В этом месяце

1. Профессиональные периодические издания

• Образовательная политика

• Управление образованием  

• Высшая школа

• Научные сообщения
• Дошкольное образование
• Начальная школа
• Основная школа
• Колледжи
• Коррекционная (специальная) педагогика
• Технология и практика обучения и воспитания

• Воспитание и дополнительное образование

• ЕГЭ 

Образовательная политика

Владимир Путин подписал закон о бесплатном горячем питании для младших школьников

Президент России Владимир Путин подписал закон о предоставлении бесплатного горячего питания учащимся начальной школы (с первого по четвертый классы). Документ опубликован в воскресенье на официальном интернет-портале правовой информации. Закон вступит в силу через 60 дней после опубликования.

Закон включает в себя внесенные главой государства ко второму чтению поправки в целях реализации положений его послания Федеральному собранию от 15 января 2020 года, которые позволят обеспечить бесплатным питанием детей, обучающихся в начальной школе, начиная с 1 сентября 2020 года с учетом переходного периода до 1 сентября 2023 года.

Согласно закону, учащиеся младших классов должны будут обеспечиваться бесплатным горячим питанием не реже одного раза в день, а в меню должны быть и горячее блюдо, и горячий напиток. Финансирование будет идти за счет средств из федерального, региональных, местных бюджетов и иных источников, отвечать за обеспечение горячим питанием будет учредитель школы. Устанавливается возможность предоставления бюджетам субъектов РФ субсидий из федерального бюджета на софинансирование организации горячего питания на условиях, определяемых правительством РФ.

Закон одновременно устанавливает обязательное наличие горячего питания для детей, обучающихся по основным общеобразовательным программам, программам среднего профобразования, для детей, пребывающих в организациях отдыха и оздоровления. Школы и детские лагеря обязаны размещать на своих сайтах ежедневное меню и учитывать предоставляемые родителями сведения о состоянии здоровья ребенка.

Также вводится понятие "здоровое питание", закрепляются его принципы, особенности организации качественного, безопасного и здорового питания детей и отдельных групп населения. 

(По информации Учительской газеты)

Детский омбудсмен подвергла критике темпы увеличения числа психологов в школах

Уполномоченный по правам ребенка в РФ Анна Кузнецова сообщила о том, что по сравнению с предыдущим учебным годом, число педагогов-психологов в российских школах увеличилось на 10%. Омбудсмен критически прокомментировала подобный темп роста.

Анна Кузнецова напомнила, что Министерство просвещения РФ приступило к реализации концепции развития психологической службы в школе. Аппарат детского омбудсмена запросил у ведомства официальную информацию о том, на какой стадии исполнения находится реализация. 

Согласно данным, которые привела Анна Кузнецова в интервью Федеральному агентству новостей, численность педагогов-психологов в образовательных организациях в 2018-2019 учебном году составила 25,5 тысячи, полторы тысячи из которых занимают эту должность по совместительству. Доля учреждений, имеющих в штате педагога-психолога, составила 58,5%. 

"То есть, по сравнению с предыдущим учебным годом, она выросла всего лишь на 10%. Естественно, что мы не говорим: "Сегодня концепцию приняли, завтра она должна быть реализована". Но 10% в год — я не думаю, что это высокий темп, учитывая тот объем задач, которые необходимо решить", – сказала Анна Кузнецова.

При этом, по ее словам, нельзя говорить о том, что этот показатель является главным. 

"К сожалению, зачастую мы видим, что с детьми порой работают люди, которые не обладают необходимой квалификацией, компетенцией, которая, например, нужна, чтобы помочь ребенку, задумавшемуся о суициде. Мы были свидетелями того, как после работы психолога, ребенок шел на этот поступок. Он принял для себя такое решение, когда узнал, что работавший с ним сотрудник рассказал все его маме. Психолог не спрогнозировал такую ситуацию, это недопустимо", – рассказала детский омбудсмен, добавив, что это не единичный случай. 

Подобные факты говорят о том, что нужно не только увеличивать число педагогов-психологов в школах, но и повышать качество их подготовки с учетом современных вызовов.

Отвечая на вопрос о том, почему все же возможность нанять педагога-психолога нашли менее 60% образовательных организаций, Анна Кузнецова привела пример по результатам поверки в Омской области. 

"Как мы помним, по распоряжению правительства РФ есть определенные стандарты по размерам заработной платы, ведь это одно из важных условий наличия специалистов. По Омску за 2019 год средняя заработная плата составляла 34 тысячи рублей. В некоторых школах педагог-психолог, работая на одну ставку, получал почти на 50% меньше положенного — около 18 тысяч рублей", – привела данные омбудсмен в ходе интервью.

В спецшколах ("где воспитываются дети, которые находятся в конфликте с законом") психологи получают еще меньше – по 15-17 тысяч рублей. "А ведь здесь эта работа особенно важна: она позволяет избежать рецидива, помочь ресоциализировать этих ребят", – добавила омбудсмен.

Она рассказала, что эта проблема обсуждалась с губернаторами.

"Да, сложно найти человека на такую зарплату. Приходится открывать дополнительные квоты, договариваться с вузами. Не стоит забывать, что речь идет и о нехватке специалистов, которые могли бы оказать действенную помощь. Возможно, нужны специального рода программы по обеспечению специалистами регионы", – резюмировала Анна Кузнецова.

(По информации сайта Уполномоченного при Президенте РФ по правам ребёнка)

В Минпросвещения появится координационный совет по развитию образования

В Министерстве просвещения появится координационный совет по развитию образования. Об этом заявил глава ведомства Сергей Кравцов по итогам встречи с председателем правления "Сбербанка" Германом Грефом. Одним из направлений работы совета станет стратегия развития образования на ближайшее будущее.

В ходе встречи Сергей Кравцов и Герман Греф обсудили существующие проблемы системы образования. В частности, они затронули вопрос формирования у школьников и студентов навыков, которые будут полезны им в жизни.

– Мы говорили об информатизации, цифровизации. Обсудили, как информационные технологии могут повысить мотивацию к обучению и помочь ребенку и учителю, – рассказал Сергей Кравцов.

Министр просвещения отметил, что некоторые конкретные шаги по реализации совместных планов ведомства и "Сбербанка" намечены, но договориться и обсудить все вопросы за одну встречу невозможно. Это удастся сделать в рамках работы координационного совета, в состав которого войдут и представители финансовой организации.

Герман Греф в свою очередь заявил, что изменениям должна подвергнуться система образования, а также управления и мотивации в вузах. Кроме того, по его словам, необходимо переподготовить учителей в соответствии с современными требованиями общества.

– Это большой пласт вопросов, который мы самостоятельно решить не в состоянии, но можем сделать это совместно. Министерство пройдет свой путь, а мы можем дать большую технологическую и управленческую компетенцию, – подчеркнул Герман Греф.

(Карташева В. В Минпросвещения появится координационный совет по развитию образования/Виктория Карташева//Учительская газета. – 2020. – 5 марта)

Президент поручил разработать механизмы контроля за соблюдением чиновниками норм русского языка

Владимир Путин утвердил перечень поручений по итогам заседания Совета по русскому языку. Согласно ему, в России будут определены механизмы контроля за соблюдением государственными и муниципальными служащими норм и правил русского языка.

Заседание Совета по русскому языку состоялось 5 ноября 2019 года. По его итогам правительству поручено издать правовой акт, предусматривающий утверждение норм современного русского литературного языка при его использовании в качестве государственного языка РФ. 

Также при правительстве появится межведомственная комиссия по русскому языку, которая будет проводить экспертизы грамматик, словарей и справочников, а также правил русской орфографии и пунктуации.

На заседании совета острую дискуссию вызвал вопрос о подготовке педагогических кадров и снижении ее качества в связи с переходом на Болонскую систему. По этой теме также вышло поручение президента.

"Рассмотреть с привлечением экспертного сообщества вопрос об организации подготовки педагогических кадров по всем уровням высшего образования и представить предложения по совершенствованию такой подготовки, в том числе при необходимости о внесении изменений в соответствующие нормативные правовые акты", – говорится в документе. Срок исполнения поручения – 30 мая 2020 г.

Помимо этого, правительство должно разработать и утвердить государственную программу "Поддержка и продвижение русского языка за рубежом". Будут актуализированы нормативные правовые акты, направленные на поддержку и продвижение русского языка за границей.

Также Владимир Путин поручил обеспечить финансовую, нормативно-правовую и организационную поддержку разработки, формирования и функционирования на базе Института русского языка им. В.В.Виноградова РАН цифровой платформы "Национальный словарный фонд", а на базе Института языкознания РАН – программы по сохранению и возрождению языков коренных народов России.

Еще одно поручение касается необходимости принятия мер по утверждению, финансированию и реализации программы поддержки детского и юношеского чтения в РФ.

Помимо этого, Правительству РФ совместно с Администрацией Президента РФ поручено разработать и внести в Госдуму проект изменений в ФЗ "О государственном языке РФ" для совершенствования механизмов обеспечения статуса русского языка как государственного языка на всей территории страны и осуществления контроля за соблюдением должностными лицами органов и организаций, государственными и муниципальными служащими, гражданами норм и правил современного русского литературного языка в сферах, в которых использование государственного языка РФ является обязательным.

Кроме того, Правительство РФ совместно с Советом при Президенте РФ по русскому языку утвердит словари, содержащие нормы современного русского литературного языка, включая толковый словарь государственного языка РФ.

Согласно перечню поручений, Правительство РФ совместно с Советом при Президенте РФ по русскому языку и с привлечением Совета по межнациональным отношениям представит предложения по разработке концепции государственной языковой политики РФ, созданию системы мониторинга реализации закона "О языках народов РФ", а также по формированию системы мониторинга состояния нормативно-правового регулирования отношений в сфере функционирования русского языка как государственного языка РФ, государственных языков республик и других языков народов РФ, их господдержки и обеспечения права российских граждан на пользование ими. 

(По информации Учительской газеты)

В закон "Об образовании в РФ" внесены изменения, касающиеся прав руководителей организаций и их заместителей

Владимир Путин подписал закон о внесении изменения в статьи 51 и 52 закона "Об образовании в РФ". Они касаются прав руководителей образовательных организаций и их заместителей.

Согласно справке Государственно-правового управления, новым законом устанавливается, что предусмотренные для педагогических работников права на ежегодный основной удлинённый оплачиваемый отпуск и досрочное назначение страховой пенсии по старости предоставляются руководителям образовательных организаций и их заместителям, а также руководителям структурных подразделений образовательных организаций и их заместителям.

Кроме того, руководителям и их заместителям, проживающим и работающим в сельских населённых пунктах, рабочих посёлках и посёлках городского типа, предоставляется предусмотренное для педагогических работников право на предоставление компенсации расходов на оплату жилых помещений, отопления и освещения. Размер, условия и порядок возмещения расходов, связанных с предоставлением указанных мер социальной поддержки, устанавливаются Правительством РФ или законодательством субъектов РФ.

(По информации Учительской газеты)

Выделены средства на строительство Парка покорителей космоса имени Гагарина

Саратовская область получит 874 миллиона рублей на реализацию проекта Парка покорителей космоса в Энгельсском районе. Соответствующее распоряжение размещено на сайте кабмина.

"Выделить Минстрою… бюджетные ассигнования в размере 874 млн. рублей на предоставление бюджету Саратовской области субсидии… на софинансирование капитальных вложений… исходя из уровня софинансирования расходных обязательств Саратовской области в размере 99 процентов", — говорится в документе.

Реализация мероприятий по строительству объекта "Парк покорителей космоса имени Юрия Гагарина" считается приоритетной задачей общегосударственного значения, отмечается в распоряжении.

Минстрою также поручено проконтролировать использование бюджетных ассигнований с представлением доклада в правительство до 1 февраля 2021 года.

Площадь парка, сообщает "Парламетская газета", составит 30 гектаров. Здесь будут мемориальный комплекс, велопешеходная зона, маршрут к месту приземления спускаемого аппарата. В парке также будет работать прогулочный маршрут продолжительностью в 108 минут — это время, которое Гагарин провел в космосе.

В мемориальном комплексе, сообщает РИА Новости, будет реконструирована стела на месте приземления Гагарина, появится площадь космонавтов, Стена славы покорителей космоса. Здесь также высадят аллею кедров в честь позывного Гагарина "Кедр". Также планируется обустройство образовательного парка, аттракционов для детей, строительство пристани на Волге.

(По информации Учительской газеты)

Роспотребнадзор дал рекомендации по профилактике коронавирусной инфекции

Роспотребнадзор опубликовал рекомендации по профилактике новой коронавирусной инфекции COVID-19. По данным ведомства, ее симптомы сходны с симптомами обычного сезонного гриппа: высокая температура тела, головная боль, слабость, кашель, затрудненное дыхание, боли в мышцах, тошнота, рвота и диарея.

Для профилактики заболевания, эксперты советуют россиянам воздержаться от посещения общественных мест: торговых центров, спортивных и зрелищных мероприятий, транспорта в час пик. Рекомендуется использовать одноразовую медицинскую маску, меняя ее каждые 2-3 часа.

"Избегайте близких контактов и пребывания в одном помещении с людьми, имеющими видимые признаки ОРВИ. Мойте руки с мылом и водой тщательно после возвращения с улицы, контактов с посторонними людьми. Дезинфицируйте гаджеты, оргтехнику и поверхности, к которым прикасаетесь", – говорится в сообщении Роспотребнадзора.

Также россиянам советуют ограничить при приветствии тесные объятия и рукопожатия и пользоваться только индивидуальными предметами личной гигиены.

При ухудшении самочувствия и подозрении на коронавирусную инфекцию необходимо оставаться дома и вызвать врача, которому нужно сообщить о местах своего пребывания за последние две недели. Больной должен минимизировать контакты со здоровыми людьми, особенно с пожилыми и лицами с хроническими заболеваниями.

"Пользуйтесь при кашле или чихании одноразовой салфеткой или платком, прикрывая рот. При их отсутствии чихайте в локтевой сгиб. Обеспечьте в помещении влажную уборку с помощью дезинфицирующих средств и частое проветривание", – следует из разработанных Роспотребнадзором правил.

Также заболевшим рекомендуется пользоваться одноразовой посудой и индивидуальными предметами гигиены.

(По информации сайта Роспотребнадзора)

Глава СПЧ предложил установить единые зарплаты для врачей и учителей по всей стране

Глава Совета при Президенте России по развитию гражданского общества и правам человека Валерий Фадеев выступил в Совете Федерации на обсуждении законопроекта о поправках в Конституцию. Он заявил, что труд врачей и учителей должен оплачиваться по единой ставке, которая не зависит от среднего заработка по региону.

По словам Валерия Фадеева, предлагаемые поправки в Конституцию "дают образ России как социального государства". Глава СПЧ предложил учесть это при решении вопросов образования и здравоохранения.

"На всей территории страны медицинские услуги должны оказываться одинаково качественно. При этом врачи и учителя получают разные зарплаты в зависимости от субъекта Федерации. Пора выравнивать ставки учителей и врачей в регионах", — цитирует Валерия Фадеева пресс-служба СПЧ.

По мнению председателя СПЧ, идея, согласно которой зарплата учителя или врача должна соотноситься со средним заработком по региону, не совсем корректна.

"Почему зарплаты полицейского или лейтенанта не соотносятся с этим, а заплата учителя и врача должна соотноситься? Это важнейший аспект, к проработке которого мы вместе с законодателями должны вернуться чуть позже, учитывая дух поправок к Конституции", — убежден Валерий Фадеев.

Ранее на эту тему высказался доктор педагогических наук, заслуженный учитель РФ Евгений Ямбург. Отвечая в эфире телеканала "ОТР" на вопрос, можно ли регулировать зарплату учителя на федеральном уровне и централизованно выплачивать определенные оклады, он не дал однозначного ответа.

"Это очень амбивалентная вещь. Здесь есть плюсы, есть минусы. Я же знаю, уравнивают по нижней шкале. Тогда мы в тех регионах, где прилично [получают], сразу опустим зарплату. Будет ли это хорошо? Не уверен. Если бы можно было поднять и сделать везде, как в Москве, я бы голосовал обеими руками за это. Но что-то я не очень верю", – сказал Евгений Ямбург.

(По информации Учительской газеты)

Профессия учителя оказалась в списке самых дефицитных в России

11 марта были опубликованы результаты совместного исследования фонда Всероссийского центра изучения общественного мнения и Национального агентства развития квалификаций, посвященного дефицитным профессиям. Опрос провели в октябре 2019 года среди 13 033 работодателей. Абсолютное большинство назвали дефицитными профессии инженера, преподавателя и врача.

"В топ дефицитных квалификаций (поиск сотрудников с которыми затруднителен для компании), помимо представителей редких специальностей, таких как оператор по подземному ремонту скважин, вошли также выпускники ряда классических направлений. Так, инженер (100% по шкале дефицитности), учитель (86%) и врач (84%) оказались в топ-10 дефицитных квалификаций, программист (41%) - в топ-20", – приводит ТАСС результаты исследования.

В качестве мероприятий по восполнению дефицита знаний и умений работников 26% работодателей проводят практику наставничества, 23% – инструктаж работника, 21% – обучение в образовательных организациях, 18% – лекции, семинары, еще 10% предусматривают корпоративное обучение внутри организации. Только 2% не проводят никаких обучающих мероприятий.

По информации ВЦИОМ, главными проблемами при заполнении вакансий по квалификации стали отсутствие претендентов (20%) и необходимой квалификации (20%), а также низкий уровень зарплаты по сравнению с другими работодателями (15%).

(По информации агентства ТАСС)

Минздрав России разъяснил порядок оплаты больничного из-за карантина

Компенсация разницы между зарплатой и больничным в связи с карантином из-за новой коронавирусной инфекции в законодательстве не предусмотрена, говорится в сообщении пресс-службы Минздрава РФ.

"Медицинская помощь всем пациентам и лицам с подозрением на COVID-19 оказывается на бесплатной основе. Действующим законодательством не предусмотрена компенсация разницы между оплатой больничного и реальной зарплатой, если человек находился на карантине", - говорится в сообщении, на которое ссылается ТАСС.

Поясняя, какие меры могут быть приняты при не соблюдении режима самоизоляции, в Минздраве напомнили, что согласно статье 236 Уголовного кодекса РФ о нарушении санитарно-эпидемических правил, если данные действия повлекли по неосторожности массовые заболевания, предусматривается штраф, лишение права занимать определенные должности, обязательные работы на срок до 360 часов или ограничение свободы на срок до года. Если подобные действия повлекли за собой смерть человека, наказание предусматривает обязательные или исправительные работы, или лишение свободы на срок до пяти лет.

(По информации агентства ТАСС)

Минпросвещения РФ рекомендует регионам при необходимости временно перейти на дистанционное обучение

Минпросвещения в целях профилактики коронавируса рекомендует регионам при необходимости временно переводить учеников образовательных учреждений на дистанционное обучение.

Рекомендации выработали, основываясь на протоколе заседания оперативного штаба по предупреждению завоза и распространения коронавируса нового типа.

В сообщении также отмечается, что министерство направило во все российские регионы рекомендации Роспотребнадзора по усилению санитарно-эпидемиологического контроля в школах, детских садах, учреждениях среднего профессионального образования и дополнительного образования в рамках предотвращения распространения коронавируса и защиты здоровья детей.

"Защита здоровья учащихся и всех работников системы образования – первостепенная задача. У нас есть все возможности для того, чтобы ребята продолжали получать знания, - цитирует министра просвещения Сергея Кравцова пресс-служба ведомства. - Это то, что уже удалось создать благодаря работе в рамках нацпроекта "Образование" и, прежде всего, это ресурс "Российской электронной школы", содержащий свыше 120 тыс. уникальных заданий и видеоуроков от лучших педагогических коллективов и доступный всем онлайн".

Глава ведомства отметил, что в России уже есть опыт отдельных регионов по масштабному переходу на онлайн-обучение. Также регионам будет оказана необходимая методическая помощь.

Напомним, в большинстве регионов в ближайший период грядут плановые каникулы.

(По информации Учительской газеты)

Выплаты земским учителям и врачам освободили от НДФЛ

Выплаты земским врачам и учителям будут полностью освобождены от НДФЛ независимо от их размера. Ранее действовавшее ограничение в один миллион рублей отменят. Государственная дума приняла в третьем чтении соответствующие изменения в Налоговый кодекс.

Участникам программ «Земский доктор» и «Земский учитель», переехавшим на работу в сельские населенные пункты, рабочие поселки и поселки городского типа, расположенные на территории Дальневосточного федерального округа, районов Крайнего Севера и Арктической зоны с 1 января 2020 года были увеличены единовременные компенсационные выплаты до 200 процентов. В результате размер выплат превысил один миллион рублей. 

«Поправки избавят земских докторов и земских учителей, решивших работать на Дальнем Востоке, в районах Крайнего Севера и труднодоступных территориях, от необходимости уплачивать НДФЛ с части компенсационных выплат, которая превышает один миллион рублей», – заявлял ранее председатель Государственной думы Вячеслав Володин. 

По итогам третьего чтения закона, ограничение в один миллион рублей решили отменить.   

Земским учителям и врачам также увеличили размер «подъемных» – с 1 млн рублей до 2 млн рублей (для учителей и врачей), с 500 тыс. рублей до 1 млн рублей (для фельдшеров). Дополнительные 1,5 млн рублей получат врачи, переезжающие на работу в села и рабочие поселки на удаленных и труднодоступных территориях, список которых утвержден властями регионов.

(По информации Учительской газеты)

Владимир Путин объявил следующую неделю нерабочей

Президент России Владимир Путин выступил с обращением к нации в связи с распространением коронавируса. Он предложил ряд мер по соцподдержке граждан и профилактике заболевания. В частности, следующая неделя объявлена в стране нерабочей.

"Сейчас крайне важно предотвратить угрозу быстрого распространения болезни, поэтому объявляю следующую неделю нерабочей с сохранением заработной платы, то есть выходные дни продлятся с субботы 28 марта по воскресенье 5 апреля", – заявил Владимир Путин.

Президент подчеркнул, что длинные выходные предоставляются для того, чтобы снизить скорость распространения болезни. Он призвал граждан не полагаться "на наше русское авось" и помнить, что это может коснуться каждого.

"Все рекомендации необходимо обязательно соблюдать, надо поберечь и себя, и своих близких, проявить дисциплину и ответственность", – заявил глава государства.

Владимир Путин также сообщил, что дата Общероссийского голосования по поправкам в Конституцию перенесена с 22 апреля на более поздний срок.

В связи с текущей социально-экономической ситуацией президент перечислил  дополнительные шаги, которые будут предприняты для обеспечения соцзащиты граждан, сохранение их доходов и рабочих мест, а также поддержку малого и среднего бизнеса.

Во-первых, все социальные пособия и льготы, которые полагаются гражданам, в течение ближайших шести месяцев будут продлеваться автоматически, без предоставления каких-либо дополнительных справок и хождений по инстанциям. Выплаты к 75-летию Великой Победы ветеранам и труженикам тыла должны быть осуществлены в апреле.

Также президент заявил о необходимости поддержать семьи с детьми. 

"Предлагаю в ближайшие три месяца, начиная уже с апреля, выплачивать всем семьям, имеющим право на материнский капитал, дополнительно по пять тысяч рублей ежемесячно на каждого ребенка в возрасте до трёх лет включительно. Такая поддержка особенно важна для семей, где дети сейчас не посещают ясли или детский сад, для родителей, которые находятся на больничном или в отпуске по уходу за ребенком", – заявил Владимир Путин.

Новые выплаты на детей в возрасте от трех до семи лет включительно семьи начнут получать не в июле, как планировалось, а на месяц раньше.

Поддержка коснется и тех, кто оказался на больничном или потерял работу. Президент предложил установить норму: выплаты по больничному должны рассчитываться исходя из суммы не менее 1 МРОТ в месяц. Такое правило будет действовать как минимум до конца года. 

Максимальные выплаты по безработице предлагается увеличить с 8 тысяч рублей до уровня минимального размера оплаты труда – 12 130 рублей.

Ещё одной зоной риска президент назвал кредиты граждан, которые сложно выплачивать при резком сокращении доходов. В связи с этим глава государства предложил предусмотреть каникулы как по потребительским, так и по ипотечным кредитам. 

"Если человек попал в сложную жизненную ситуацию, а именно: его месячный доход резко сократился, более чем на 30 процентов, у него должно быть право временно приостановить обслуживание своего долга и пролонгировать его. Разумеется, без всяких штрафных санкций", – пояснил президент.

Кроме того, государство окажет содействие малому и среднему бизнесу. В частности, компаниям предоставят отсрочку по всем налогам, за исключением НДС, на ближайшие шесть месяцев. Кроме того, для малых и средних предприятий с 30 до 15 процентов снизят размер страховых взносов. Пониженная ставка будет распространяться на сумму зарплаты, превышающую МРОТ, минимальный размер оплаты труда. Если зарплата будет на уровне МРОТ или ниже, ставка останется прежней.

"Все меры, которые принимаются и ещё будут приняты, сработают, дадут результат, если мы проявим сплочённость, понимание сложности текущей ситуации. Если государство, общество, граждане будут действовать вместе, если сделаем всё, что зависит от каждого из нас", – сказал в заключение Владимир Путин.

(По информации Официального сайта Президента России)

Управление образованием

В Саратове прошла конференция, посвященная новой школе и современному учителю

Всероссийское педагогическое собрание (ВПС) 28 февраля провело в Саратове конференцию на тему "Послание Президента РФ В.В. Путина 2020: новая школа, современный учитель, здоровое питание". Участниками встречи стали около 400 городских и сельских педагогов всех районов Саратовской области, а также представители органов местного самоуправления.

На конференции речь шла о стратегических направлениях развития региональной системы образования в свете ключевых задач, сформулированных в послании Владимира Путина, обсуждались механизмы реализации национального проекта "Образование" в 2020 году, совершенствования системы питания в школах, развития цифровых технологий в образовательном процессе и повышения качества образования в сельских школах области.

- Регион должен максимально использовать возможности, которые предоставляет государство в этой сфере, как в рамках нацпроекта "Образование", так и в рамках других проектов, грантов и федеральных субсидий. Такой механизм финансирования является серьезным подспорьем в решении проблем области по развитию системы образования", - отметил депутат Николай Панков.

Одним из главных приоритетов он назвал воспитание подрастающего поколения и внимание к педагогам. "Придут ли люди работать в школу, не в последнюю очередь зависит от зарплаты. Важно, что этому вопросу уделяется серьезное внимание на государственном уровне", - заявил он.

В числе вопросов, которые надо держать на контроле, он назвал огромный разрыв между доходами учителей и руководства школы. "Нужно уходить от практики, когда педагог вынужден "тянуть" две и более ставки, чтобы получать достойную зарплату. Нагрузка должна быть адекватной. Другой актуальный сегодня вопрос - обновление кадров. Необходимо заинтересовать выпускников педагогических вузов приходить работать в школу", - добавил депутат.

Заместитель министра просвещения РФ Виктор Басюк также затронул вопрос выплаты учительской зарплаты. По его словам, уже готовятся поправки в Трудовой кодекс о введении единой системы оплаты труда педагогов. На федеральном уровне будут прописаны базовые гарантии по заработной плате: 70 процентов фонда - на оклады за одну ставку (18 часов в неделю) и 30 процентов - на различные надбавки. До настоящего времени эти пропорции носили лишь рекомендательный характер. 

Отвечая на вопрос о ФГОС, Виктор Басюк сообщил, что скоро работа над новым стандартом будет завершена. В нем будет четко прописано содержание по каждому предмету: что и в каком классе будут изучать школьники. Объем содержания не изменился, но по некоторым предметам оно пополнится новыми темами. По информатике добавится медиабезопасность и сетевой этикет, будут зафиксированы изучаемые языки программирования. На уроках технологии дети будут изучать робототехнику и конструирование моделей. По ОБЖ планируется ввести модуль "Безопасность на транспорте и в информационном пространстве". 

Обсуждались и вопросы снижения бюрократической нагрузки. Будет определен перечень документов, которые должны оформлять учителя: рабочую программу по предмету, календарно-тематический план, электронный журнал и электронный дневник. Ничего сверх этого с педагога никто не сможет потребовать, пообещал замминистра.

Представители Рособрнадзора Евгений Семченко и Игорь Круглинский рассказали об изменениях в ЕГЭ-2020 и ВПР. Они также объяснили, что такое риск-ориентированный подход и как с ним работать; как регионам пройти оценку своих систем образования по стандартам международного исследования PISA. Подробно остановились на том, как будут проверяться школы с низкими или необъективными результатами. Представители Рособрнадзора подчеркнули, что проведение ОГЭ не должно вызывать тревогу в части его объективности.

Министр образования Саратовской области Ирина Седова напомнила, что в 2020 году национальными проектами поставлены амбициозные задачи в отрасли: "Предусмотрено строительство 7 новых детских садов на 720 мест и 277 рабочих мест, 3 новых школ на 2225 мест и 334 рабочих места, 42 центров "Точка роста" в сельских школах и малых городах, первого мобильного детского технопарка "Кванториум", Центра цифрового образования детей "IT-куб", 4 мастерских по стандартам WorldSkills Russia, Центра опережающей профессиональной подготовки, а также поставки современного цифрового оборудования в 102 образовательные организации и ремонт спортивных залов в 15 сельских школах".

Председатель Всероссийского педагогического собрания Валентина Иванова отметила роль и основные задачи собрания по реализации послания президента. Она обозначила широкий круг вопросов: социальный статус учителя в цифровую эпоху, современные информационные технологии на службе качества образования, патриотическое воспитание, организационные и содержательные трансформации классного руководства в XXI веке, проблемы и перспективы развития сельских школ в рамках деятельности Ассоциации "Агрошколы России", роль сельского учителя.

Валентина Иванова напомнила, что идет год празднования 75-летия Победы. Она обратилась к участникам с призывом сосредоточить внимание на формировании патриотических ценностей молодёжи, её социальной активности, гражданской ответственности и духовности. По мнению председателя ВПС, необходимо принять госпрограмму "Патриотическое воспитание граждан РФ".

Руководитель также выступила за скорейшее принятие законопроекта "О статусе педагога", разработка которого в профильном комитете Госдумы была инициирована "Учительской газетой". Она предложила провести народное обсуждение, чтобы каждый учитель России, профсоюзы и образовательные организации могли высказаться по этому вопросу с помощью специализированной онлайн-платформы.

Председатель ВПС рассказала участникам конференции о мониторинге состояния школьного питания в субъектах РФ, проводимого совместно с Московским государственным университетом технологий и управления имени К.Г. Разумовского (ПКУ). Валентина Николаевна наметила новые горизонты в этом направлении, а именно предложила разработать концепцию персонализированного питания школьников на базе создания генетического паспорта семьи.

С коротким сообщением выступила директор Татановской школы Тамбовского района Тамбовской области, председатель Ассоциации "Агрошколы России" Ольга Илларионова. Она рассказала об опыте, основных проблемах и перспективах развития ассоциации «Агрошколы России», коснулась вопросов сетевого взаимодействия сельских школ с агрохолдингами, предложила как вести обучение школьников предпринимательским компетенциям совместно с крестьянскими и фермерскими хозяйствами и вовлечь школьников в проектную деятельность.

После первого пленарного заседания обсуждение послания продолжились на пяти дискуссионных площадках. Их участники представили новые педагогические практики в части современного развития классного руководства, налаживания наставничества в школах, создания агрошкол в России, патриотического воспитания школьников, внедрения цифровых технологий в образовательную среду, организации школьного питания. 

(По информации Учительской газеты)

Родители столичных школьников смогут получать push-уведомления об оценках детей

Столичные власти анонсировали новый сервис "Дневник МЭШ" в мобильном приложении проекта "Московская электронная школа". Теперь с помощью подписки на push-уведомления родители московских школьников смогут узнавать об оценках ребенка за текущий день и о домашнем задании по предметам на завтра.

Текст push-уведомления содержит короткий заголовок "ДЗ на завтра" или "Оценки за день", перечень предметов, по которым есть задания, или список дисциплин и отметки по ним, сообщает пресс-служба Правительства Москвы.

В разделах приложения "Оценки" или "Задания" можно будет увидеть подробности по заданному материалу или узнать, за что была выставлена оценка. 

"Родители хотят быть в курсе учебного процесса своего ребенка. Теперь благодаря push-уведомлениям в мобильном приложении “Дневник МЭШ” они могут следить за его успеваемостью в любой точке города. Это позволяет родителям вовремя реагировать, если ребенок получает, например, неудовлетворительные оценки. Также приложение напомнит, по каким предметам школьнику нужно подготовить домашнюю работу на завтра. Причем неважно, когда учитель дал задание, в этот же день или раньше", — пояснила заместитель мэра Москвы по вопросам социального развития Анастасия Ракова.

Получать push-уведомления могут и сами школьники. В разделе "Уведомления" система сразу предложит ребенку выбрать нужную ему подписку.

(По информации Учительской газеты)

"Яндекс.Учебник" запустил профессиональную онлайн-диагностику для педагогов

Сервис "Яндекс.Учебник" запустил онлайн-диагностику "Я Учитель", в рамках которой педагоги могут оценить свои профессиональные навыки и узнать, как повысить компетенции. Тестирование анонимно и бесплатно, его можно пройти с 10 марта по 11 апреля.

Создатели сервиса отмечают, что сегодня в рамках нацпроекта "Образование" меняется система оценки качества работы учителей и готовятся новые стандарты повышения квалификации. По мнению экспертов, обновленные стандарты должны строиться на принципах добровольности и помогать учителю развивать гибкие навыки, необходимые для успешной работы в современной школе.

Как рассказала руководитель направления продвижения "Яндекс.Учебника" Ирина Савицкая, предложенная диагностика даст педагогам возможность понять, в каком направлении развиваться дальше.

В среднем прохождение теста занимает один час. Участникам предстоит решить кейсы по шести направлениям: самоанализ, ориентация на учебный результат, сотрудничество с коллегами, развитие учеников, индивидуальный подход и выстраивание доверительных отношений с учениками. В результате каждый педагог получит персональные практические рекомендации, составленные из образовательных онлайн-материалов, доступных на русском языке.

(По информации Учительской газеты)

Минпросвещения отменяет приказ о федеральном перечне документов от 2018 года

Министерство просвещения планирует отменить приказ о федеральном перечне учебников, утвержденный в декабре 2018 года, и сформировать новый. Соответствующий документ опубликован на портале проектов нормативных правовых актов.

«Отменить приказ Министерства просвещения РФ от 28 декабря 2018 года № 345 "О федеральном перечне учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования», – цитирует ТАСС фрагмент документа.

Проект разработан в связи с утверждением нового порядка формирования федерального перечня учебников, который повысил требования к качеству учебных пособий через механизмы государственной экспертизы и ответственность рецензентов. Изменилась и структура перечня. В каждой части был добавлен раздел учебников для образования на языках народов России. Помимо этого, документ будет содержать дополнительные сведения об учебниках, включая информацию о возможности их использования для детей с ограничениями по здоровью и сроки действия экспертного заключения.

«Отметим, что существенных изменений по конкретному содержанию федерального перечня новым проектом приказа не предусмотрено, за исключением учебников, которые исключаются по заявлению самих правообладателей (издателей)», – заявили в министерстве.

4 февраля Минюст зарегистрировал приказ Минпросвещения России, утверждающий новый порядок формирования федерального перечня учебников. Документ регламентирует экспертизу учебников, которая официально стала государственной процедурой.

Напомним, проект приказа об утверждении Порядка формирования федерального перечня учебников Минпросвещения подготовило в апреле прошлого года. В целом, ситуация, связанная с существенным сокращением ФПУ после дополнительной экспертизы, вызвала широкую дискуссию в профессиональном сообществе в 2018 году. Тема продолжала обсуждаться и весь прошлый год. О нарушениях в формировании перечня и связанных с этим процедурах заявляли разные ведомства, в том числе Федеральная антимонопольная служба, Генпрокуратура и Минюст.

(По информации агентства ТАСС)

"Тотальный диктант"-2020 перенесли на осень

Штаб просветительской акции "Тотальный диктант" объявил о переносе даты ее проведения в связи с пандемией коноронавируса.

Организаторы акции напомнили, что "Тотальный диктант" проходил в апреле 16 раз и никогда не нарушал традиций: "Огромные подготовительные усилия всех без исключения организаторов проекта по всему миру не давали даже зародиться мысли о переносе даты акции по какой-либо причине".

Однако сейчас, по словам организаторов, ежечасно меняющиеся обстоятельства говорят как о стремительном распространении вируса, так и о растущей панике среди населения. "Последнюю неделю мы получаем сотни сообщений об отказе от участия в акции площадок, городов, целых стран. Это, безусловно, не инициатива организаторов, а рекомендации и запреты муниципальных органов территории, где проводится "Тотальный диктант", – отмечается в сообщении штаба акции.

В связи с происходящим, проведение "Тотального диктанта"-2020 перенесли на осень этого года.

"Это было самое сложное решение за всю историю проекта "Тотальный диктант", но иного выбора нет: для большинства поклонников акции участие станет невозможным ― это коснется практически всех зарубежных стран, а также большой части России. Мы же делаем проект не для "галочки", а для того, чтобы каждый мог принять участие в самом большом празднике русского языка, а это условие выполнить 4 апреля не удастся", – заявили организаторы.

Новой датой проведения "Тотального диктанта" объявлено 17 октября.

В штабе акции также сообщили, что освободившееся время до осени будет использовано для создания новых онлайн-курсов: "Обдумаем возможность продления курсов подготовки к "Тотальному диктанту" и приложим максимум усилий, чтобы наши участники смогли узнать еще больше о нормах русского языка и правилах правописания".

(По информации сайта totaldict.ru)

Календарь Всероссийской олимпиады школьников изменят из-за коронавируса

Минпросвещения России изменит график проведения заключительных этапов Всероссийской олимпиады школьников. Также изменения может претерпеть порядок проведения состязаний в части применения онлайн-технологий. Ведомство направило в регионы соответствующее письмо.

В этом году региональный этап олимпиады школьников охватил все субъекты РФ. По его итогам в заключительный тур прошли около 5,6 тысячи школьников. Его планировалось провести с 20 марта, однако в связи с распространением коронавируса график пересмотрят.

Как сообщили в пресс-службе Минпросвещения, новые даты и места проведения будут определены в ближайшие дни. Все преференции, предусмотренные раннее для победителей и призёров в рамках поступления в вузы, сохранятся.

"Я хочу отметить заслуги каждого, кто уже успешно продемонстрировал свои способности. Целеустремлённость наших школьников в достижении высот за счёт своих знаний мы ежегодно наблюдаем как внутри страны, так и на международных интеллектуальных соревнованиях. Готовящиеся изменения уже были запланированы ранее как необходимая часть расширения доступности Всероссийской олимпиады даже для самых отдалённых населённых пунктов. Принятие данных изменений уже сейчас позволит нам усилить защиту здоровья школьников и всех, кто задействован в проведении олимпиады", – отметил министр просвещения Сергей Кравцов.

(По информации Учительской газеты)

Минпросвещения объявило каникулы в школах с 23 марта по 12 апреля

С 23 марта до 12 апреля включительно в российских школах будут объявлены каникулы. Об этом заявил Сергей Кравцов сегодня утром на заседании совместной рабочей группы Минпросвещения России и Рособрнадзора по поддержке региональных систем образования. Участники досрочного этапа ЕГЭ, который должен был начаться 20 марта, будут сдавать экзамены в июне.

"С понедельника до 12 апреля включительно в школах будут объявлены каникулы. При этом будет также организована поддержка дистанционного обучения школьников, открыты соответствующие образовательные ресурсы", – заявил Сергей Кравцов.

Он обратил внимание на то, что крупнейшие издательства и образовательные порталы открыли бесплатный доступ к своим ресурсам, чтобы дети могли продолжать обучение.

"При этом школы работают, и это особенно актуально для тех школьников, которые учатся в младших классах. Если по каким-то причинам родители не могут оставить детей дома, то их можно привести в школу", – уточнил глава министерства.

Также Сергей Кравцов сообщил, что вводится дистанционное обучение для учащихся организаций среднего профобразования. "Для них также организована методическая поддержка, система дистанционного обучения", – добавил министр.

Кроме того, подписаны изменения расписания в части досрочного этапа единого государственного экзамена. Такое решение было принято после совещания под руководством вице-премьера Татьяны Голиковой..

"Было поручение правительства, сейчас приказ об изменении расписаний отправлен в Минюст, и буквально сегодня он будет утвержден и разослан в регионы", – рассказал врио руководителя Рособрнадзора Анзор Музаев.

По его словам, на досрочный период ЕГЭ-2020 было заявлено 32 тысячи участников, в основном – выпускников прошлых лет.

"Они переносятся на основной этап: в июне месяце есть резервные дни, предусмотренные порядком проведения экзамена, когда выпускники прошлых лет и в прошлые годы имели право сдавать ЕГЭ. Сейчас эта группа переносится туда. Если каким-то участникам по каким-то причинам надо сдавать экзамен раньше, то по предъявленным документам докам в государственные экзаменационные комиссии будет приниматься решение, чтобы они сдавали экзамен в основные дни", – пояснил Анзор Музаев.

Он также заявил, что обработка материалов в экзаменационный период будет проходить в ускоренном режиме, чтобы "все смогли сдать ЕГЭ спокойно и поступить в вузы, которые выбрали".

Подробнее о первом заседании совместной рабочей группы по поддержке региональных систем образования читайте в нашем материале по ссылке.

(По информации Учительской газеты)

Школы должны провести ВПР до конца учебного года

Время проведения всероссийских проверочных работ будут определяться руководителями учебных заведений. Об этом сообщили министр просвещения РФ Сергей Кравцов и врио главы Рособрнадзора Анзор Музаев на первом заседании рабочей группы по поддержке региональных систем образования.

Приказ о корректировках в проведении всероссийских проверочных работ был подписан вчера, сегодня он станет доступен для всех регионов. Согласно документу, время проведения ВПР определяется в учебном заведении. Также руководство образовательных организаций отвечает за сохранность и информационную безопасность самих материалов.

Жестких ограничений по числам не будет. Школа сможет провести работы в удобное для них время до конца учебного года. Анзор Музаев напомнил, что контрольные в рамках ВПР формируются из общего банка отдельно для каждой образовательной организации.

Также участники заседания анонсировали перенос заключительных этапов всероссийской олимпиады школьников. Они должны были стартовать 20 марта, но будут проведены после 12 мая.

– Будут созданы все необходимые условия, будет соответствующее время, мы успеем обработать результаты, никаких сбоев не будет, – пообещал Сергей Кравцов.

(По информации сайта Минпросвещения России)

Минпросвещения рекомендовало использовать "Российскую электронную школу" для дистанционного обучения

Министерство просвещения РФ рекомендовало использовать "Российскую электронную школу" в качестве платформы для дистанционного обучения и подготовило методические рекомендации.

На платформе ребята смогут повторить пропущенное, разобраться со сложными и непонятными заданиями. Учителя будут определять образовательную тематику, формировать список заданий и оценивать работы. Инструкцию по работе с платформой министерство разместило на своем сайте.

Интерактивные уроки "РЭШ", основанные на специально разработанных авторских программах, успешно прошли независимую экспертизу, несут в себе основные школьные знания и полностью соответствуют ФГОС. Их задания могут быть использованы для подготовки к государственной итоговой аттестации.

Каждый урок, помимо теории, содержит тренировочные задания и контрольные вопросы по двум вариантам. Учитель может также добавлять любые дополнительные задания и проверять их. Блоки для старшеклассников по химии, биологии, физике, естествознанию, алгебре и геометрии содержат лабораторные и практические работы.

Сейчас уроки по всему школьному курсу с 1-го по 11-й класс "Российской электронной школы" доступны каждому пользователю, имеющему выход в интернет. Также министерство готовит расширенный перечень онлайн-ресурсов для качественного образовательного процесса в дистанционной форме.

(По информации Учительской газеты)

Минпросвещения представило список онлайн-ресурсов для дистанционного обучения

Министерство просвещения подготовило перечень общедоступных федеральных и иных образовательных онлайн-платформ, которые можно использовать для дистанционного обучения.

Первый в списке министерства – портал "Российская электронная школа" содержит интерактивные уроки по всему школьному курсу с 1 по 11 класс. Здесь можно найти различные тематические курсы, видео-уроки, фильмы и музыкальные концерты. Для учителей на сайте подготовлен обширный список дидактических и методических материалов.

Также ведомство рекомендует использовать ресурс "Московская электронная школа". В библиотеке МЭШ в открытом доступе находятся более 769 тыс. аудио-, видео- и текстовых файлов, свыше 41 тыс. сценариев уроков, более 1 тыс. учебных пособий и 348 учебников издательств, более 95 тыс. образовательных приложений. С помощью этой платформы можно проверять домашнее задание, общаться с педагогами и находить интересные материалы для подготовки к уроку.

Видеоуроки для средней и старшей школы можно найти на профориентационном портале "Билет в будущее" и на канале Мособртв.

Ученики 1-5х классов могут продолжить занятия по русскому языку и математике с помощью сервиса ЯндексУчебник. Ресурс содержит более 35 000 заданий разного уровня сложности, разработанных опытными методистами с учётом федерального государственного стандарта.

На портале ЯКласс можно создавать проверочные работы. Если ребенок ошибается, система объясняет ход решения задания и предлагают выполнить другой вариант. Учитель, в свою очередь, получает отчет о том, как ученики справляются с заданиями.

Образовательная платформа Учи.ру предлагает интерактивные курсы по основным предметам и подготовке к проверочным работам, а учителям и родителям – тематические вебинары по дистанционному обучению. Методика платформы помогает отрабатывать ошибки учеников, выстраивает их индивидуальную образовательную траекторию и позволяет следить за прогрессом.

Бесплатный доступ к электронным версиям учебно-методических комплексов, входящих в Федеральный перечень, предоставляет издательство "Просвещение". Доступ распространяется на учебники и специальные тренажеры для отработки и закрепления полученных знаний. При этом для работы с учебниками не требуется интернет.

Бесплатные учебные материалы доступны и в системе "Маркетплейс образовательных услуг". Платформа уже доступна в 13 регионах: Астраханской, Новгородской, Нижегородской, Новосибирской, Челябинской, Калужской, Сахалинской, Тюменской, Калининградской, Кемеровской областях, а также в Алтайском и Пермском крае и Ямало-Ненецком автономный округе.

Бесплатный доступ к своим ресурсам также открыли Фоксфорд, InternetUrok.ru, Онлайн-школа Skyeng. Материалы для подготовки к диагностикам от Московского центра качества образования доступны на онлайн-платформе "Мои достижения". На платформе "Олимпиум" уже представлено более 72 школьных олимпиад.

В Минпросвещении отметили, что использовать для дистанционного обучения можно и социальные сети. В частности, групповые чаты и прямые трансляции в соц.сети "ВКонтакте".

Список также опубликован на официально сайте ведомства. Напомним, ранее Минпросвещения составило инструкцию по работе с "Российской электронной школой" для организации дистанционного обучения. 

Добавим также, что бесплатный доступ к своим ресурсам предоставила корпорация "Российский учебник" на цифровой образовательной платформе LECTA. Доступ распространяется также на все электронные формы учебников (ЭФУ) и онлайн-сервисы "Классная работа" и "Атлас+". Инструкция о том, как получить электронные учебники, представлена на сайте организации.

(По информации сайта Минпросвещения России)

Минпросвещения запустило горячие линии по организации работы школ и колледжей в условиях карантина

Министерство просвещения РФ запустило горячие линии по организации дистанционного обучения и работы школ и колледжей в условиях сложившейся эпидемиологической ситуации.

Как уточнили в пресс-службе ведомства, для консультирования действуют две горячие линии. Первая – по координации и поддержке региональных и муниципальных органов управления образованием и руководителей образовательных организаций (+7 (495) 984-89-19).

Вторая – горячая линия методической поддержки учителей и родителей (+7 (800) 200-91-85).

"Горячие линии также организованы в каждом регионе. Номера их телефонов должны быть размещены на официальных сайтах органов управления образованием", – сообщили в Минпросвещения.

Вопросы, связанные с работой школ в условиях сложившейся эпидемиологической ситуации и обеспечением дистанционного обучения, контролирует специально созданная Минпросвещения России и Рособрнадзором рабочая группа по взаимодействию и координации с региональными органами управления образованием. Ее сопредседателями стали замминистра просвещения РФ Дмитрий Глушко и врио главы Рособрнадзора Анзор Музаев.

(По информации сайта Минпросвещения России)

Минпросвещения подготовило рекомендации по организации дистанционного обучения

Министерство просвещения РФ разработало, опубликовало и направило в регионы методические рекомендации по реализации дистанционного обучения в школах и колледжах.

Рекомендации рассчитаны на программы начального , основного и среднего общего образования, а также среднего профессионального образования и дополнительных общеобразовательных программ с использованием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.

В документе описаны примерные модели реализации образовательных программ. В частности, педагогам рекомендовали работать в формате дистанционного обучения с учетом всех возможностей школы и создавать простейшие ресурсы и задания, необходимые ученикам. Оценивать выполненные работы им предложено в виде текстовых или аудио рецензий, устных онлайн-консультаций. Время занятий предложено сократить до 30 минут.

«Образовательная организация формирует расписание занятий на каждый учебный день в соответствии с учебным планом по каждой дисциплине, предусматривая дифференциацию по классам и сокращение времени проведения урока до 30 минут», – говорится в документе.

Также школы должны обеспечить грамотное ведение учета результатов образовательного процесса в электронной форме.

В качестве примера, в приложении к документу находится подробная пошаговая инструкция для организации урока в формате видеоконференции в «Скайпе».

Организациям СПО рекомендовано самостоятельно определить список электронных ресурсов, которые можно использовать в учебном процессе, и выстроить работу студентов, основываясь на их взаимодействии.

«В период временного перевода на обучение по программам среднего профессионального образования с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий могут быть реализованы групповые работы (практикумы, проекты)», – указывается в документе.

Также Минпросвещения дало рекомендации реализации учебной и производственных практик во время дистанционного обучения.

Полный текст рекомендаций можно прочесть на официальном сайте ведомства. Все возникающие вопросы в ежедневном режиме отслеживает специально созданная рабочая группа по взаимодействию и координации с региональными органами управления образованием. 

Напомним, с 23 марта до 12 апреля включительно все российские школы переходят на режим каникул или дистанционные формы обучения. Также на удалённую учёбу переводят студентов учреждений СПО.

(По информации сайта Минпросвещения России)

В Рособрнадзоре создан оперативный штаб по предупреждению распространения коронавируса

В Рособрнадзоре создан оперативный штаб по предупреждению распространения коронавирусной инфекции (COVID-19). Об этом сообщили в пресс-службе ведомства.

Оперативный штаб отвечает за организацию деятельности Рособрнадзора и подведомственных учреждений в условиях угрозы распространения инфекции. В частности, он будет взаимодействовать с Роспотребнадзором, федеральными и региональными властями по вопросам организации работы службы в текущих эпидемиологических условиях.

В состав оперативного штаба вошли заместители руководителя службы и руководители управлений Рособрнадзора, возглавил оперативный штаб статс-секретарь – заместитель главы ведомства Сергей Рукавишников.

В организации принимаются необходимые меры предосторожности для сохранения здоровья сотрудников. Часть из них перевели на дистанционную работу. Были отменены зарубежные командировки и отпуска с выездом за пределы территории РФ, ограничены – внутри страны. Проведение семинаров, совещаний, иных деловых массовых мероприятий по возможности переносится в дистанционный формат.

Очный прием заявлений в помещениях Рособрнадзора временно приостановлен. Документы можно подать по почте или в личном кабинете на сайте ведомства. Организациям и индивидуальным предпринимателям рекомендовали воздержаться от подачи заявлений на получение и переоформление лицензий и свидетельств о государственной аккредитации образовательной деятельности.

(По информации сайта Рособрнадзора)

Рособрнадзор рекомендовал школам самостоятельно принимать решения по дистанционному обучению в сложных случаях

В Рособрнадзоре рассказали о работе горячей линии, организованной для региональных и муниципальных органов управления образованием и руководителей образовательных организаций. Она работает ежедневно по телефону +7 (495) 984-89-19.

С 18 марта на горячую линию поступили звонки из разных регионов России. Большинство вопросов, адресованных на горячую линию, связаны с организацией дистанционного обучения и его особенностями для сельских школ, школ-интернатов, организаций среднего профессионального образования, коррекционных школ. Несколько вопросов было задано по поводу особенностей организации дистанционного обучения школьников с ограниченными возможностями здоровья.

В ведомстве напомнили, что, принимая решения по организации дистанционного обучения, регионы должны руководствоваться методическими рекомендациями Минпросвещения России.

"В сложных случаях, например, связанных с организацией обучения в школах-интернатах, обучающихся с ОВЗ или школьников, у которых нет дома компьютера и выхода в Интернет, регионам и школам рекомендуется самостоятельно принимать решения и использовать индивидуальный подход. При этом обучение должно быть организовано с соблюдением мер безопасности для учащихся", – пояснили в пресс-службе Рособрнадзора.

По поводу организации дистанционного обучения в школах, родители и учителя могут обратиться на горячую линию Минпросвещения: +7 (800) 200-91-85. По вопросам дистанционного обучения в организациях СПО – по телефону горячей линии: +7 (977) 978-29-69.

(По информации сайта Рособрнадзора)

Высшая школа

Уральский федеральный университет стал партнером проекта "Марафон по русскому языку"

Студенты монгольских вузов получат дополнительные возможности для изучения русского языка благодаря новому проекту Свердловского регионального фонда поддержки молодежных инициатив, поддержанному российским Фондом президентских грантов.

Проект "Марафон по русскому языку" представляет собой новый формат культурно-просветительской работы в сфере продвижения русского языка и русской культуры. Он предполагает создание образовательной онлайн-платформы, издание пособия для изучения русского языка, а также очное обучение монгольских студентов в Улан-Баторе. Уральский федеральный университет выступает одним из ключевых партнеров проекта.

"Современная молодежь воспринимает интернет как естественную и экологичную среду общения и развития, — говорит профессор УрФУ, директор Свердловского регионального фонда поддержки молодежных инициатив Инна Крутько. — Привлечение электронных ресурсов мотивирует студентов двух стран на развитие межъязыковых и межкультурных контактов. Соревновательность — естественный мотивирующий код молодежи, поэтому участие в марафоне на онлайн-платформе с выполнением творческих заданий и ведением рейтинга как инструмента может способствовать продвижению русского языка в Монголии. На онлайн-платформе планируется разместить шесть тематических разделов, в результате их освоения предполагается выполнение творческих и контрольных заданий".

Заключительное мероприятие — конвент "Ру-кон" в Улан-Баторе — пройдет при участии студенческого лингвистического отряда "Кириллица". Деятельность отряда придает динамику реальному общению молодежи двух стран в очный период марафона. "Кириллица" имеет большой опыт дружественных межкультурных и межъязыковых контактов и обучения русскому языку. Так, в 2019 году отряд успешно реализовал в Улан-Баторе проект "Кириллица-фест" для студентов монгольских вузов. В мероприятиях конвента примут участие 120 человек: участники марафона, выпускники УрФУ и члены Монгольской ассоциации преподавателей русского языка и литературы.

По словам исполнительного директора Ассоциации выпускников УПИ, УрГУ и УрФУ, проектом предусмотрено вовлечение выпускников университета, проживающих в Монголии, через Монгольскую Ассоциацию выпускников УрФУ, которая возьмет на себя основные организационные вопросы в Монголии.

"Это является важным элементом народной дипломатии, — говорит Александр Пономарев. — В Монголии в настоящее время проживает более 2000 выпускников УрФУ. Это уже третий проект, поддержанный Фондом президентских грантов, и мы, безусловно, благодарны за такую поддержку. В определенной степени результатом этой работы является увеличение количества молодежи, поступающей в УрФУ. В 2017 году — 10 человек, в 2018-м — 15, в 2019-м — 27. Проект также поддерживает наш выпускник, руководитель администрации президента Монголии Зандаахуугийн Энхболд".

Партнерами проекта выступают представительство Россотрудничества в Монголии, Монгольский государственный университет образования, Монгольский государственный университет науки и технологии, Монгольская ассоциация преподавателей русского языка и литературы и УрФУ.

(По информации Учительской газеты)

Инклюзивный фан-клуб "Зенита" появился в Герценовском университете

Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена и футбольный клуб "Зенит" запустили совместный проект по созданию городского инклюзивного студенческого фан-клуба.

Участниками клуба станут студенты 23 вузов Санкт-Петербурга и Ленинградской области, сотрудничающих с Герценовским университетом по линии Ресурсного учебно-методического центра по обучению инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

В планах организаторов – образовательные лекции, творческие встречи, выступления и многое другое. Но первым шагом нового фан-клуба стало то, что теперь студенты с ОВЗ и инвалидностью, а также их сопровождающие смогут ходить на все домашние матчи "Зенита" бесплатно.

Первый инклюзивный визит состоялся в конце зимы. 30 представителей РГПУ им. А.И. Герцена, в том числе 18 студентов с ивалидностью по зрению и по слуху, пришли поддержать петербургский футбольный клуб в матче с "Локомотивом". Группа была сформирована под руководством проректора по инклюзивному образованию РГПУ им. А.И. Герцена Виталия Кантора, который, по его признанию, сам с детских лет страстно болеет за "Зенит". По словам Виталия Кантора, инклюзия – это образ жизни, и она должна охватывать не только образовательную сферу, но и все остальные социально-значимые сферы, к которым, безусловно, относится спорт и, конечно, футбол.

В качестве волонтеров-сопровождающих выступили студенты и сотрудники института дефектологического образования и реабилитации РГПУ им. А.И. Герцена, а также студенты из университетского инклюзивного многофункционального волонтерского центра. Их профессиональная помощь и дружеская поддержка помогла студентам-инвалидам не только добраться до стадиона, но и чувствовать себя комфортно во время матча, превратив его в настоящий праздник спорта. Ребята отзывались об увиденном с восторгом. Например, как призналась студентка 3-го курса института дефектологического образования и реабилитации РГПУ им. А.И. Герцена Анастасия Латышкина, она впервые побывала на матче, и ей понравилась сама атмосфера события. Помимо того, благодаря тифлокомментариям, было все понятно.

Теперь футболисты "Зенита" ждут ребят из нового фан-клуба на "Газпром-Арене" на матчах 9 и 14 марта.

(Алексютина Н. Инклюзивный фан-клуб "Зенита" появился в Герценовском университете/ Наталья Алексютина// Учительская газета. – 2020. – 3 марта)

В топ-50 предметного рейтинга QS увеличилось количество российских вузов

В этом году в топ-50 предметного рейтинга QS World University Rankings by Subject вошли девять учебных программ российских вузов – на две программы больше, чем в прошлом году. Об этом сообщили в пресс-службе рейтинга.

В топ-50 вошли пять программ Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова, и по одной программе Санкт-Петербургского горного университета, Московской государственной консерватории имени П.И. Чайковского, Национального исследовательского технологического университета "МИСиС" и Высшей школы экономики. Также увеличилось число вузов, вошедших в топ-100 рейтинга. 

«В 2019 году их было 25, а в этом году – 28», – отметили в пресс-службе. 

Руководитель отдела исследований QS Бен Саутер подчеркнул, что за пять лет (с 2012 по 2017 год) российским вузам удалось увеличить свое присутствие в рейтинге более чем в два раза. 

«Это отражает серьезную и достойную похвалы работу правительства по представлению достоинств и возможностей российской науки на мировой арене, а также работу по развитию этих достоинств и возможностей», – цитирует пресс-служба рейтинга Бена Саутера. 

Лидером среди российских вузов остается МГУ им.  М.В. Ломоносова. Университет фигурирует в 30 из 48 рейтинговых таблиц по предметам. В пресс-службе подчеркнули, что именно благодаря ему Россия имеет пятикратное попадание в топ-50. МГУ стал лучшим среди российских вузов по следующим направлениям: «Лингвистика» (24-е место в рейтинге по соответствующей дисциплине), «Физика и астрономия» (33), «Современные языки» (34), «Математика» (43), и «Сервис, туризм и гостиничное дело» (45). 

На 18-ой строчке рейтинга по дисциплине «Инженерное дело в горной промышленности и добыче полезных ископаемых» разместился Санкт-Петербургский горный университет. Это же направление представляет НИТУ «МИСиС» – он находится на 46 позиции. Программа Высшей школы экономики по дисциплине «Политика и международные отношения» расположилась на 48 месте мирового предметного рейтинга. 

Компания Quacquarelli Symonds (QS) ежегодно проводит сравнительный анализ качества более 13 тысяч индивидуальных учебных программ, по которым учатся студенты в почти 1,4 тысячи университетов в 83 странах мира. Программы относятся к 48 дисциплинам в пяти широких предметных областях. При составлении рейтингов QS использует четыре основных критерия - академическая репутация, репутация среди работодателей, индекс цитирования на одну работу, индекс Хирша. 

(По информации МИА «Россия сегодня»)

Студентам-педагогам зачтут наблюдение за проведением ЕГЭ в качестве практики

Студенты, которые учатся на педагогов, могут получить «зачет» за практику и повышенную стипендию, если станут общественными наблюдателями на ЕГЭ. Письмо с соответствующей рекомендацией опубликовано на сайте Рособрнадзора.

В документе отмечается, что система общественного наблюдения за проведением экзамена является важным элементом экзаменационной кампании и помогает создать равные условия для всех ее участников. Участие студентов, в свою очередь, способствует сохранению высокого уровня объективности и прозрачности процесса проведения экзаменов.

"Считаем, что студенты, принимающие активное участие в обеспечении объективности при проведении ЕГЭ, выполняют значимую деятельность социального и общественно полезного характера", – значится в документе.

В тексте письма говорится, что университеты имеют право учитывать наблюдение за проведением ЕГЭ в качестве учебной или производственной практики, если это соответствует образовательной программе, ее целям и содержанию. В большей степени это касается ребят, которые учатся по направлению подготовки "Образование и педагогические науки".

"Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки предлагает рассмотреть участие студентов в качестве общественных наблюдателей на ЕГЭ как основание для зачета прохождения практики", – сообщается в письме.

Еще одним способом поощрения участия студентов в кампании ГИА является повышенная стипендия. Ее могут назначить по решению администрации университета. 

(По информации Рособрнадзора)

Минобрнауки рассматривает возможность частично провести госэкзамены в вузах в онлайн-формате

В Министерстве науки и высшего образования рассматривают возможность частично перенести итоговую аттестацию студентов в этом году в дистанционный формат. Об этом сообщил глава ведомства Валерий Фальков.

Министр отметил, что сейчас рассматриваются ситуации, в которых можно перейти на дистанционный формат или организовать их в смешанной форме с соблюдением мер предосторожности.

"Сейчас внимательно анализируем ситуацию с тем, как организовать итоговую аттестацию, потому что есть преддипломные практики, они являются важнейшей частью учебного процесса, и часть этих практик невозможно организовать онлайн", – рассказал глава ведомства.

Он также подчеркнул, что сама процедура итоговой аттестации – важный этап в формировании личности студента и оценке собственных возможностей в профессии.

По словам Валерия Фалькова, некоторые российские вузы уже перенесли промежуточную аттестацию на более поздний срок. Вопрос о переносе итоговой аттестации временно отложен на полтора-два месяца, одновременно с этим прорабатываются альтернативные варианты развития событий.

Ранее Минобрнауки рекомендовало университетам перейти на дистанционное обучение с 16 марта. Руководителям научных и образовательных организаций было поручено взять на особый контроль реализацию санитарно-противоэпидемических мероприятий, включая измерение температуры на входе в учреждения.

(По информации агентства ТАСС)

Минобрнауки перенесет сроки приемной кампании из-за коронавируса

Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков сообщил о том, что сроки зачисления в российские вузы будут перенесены из-за ситуации с новым коронавирусом и изменений в расписании ЕГЭ-2020.

"Будем делать перенос сроков", – заявил Валерий Фальков в эфире программы "Диалог" на телеканале "Россия-24", добавив, что речь идет о двух-четырех неделях. Зачисление абитуриентов планируется во второй половине августа.

В этом году прием в вузы должен был начаться не позднее 20 июня.

По словам Валерия Фалькова, несмотря на перенос сроков сдачи экзаменов, в Минобрнауки хотели бы начать новый учебный год "по базовому сценарию" – 1 сентября, однако прогнозы делать еще рано. 

"Давайте переживем сейчас апрель и посмотрим, какая динамика, потому что оценки даже компетентных специалистов пока еще разнятся", – цитирует министра ТАСС.

В связи с эпидситуацией в России  перенесены основные сроки ЕГЭ и ОГЭ. Экзамены начнутся 8 и 9 июня, соответственно.

(По информации Учительской газеты)

 Научные сообщения

Российско-американский ученый Григорий Маргулис стал лауреатом Абелевской премии по математике

Международная Абелевская премия по математике за 2020 год присуждена российско-американскому ученому Григорию Маргулису и профессору Еврейского университета в Иерусалиме Гилелю Фюрстенбергу.

В этом году премия ученым присуждена "за новаторство в использовании методов теории вероятности и динамики в теории групп, теории чисел и комбинаторике".

По информации РИА Новости, Григорий Маргулис родился в 1946 году в Москве. В возрасте 32 лет получил престижную математическую премию Филдса, в 1996-м — премию Лобачевского, а в 2005-м — премию Вольфа. Григорий Маргулис — научный сотрудник Института проблем передачи информации РАН и профессор Йельского университета в США.

Гилель Фюрстенберг - американо-израильский математик, почетный профессор Еврейского университета в Иерусалиме, член Израильской академии наук и Национальной академии наук США. Также является лауреатом премии Вольфа по математике. Гилель Фюрстенберг известен своим применением теории вероятностей и методов эргодической теории.

Абелевскую премию называют Нобелевской премией математиков. Она была учреждена в 2002 году парламентом Норвегии в связи с 200-летием со дня рождения известного норвежского ученого XIX века Нильса Хенрика Абеля (1802-1829) для содействия научным исследованиям в области математики и для ее популяризации в обществе.

(По информации Сколковского института науки и технологий)

Дошкольное образование

 Колледжи