприятия стартовали в 8.00 по московскому времени и транслируются на YouTube-канале Содружества выпускников детских домов "Дети всей страны".

В социальных сетях в рамках акции #ДетскиеМечты дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, запишут короткие видеоролики о том, кем хотят стать, когда вырастут, и чего хотят достигнуть в будущем. А для всех семей страны Фонд Андрея Первозванного и Диана Гурцкая проведут Всероссийский семейный флешмоб "День детей и родительского счастья". Лучшее семейное музыкальное исполнение или креативное семейное фото пользователи соцсетей отберут 5 июня.

Подробнее о программе можно узнать в группах Минпросвещения России в социальных сетях. Там же проходят трансляция ключевых мероприятий.

(По информации Минпросвещения РФ)

Минпросвещения разработало порядок приема детей в школы

Опубликован проект приказа Минпросвещения РФ, устанавливающего порядок приема на обучение по программам начального, основного и среднего общего образования.

Согласно документу, ребенок может быть зачислен в начальную школу по достижении 6,5 года при отсутствии противопоказаний по здоровью и не позднее 8 лет. По заявлению родителей школа может принять ребенка в более раннем или позднем возрасте.

С грядущего учебного года в силу вступает новая норма: "Проживающие в одной семье и имеющие общее место жительства дети имеют право преимущественного приема на обучение по образовательным программам начального общего образования в государственные образовательные организации <...>, в которых обучаются их братья и (или) сестры".

Закрепление школ ‎за конкретными территориями района или города осуществляется органами местного самоуправления. В городах федерального значения Москве, Санкт-Петербурге и Севастополе такое закрепление происходит в соответствии с местными законами. Школы обязаны разместить ‎на информационном стенде и официальном сайте распорядительный акт о закрепленной территории, который издается ‎не позднее 10 календарных дней до начала приема заявлений. Также за 10 дней с момента издания акта должна быть опубликована информация о количестве мест в первых классах. Данные о наличии свободных мест для приема детей, не проживающих ‎на закрепленной территории, школа обязана сообщить не позднее 1 июля.

В приеме в школу может быть отказано только по причине отсутствия в ней свободных мест, за исключением некоторых случаев, предусмотренных законом "Об образовании ‎в РФ". В случае отсутствия мест, родителям необходимо обратиться в местные органы власти.

Приоритетный прием детей в школы происходит не позднее ‎1 февраля. Прием заявлений о зачислении в первый класс для граждан, проживающих ‎на закрепленной территории, начинается не позднее 1 февраля ‎и завершается не позднее 30 июня. Для детей, не проживающих на закрепленной территории, прием заявлений начинается с 1 июля, но не позднее 5 сентября. Школа может начать его и раньше – если до начала июля все местные дети будут зачислены.

Документ опубликован на официальном портале проектов нормативных правовых актов. До 5 июня он проходит стадию общественного обсуждения.

(По информации Учительской газеты)

Пермские учителя получат выплаты за дистант и увеличенную компенсацию за работу на ЕГЭ

Власти Пермского края направят 320 миллионов рублей на поддержку педагогов, работающих в период самоизоляции. Накануне в региональном правительстве сообщили о том, что единовременные выплаты получат педагоги школ и техникумов, а также сотрудники детских садов. Участвующие в проведении ЕГЭ педагоги получат увеличенные компенсации.

Вопросы о дополнительных выплатах обсуждались 3 июня на заседании Правительства Пермского края. Глава региона Дмитрий Махонин подчеркнул значимость поддержки учителей и сотрудников детских садов. По его словам, многим из них разом пришлось перестроить свою работу под онлайн-формат и быстро адаптироваться к новым реалиям, а школьным учителям для организации единого государственного экзамена придется перенести сроки летнего отпуска.

Как отметила министр образования и науки Пермского края Раиса Кассина, дополнительное премирование за счет средств резервного фонда правительства края предусмотрено для всех педагогических работников, работавших в дистанционном режиме, включая педагогов-психологов и социальных педагогов.

"Выплаты педагогам будут уже в июне в размере 25% от зарплаты педработника в I квартале года. Также в этом году будет увеличена компенсация за работу в пункте проведения ЕГЭ. Выплаты в детских садах получит весь персонал за отработанное время в период самоизоляции", – цитирует министра пресс-служба правительства региона.

За работу в дистанционном формате на поддержку педагогов предусмотрено более 287 миллионов рублей. За счет экономии на проведении ОГЭ для 9-х классов увеличится размер компенсации учителям за работу в пункте проведения ЕГЭ. Общая сумма выплат составит порядка 33 миллионов рублей.

(По информации Учительской газеты)

В ОНФ создадут единый каталог лучших практик дистанционного обучения

Общероссийский народный фронт планирует собрать и обобщить практики педагогов по организации эффективного дистанционного обучения в рамках проекта "Школы большой страны". Они войдут в состав общедоступного электронного каталога, который станет методической поддержкой для директоров школ, учителей, методистов и студентов педагогических вузов.

По мнению экспертов ОНФ, вынужденный переход на дистанционное обучение продемонстрировал новые возможности системы образования, мобильность и профессионализм российских педагогов. В частности, онлайн-уроки стали поиском форм образовательной деятельности, более тесного взаимодействия между семьей и школой. 

"Мы можем уверенно говорить, что онлайн-образование эффективно в ряде ситуаций как дополнение к очному, для повышения охвата детей по стране. Развитие всеобщей цифровой образовательной среды – один из путей обеспечить для каждого ребенка в России равные возможности в получении качественного образования", – цитирует пресс-служба ОНФ сопредседателя Центрального штаба Народного фронта Елену Шмелеву.

Навыки, которые педагоги приобрели при переходе на дистант, позволят сформировать новую культуру развития способностей учеников, информационной поддержки семьи вне зависимости от различных условий проживания, состояния здоровья, индивидуальных особенностей детей и иных факторов. 

Предложить свою практику дистанционного обучения для включения в каталог можно на официальном сайте Общероссийского народного фронта. 

(По информации Официального сайта ОНФ)

Владимир Путин поручил кабмину разработку учебных курсов и дисциплин в области генетики для школ

Глава государства поручил правительству разработать отдельные учебные курсы и дисциплины в области генетики для общеобразовательных организаций и организаций дополнительного образования детей. Поручение опубликовано в субботу на сайте Кремля.

"Правительству Российской Федерации обеспечить разработку отдельных учебных курсов и дисциплин (модулей) в области генетики для общеобразовательных организаций и организаций дополнительного образования детей, а также организовать повышение квалификации педагогических работников в этой предметной области", - говорится в документе.

14 мая 2020 года Владимир Путин, подводя итоги совещания по развитию генетических технологий в РФ, определил первостепенные шаги, которые должны составить основу конкурентоспособности в этой сфере. 

По мнению президента, у студентов вузов и молодых исследователей должна быть возможность получать передовые знания в области генетики, постоянно приобретать новые компетенции. Глава государства предложил "запустить учебные курсы, отдельные модули по генетике для школ и учреждений дополнительного образования детей, а также механизм повышения квалификации педагогов".

(По информации Официального сайта Президента России)

От педагогов, трудоустроенных до 2012 года, не будут требовать наличия профильного образования

Владимир Путин подписал закон о внесении изменений в статьи 46 и 108 ФЗ "Об образовании в РФ". Они касается тех, кто имеет право на занятие педагогической деятельностью. Теперь от педагогов с большим стажем и заслугами не будут требовать дипломы о наличии профильного образования.

В 2018 году Конституционный суд РФ вынес вердикт о защите от увольнения аттестованных воспитателей детсадов с педагогическим опытом, но без необходимого образования. Это произошло из-за жалобы Ирины Серегиной. Педагог с неполным высшим образованием проработала воспитателем почти 30 лет. За эти годы она прошла несколько аттестаций, награждалась грамотами и дипломами, получала благодарности от руководства и повышала квалификацию. Но потом ее уволили со ссылкой на закон "Об образовании в РФ": часть 1 статьи 46 гласила, что у педагога должно быть высшее или среднее профессиональное образование.

Минпросвещения предложило дополнить закон нормой, по которой действие вышеуказанной статьи не будет распространяться на педагогов, "состоящих в трудовых отношениях с организациями, осуществляющими образовательную деятельность, ‎и принятых на работу до дня вступления в силу настоящего Федерального закона".

Согласно подписанным президентом поправкам, отныне на принятых на работу до дня вступления в силу ФЗ "Об образовании в РФ" (29 декабря 2012 г.) педагогов, подлежащих аттестации и признанных аттестационной комиссией соответствующими занимаемой должности, не распространяется требование части 1 статьи 46 о наличии среднего профессионального или высшего образования.

(По информации Учительской газеты)

Роспотребнадзор впервые опубликовал рекомендации по организации питания в школах

Роспотребнадзор впервые составил перечень рекомендаций по организации питания в общеобразовательных учреждениях.

Согласно документу, здоровое питание школьника предполагает первый прием пищи дома с учетом режима дня и организации образовательного процесса. 

"Обучающиеся общеобразовательных организаций, в зависимости от режима (смены) обучения, обеспечиваются горячим питанием в виде завтрака и (или) обеда. Продолжительность перемены для приема пиши должна составлять не менее 20 минут. Обучающиеся первой смены обеспечиваются завтраком во вторую или третью перемены", – говорится в документе.

В ведомстве также уточнили, что завтрак должен состоять из горячего блюда и напитка. Рекомендуется добавлять ягоды, фрукты и овощи. Ассортимент продуктов и блюд завтрака может состоять из крупяных, творожных, мясных или рыбных блюд, молочных продуктов, блюд из яиц, овощей или макаронных изделий.

Ребят, которые учатся во вторую смену, необходимо обеспечить обедом. Заменять его завтраком нельзя. Обед обязательно должен включать горячее первое, второе блюдо и напиток. Порции необходимо рассчитывать в соответствии с возрастом учеников. 

Меню должно разрабатываться на период не менее двух учебных недель, с учетом всех необходимых для нормального роста и развития детей белков, жиров, углеводов, витаминов и микроэлементов.  

"При разработке меню рекомендуется руководствоваться следующим: включать блюда, технология приготовления которых обеспечивает сохранение вкусовых качеств, пищевой и биологической ценности продуктов и предусматривает использование щадящих методов кулинарной обработки", – уточняется в документе.

При этом, в школах должны быть созданы благоприятные условия для приема пищи, в том числе интерьер обеденного зала, столов, освещенность, а также микроклимат. Санитарно-эпидемиологические требования также надо соблюдать на всех этапах обращения пищевых продуктов или готовых блюд, подчеркнули в ведомстве.

В качестве приложения к перечню рекомендаций Роспотребнадзор также представил несколько вариантов примерного меню завтраков и обедов для учеников начальной, средней и старшей школы. Ознакомиться с ними можно на официальном сайте ведомства.

(По информации сайта Роспотребнадзора)

Опубликован календарь образовательных событий на 2020/21 учебный год

В Минпросвещения России утвердили календарь образовательных событий на 2020/2021 учебный год. Документ опубликован на сайте Центра реализации государственной образовательной политики и информационных технологий.

В 2020/2021 учебном году школам рекомендовано включить в программы воспитания и социализации события, приуроченные к государственным праздникам России,  памятным датам и событиям истории и культуры.

Всего в календарь входит 7 разделов. Помимо вышеперечисленных к ним также относятся: знаменательные даты великих людей, образовательные и культурные события года, тематические часы/уроки и всероссийские уроки.

Например, в сентябре впервые отметят перенесенный День окончания Второй мировой войны. Напомним, раньше его праздновали 2-го сентября, но в апреле этого года утвердили новую дату – 3 сентября. В ноябре в России отметят 290-летие А.В. Суворова, а в рамках Всероссийской недели детской и юношеской книги ребятам расскажут о творчестве двадцати отечественных поэтов и писателей, юбилеи которых выпадают на 2020/2021 учебный год. 

В министерстве также напомнили о необходимости эффективного использования возможностей научных, физкультурно-спортивных и иных спортивных и культурных организаций.

(По информации сайта ФГАОУ ДПО «Центр реализации государственной образовательной политики и информационных технологий»)

В Правительстве РФ пообещали, что пособия и выплаты будут назначаться без предоставления справок

Премьер-министр Михаил Мишустин подписал распоряжение, согласно которому для получения социальной поддержки гражданам не потребуется предоставлять справки. Об этом сообщает пресс-служба кабмина.

"Гражданам для получения социальной поддержки не придется собирать справки. Необходимые сведения госорганы, отвечающие за назначение пособий и выплат, в том числе семьям с детьми от 3 до 7 лет, будут получать в ходе межведомственного информационного взаимодействия", - говорится в пояснительной записке.

В пресс-службе отметили, что у органов исполнительной власти сейчас нет доступа к сведениям, с помощью которых они могли бы без дополнительных запросов определить, нуждается ли гражданин в социальной поддержке. Данным распоряжением предусматривается расширение перечня информации, которой органы (в том числе, Фонд социального страхования, Пенсионный фонд России, Росреестр и ФНС) смогут пользоваться для назначения выплат.

(По информации Официального сайта Правительства России)

В Якутии выпускникам школ выплатят по 5 тысяч рублей

Глава Якутии Айсен Николаев сообщил о том, что в этом году принято решение выплатить выпускникам школ по пять тысяч рублей в качестве меры соцподдержки.

Айсен Николаев назвал успешную сдачу ЕГЭ выпускниками – одной из главных задач ближайшего времени.

"Мы вместе должны сделать все, чтобы эпидемия не помешала ребятам, не сломала их планов на будущее", – отметил губернатор в своем обращении к жителям Якутии.

Он объявил, что для поддержки молодых людей, "которые в таких экстремальных условиях делают свой первый шаг во взрослую жизнь", принято решение о том, что каждый выпускник республики 2020 года получит по 5 тысяч рублей от региона.

Всего в этом году школы в республике оканчивают почти 8 тысяч юных якутян. ЕГЭ планируют сдавать 6082 человека. Выплату получат все выпускники, независимо от того, будут ли они сдавать экзамены.

"Пусть эта небольшая сумма станет знаком внимания к ним, к нашему будущему", – добавил Айсен Николаев.

(По информации Учительской газеты)

В Минпросвещения рассказали об особенностях поступления в педагогические вузы России

На сайте Минпросвещения России появился новый раздел, посвященный поступлению в педагогические вузы страны. В этом году вступительная кампания проходит в дистанционной форме.

​Напомним, в апреле 33 федеральных вуза педагогического и социально-педагогического профиля были переданы из ведения Минобрнауки России под эгиду Минпросвещения РФ. 

В новом разделе сайта ведомства представлена информация о сроках начала вступительной кампании, особенностях приёма документов, начисления дополнительных баллов и зачисления без вступительных испытаний. Также приводятся ссылки на сайты каждого из вузов.

(По информации Учительской газеты)

Педагогов могут обязать регулярно проходить обследование у психиатра

Обязательные условия для занятия педагогической деятельностью в России хотят дополнить прохождением психиатрического осмотра. Соответствующий законопроект депутаты планируют рассмотреть на заседании Комитета Госдумы по труду, социальной политике и делам ветеранов в понедельник, 22 июня 2020 года.

В последние годы особое внимание уделяется требованиям, предъявляемым к лицам, занимающимся преподавательской деятельностью, отмечает "Парламентская газета". Действующее законодательство гласит, что работать педагогом не может человек с судимостью за преступления против жизни и здоровья, свободы, чести и достоинства личности, а также половой неприкосновенности или общественной безопасности. Нельзя преподавать также тем, кто был осуждён за умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления.

Трудовой кодекс РФ гласит, что работодатель не должен запрашивать информацию о состоянии здоровья работника. За исключением тех сведений, которые относятся к вопросу о возможности выполнения работником определенной в договоре трудовой функции. 

Авторы законопроекта предлагают расширить требования к здоровью кандидата на должность педагогического работника в сфере среднего и высшего профессионального образования. В частности, ввести обязательное психиатрическое освидетельствование соискателей. Действующий же преподавательский состав должен будет проходить такие осмотры периодически — раз в пять лет. Предполагается, что эта мера поможет защитить учащихся и студентов от потенциально опасного, девиантного поведения педагогов.

(По информации Парламентской газеты)

Эксперимент по внедрению модели цифровой образовательной среды пройдет в 14 регионах РФ

Началось общественное обсуждение проекта постановления Правительства РФ о проведении эксперимента по внедрению целевой модели цифровой образовательной среды. В нем примут участие 14 субъектов РФ. Жители регионов опасаются, что новое постановление правительства может привести к переходу на дистант. Местным властям пришлось опровергать эти сообщения.

Общественное обсуждение документа проходит на Федеральном портале проектов нормативных правовых актов до 10 июля.

Постановление предусматривает проведение с 1 сентября 2020 г. по 31 декабря 2022 г. эксперимента по внедрению целевой модели цифровой образовательной среды. Он рассчитан на два года и охватит школы, колледжи и техникумы, а также дополнительное образование детей и взрослых.

В задачи эксперимента, в частности, входит создание и ввод в эксплуатацию федеральной информационно-сервисной платформы ЦОС, работа которой предполагает унификацию и автоматизацию образовательных процессов, автоматизацию проведения независимых диагностик качества образования, организацию обучения с использованием дистанционных образовательных технологий и электронного обучения, организацию коммуникационной среды, в т.ч. с использованием мессенджеров и соцсетей.

Кроме того, школы оснастят материально-технической базой, включающей высокоскоростной интернет (не менее 100 Мб/с для города и не менее 50 Мб/с для села), компьютерное оборудование, системы контроля и управления доступом, видеонаблюдения.

Также одна из задач эксперимента – централизованная обработка и управление информацией об участниках ЦОС и объектах образовательного процесса ‎на базе портала госуслуг. В течение года Минпросвещения обеспечит разработку раздела "Мое образование" на портале госуслуг в качестве сервиса "одного окна". Планируется, что с его помощью родители и ученики получат доступ к образовательным ресурсам ‎и сервисам и возможность использования в электронном виде образовательных услуг.

В число регионов, где будет проводиться эксперимент, вошли: Алтайский и Пермский края, Астраханская, Калининградская, Калужская, Кемеровская, Московская, Нижегородская, Новгородская, Новосибирская, Сахалинская, Тюменская, Челябинская области и Ямало-Ненецкий автономный округ.

Информация о проведении регионов вызвала бурное обсуждение среди родителей школьников, которые сочли эту новость подтверждением слухов о том, что в стране планируется ввести повсеместное дистанционное обучение. Минпросвещения неоднократно называли эти сообщения фейками и заявляли о том, что полного перехода на дистант не планируется. Региональным министерствам образования пришлось давать пояснения и опровергать новости о переходе на дистант.

"Цифровизация образования является одним из инструментов проекта, проект не предполагает замену учителя на робота, учебника — на планшет, школы — на интернет и онлайн-курсы. Переход на дистанционное обучение в рамках данного проекта не планируется!" – говорится в сообщении Минобрнауки Кузбасса.

(По информации Учительской газеты)

Виктор Садовничий рассказал, почему дистант никогда не заменит живое общение учителя и учеников

Ректор МГУ им. М.В. Ломоносова Виктор Садовничий выступил в прямом эфире с онлайн-лекцией в рамках Всероссийского выпускного. В ней он затронул тему глобальных вызовов, с которыми человечеству придется столкнуться в ближайшее время. В частности, речь шла о цифровизации, в том числе, сферы образования.

Виктор Садовничий рассказал, что еще год назад эксперты полагали, что через пять лет аудитория онлайн-курсов в мире составит 200 миллионов человек, но недавние события внесли коррективы в этот прогноз. "Мы с вами стали не только свидетелями, но и непосредственными участниками трансформации образовательного процесса, вынужденного перехода на дистанционные образовательные технологии во всем мире", – отметил академик.

– При всех преимуществах новой образовательной технологии мы осознали, что настоящее образование невозможно без диалога учителя и ученика – глаза в глаза, без вопроса и ответа в живом человеческом общении, – убежден Виктор Садовничий. – Заменить учителя его высокотехнологичным воспроизведением – мне кажется, это значит лишить процесс обучения его жизненной силы. С экрана компьютера можно получить информацию, много информации, но энергию для интеллектуального роста, то есть для настоящего обучения, электронные ресурсы не дают. Человек может ее получить только от человека.

В то же время, по мнению ректора МГУ, мы должны быть готовыми к новой цифровой среде. Он заметил, что, когда говорят о подготовке кадров для цифровой экономики, обычно подразумевают специалистов в области информационных технологий.

– Это не совсем так. Цифровизация будет пронизывать, уже пронизывает все сферы деятельности. Вопрос – какие базовые цифровые компетенции, фундаментальные компетенции надо выделить как тот фундамент, на котором разовьются разные направления и разные профессии цифровой экономики. Мы должны быть готовыми ответить на этот вопрос, – сказал Виктор Садовничий.

(По информации Учительской газеты)


Высшая школа

Совет Федерации принял закон об особенностях обучения в вузах в чрезвычайных ситуациях

В ходе пленарного заседания Совета Федерации 2 июня сенаторы одобрили поправки в закон "Об образовании в РФ", устанавливающие особенности закон об особенностях обучения в вузах в режиме чрезвычайных ситуаций или при угрозе их возникновения.

В частности, в законе говорится о применении в режиме чрезвычайной ситуации электронного обучения и дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ, проведении государственной итоговой аттестации, завершающей освоение основных профессиональных образовательных программ, сообщает "Парламентская газета". 

Согласно документу, обучение должно происходить в дистанционной форме даже в тех случаях, когда образовательные программы не допускают применения только дистанционных технологий. Речь идёт о ситуациях, когда реализация этих программ и проведение итоговой аттестации без применения электронного обучения, а также перенос сроков учебы невозможны. Кроме того, в законе добавлена норма о легитимности копий документов об образовании и о квалификации, документов об обучении, выданных в электронной форме. 

Кроме того, парламентарии одобрили норму, по которой вузы будут обязаны возмещать расходы бюджета на обучение студента, если не трудоустроят его по договору о целевом обучении. При этом действие законопроекта не распространяется на правоотношения по договорам, заключённым о целевом обучении до вступления в силу данного закона.

Местные органы власти и власти регионов смогут самостоятельно определять перечни специальностей и направлений подготовки, по которым проводится приём на целевое обучение.

(По информации Учительской газеты)

Минобрнауки к 1 сентября подготовит новый список требований к общежитиям вузов

Министерство науки и высшего образования РФ совместно с вузами выработает к 1 сентября новые требования к общежитиям из-за ситуации с коронавирусом. Об этом сообщил глава ведомства Валерий Фальков в эфире программы "Право на справедливость" на Первом канале.

По его словам, общежития не прекращали работу, несмотря на ситуацию с распространением коронавируса. Однако несколько российских университетов все же были вынуждены закрыть общежития на карантин из-за вспышек COVID-19.  

Валерий Фальков также подчеркнул, что с 1 сентября "все бы хотели работать в нормальном формате". Для этого необходимо проанализировать полученный опыт и выработать "новые протоколы деятельности", другие требования к общежитиям. 

"Требования (к общежитиям вузов) с учетом того, что нам подскажет Роспотребнадзор, с учетом лучших практик российских, а они есть, мы обязательно к 1 сентября выработаем и будем пользоваться", – цитирует "РИА Новости" слова  Валерия Фалькова. 

Для принятия решения указанного вопроса создается рабочая группа. Новые требования для общежитий, по словам министра, будут связаны с введением стационарной термометрии, санитарной обработкой зданий, введением графика посещений мест общего пользования и масочного режима с учетом ситуации в отдельно взятом городе, регионе.

Также глава Минобрнауки России пояснил, что при поступлении в университет абитуриентам не потребуется медицинская справка. Ее можно будет предоставить позже в соответствии с графиком, ожидающим регистрации Минюсте. 

(По информации Учительской газеты)

Абитуриенты, поступающие в вузы, смогут получить дополнительные баллы за волонтерство

Поступающие в вузы абитуриенты смогут получить дополнительные баллы за волонтерство, сообщил министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков.

"Что касается поступления. Если речь идет о магистратуре или, может быть, волонтеры-школьники поступают на первый курс, то здесь есть возможность вузам дать дополнительные баллы. Ясно, что в правилах приема каждого вуза установлено, за что дают дополнительные баллы, до 10 баллов", - пояснил  Валерий Фальков в рамках прямой линии.

Глава ведомства уточнил, что вузам, правила поступления в которые это предусматривают, рекомендовано давать определенное количество дополнительных баллов при предъявлении волонтерской книжки.

"Это повышает шанс на поступление, соответственно, в высшее учебное заведение", - отметил министр.

(По информации Учительской газеты)

Минпросвещения создаст сеть базовых школ при педагогических вузах

При педагогических вузах появится сеть базовых школ. Об этом накануне сообщил замминистра просвещения РФ Виктор Басюк на совещании по итогам волонтёрской работы в педвузах. Пул базовых школ создается в рамках работы по развитию системы подготовки учителей.

Открывая совещание, Виктор Басюк назвал основные направления совместной работы ведомства с педагогическими вузами по совершенствованию школьного образования, включая развитие наставничества, воспитание, поддержку волонтерских проектов.

"Одна из инициатив министра просвещения России Сергея Кравцова – создание пула базовых школ при педагогических вузах. Это школы с высоким качеством образования, где ребята будут получать профессиональные навыки и умения", – цитирует пресс-служба Минпросвещения Виктора Басюка.

Напомним, в апреле главы Минпросвещения России Сергей Кравцов, в интервью "Коммерсанту" заявил о том, что педагогические вузы сейчас "оторваны от будущей профессии". Министерство ставит перед собой задачу максимально приблизить их к реальной жизни, к задачам и проблемам школьного образования.

"Надо максимально усилить воспитательную, педагогическую компоненту. Кто-то может хорошо знать физику, но при этом не уметь работать с детьми. А ведь это важно для профессии. Мы хотим, чтобы у каждого педвуза были свои школы, где студенты смогут проходить практику. Наши вузы обязательно должны участвовать в региональных программах развития, заниматься повышением квалификации учителей, в том числе своих выпускников", – подчеркнул министр.

В каком именно формате будет реализован проект по созданию пула базовых школ при педвузах, пока неизвестно. 11 июня главный редактор "Учительской газеты" Арслан Хасавов задал этот вопрос Сергею Кравцову, однако глава ведомства в своем ответе избежал конкретики.

Он, в частности, повторил тезис о том, что для студента педагогического вуза нужна практика и напомнил, что недавно был принят закон о допуске студентов старших курсов к работе в школах.

– Отдельно чуть попозже мы проведем совещание и с участием региональных министров, и ректорами педагогических вузов, – сказал министр. – И, конечно, будут в регионах такие школы, где будут проходить практику студенты, чтобы по завершении вуза молодой человек уже выходил практически готовым к преподавательской деятельности. От этого очень много зависит. Этот вопрос никуда не ушел, мы им занимаемся и будем заниматься.

(По информации Учительской газеты)

Стартапы студентов могут стать аналогами дипломных работ

Выпускники 40 российских вузов со следующего смогут представлять на рассмотрение аттестационной комиссии не дипломную работу, а свой стартап. Подобное нововведение предусмотрено программой "Стартап как диплом" направлена на вовлечение талантливых студентов в развитие экосистемы технологического предпринимательства и на поддержку бизнеса на начальной стадии.

О запуске программы "Стартап как диплом" сообщают "Известия", ссылаясь на Минобрнауки России. В ведомстве пояснили, что разработка и реализация программы обучения абитуриентов и преподавателей университетов в подготовке стартапов в качестве выпускной квалификационной работы предусмотрены программой "Цифровая экономика".

Впервые в пробном режиме программа стартовала еще в 2017 году в Дальневосточном федеральном университете. В 2019-м был реализован государственный контракт, заключенный между Минобрнауки и университетом ИТМО. Апробация, включающая ускоренную подготовку преподавателей и разработку дорожной карты запуска механизма "Стартап как диплом", запланирована министерством на 2020 год. Внедрение формата проектов "Стартап как диплом" и "Бизнес-проект с длительным сроком разработки (Бизнес-тезис)" в образовательный процесс вузов будет завершено в 2021 году.

По информации Минобрнауки РФ, со следующего года студент любого направления подготовки или специальности и уровня образования может стать участником программы. Главное условие — соответствие роли в команде стартапа и функциональных обязанностей студента направлению специальности.

Предполагается, что при участии в программе студент сможет в составе команды разработать проект в сфере предпринимательства, получить первый доход от продажи, приобрести профессиональные компетенции и сформировать портфолио для будущих работодателей, повысить свою конкурентоспособность на рынке труда, а также стать участником федеральной программы, направленной на развитие предпринимательства в стране и подготовку кадров для "Цифровой экономики".

(По информации Учительской газеты)


 Научные сообщения

Российские ученые создали новый метод оценки самостоятельности детей

Уникальную методику, способную помочь адаптации ребенка в коллективе, разработали ученые Московского государственного психолого-педагогического университета (МГППУ).

Исследователи МГППУ утверждают, что одной из актуальных задач современной психологии является создание методов диагностики уровня социальной и жизненной адаптации детей, позволяющих измерять реальные способности ребенка к самостоятельной деятельности. 

По словам авторов, разработанная ими система оценки жизненных компетенций помогает определить, способен ли ребенок осознанно принимать решения и действовать в соответствии с ними, или он нуждается в постоянном контроле. Метод ориентирован на анализ поведения в школе, что имеет большую ценность для науки и педагогической практики. Оценка происходит по 75 пунктам. 

"Измерить развитие жизненных компетенций ребенка по нашей шкале может любой учитель. Методика предполагает наблюдение за поведением в типичных школьных ситуациях: на уроке и перемене, в столовой или раздевалке, на улице и так далее", – цитирует "РИА Новости" доцента кафедры дифференциальной психологии и психофизиологии МГППУ Елизавету Давыдову. 

По ее словам, это позволяет избежать искажений результатов, которые могут возникнуть в искусственных условиях. В том числе, методика может стать одним из способов работы с детьми с особенностями развития.

"За типичными школьными неудачами – низкой успеваемостью или плохим поведением – у каждого ребенка стоят конкретные индивидуальные проблемы. Условная "двойка" может быть вызвана абсолютно разными причинами",  – подчеркнула Елизавета Давыдова. 

По результатам количественной оценки нарушений строится индивидуальный профиль ребенка, проясняющий причины дезадаптации. В соответствии с результатами выстраивается индивидуальный путь решения проблемы. 

В новом учебном году исследователи планируют приступить к более масштабным испытаниям методики. К ним уже присоединились школы и организации России и СНГ.

(По информации РИА Новости)

Дошкольное образование

В Краснодаре перед судом предстанет экс-заведующая детсадом, где погибла воспитанница

В Краснодаре прокуратура направила в суд уголовное дело в отношении главного специалиста отдела озеленения департамента городского хозяйства и бывшей заведующей детским садом. В сентябре прошлого года на территории дошкольного учреждения дерево упало на педагога и двух детей, один ребенок погиб.

Специалист по озеленению и экс-заведующая детсадом обвиняются по трем статьям Уголовного кодекса РФ, включая "Причинение смерти по неосторожности вследствие ненадлежащего исполнения своих профессиональных обязанностей".

По версии следствия, 9 сентября 2019 года около 10 часов утра во время утренней прогулки в детсаду № 48 в Краснодаре на воспитательницу и двух детей ясельной группы упало дерево. От полученных травм одна девочка скончалась. Воспитательнице и второму ребенку причинен тяжкий и средней тяжести вред здоровью. 

"При этом бывшая заведующая не приняла своевременных мер к обследованию деревьев, а специалист администрации в ходе проведения обследовании неверно оценил состояние указанного дерева", – говорится в сообщении прокуратуры Краснодара.

Уголовное дело направлено в Ленинский районный суд Краснодара для рассмотрения по существу.​

(По информации Учительской газеты)

В Госдуме предлагают установить выплаты за отказ родителей от места в детсаду

Депутат Государственной Думы Василий Власов направил письмо на имя министра просвещения РФ Сергея Кравцова, в котором предложил установить ежемесячную выплату для семей, которые откажутся от места в детском саду.

​По словам депутата, в России по-прежнему существует проблема нехватки мест в дошкольных образовательных учреждениях. Одним из решений, по мнению парламентария, может стать ежемесячная выплата, которую семья по своему желанию сможет оформить взамен места в детском саду.

"Считаю необходимым предоставить родителям право выбора, который позволит им отказаться от положенного по закону места в детском саду в пользу получения ежемесячной выплаты в размере регионального МРОТ на период, в течение которого их ребёнок мог бы находиться в детском саду", — цитирует текст обращения Василия Власова RT.

В письме также уточняется, что если родители передумают, то смогут отказаться от выплаты и снова встать в очередь на получение законного места в детском саду. 

По мнению представителя Госдумы, такая возможность позволит сократить очереди в детские сады, поскольку родители, у которых есть с кем оставить ребёнка, могут предпочесть дополнительную ежемесячную выплату, которая станет для них существенной мерой финансовой поддержки. 

(По информации Учительской газеты)


Начальная школа

Регионам направят 21,8 млрд рублей на бесплатное горячее питание младшеклассников

Председатель Правительства РФ Михаил Мишустин подписал постановление о бесплатном питании для младших школьников. В этом году регионы получат 21,8 млрд рублей на эти цели.

​С этого года в российских школах вводится бесплатное горячее питание для учащихся начальных классов. Расходы регионов будут софинансироваться из федерального бюджета.

Как сообщили в пресс-службе Правительства РФ, в 2020 году субсидия составит 21,8 млрд рублей, в 2021-м – 43,6 млрд, в 2022-м – 43,6 млрд. При этом региональные власти за счёт собственных средств смогут предоставлять школьникам дополнительное питание.

"Раньше обеспечение питанием учащихся было обязанностью исключительно регионов и муниципалитетов. Причём в большинстве субъектов России бесплатное горячее питание было доступно только для льготников. Теперь же у всех учащихся с первого по четвёртый класс появится такая возможность, независимо от социального статуса", – отметили в правительстве.

Всего, по данным кабмина, в России около 6,8 миллиона младших школьников. По прогнозам на 2021 год их будет 7,1 миллиона человек, на 2022 год – 7,2 миллиона.

(По информации Учительской газеты)

Основная школа


Московские библиотеки запустили детскую программу летнего чтения

Столичные библиотеки по традиции 1 июня запустили программу летнего чтения. В этом году она пройдет в онлайн-формате. По ее условиям, участники – дети и подростки – должны за лето прочитать несколько книг и написать о каждой из них отзыв.

Тема акции 2020 года — "Любимые писатели планеты". Юным участникам предстоит прочитать за лето несколько книг известных российских и зарубежных авторов, а затем написать о каждой из них отзыв в творческий дневник, сообщается на сайте мэра Москвы.

"Эта общегородская акция пройдет уже в третий раз. Приглашаем ребят любого возраста. Все, кто выполнит программу — прочтет произведения на выбор и запишет свои впечатления о них, получат полезные подарки. Например, книги и сертификаты в книжные магазины. Регистрация участников начинается сегодня, а итоги подведем 20 сентября", — рассказала заместитель мэра Москвы Наталья Сергунина.

Для того чтобы присоединиться к акции, читателю необходимо зарегистрироваться на сайте "Библиогород" и следовать предложенным указаниям.

Участники могут воспользоваться списком рекомендованной литературы, которая соответствует теме акции. Его подготовила Центральная городская детская библиотека имени А.П. Гайдара. Список разделен по возрасту читателей на четыре группы — для дошкольников, младших школьников, читателей среднего школьного возраста и старшеклассников. В нем есть как известные книги классиков детской литературы, так и отмеченные литературными премиями произведения современных писателей.

Например, среди рекомендованных книг для малышей — "Медвежонок Паддингтон" Майкла Бонда, "Сказки по телефону" Джанни Родари, "Ежик в тумане. Сказки" Сергея Козлова, "Малыш и Карлсон, который живет на крыше" Астрид Линдгрен и другие.

Детям постарше предложены "Ангелино Браун" Дэвида Алмонда, "Питер Пэн" Джеймса Барри, "Чарли и шоколадная фабрика" Роальда Даля или "Викинги идут!" Маури Куннас.

Для ребят от 12 лет в список рекомендованных книг вошли "Дети капитана Гранта" Жюля Верна, "Коралина" Нила Геймана, "Дети стеклодува" Марии Грипе, а также "Жизнь и удивительные приключения Робинзона Крузо" Даниэля Дефо.

В списке для старшеклассников можно найти "Марсианские хроники" Рэя Брэдбери, "Жизнь Пи" Янна Мартела, "Ведьмак" Анджея Сапковского, "Мария Стюарт" Стефана Цвейга.

При этом участники акции могут читать не только произведения из списков, но и любые книги, которые соответствуют теме "Любимые писатели планеты".

По условиям программы, читателям в течение лета нужно будет записывать свои впечатления о произведениях в творческий дневник. Помимо этого, участникам акции предлагают присылать и небольшие творческие презентации, рисунки, видеоролики на тему прочитанных книг. Работы принимаются до 11 сентября.

(По информации Учительской газеты)

Почти полмиллиона школьников получили технику для дистанционного обучения

Из-за вынужденного перехода на дистанционное обучение необходимой техникой были обеспечены дети и педагоги, у которых нет возможности самим приобрести ее для организации онлайн-занятий. По информации Минпросвещения России, за время дистанта поддержку получили почти полмиллиона школьников.

Для обеспечения детей и учителей необходимыми компьютерами и гаджетами для дистанционного обучения министерство предварительно запросило у регионов сведения о нуждающихся в такой поддержке.

При содействии Агентства стратегических инициатив и "Единой России" Минпросвещения запустило акцию "Помоги учиться дома", в рамках которой любой желающий мог передать детям необходимую технику или обеспечить их доступом к интернету.

Также к обеспечению детей и учителей компьютерами и гаджетами привлекли представителей бизнеса и общественных организаций.

Всего за время дистанционного обучения необходимую технику получили 494 369 человек. Из них 415 167 – школьники, а 79 202 – учителя.

(По информации Минпросвещения РФ)

Школьники рассказали, кем они хотят стать в будущем

Российские школьники хотели бы в будущем стать врачами, режиссерами и учителями. В исследовании Фонда развития культуры и кинематографии "Страна"участвовали ученики 7-11 классов. Всего было проанализировано 4173 анонимных анкет.

Ребят опросили во время "Мотивирующих цифровых уроков" с показом фильма "Профессии будущего", которые прошли с октября 2019 по март 2020 года. В проекте приняли участие 1654 школы и более 28 тысяч школьников в 70 регионах России.  

"Двенадцать процентов подростков привлекают профессии врача и ветеринара, 9% опрошенных планируют реализовать себя в творческих профессиях, а 7% – хотят стать учителями", – цитирует "РИА Новости" текст исследования. 

Четвертое место в рейтинге профессий разделили юриспруденция и профессия программиста – по 6%. Стать военными и спортсменами хотят по 3% опрошенных. 2,5% респондентов планируют заниматься предпринимательством, а 2,3% – стать поварами или кондитерами. 

Также российских школьников привлекают рабочие специальности (механика и сварщика), сферы МЧС, бьюти-услуг, финансов, архитектуры, журналистика и наука. Примерно 26% опрошенных сказали, что они не знают, кем хотят стать.

Часть вопросов анкет касалась общих планов на будущее. Около 35% детей признались, что у них пока нет мечты. 12% – выразили желание быть просто счастливыми и успешными. 14% обозначили своей главной мечтой на ближайшее будущее – справиться с экзаменами, а 13% мечтают о материальных благах – хотят купить машину, дом или иметь много денег. 5% ребят мечтают о путешествиях, но 7% хотят уехать из России. 

"И наконец, 14% написали конкретные мечты, связанные с тем, что хотят стать кем-то или создать что-то. Например, стать предпринимателем, открыть бизнес, стать врачом, спасать жизни людей, сделать научное открытие, выучить языки программирования, создать проект, которые поможет другим людям", – говорится в документе.

В качестве жизненного приоритета школьники назвали семью, на второе место они поставили здоровье, а на третье – возможность получать удовольствие. Среди других ценностей школьники также назвали любовь, успех проектов и деньги. На последнем месте в этом списке оказалось общественное признание.

(По информации РИА Новости)

Школы Южно-Сахалинска получили новые системы безопасности

24 южно-сахалинские школы получили новые системы учета и контроля доступа и видеонаблюдения. Они будут смонтированы в течение летних каникул.

С 1 сентября учащиеся и работники школ смогут войти в здание только по электронным пропускам.  Для родителей и других посетителей предусмотрены гостевые карты. 

По словам директора городского департамента образования Светланы Захаровой,  новое оборудование поможет лучше обеспечивать безопасность учеников. Средства на его приобретение выделили из областного и городского бюджетов.

В гимназии №2 уже начались работы по монтажу новых систем безопасности —  уже установлены турникеты и картоприемники. При желании родители смогут в режиме онлайн узнавать, когда ребенок пришел в школу или ушел домой. Это особенно актуально для работающих взрослых. 

"У нас уже есть опыт пропуска в здание через арочный металлодетектор. Все отработано, столпотворения никогда не было, ребята спокойно проходили на занятия.  В случае срабатывания, например, пожарной сигнализации, турникеты автоматически открываются, и дети, и взрослые смогут беспрепятственно выйти на улицу", — цитирует пресс-служба администрации заместителя директора гимназии Ирину Зубареву. 

До конца 2020 года аналогичные системы безопасности появятся во всех школах областного центра.  

(По информации Учительской газеты)

"Яндекс" проведет для педагогов онлайн-конференции по теме функциональной грамотности школьников

"Яндекс" в сотрудничестве с Институтом стратегии развития образования Российской академии образования проведет цикл онлайн-конференций для педагогов. Он является частью большой программы “Я Учитель”, включающей диагностику гибких компетенций, обучение и поддержку учителей, бесплатные курсы и вебинары.

Конференции будут посвящены формированию у школьников функциональной грамотности – способности использовать полученные знания для решения самых разных жизненных задач. Последнее международное исследование PISA показало, что у российских детей она находится на среднем уровне. При этом педагогов не обучают работать над функциональной грамотностью учеников системно.

Цикл проходит в рамках "Образовательной инициативы "Яндекса", одна из задач которой — помочь учителям освоить навыки и практики преподавания, необходимые для обучения детей в современном мире.

Расписание онлайн-конференций

10 июня, 11:00 — 13:30. Первая конференция будет посвящена вопросам диагностики и формирования функциональной грамотности. Участники обсудят, что такое функциональная грамотность, ее характеристики, какое место она занимает в экосистеме профессиональных терминов и понятий; где и каким образом формируется такая грамотность в образовательном пространстве; её виды; наработки у различных организаций.

Спикеры:

·       Галина Ковалева, руководитель Центра оценки качества образования Института стратегии развития образования РРАО, кандидат педагогических наук;

·       Елена Рутковская, старший научный научный сотрудник лаборатории социально-гуманитарного общего образования Института стратегии развития образования РАО, кандидат педагогических наук.

·       Лариса Рослова, заведующая лабораторией математического общего образования и информатизации Института стратегии развития образования РАО, кандидат педагогических наук. 

·       Галина Сидорова, старший научный сотрудник Центра оценки качества образования Института стратегии развития образования РАО, кандидат педагогических наук.

·       Марина Демидова, руководитель Центра педагогических измерений Института стратегии развития образования РАО, доктор педагогических наук.

·       Владимир Львовский, руководитель лаборатории проектирования деятельностного содержания образования Института системных проектом Московского городского педагогического университета, кандидат психологических наук.

·       Светлана Авдеева, заместитель руководителя Центра мониторинга качества образования Института образования НИУ ВШЭ, кандидат технических наук.

·       Ольга Логинова, руководитель Центра развития ОАО "Издательство "Просвещение", кандидат педагогических наук.

·       Анна Булгакова, ведущий методист по русскому языку "Яндекс.Учебника".

Модератор – Дмитрий Растворов, директор по развитию "Яндекс.Учебника".

Ссылка на мероприятие: https://yandex.zoom.us/j/91648329342?pwd=RWsvckNsa1M1Ukp4cys2R3pkbUV1Zz09 (пароль веб-семинара: 103621).

16 июня, 11:00 — 13:30. Онлайн-конференция "Формирование функциональной грамотности у российских школьников с использованием цифровых решений". Участники конференции расскажут об инструментах проверки и развития функциональной грамотности, существующих на рынке образования, и об их качестве и возможностях. В беседе примут участие методисты "Яндекс.Учебника", эксперты из НИУ ВШЭ, Института педагогики СПбГУ, РЭШ, РАО. 

Ссылка на мероприятие: https://yandex.zoom.us/j/91629641843?pwd=aVJXQ1VabzZ2THVkN2lMRFo5YXRjdz09 (пароль веб-семинара: 357579).

18 июня, 11:00 — 13:30. Онлайн-конференция "Формирование функциональной грамотности у российских школьников: реализация на практике. Взгляд с позиции учителя". Экспертами выступят учителя из городских и сельских школ, принимавшие участие в апробации программы формирования функциональной грамотности в "Яндекс.Учебнике". Участники обсудят вопросы и сложности формирования функциональной грамотности  в школе, инструменты ее развития, проблемные зоны и различные подходы.

Ссылка на мероприятие: https://yandex.zoom.us/j/93856555393?pwd=eXN3UVdXQVl4MXJJQjdKUXpPR25oQT09 (пароль веб-семинара: 475480)

(По информации Учительской газеты)

Мария Голубева, Петрозаводск: Невыученные уроки дистанта

Учебный год завершился – позже, чем хотелось бы и было объявлено Минпросвещения РФ. Будут ли учтены уроки и опыт дистанционного обучения в будущем, если осенью Россию накроет вторая волна коронавирусной инфекции?

11 июня для нашей семьи, в которой трое школьников, завершилось дистанционное обучение. Во время всеобщего карантина речи чиновников касались в основном школьного образования, а о дополнительном почти все молчали, будто у нас нет его вовсе.

А оно было, есть, я надеюсь, и будет. И дополнительное образование, о котором часто говорят как о том, что может определить судьбу и жизнь ребенка, продолжалось и во время карантина. Как и обучение в общеобразовательной школе, оно в Карелии было организовано через соцсети. На мое возражение о том, что вновь нарушаются права детей на доступное образование, получила ответ: "Другого способа организовать обучение у нас нет".

Мне приходится организовывать обучение троих школьников через собственный аккаунт в социальных сетях. Страниц у детей во "ВКонтакте" нет. Поэтому и не было у меня уверенности в том, что каждый справится с занятиями в музыкальной, а один из детей еще и художественной школах. 

Сформулирую еще точнее – уверенности в том, что в этом году дети при помощи родителей с этим справятся, у меня не было вообще. Все вновь свелось к роли личности в истории. Если бы не индивидуальный подход к каждому ребенку, готовность учителей дополнительного образования ждать, подбадривать и помогать, дети были бы неаттестованы. А так у младшего ребенка только неаттестация по двум предметам в обычной школе: музыке (это несмотря на то, что экзамены в музыкальной школе сданы) и физкультуре (без комментариев). 

О том, что обучение и образование в дистанте – это два разных процесса я задумалась после публикации Надежды Казакевич на нашем сайте. Оно и понятно: когда фотки с детскими работами отправляешь педагогу, получаешь (тут уж никак не дистанцируешься, двойка за выполненное не так задание приходит сразу в родительский аккаунт) отметки, задания и прочее, то настолько погружаешься в процесс, что кажется, не будет ему конца.

Ощущение, что четвертая четверть завершится так или иначе, очень подбодрило меня. Выбивали из колеи тут и там мелькавшие новости о петициях, родительские эмоции по поводу того, что теперь наши дети так и будут учиться через экран. Я получила не один десяток сообщений с вопросом, а будет ли так на самом деле, пойдут ли дети в школу 1 сентября. Про День знаний я до сих пор сомневаюсь – пока нет вразумительных прогнозов о второй (я об этом не мечтаю) волне заболеваемости, но говорить о дистанционном образовании для школьников не приходится. Наши дети будут ходить в школы, как только это станет возможно. В период ЧС, ЧП и прочих непрогнозируемых ситуаций школьники смогут учиться дистанционно. Теперь это закреплено законодательно. 

И вот на перспективах дистанционного обучения мне бы хотелось остановиться отдельно. Во всей этой истории с дистантом меня на самом деле очень волнует вопрос законности того, что происходило в этот момент в виртуальном пространстве. По большому счету всех детей школьного возраста значимые взрослые отправили... в Интернет. Произошло это с добровольного согласия родителей, которые в первые дни подписали заявление о том, что они согласны на такое обучение. Происходило это буднично – прислали форму, заполнили форму, отправили классному руководителю. Что же происходило далее?

Карельский институт развития образования, например, предложил несколько стратегий организации дистанционного обучения. Каждая школа, исходя из условий, в которых она находилась, выбирала свой вариант взаимодействия с семьей и школьником. Но по какому бы пути не шла школа, практически всюду был использован ресурс социальных сетей. Иногда родителям удавалось сдержать лавину сообщений и регламентировать процесс, но чаще папы и мамы, особенно работающие, позволяли детям находиться в социальных сетях, завести собственные страницы, вступить в группы класса, получать и отправлять задания через соцсеть.

До недавнего времени ни одно родительское собрание не проходило без учительских увещеваний: не пускайте, не давайте, следите. Сейчас же, в экстренном режиме, огромное количество школьников оказались в социальных сетях. И если две недели назад школьники там учились, то сейчас в большинстве своем они не организованы и не связаны никакими делами. Можно говорить о том, что дети остались в этом пространстве без сопровождения взрослых. Что найдут там школьники, к каким последствиям это приведет и какие сложности привнесет в жизнь?

Карелия оказалась в ситуации особой. В 2018 году в школах республики внедрили электронную систему "БАРС", на которую потратили 98 миллионов рублей. Несмотря на то, что представители разработчиков каждый раз обещают разработать и усовершенствовать систему, ее работа вызывает нарекания. Учителя сообщают о том, что система висит, не дает выставлять оценки, особенно в конце четверти и года. Родители неоднократно сталкивались со сбоями работы системы. Ко всему прочему платформа не позволяет ученикам прикреплять и отправлять задания, получать обратную связь. Зато с функцией обратной связи справились соцсети. В такой ситуации, полагаю, государство должно создать единую платформу для обучения школьников, рабочую среду, в которой каждый учитель и каждый класс смогут получить возможность общаться, обсуждать и работать в безопасном пространстве. 

Получается, что сегодня практически все школьники РФ так или иначе подверглись опасности с молчаливого согласия взрослых, которые решили, что для обучения и коммуникации будут использоваться социальные сети. Учителя стали намного ближе к родителям и ученикам.  Хорошо это или плохо? Будет ли эта нерегламентированная связь мешать или помогать в обучении детей? Как изменятся отношения в социальных сетях и к чему это приведет в дальнейшем? Какая помощь нужна учителям, чтобы в их жизни осталось хоть какое-то личное пространство? Пока эти вопросы даже не обсуждаются...

Вопрос безопасности не праздный и в отношении иных платформ, которые используют учителя для проведения онлайн-консультаций для класса. Так на урок одного из моих школьников ворвались интернет-хулиганы. Дело ограничилось нелитературной лексикой, а бывали ситуации и острее. И одно дело, когда это происходит в старших классах, а если с этим сталкиваются ученики начальной школы, совсем еще малыши? И в том и другом случае это однозначно плохо, недопустимо, но как не допустить подобного? Кто это объяснил учителям и помог им справиться с пережитым стрессом?

Еще одна сложность коснулась семьи в вопросе качества обучения. Так, первые недели дети получали и отсылали задания – их было много, но практически никакого интерактива не случилось. У одного из моих школьников за всю четверть не было ни одного интернет-урока, ни одной индивидуальной консультации, никакого общения с учителями – режим "получил задание - сдал - оценили". Поскольку все это шло через родительский аккаунт с минимальным набором слов и ответов, то можно предположить, что школьник остался в неком вакууме. Вроде бы за этот вакуум ответственны родители, которые не отпустили ребенка в соцсеть... Но и иного формата взаимодействия, объяснения нового материала не было. Выручали лишь ссылки на уроки и лекции в интернете, по которым другие учителя и эксперты рассказывали о новом материале. Мне бы хотелось быть уверенной, что учителя предварительно смотрели и анализировали эти видео перед рекомендацией, но, зная, о свалившейся на них нагрузке, я сомневаюсь, что это было всегда возможно.

В итоге мы выдержали. Это был сложный, но интересный опыт, который поставил передо мной серьезные вопросы о том, как организовать обучение детей в режиме дистанта. У меня нет родительской уверенности в том, что новую платформу для обучения детей наше государство создаст в ближайшие несколько месяцев, а предложенные образовательные платформы будут работать без сбоев. Полагаю, что необходимо учить школьников общению в соцсетях и отпускать их в эту виртуальную жизнь. Тем более, о том, как это сделать правильно, есть школьный учебник. И есть несколько месяцев, чтобы его проштудировать. Уверенности в том, что предстоящая осень не актуализирует все полученные навыки, у меня нет. Поэтому готовиться будем на семейном уровне, на государственные решения проблемы надеяться не приходится. Это вновь о родительском сожалении и о том, что в образовании, прежде чем получить результат, необходимо создать условия для работы. В истории с дистанционным обучением в четвертой четверти государство использовало личный ресурс учителей, родителей и детей, подвергнув всех участников процесса серьезным рискам. Будут ли учтены уроки дистанта в будущем, если осенью Россию накроет вторая волна коронавируса?

(Голубева М. Мария Голубева, Петрозаводск: Невыученные уроки дистанта/ Мария Голубева// Учительская газета. – 2020. – 19 июня)

 Колледжи


Минпросвещения утвердило особенности приёма в колледжи и техникумы в новом учебном году

Минюст России зарегистрировал новый приказ Минпросвещения об особенностях приёма на обучение по образовательным программам СПО в 2020/21 учебном году.

"Описанные в приказе особенности приёма действуют по решению органа исполнительной власти в каждом субъекте РФ, исходя из санитарно-эпидемиологической обстановки", – сообщили в пресс-службе министерства.

В соответствии с приказом продлён приём документов: на очную форму обучения он завершается 25 августа, по специальностям, требующим определённых творческих способностей, физических, психологических качеств, – 15 августа. Если в организации есть свободные места, приём продлевается до 25 ноября.

При этом организации сами устанавливают сроки приёма документов на очно-заочную и заочную форму обучения.

Также расширены способы подачи заявления о приёме документов: так, поступающие могут отправить заявление о приёме, а также уведомление о намерении обучаться по почте и в электронной форме (по электронной почте, через региональные порталы государственных и муниципальных услуг).

Вступительные испытания, а также подача и рассмотрение апелляций проходят с использованием дистанционных технологий. Формы испытаний определяются организациями СПО самостоятельно.

(По информации Учительской газеты)

В Минпросвещения определили дату начала работы колледжей

Российские колледжи должны начать работать с 1 сентября и научиться организовывать учебный процесс в любых условиях. Об этом заявил замминистра просвещения Дмитрий Глушко.

"Колледжи однозначно должны начать работу с 1 сентября. В колледжах, помимо профессиональных компетенций, формируется и культура организации рабочего места и процесса, техники безопасности. Колледжи должны научиться работать в любых условиях", — сказал замминистра просвещения, о чем сообщает РИА Новости со ссылкой на радио "Комсомольская правда".

Замминистра просвещения Дмитрий Глушко также добавил, что за лето министерство должно убедиться, что каждая образовательная организация обеспечит все, чтобы студенты могли учиться без масок, соблюдая все санитарно-эпидемиологические требования.

Ранее министерство просвещения России утвердило приказ, благодаря которому субъекты смогут продлить приём документов в колледжи и техникумы до 25 августа. Также отмечается, что сроки приёма документов на очно-заочную и заочную форму обучения колледжи устанавливают самостоятельно. Абитуриенты могут отправить заявление, а также уведомление о намерении обучаться по почте и в электронной форме. Вступительные испытания, подача и рассмотрение апелляций тоже проходят дистанционно.

(По информации РИА Новости)

Колледжам выделят 4,3 миллиарда рублей на переоснащение и создание мастерских

Минпросвещения России проводит конкурсный отбор на предоставление в 2021 году из бюджетных средств для обновления материально-технической базы колледжей. Конкурс проводится в рамках федерального проекта "Молодые профессионалы" нацпроекта "Образование". Участие в нем принимают 854 колледжа из 81 региона.

Переоснащение и создание мастерских планируется по семи направлениям: искусство, дизайн и сфера услуг, строительство, информационно-коммуникационные технологии, обслуживание транспорта и логистика, промышленные и инженерные технологии, сельское хозяйство, социальная сфера.

Как сообщили в пресс-службе Минпросвещения России, самое популярное по количеству поступивших заявок направление – промышленные и инженерные технологии.

"Оснащение позволит создать условия для практической подготовки учащихся в соответствии с современными стандартами и передовыми технологиями, в том числе стандартами Ворлдскиллс Россия", – пояснили в министерстве.

На эти цели в рамках федерального проекта в 2019–2020 годах выделено более 7,3 млрд рублей. В 65 регионах создано 800 мастерских. Победителям конкурса на 2021 год предусмотрено более 4,3 млрд рублей. Всего к 2024 году планируется создать 5000 мастерских.

(По информации Минпросвещения России)

Абитуриенты колледжей и вузов в этом году чаще всего выбирают медицинские и IT-специальности

Сервис по поиску работы Superjob провел опрос среди родителей выпускников школ. В нем приняли участие более 1,6 тысячи человек их всех федеральных округов. У родителей спросили, какие направления для продолжения обучения выбрали их дети.

Родители выпускников, поступающих в колледжи и техникумы, при ответе на вопрос о выборе профессии детьми чаще всего называли IT- и медицинские специальности (16 и 12% соответственно), сообщает ТАСС. Аналогичная ситуация среди абитуриентов вузов: врачебным специальностям отдали предпочтение 21% абитуриентов, в сфере информационных технологий – 15%.

48% выпускников школ 2020 года планируют продолжить обучение в вузах, 22% - в средних специальных учебных заведениях. Так, 7% выпускников, которые планируют поступать в вузы в этом году, выбрали инженерные и юридические специальности, 6% хотят учиться на экономистов, 5% - на учителя, 4% - на химика, 2% - на журналиста.

Исследование также показало, что 8% выпускников школ, которые хотят продолжить обучение в средних специальных заведениях, выбрали педагогические и юридические специальности, 7% хотят учиться на дизайнеров, 5% – на повара/кондитера, 4% – на бухгалтеров.

(По информации агентства ТАСС)

Систему электронного приема документов в колледжи запустят в Новгородской области

Централизованная система электронного приема документов от абитуриентов для поступления в любой колледж или техникум региона впервые будет запущена в Новгородской области, сообщила министр образования области Евгения Серебрякова.

Приемная кампания в учебные заведения региона, несмотря на ситуацию с коронавирусом, начинается 20 июня.

"В связи с появлением в нашей жизни новой коронавирусной инфекции у нас есть изменения в части подачи документов <…> Новое в этом году - это электронный прием документов, в этом году он будет проходить централизовано по всем колледжам и техникумам, то есть не нужно искать, как подать документы в каждый отдельный колледж или техникум, а нужно будет просто зайти на сайт новгородского Центра опережающей профессиональной подготовки кадров и в специальном разделе загрузить документы, заполнив соответствующую форму", - цитирует Евгению Серебрякову ТАСС.

Ранее в новгородские колледжи и техникумы в электронной форме документы от абитуриентов не принимали. На сайте центра желающему поступить в средние профессиональные учебные заведения Новгородской области необходимо загрузить паспортные данные, данные школьного аттестата, средний балл в нем. Заявка уходит в выбранный колледж и в течение трех дней абитуриенту должны перезвонить из учебного заведения и подтвердить получение документов.

"Приемная кампания в наши образовательные организации стартует с 20 июня", - добавила Евгения Серебрякова. Также подать документы в новгородские колледжи и техникумы можно через курьерскую службу или лично предоставить приемной комиссии.

(По информации агентства ТАСС)

Практика для студентов в училищах, колледжах и вузах станет обязательной

Профессиональное обучение, то есть учёба в училищах, техникумах, колледжах и вузах, теперь должно обязательно включать практическую подготовку. Соответствующие поправки в закон "Об образовании в РФ" вступают в силу 1 июля 2020 года.

Само понятие практики подразумевает освоение учащимися разных видов работ, непосредственно связанных с их будущей профессиональной деятельностью. И теперь этот компонент станет равноценной частью всей образовательной программы любого техникума или вуза, уточняет "Парламентская газета". Практическая подготовка может проходить как непосредственно в колледже или вузе, так и на профильном предприятии или учреждении. Во втором случае учебное заведение должно заключить договор с организацией.

Кроме того, скорректированы нормы о сетевом обучении. Это формат, который предполагает изучение отдельных курсов или предметов, либо прохождение той же практики в другом учебном заведении (школа-техникум, училище-вуз и так далее), а также на предприятии или в учреждении.

(По информации Парламентской газеты)


Коррекционная (специальная) педагогика


В Москве стартуют программы летней занятости для подростков

Центр "Моя карьера" запускает бесплатные онлайн-программы летней занятости для молодежи. В рамках проекта "Лето в новом формате" подростки познакомятся с разными профессиями, получат опыт работы в команде и повысят навыки, необходимые для успешного построения карьеры.

"Мы даем подросткам возможность провести это лето полезно и интересно. Понять себя, стать увереннее, получить новые знания и навыки, которые станут залогом их успешной карьеры в дальнейшем. Будущее начинается сейчас, а каждый прожитый с пользой день сегодня станет ступенькой к успеху во взрослой жизни", – цитирует пресс-служба проекта директора специализированного центра занятости "Моя карьера" Ирину Швец.

Одна из летних программ центра – школа "Лето моей карьеры", которая будет работать в онлайн-формате со 2 по 24 июля. Проект рассчитан на ребят от 14 до 17 лет. Они смогут разобраться в своих способностях, стать частью уникального городского проекта, больше узнать о профессиях настоящего и навыках будущего.

В рамках проекта школьники примут участие в вебинарах, деловых играх, онлайн-экскурсиях в крупные компании и ВИП-лекториях. Также участники смогут в игровом формате примерить на себя одну из профессий. Например, фотограф, копирайтер, дизайнер анимации и другие. Ребята разделятся на команды и поработают над значимым для города проектом. В финале у каждого будет возможность составить свою персональную карту развития в зависимости от поставленной цели.

Чтобы принять участие в онлайн-школе, необходимо до 29 июня зарегистрироваться на сайте. Стать участником первые тысяча ребят из Москвы, который пройдут регистрацию. 

Еще одна программа – интерактивный онлайн-лагерь "PROГероев" для подростков 14-17 лет, находящихся в социально-опасном положении и трудной жизненной ситуации, обратившихся за помощью в центры поддержки семьи и детства города Москвы. Молодые люди через знакомство с героическими профессиями научатся работать в команде. В частности, они узнают о профессии спасателя, освоят навыки оказания первой помощи, ориентации на местности, поиска и спасения людей. 

Онлайн-лагерь пройдет в две смены, продолжительностью по четыре недели. Первый поток – с 29 июня по 26 июля, второй – с 3 по 30 августа. 

Для несовершеннолетних жителей Москвы, которые получают поддержку центров семьи и детства "Мой семейный центр", организована возможность пройти оплачиваемые стажировки и лучше познакомиться с современными профессиями в государственных и некоммерческих учреждениях города, а также получат первый опыт работы. За прохождение стажировки ребята получат стипендию и персональную характеристику. 

Программа временной занятости пройдет в два этапа: первый поток начнется в июле, второй в августе. 

(По информации Учительской газеты)

Технология и практика обучения и воспитания

Разработан проект примерной программы воспитания для школ

На заседании Федерального учебно-методического объединения (ФУМО) по общему образованию 2 июня был принят проект примерной программы воспитания. Его разработал Институт стратегии развития образования Российской академии образования. С 1 сентября начнётся масштабное внедрение программы в школах.

Примерная программа воспитания была разработана по заданию Министерства просвещения РФ для российских школ. Как сообщили в институте, в 2019 году она прошла широкое обсуждение в профессиональном сообществе, а также апробацию в 730 школах страны. Документ представляет собой одну общую для всех ступеней образования программу вместо трех разных, которые школы разрабатывали ранее. В числе ее  особенностей разработчики называют краткость, доступность, модульность и демократичность.

На заседании ФУМО проект представил заведующий лабораторией стратегии и теории воспитания личности Института стратегии развития образования РАО Павел Степанов.

"Мы предлагаем "конструктор", из которого школы смогут создавать необходимые для них собственные программы, подбирая и добавляя "детали" под свою специфику", – сообщил он. 

По словам заведующего, такой формат поможет уменьшить временные затраты на "бумажную" работу. Вместо разделения воспитательной работы по направлениям предлагается ее распределение по тем сферам совместной деятельности педагогов и школьников, которые реально организуются в школе. 

"Другими словами, что делаем, то и пишем. Мы делаем акцент не на мероприятиях как таковых, а на создании в процессе совместной деятельности детско-взрослых общностей, объединяющих ребят и педагогов общими интересами, увлечениями, чувствами, эмоциями, ведь только так и проходит передача ценностей", – пояснил Павел Степанов.

Как рассказала директор Института стратегии развития образования РАО Наталья Алтыникова, с 1 сентября 2020 года начнётся масштабное внедрение программы в школах. Предполагается, что документ "станет ориентиром в  разработке и реализации собственных программ в каждой школе". 

"Мы планируем в дальнейшем создать методическую библиотеку в помощь классному руководителю для успешного решения воспитательных задач", – добавила Наталья Алтыникова. 

Программа опубликована на сайте Института.

(По информации сайта ФГБНУ Институт стратегии развития образования РАО)

Школьников приглашают принять участие в патриотической акции "Письма Победы"

Минпросвещения России проводит Всероссийскую патриотическую акцию "Письма Победы". В рамках нее проходят творческие конкурсы для школьников и студентов колледжей и техникумов до 17 лет.

Цель акции – сохранить преемственность поколений, приобщить детей и молодежь к изучению истории Отечества, воспитывая их в духе патриотизма и уважения к ключевым событиям прошлого.

В рамках акции проводится несколько конкурсов. Ребята могут продемонстрировать свое знание государственной символики, принять участие в конкурсе сочинений "Письмо на фронт", конкурсе детских рисунков "Мой прадед – победитель!", конкурсе поэзии о Великой Отечественной войне 1941-1945 годов "Я помню", конкурсе видеороликов "Я расскажу Вам о Победе" и конкурсе граффити, посвященных Великой Отечественной войне 1941-1945 годов.

Кроме того, проводится добровольческая акция "Ветеран, мы рядом!", которая предусматривает встречу и общение школьников с ветеранами Великой Отечественной войны или их родственниками.

В конкурсах акции могут поучаствовать школьники и студенты до 17 лет включительно.

Всех пользователей социальных сетей приглашают принять участие во флешмобе "Фото Победителя". Он проводится совместно Центральным музеем Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.

Дополнительную информацию, включая регламенты проведения конкурсов и ссылку на регистрационную форму, можно найти на страницах акции в соцсетях "ВКонтакте"  и Instagram, а также получить, написав по адресу pismapobedy2020@gmail.com.

Акция "Письма Победы" продлится до 4 июля.

(По информации Учительской газеты)

Легендарному "Артеку" исполнилось 95 лет!

Международный детский центр "Артек" отмечает юбилей. Знаменитый лагерь был основан на южном берегу Крыма в 1925 году. Только за минувшие пять лет в центре побывали более 180 тысяч детей, а к 100-летию ожидается, что "Артек" примет 2-миллионного воспитанника!

– 95-летие Международного детского центра – это важная дата, как для детского центра, так и для всей страны. Для многих поколений мальчишек и девчонок дни, проведенные в "Артеке", стали самыми яркими в их жизни. Каждый, кто хоть раз побывал здесь, через десятилетия пронесет верность законам дружбы и взаимовыручки, которым выучился на гостеприимном южном берегу Чёрного моря, у подножия Аю-Дага, - отметил в преддверии юбилея директор "Артека" Константин Федоренко.

16 июня традиционно в детском центре прошла торжественная церемония, приуроченная к юбилею "Артека", которая является важным ритуалом, задающим праздничную ноту всему дню и ежегодно подтверждающим верность артековским традициям.

К юбилею "Артека" "Почта Крыма" приурочила выпуск маркированного конверта с тиражом 200 тысяч экземпляров. Также к знаменательной дате изготовлен специальный почтовый штемпель, который действителен только один день.

Из-за пандемии основная программа празднования 95-летия проходит в дистанционном формате. Так, в 20.00 на странице центра в соцсети "ВКонтакте" стартует большой онлайн-концерт в честь юбилея "Артека".

С 95-летием знаменитый лагерь поздравил и министр просвещения РФ Сергей Кравцов. Он отметил, что все годы работы "Артек" помогает детям усваивать ценности, которые делают их любознательными, ответственными, увлечёнными, пытливыми, цельными личностями с сильными характерами.

"Когда ребёнок или уже взрослый человек говорит: "Я был в "Артеке", это значит, что в его жизни был круговорот интереснейших событий, значит, у него там появились друзья, которые дают силы, вдохновляют, зовут вперёд, с кем было весело и хорошо проводить время вместе. Да, "Артек" – это легенда, которой все мы гордимся. Желаю "Артеку" продолжать делать детей счастливыми – у вас это здорово получается! Пусть все задуманное обязательно воплотится!" – подчеркнул Сергей Кравцов.

С 2014 года "Артек" – один из самых результативных госпроектов развития в Крыму. В лагере уже завершился основной этап реконструкции, создана инфраструктура нового типа, реконструировано более 280 тысяч кв. м. различных площадей, в том числе дорог, инженерных сетей, спортивных площадок, бассейнов и набережных. Введен в эксплуатацию современный скалодром, веревочный парк, центр дополнительного образования и три спальных корпуса.

"Артек" носит статус детского центра международного значения: с 2014 по 2019 год включительно он принял более 6 300 иностранных детей из 87 государств, включая страны СНГ, Австрию, Аргентину, Бахрейн, Болгарию, Великобританию, Германию, Данию, Израиль, Испанию, Италию, Канаду, Катар, Китай и многие другие. В 2016 году "Артек" стал полноправным членом Международной ассоциации детских лагерей.

МДЦ "Артек" проводит самый большой в России детский туристический слёт. В 2018 году он вошел в Книгу рекордов России как самый массовый детский туристический слёт с рекордом в 3238 детей. В прошлом году III Большой слет туристов, в котором приняли участие дети из 41 страны, стал площадкой всероссийского перезапуска игры "Зарница".

Помимо прочего, "Артек" транслирует свой уникальный опыт в другие регионы РФ. Так, два года назад был запущен проект "Губернаторский лагерь", в рамках которого в субъектах РФ создаются детские центры по страндартам "Артека". В 2018-2019 году в Крыму подготовку прошли около ста студентов, 25 сотрудников "Артека" были направлены в "губернаторские лагеря". Первые появились Бурятии, Ярославской и Курской областях и ХМАО. В прошлом году проект реализовали и за рубежом – Болгарии и Монголии.

"Будущие педагоги не только проходят практико-ориентированную подготовку на базе Международного детского центра, но и реализуют в своем регионе лучшие практики "Артека", становятся носителями опыта в региональной сфере отдыха и оздоровления детей", – рассказали в пресс-службе "Артека".

В 2020 году "губернаторские лагеря" планируется открыть в пяти регионах: ХМАО, Курской, Ярославской областях, Татарстане и в Алтайском крае.

Как в советский период, так и сейчас активные школьники могут получить путевку в "Артек" за свои достижения. С 2017 года путевки распределяются на основе автоматизированной рейтинговой системы АИС "Путевка", рассчитывающей так называемый "проходной балл" на основе "веса" достижений, инициативно отраженных детьми на личных страницах в соответствующем разделе сайта artek.org.

(По информации Учительской газеты)


Воспитание и дополнительное образование

В России отменен профстандарт педагога профессионального обучения

Минюст России зарегистрировал отмену профстандарта педагога профессионального обучения. Об этом сообщила зампред Комитета Госдумы по образованию и науке Любовь Духанина, возглавляющая Совет по профессиональным квалификациям (СПК) в сфере образования.

​"1 июня 2020 г. Минюст зарегистрировал отмену профстандарта "Педагог профессионального обучения, профессионального образования, дополнительного профессионального образования", – сообщила Любовь Духанина на своей странице в Facebook.

Она поблагодарила ректоров ведущих вузов, членов Национального совета по профессиональным квалификациям и Совета по профессиональным квалификациям в сфере образования за обсуждение рисков в условиях возможного применения стандарта.

По словам руководителя, профстандарт устанавливал "искусственные барьеры доступа к преподаванию в вузах работников без ученой степени". 

"Особенно сильно это било по преподавателям-практикам. Согласно стандарту, к работе с магистрантами можно было привлечь только преподавателя с ученой степенью. А люди с огромным опытом работы на производстве, в управлении, но без степени могли рассчитывать только на позиции ассистента или преподавателя, максимум — старшего преподавателя, – пояснила Любовь Духанина. – С оплатой труда, соответствующей уровню начинающего специалиста. Разумеется, опытные "практики" не стали бы спешить в вузы на таких условиях. В итоге многие студенты были лишены возможности приобрести актуальные знания практического характера в своих профессиональных областях".

СПК в сфере образования займется актуализацией профстандарта. Сейчас идет подготовка дорожной карты разработки новой версии, формируется рабочая группа. Все требования планируется обсудить с профессиональным сообществом.

(По информации Учительской газеты)

Стартовал первый Всероссийский конкурс кружков

Кружковое движение Национальной технологической инициативы (НТИ) совместно с Минпросвещения объявило первый Всероссийский конкурс кружков. По его итогам будут определены лучшие кружки, работа которых направлена на включение школьников в решение реальных технологических задач, подготовку инженеров, новаторов и технологических предпринимателей будущего.

Конкурс проводится в рамках исполнения поручения президента России по созданию в стране сети кружков по модели Кружкового движения НТИ. 

К участию приглашаются кружки по тематикам НТИ (беспилотники, искусственный интеллект, интернет вещей, нейро- и нанотехнологии и др.), кружки технического творчества, углубленного изучения наук, а также неформальные и самоорганизующиеся сообщества технологических энтузиастов, в том числе интернет-сообщества. 

"Благодаря конкурсу лучшие кружки, сообщества технологических энтузиастов страны смогут заявить о себе, продемонстрировать свои умения, достижения, уникальные и оригинальные формы работы, находки, решения, видение будущего", – цитирует пресс-служба Минпросвещения заместителя главы ведомства Дмитрий Глушко. 

Прием заявок проходит на официальном сайте конкурса до 30 июня. Все участники попадут в реестр и карту, что позволит организаторам охватить максимальное количество кружков из всех регионов России.

"Мы хотим картировать всю систему технологических кружков, участники которых способны не только использовать новые технологии, но и разрабатывать их, исследовать, создавать на их основе новые продукты. Для нас важно, чтобы карта росла и сверху, и снизу, поэтому подать заявку может как руководитель кружка или организации, при которой он работает, так и сам школьник – участник кружка", – подчеркнул лидер рабочей группы Кружкового движения НТИ Дмитрий Земцов. 

Соревновательный этап конкурса пройдет в трех номинациях. 

В номинации "Инструменты быстрого реагирования" кружки представят оригинальные формы проведения занятий и методические приемы, в том числе появившиеся в ответ на пандемию коронавируса. Командам кружков предстоит разработать онлайн-занятие и продемонстрировать использование авторских инструментов и методик.

Номинация "Принимаю вызов" – для кружков, которые в условиях пандемии не только обеспечили стабильную работу, но и открыли новые возможности. В рамках конкурса команды будут соревноваться в решении кейсов.

В номинации "Взгляд в технологическое будущее" участники должны подать заявки на проведение мероприятий (хакатона, школы, челленджа), которые призваны подготовить школьников к работе с технологиями и воплощению практик будущего. Лучшие мероприятия получат финансовую и организационную поддержку Кружкового движения НТИ.

Победителей определят по итогам третьего тура. Его планируют провести очно в ноябре-декабре 2020 года. На заключительный тур финалисты направят команды от трех до пяти человек с обязательным участием школьников.

К осени этого года планируется выпустить общий реестр и первую карту технологических кружков России.

(По информации Минпросвещения РФ)

Сергей Кравцов рассказал, как отразятся президентские поправки о воспитании на работе школы

Комитет Госдумы по образованию и науке 16 июня рассмотрел и рекомендовал к принятию в первом чтении законопроект о воспитании в школах, внесенный ранее Владимиром Путиным. В заседании комитета принял участие министр просвещения РФ Сергей Кравцов, который дал пояснения по предлагаемым поправкам.

В частности, министр заявил, что усиление патриотического воспитания в школах не означает, что будут проводиться уроки патриотизма. Оценки "за патриотизм" также ставить не будут. Сергей Кравцов назвал ценности, которые планируется прививать школьникам: Родина, семья, дружба, взаимопомощь, спорт и здоровье, любовь к природе, стремление к знаниям, труд, личность.

Как передает "Интерфакс", Сергей Кравцов также сообщил, что министерство уже подготовило и обсудило с учителями единую программу воспитания школьников. Он заверил, что ее введение не приведет к дополнительной бюрократической нагрузке на школы – программа систематизирует работу, которая уже ведется.

Министр рассказал, что ранее Рособрнадзор изучил воспитательные программы в школах и выяснил, что они "написаны под копирку, и реальной воспитательной работы не ведется". Новая программа призвана исправить этот недостаток. Она будет вариативной, чтобы школы могли налаживать воспитательную работу в зависимости от своих условий и возможностей.

По итогам обсуждения профильный комитет рекомендовал палате принять законопроект №960545-7 в первом чтении. 

Напомним, в мае Владимир Путин предложил внести поправки в закон об образовании, которые касаются организации воспитательной системы. В частности, президент предложил указать, что воспитание должно быть направлено также на формирование у учащихся "чувства патриотизма и гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам героев Отечества". 

Эксперты "Учительской газеты", оценивая инициативу президента, выразили опасения, что нововведения приведут к увеличению бюрократической нагрузки на школу.

(По информации Учительской газеты)


ЕГЭ 

Совет Федерации одобрил закон, предусматривающий особенности проведения ГИА в условиях пандемии

Совет Федерации 2 июня одобрил правительственный закон о принятии неотложных мер для обеспечения устойчивого развития экономики и предотвращения последствий распространения коронавируса, одна из норм которого дает правительству право в 2020 году устанавливать особые правила проведения государственной итоговой аттестации.

Документ разработан с целью урегулирования правоотношений, возникающих в связи с необходимостью экстренного реагирования на вызовы, связанные с распространением новой коронавирусной инфекции, вызванной COVID-19, сообщает ТАСС.

В частности, правительство будет вправе признать результаты промежуточной аттестации в качестве результатов ГИА для обучающихся по программам основного общего (9 классов) и среднего общего образования (11 классов). Результаты промежуточной аттестации также могут стать основанием для выдачи аттестатов. Кроме того, кабмин сможет устанавливать порядок и критерии распределения дополнительных бюджетных мест для абитуриентов в рамках обучения по образовательным программам среднего профессионального и высшего образования.

22 мая законопроект одобрили депутаты Государственной Думы.

(По информации Учительской газеты)

Количество наблюдателей на ЕГЭ уменьшат из-за эпидситуации

Врио руководителя Рособрнадзора Анзор Музаев рассказал, что в ведомстве идет обсуждение формата, в котором в этом году будут работать наблюдатели на едином государственном экзамене.

Во многих регионах сегодня приезжающие из других субъектов РФ граждане должны соблюдать двухнедельный карантин. Будет ли эта норма действовать через месяц, пока неизвестно.

"Поэтому на данный момент Рособрнадзор вынужден реагировать на меняющуюся ситуацию. Уже сейчас составлен перечень регионов, куда наблюдатели будут выезжать обязательно. Рособрнадзор будет заранее договариваться о количестве выезжающих и местах их проживания", – сообщили в пресс-службе ведомства.

Анзор Музаев отметил, что в связи с эпидситуацией количество наблюдателей в регионах снизится.

"Также ведётся активная работа по добровольному тестированию потенциальных наблюдателей на антитела. Наличие антител в организме дает высокую вероятность, что эти люди не заболеют", – сообщили в Рособрнадзоре.

(По информации Учительской газеты)

Московские власти представили новый интернет-ресурс для подготовки к ЕГЭ

В России появился еще один ресурс в помощь выпускникам, которые готовятся к единому государственному экзамену. На портале "Школа большого города" Департамента образования и науки Москвы появился раздел для подготовки к ЕГЭ.

В новом разделе "В помощь выпускнику — 2020" собрана полезная информация с разных интернет-ресурсов, сообщает официальный сайт мэра Москвы.

"Для того чтобы выпускники не тратили драгоценное время на поиски нужных материалов, мы создали специальный онлайн-ресурс "В помощь выпускнику — 2020" на портале "Школа большого города". Там собрано все необходимое для качественной подготовки к экзаменам — это и диагностические работы, и онлайн-занятия, и психологические консультации", — рассказала Анастасия Ракова, заместитель мэра Москвы по вопросам социального развития.

С помощью ресурса выпускники могут тренироваться в заполнении экзаменационных бланков, слушать советы членов предметных комиссий, участвовать в онлайн-занятиях на Московском образовательном телеканале, изучать программы Городского методического центра и Центра педагогического мастерства. Кроме того, можно воспользоваться сервисом онлайн-диагностики Московского центра качества образования, а также онлайн-сервисом "Мои достижения". С их помощью можно получить оценку знаний и подробный анализ результатов.

В разделе также собраны советы психологов Городского психолого-педагогического центра. Выпускники узнают, как справиться со стрессом и достичь максимального успеха на ЕГЭ.

"Ресурс "В помощь выпускнику — 2020" — полезное дополнение к дистанционным консультациям, которые столичные педагоги проводят для одиннадцатиклассников. Им могут пользоваться не только москвичи, но и все выпускники страны", – говорится в сообщении портала mos.ru.

(По информации Учительской газеты)

Более 736 тысяч школьников планируют сдавать ЕГЭ в этом году

Более 736 тысяч выпускников российских школ намерены сдавать единый государственный экзамен. Об этом накануне сообщил премьер-министр Михаил Мишустин, открывая заседание президиума Координационного совета при Правительстве РФ по борьбе с распространением новой коронавирусной инфекции.

Михаил Мишустин напомнил о том, что в этом году для безопасности школьников вводится особый порядок организации экзаменов. Кроме того, разделены государственная итоговая аттестация и ЕГЭ.

"Все школьники – и девятых, и одиннадцатых классов – получат аттестат без сдачи экзаменов. И те из них, кто захочет продолжить обучение в средних профессиональных образовательных организациях, будут зачислены в них по результатам аттестата. Выпускники, которые хотят получить высшее образование, смогут сдать ЕГЭ. Это собираются сделать более 736 тысяч школьников", – рассказал премьер.

29 и 30 июня в школах проведут пробный экзамен для технического тестирования системы. Основной экзаменационный период пройдёт с 3 по 23 июля. 24 и 25 июля – резервные дни. 

"У школьников, которые по уважительным причинам не смогут сдавать ЕГЭ в июле, будет возможность сдать экзамены в августе. Такие гибкие сроки были предусмотрены для того, чтобы регионы могли как можно тщательнее подготовиться", – добавил Михаил Мишустин.

Особенностью этого года он назвал тот факт, что выпускники школ уже с 20 июня смогут подавать заявление о поступлении в вузы, предоставив результаты ЕГЭ по итогам испытаний.

"Обращаю внимание глав субъектов Российской Федерации: процесс подготовки к сдаче экзаменов должен быть под вашим личным контролем. Необходимо, учитывая эпидемиологическую ситуацию в регионе, предусмотреть все меры, включая предоставление средств индивидуальной защиты, для предупреждения возможности заболевания", – обратился глава кабмина к губернаторам.

Он также поручил Рособрнадзору и Минпросвещения обеспечить мониторинг ситуации в регионах и еженедельно докладывать о том, как проводится работа.

(По информации сайта Правительства России)

Правительство утвердило постановление об особенностях проведения ГИА и сдачи ЕГЭ в 2020 году

Премьер-министр Михаил Мишустин подписал постановление об особенностях проведения государственной итоговой аттестации и ЕГЭ в 2020 году. Согласно документу, все российские школьники – и девятых, и одиннадцатых классов – в 2020 году получат аттестат без сдачи экзаменов.

Согласно постановлению, выпускники, которые захотят продолжить обучение в средних профессиональных образовательных организациях, будут зачислены в них по оценка в аттестате. Решившие получить высшее образование смогут сдать ЕГЭ. 29 и 30 июня пройдут пробные экзамены для организаторов, а первое испытание для выпускников состоится 3 июля.

"Привычный порядок государственной итоговой аттестации и вступительных испытаний пришлось изменить из-за распространения новой коронавирусной инфекции. Корректировка позволит обезопасить школьников и педагогов", – говорится в сообщении Правительства РФ.

Уточняется также, что Министерству просвещения России и Рособрнадзору необходимо привести свои нормативные акты в соответствие с постановлением до 15 июня.

Напомним, выдача аттестатов в некоторых регионах началась еще 8 июня, однако документы пришлось аннулировать. Местные власти объяснили это тем, что на федеральном уровне не утверждены необходимые нормативные акты.

(По информации Учительской газеты)

Регионы самостоятельно примут решение о проведении экспресс-тестов на коронавирус перед ЕГЭ

Регионы будут самостоятельно принимать решение об использовании экспресс-тестов в пунктах проведения экзамена, в зависимости от эпидемиологической ситуации. Об этом сообщил глава Минпросвещения России Сергей Кравцов в ходе пресс-конференции на онлайн-платформе "Интерфакса".

По словам Сергея Кравцова, вчера было завершено обсуждение мер безопасности при проведении ЕГЭ с руководителями региональных министерств. Отвечая на вопрос главного редактора "Комменсанта" Владимира Желонкина, он рассказал, что использование экспресс-тестов – это рекомендация, а не обязательное условие.  

– Каждый регион решает, исходя из ситуации. Допустим, в Ханты-Мансийске планируют проводить такую диагностику. Но это рекомендация Роспотребнадзора, нет такой обязанности, – отметил глава Минпросвещения. 

Среди обязательных мер безопасности Сергей Кравцов назвал термометрию на входе, рассадку на расстоянии 1,5 метров друг от друга, обработку рук и ношение масок. 

По его словам, увеличенное расстояние между партами не повлияет на количество пунктов проведения экзамена.  За счет сокращения количества сдающих и разделения экзамена по русскому языку на два дня, удастся сохранить первоначальное число ППЭ. 

– Здесь точечно сейчас вымеряем с Рособрнадзором, – подчеркнул Сергей Кравцов.

Также он отметил, что из соображений безопасности возраст организаторов ЕГЭ не должен превышать 65 лет. 

Что будет, если у выпускника все-таки обнаружат повышенную температуру? 

– Температура может быть по разным причинам, и здесь вопрос решается на месте. Рисков надо избежать, – подчеркнул, отвечая, Сергей Кравцов. 

По его словам, в августе предусмотрен дополнительный период, поэтому выпускник сможет сдать экзамен позднее. Между Минпросвещения и Минобрнауки есть договоренность о том, что будут созданы условия для поступления в вузы для тех, кто сдаст ЕГЭ в августе.  

(По информации Учительской газеты)

С этого года ужесточат проверку результатов ЕГЭ

С этого года ЕГЭ будет проверяться при помощи алгоритма нейронной сети. Это позволит выяснить, писал ли выпускник работу самостоятельно.

Результаты основной волны ЕГЭ прошлого года показали, что сравнение работ участников необходимо на всех этапах. 

Всего было проанализировано более 1,1 млн экзаменационных работ по четырем предметам – литература, русский язык, история и обществознание. На первоначальном этапе выявили более 70 работ из разных регионов, где почерки, предположительно, не совпадали. В 30 из них несовпадение было подтверждено почерковедческой экспертизой.  

"В прошлом году анализ проводился только на работах основного периода ЕГЭ. В этом году планируется проводить анализ экзаменационных работ одного участника ЕГЭ, написанных в разные периоды. Важно отметить, что в прошлом году технология применялась впервые и практика работы с результатами такого анализа только начинает складываться", – цитирует "Известия" заявление пресс-службы Рособрнадзора. 

Нововведение также актуально из-за распространения коронавируса. Из-за соблюдения рекомендованной дистанции ребят будут рассаживать меньшее человек в классы, количество которых наоборот придется увеличить. При этом, не все помещения оборудованы видеонаблюдением.

В пресс-службе Рособрнадзора отметили, что сама процедура дополнительных проверок не потребует больших бюджетных затрат. Система уже была протестирована в прошлом году – обезличенные образцы бланков загружаются в специальное программное обеспечение, которое работает по типу нейронной сети.

Программа выделяет группы тестов, в которых, предположительно, присутствуют разные почерки. Следующий этап — просмотр бланков, найденных алгоритмом, группой специалистов. Если подозрение, что работа может быть написана разными людьми, сохраняется, сотрудники Рособрнадзора просматривают видеозаписи экзаменов, и направляют такие тесты в регион, а в отдельных случаях на почерковедческую экспертизу.

Однако подобная система проверки также вызывает и опасения. По словам члена комитета Совета Федерации по социальной политике Сергея Леонова, несмотря на распространенность метода нейронных сетей, во время анализа данных могут возникнуть ошибки. Подобные просчеты могут стать дополнительным стрессом для детей. 

(По информации iz.ru)

Расписание ЕГЭ-2020 окончательно утверждено

Министерство просвещения РФ утвердило расписание проведения ЕГЭ. Соответствующий приказ ведомства опубликован на официальном интернет-портале правовой информации.

Утвержденное расписание соответствует календарному плану, сформированному по итогам межведомственного заседания по вопросам проведения ЕГЭ и приема в вузы в 2020 году, которое прошло 25 мая. Так, пробные экзамены пройдут 29 и 30 июня. 

Основной период начнется 3 июля. В этот день пройдут экзамены по географии, литературе, информатике и информационно-коммуникационным технологиям. 

Экзамены по русскому языку пройдут 6 и 7 июля, по математике профильного уровня - 10 июля, по истории и физике - 13 июля, по обществознанию и химии - 16 июля. Иностранные языки (английский, французский, немецкий, испанский, китайский, за исключением "Говорения" - его сдадут 22 и 23 июля) и биологию выпускники школ будут сдавать 20 июля.

В качестве резервных дат утвердили 24 и 25 июля, а также 3, 5, 7 и 8 августа. Согласно приказу, ЕГЭ по всем предметам будет начинаться в 10.00 по местному времени.   

Приказ вступил в силу с 22 июня. 

(По информации Учительской газеты)

Пересдача ЕГЭ для улучшения результата в этом году не предусмотрена

Пересдача экзаменов для повышения результата в этом году не предусмотрена. Пояснения по этому поводу дал врио главы Рособрнадзора Анзор Музаев сегодня в прямом эфире горячей линии по вопросам ЕГЭ.

Он напомнил, что в прежние годы можно было пересдать один из двух обязательных экзаменов в случае неудовлетворительной оценки. Это было необходимо для того, чтобы выпускник смог получить аттестат. Однако в этом году из-за короновируса порядок выдачи аттестатов изменился. Их получили все выпускники, независимо от сдачи ЕГЭ.

Таким образом, сдать экзамены в резервные дни в этом году, в том числе в августе, смогут только те выпускники, кто по уважительной причине не явился на экзамен или не смог завершить испытание в основной срок.

Результаты ЕГЭ-2020 станут известны до 15 августа.

(По информации Учительской газеты)

Апелляции участников ЕГЭ будут рассматривать дистанционно

Рособрнадзор рекомендовал регионам рассматривать апелляции участников единого госэкзамена в дистанционном формате. Об этом сообщил врио руководителя ведомства Анзор Музаев в ходе онлайн-конференции.

Анзор Музаев уточнил, что опыт проведения процедуры рассмотрения апелляции участников ЕГЭ уже есть. В прошлом году заочно претензии выпускников рассматривали в нескольких регионах, в том числе в Москве.

В этом году дистанционная практика рассмотрения апелляций будет распространена повсеместно в соответствии с рекомендациями Рособрнадзора и Минпросвещения. Это сделано для обеспечения безопасности выпускников в условиях риска заражения коронавирусной инфекцией.

(По информации Учительской газеты)


Авторизуйтесь для того, чтобы иметь возможность оставлять комментарии.