В этом месяце

1. Профессиональные периодические издания

• Образовательная политика

• Управление образованием  

• Высшая школа

• Научные сообщения
• Дошкольное образование
• Начальная школа
• Основная школа
• Колледжи
• Коррекционная (специальная) педагогика
• Технология и практика обучения и воспитания

• Воспитание и дополнительное образование

• ЕГЭ 

Образовательная политика

Минпросвещения намерено упростить прохождение аттестации для педагогов, имеющих высокие достижения

Министерство просвещения РФ подготовило проект изменений в Порядок проведения аттестации педагогических работников. Его предлагается дополнить пунктом, упрощающим процедуру для учителей, имеющих почетные звания, награды и признание по итогам профессиональных конкурсов.

Порядок проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, был утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 7 апреля 2014 года. Дополнение предлагается внести в пункт 32, касающийся рассмотрения аттестационными комиссиями заявлений педагогов о проведении аттестации.

Предполагается, что решения об установлении квалификационной категории для педагогов будут приниматься на основе указанных в заявлении сведений и с учетом данных о результатах профессиональной деятельности, подтвержденных руководителем организации и согласованных с профсоюзом.

Этот пункт будет касаться педагогов, "имеющих государственные награды, почетные звания, ведомственные знаки отличия, и иные поощрения, полученные за достижения в педагогической деятельности, педагогической науке, а также положительные результаты по итогам независимой оценки квалификации, предусмотренной нормативными правовыми актами РФ, при проведении профессиональных конкурсов".

Соответствующий документ опубликован на федеральном портале проектов нормативных правовых актов. 

(По информации Учительской газеты)

Леонид Рошаль оценил состояние школьной медицины на три с минусом

31 января в Москве состоялся круглый стол, в котором приняли участие представители ОНФ, Минздрава, Минпросвещения России и комитета Госдумы по охране здоровья. Они обсуждали проблемы медицинского обслуживания детей в образовательных организациях и реализацию пилотного проекта "Школьная медицина".

Сопредседатель Центрального штаба ОНФ, доктор Леонид Рошаль напомнил, как была организована советская система медицинской помощи в школах и детских садах.

"В каждой поликлинике было школьно-дошкольное отделение, которое координировало работу. В школах были стоматологические кабинеты, врач приходил, осматривал, делал заключения, и они передавались участковому доктору в поликлинике. Сейчас укрупняются школы, а даже медсестры не каждый день находятся в школе, не говоря уже о врачах. И вся профилактическая работа, которая должна быть в школах, фактически не проводится", – цитирует эксперта пресс-служба ОНФ.

Леонид Рошаль призвал "восстановить то, что мы потеряли, и подумать, что делать дальше". Он оценил сегодняшнее организационное состояние школьной медицины на три с минусом.

Эксперта поддержала член Центрального штаба ОНФ, депутат Госдумы Любовь Духанина. Она напомнила, что в законе "Об образовании" есть позиция, связанная с обучением учителей навыкам первичной медицинской помощи. Но, как заявила парламентарий, сделать из учителя "универсального медика" не получится из-за высокой нагрузки и недостаточной квалификации.

"Получить специальные навыки за краткосрочный курс повышения квалификации невозможно. Леонид Михайлович [Рошаль] предложил формулу, которая существовала 30 лет назад. В тот период выпускник педвуза получал корочку медицинской сестры. Но обучался этому он больше двух лет. То есть объем знаний в сотни раз больше, чем сегодня за краткосрочный курс. Нам не нужна профанация, а нужна реальная деятельность по охране здоровья наших детей", – заявила Любовь Духанина.

В качестве позитивного примера был представлен опыт Ямало-Ненецкого автономного округа, где в Новом Уренгое в рамках проекта "Школьная медицина" при поликлинике создан центр здоровья, который позволил централизовать проведение профилактических осмотров, диспансеризации и вывести на качественно новый уровень превентивную профилактику. В вопросах детского здоровья центр здоровья аккумулирует усилия и интересы врачей, педагогов и родителей. По итогам проекта за девять месяцев 2019 г. увеличился процент детей со второй группой здоровья и удовлетворенность родителей качеством оказания профилактической помощи.

Помимо прочего, участники круглого стола рассмотрели отзыв Общероссийского профсоюза образования на проект закона "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам охраны здоровья детей в образовательных организациях".

(По информации сайта ОНФ)

В Волгограде отметили 77-летие победы в Сталинградской битве

2 февраля на Мамаевом кургане в Волгограде прошли мероприятия, посвященные 77-летию победы в Сталинградской битве. Ветераны, представители власти и общественных организаций, гости и жители региона отдали дань памяти защитников Отечества.

"Для всех нас, жителей Волгоградской области и всей нашей страны, победа в Сталинградской битве — важнейшее событие, – сказал глава Волгоградской области Андрей Бочаров. – Именно отсюда, от стен легендарного непокоренного Сталинграда, началось освобождение территории бывшего Советского Союза, Европы и всего мира от фашизма". 

Десятки памятных, патриотических мероприятий проходят в дни празднования 77-й годовщины победы в Сталинградской битве во всех городах и селах Волгоградской области. Накануне в Триумфальном зале музея-панорамы "Сталинградская битва" ряды "Юнармии" пополнили более 70 школьников волгоградского региона и Краснодарского края. Всего в регионе действуют 27 местных штабов движения и 156 отрядов общей численностью свыше пяти тысяч человек.

(По информации Учительской газеты)

Минпросвещения организует сбор предложений по совершенствованию системы образования

Министр просвещения РФ Сергей Кравцов сообщил о том, что ведомство организует сбор предложений от руководителей районных отделов образования. Местные чиновники смогут направить в федеральное министерство свои идеи по совершенствованию системы образования в России.

Сергей Кравцов выступил в ходе заседания Совета по развитию местного самоуправления, которое Владимир Путин провел 30 января в подмосковном Красногорске. Он заявил, что органы местного управления системой образования должны быть напрямую вовлечены в реализацию соответствующего нацпроекта. 

"Будем усиливать эту составляющую, вести постоянную совместную работу с коллегами на местах. Для этого руководители районных отделов образования будут включены в проектные группы, в проектные региональные офисы. Это поможет учесть их мнения, их профессиональные советы, инициативы и, думаю, поспособствует выравниванию условий для обучающихся ребят, наших школьников, независимо от того района, муниципалитета, где они проживают", – цитирует Сергея Кравцова пресс-служба Минпросвещения России.

Министр добавил, что работа с муниципальными образованиями и учителями будет проводиться "точечно с каждой школой".

"Видим, что на сегодняшний день почти треть из них нуждается в методической поддержке. Это данные единой системы оценки качества образования, позволяющей оценить уровень знаний учеников вплоть до отдельно взятой школы. Кроме того, мы сделаем акцент на подготовке работников районных отделов образования", – рассказал Сергей Кравцов.

Он также заявил о том, что Минпросвещения проведёт сбор предложений по совершенствованию системы образования и обобщит результаты для последующей их реализации.

"Я дал поручение организовать сбор предложений от руководителей наших районных отделов по совершенствованию системы образования. Предметно, детально всё отработаем, обобщим на уровне Министерства просвещения, о результатах доложим", – сказал глава Минпросвещения России.

(По информации сайта Министерства просвещения России)

Власти Башкирии запретили продажу снюсов детям

Депутаты Государственного Собрания приняли закон о запрете продажи несовершеннолетним бестабачных никотиносодержащих сосательных и жевательных изделий.

"Речь идет о так называемом снюсе, особенно популярном среди подростков. Тема злободневная, активно обсуждающаяся в масштабах всей страны, однако на федеральном уровне необходимые ограничительные меры до сих пор не приняты. До тех пор пока этого не будет сделано, мы запретили продажу снюса несовершеннолетним республиканским законом. Это позволит сохранить здоровье и жизни детей", – заявил председатель Госсобрания Башкирии Константин Толкачев.

Он напомнил, что во многих регионах аналогичные законы уже приняты. "Проблема получила очень большой общественный резонанс, особенно после того как в середине января в России был официально зафиксирован первый случай смерти из-за употребления снюса", – добавил Константин Толкачев.

По информации ТАСС, штрафы за продажу указанных в законе товаров составят от 3 до 4 тысяч рублей для граждан, от 30 до 40 тысяч – для должностных лиц, от 150 до 200 тысяч – для юридических лиц. За повторное нарушение предусмотрено увеличение штрафов на 1, 10 и 50 тысяч рублей соответственно.

(По информации Учительской газеты)

Санкт-Петербург стал столицей "Тотального диктанта"-2020

Эксперты и партнеры "Тотального диктанта" объявили результаты финального этапа конкурса городов, претендующих на право стать столицей проведения просветительской акции в 2020 году.

Шорт-лист городов, претендующих на звание столицы "Тотального диктанта"-2020, определили путем народного голосования на сайте проекта. За 10 городов-участников проголосовали почти 30 тысяч раз. Треть откликов получили Нукус (Узбекистан) – 6985 голосов и Санкт-Петербург – 3564 голоса. До последнего часа сохранялась интрига вокруг того, какие города войдут в шорт-лист. В итоге пятерку финалистов замкнули Казань (3403 голоса), Тамбов (3373 голоса) и Вологда (3325 голосов). Во второй пятерке остались Челябинск, Ростов-на-Дону, Ижевск, Екатеринбург и Краснодар.

Команды организаторов пяти финалистов представили жюри проекты того, как пройдет "Тотальный диктант", если их город станет столицей всемирной акции.

В жюри конкурса вошли эксперты и партнеры "Тотального диктанта", в том числе автор текста этого года, писатель Андрей Геласимов и директор фонда "Тотальный диктант" Ольга Ребковец.

В итоге звание столицы получил Санкт-Петербург. 4 апреля в городе на Неве свой текст прочитает автор "Тотального диктанта"-2020 Андрей Геласимов. По словам городского координатора Елены Калининой, сейчас ведутся переговоры о том, чтобы основной площадкой акции в городе стал Главный штаб Эрмитажа.

(По информации сайта акции)

Минпросвещения открыло сбор предложений от регионов по улучшению системы образования

Министерство просвещения РФ запустило процедуру сбора предложений от руководителей районных профильных подразделений по улучшению системы образования.

Для сбора предложений создан специальный сервис, доступный на главной странице сайта Минпросвещения. Он предоставляет возможность руководителям районных органов управления образованием направлять инициативы на адрес электронной приёмной.

Ведомство принимает предложения по любым вопросам развития сферы образования, в том числе подготовке и поддержке педагогов, работе школ, корректировке учебных программ. "Онлайн-приёмная (razvitie@edu.gov.ru) доступна круглосуточно. Каждое поступившее сообщение будет учтено, а заявители получат обратную связь", – добавили в пресс-службе министерства.

– Нам важен отклик с мест, чтобы учесть лучшие идеи специалистов и реализовать их. Система образования должна подстраиваться под требования реальной жизни. Важно предоставить доступ к современному качественному образованию каждому ребёнку вне зависимости от места проживания. Такая задача, безусловно, требует сплоченной скоординированной работы. Призываю все регионы оперативно включаться в процесс, – отметил министр просвещения Сергей Кравцов.

(По информации Министерства просвещения России)

Бесплатное горячее питание в школах с 1 сентября готовы ввести 68 регионов

Бесплатное горячее питание для учеников начальных классов с 1 сентября этого года готовы ввести 68 регионов. Об этом сообщила вице-премьер РФ Татьяна Голикова на совещании президента Владимира Путина с членами правительства.

По словам вице-премьера, у регионов, которые не готовы подключиться к реализации этого полномочия сейчас, еще есть время на подготовку. Бесплатное горячее питание для младшеклассников должно появиться во всех школах не позднее начала осени 2023 года.

Перед началом учебного года готовность регионов к организации питания для учеников начальной школы проверит Роспотребнадзор.

«Здесь нам помощь окажет Роспотребнадзор, который будет проверять готовность инфраструктуры именно регионов для того, чтобы организовать качественное и безопасное питание», – цитирует ТАСС слова Татьяны Голиковой.

Также вице-премьер отметила, что закон о горячем питании с поправками президента находится в Госдуме. Его планируют принять в ближайшее время.

«Этот закон, который мы ожидаем сейчас, впервые в России вводит понятие и принципы здорового питания, он будет регулировать качество и безопасность продуктов питания», – подчеркнула Татьяна Голикова.

(По информации Учительской газеты)

Утвержден новый порядок формирования федерального перечня учебников

4 февраля Минюст зарегистрировал приказ Минпросвещения России, утверждающий новый порядок формирования федерального перечня учебников. Документ регламентирует экспертизу учебников, которая официально стала государственной процедурой. Теперь эксперты, которые проверяют издания, будут нести персональную ответственность, а их имена и фамилии напечатают на обороте титульного листа.

В открытом доступе опубликован приказ Министерства просвещения РФ от 18.12.2019 № 695 "Об утверждении Порядка формирования федерального перечня учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования".

До появления документа, регламентирующего процедуру, издательства сами заказывали и оплачивали экспертизу, подавали документы на включение в перечень. Отныне заказчиком проверки будет выступать Министерство просвещения РФ, исполнителем – подведомственная ему организация. Школьные учебники будут проходить экспертизу раз в пять лет.

В новых требованиях учтут, является ли учебник частью законченной линейки. Например, пособия по предметам "Русский язык", "Математика", "Окружающий мир" в начальной школе на экспертизу должны быть представлены за все годы обучения, то есть с 1 по 4 класс.

В порядке формирования федерального перечня учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, содержится 49 пунктов-требований к содержанию и оформлению учебников, прохождению экспертной оценки и так далее.

Согласно документу, учебники были написаны грамотно, без фактических ошибок, формировать правильное представление ребенка о мире, воспитывать и не провоцировать школьников на "асоциальное поведение и (или) образ жизни". Особо отмечается, что у авторов учебников не должно быть личной заинтересованности при проведении экспертизы, срок которой не должен превышать 60 календарных дней.

Объем представленного документа – 50 страниц текста, в том числе индивидуальный лист эксперта, критерии экспертной оценки и заключение. 

Напомним,  проект приказа об утверждении Порядка формирования федерального перечня учебников Минпросвещения подготовило в апреле прошлого года. В целом, ситуация, связанная с существенным сокращением ФПУ, вызвала широкую дискуссию в профессиональном сообществе в 2018 году. Тема продолжала обсуждаться и весь прошлый год. О нарушениях в формировании перечня и связанных с этим процедурах сообщали разные ведомства, в том числе Федеральная антимонопольная служба, Генпрокуратура и Минюст.

(По информации Учительской газеты)

Профсоюз образования предлагает ужесточить наказание за оскорбление или нападение на учителя

Эксперты Общероссийского профсоюза образования подготовили изменения в некоторые федеральные законы в части установления ответственности за проявление неуважительного отношения к педагогам. Они предполагают штрафы за оскорбление учителей и уголовную ответственность за насильственные действия.

Ранее председатель Общероссийского профсоюза образования Галина Меркулова поддержала инициативу "Учительской газеты" о разработке законопроекта о статусе педагога, направленную заместителю председателя профильного комитета Госдумы Любови Духаниной 31 января.

В профсоюзе разработали предложения, направленные на защиту педагога. Они предусматривают изменения в ФЗ "Об образовании в РФ", Кодекс об административных правонарушениях и Уголовный кодекс РФ. Документ, переданный на рассмотрение в профильный комитет Госдумы, вводит "институт ответственности всех участников образовательных отношений за проявление неуважительного отношения к педагогическим работникам, выражающееся в форме оскорбления и насильственных действий".

В частности, за оскорбление педагога во время осуществления им профессиональной деятельности предлагается наказывать административным штрафом в размере от 4 до 5 тысяч рублей для физических лиц, от 40 до 50 тысяч рублей для должностных лиц и от 100 до 150 тысяч рублей для юридических лиц.

Уголовный кодекс предлагается дополнить новой статьей "Насильственные действия в отношении педагогического работника" и ввести наказание в виде лишения свободы на срок до трех лет. В качестве отягчающих обстоятельств могут рассматриваться предварительный сговор, применение оружия и причинение тяжкого или средней тяжести вреда здоровью. В этом случае предусмотрено наказание в виде лишения свободы сроком до шести лет.

(По информации Учительской газеты)

В России создан информационный портал для усыновителей

Минпросвещения России запустило портал, на котором собрана информация по усыновлению: анкеты детей, оставшихся без попечения родителей, сведения об органах опеки и попечительства, региональных и федеральных операторах банка данных.

Как рассказали в ведомстве, с 25 февраля 2020 года те, кто имеет заключение о возможности быть опекуном, усыновителем, смогут записаться на приём в федеральный банк данных о детях, оставшихся без попечения родителей, используя соответствующий раздел портала.

В разделе "Приёмным родителям" представлены ответы на часто задаваемые вопросы, информация о формах семейного устройства, образцы заявлений и анкет.

В разделе "Законодательство" опубликованы официальные документы, относящиеся к усыновлению детей.

(По информации Министерства просвещения России)

В честь 75-летия Победы в Великой Отечественной войне пройдет всероссийский поэтический марафон

Библиотеки России проведут поэтический марафон «24 часа», посвященный Победе в Великой Отечественной войне. Акцию организовали Российская государственная библиотека для молодежи при поддержке Министерства культуры РФ.

Марафон стартует 6 мая на официальном Youtube-канале РГБМ. В течение 24 часов будут звучать стихотворения о войне в исполнении молодых читателей от 14 до 35 лет из разных регионов. Они могут быть написаны как поэтами-фронтовиками, так и современными авторами.

Для участников акции есть только одно обязательное условие – выбрать стихотворение поэта-земляка. Пройти отбор для участия в марафоне можно будет в региональных библиотеках.

Подробнее ознакомиться с порядком и сроками проведения Всероссийской акции «24 часа», приуроченной к 75-летию Победы в Великой Отечественной войне, а также с техническими требованиями можно в Положении, опубликованном на сайте Российской государственной библиотеки для молодежи.

(По информации сайта Российской государственной библиотеки для молодёжи)

Анна Кузнецова дала старт детскому конкурсу "Письмо солдату. О детях войны"

Уполномоченный по правам ребенка в РФ Анна Кузнецова в пятницу дала старт всероссийскому конкурсу "Письмо солдату. О детях войны", посвященному 75-летию Победы.

Как сообщает РИА Новости, конкурс "Письмо солдату" стартовал 21 февраля и продлится до лета: школьники со всей страны смогут написать памятные письма ветеранам Великой Отечественной войны и действующим военнослужащим.

Четыре года назад, когда конкурс был только задуман, никто не ожидал, что в нем примет участие столько детей. "Сегодня эти письма могут получить не только в воинских частях, куда мы обычно отвозили наши письма и видели, как их читают солдаты. Теперь мы планируем передать эти письма к 9 мая тем людям, которые родились во время войны", - сказала омбудсмен.

Она отметила, что "важно сегодня в мире гаджетов и высоких технологий не забывать о том, что такое могли пережить дети, такое могло затронуть детские сердца".

По словам Анны Кузнецовой, конкурс начался с нескольких сотен писем. "И сейчас мы можем говорить о том, что более 20 тысяч детских писем дошли до своих адресатов. Но самое интересное, что мы сейчас начинаем получать обратную связь. Военные рассказывают о том, какие у них были эмоции после того, как они получили письмо от простого школьника", - поделилась детский омбудсмен.

(По информации МИА «Россия сегодня»)

Ввести в школах уроки полового воспитания рекомендуют в Госдуме

Участники круглого стола "Вопросы законодательного обеспечения профилактики и лечения ВИЧ", прошедшего в Госдуме, рекомендовали Министерству просвещения ввести в школах уроки полового воспитания для борьбы с распространением заболевания. 

Кроме того, Минпросвещения рекомендовано глубже внедрить в предметы школьного курса вопросы профилактики распространения и лечения наркомании, в том числе как одного из основных источников ВИЧ, сообщает РИА "Новости".

Также предложено внедрить в школах программы, помогающие подросткам противостоять давлению молодёжной среды, понимать себя и свои эмоции.

В круглом столе принимали участие депутаты Госдумы, представители Минздрава, эксперты, представители НКО, работающих с ВИЧ-инфицированными людьми.

Ранее в Роспотребнадзоре зафиксировали рост числа ВИЧ-инфицированных среди детей и подростков. Согласно данным ведомственного мониторинга, на диспансерном наблюдении их состоит свыше 11,4 тысячи человек.

(По информации МИА «Россия сегодня»)

Школьников научат оказывать первую помощь

В пяти тысячах школ по всей стране впервые проходит Всероссийский урок по первой помощи. Он организован общественным движением "Волонтеры-медики" и Российским движением школьников при поддержке Минпросвещения и Минздрава.

Урок включает теорию и практику. Старшеклассники учатся правильно оказывать помощь в бытовых и чрезвычайных ситуациях, ответственно относиться к своему здоровью. Центральной площадкой всероссийского урока стала московская школа № 1535.

Занятия ведут добровольцы сферы здравоохранения вместе с представителями служб медицины катастроф и "скорой помощи".

- Мы должны заботиться о детях, и должны научить их заботиться о себе самостоятельно: видеть угрозы, анализировать, как не подвергаться опасности, уметь действовать при чрезвычайных ситуациях - рассказал министр просвещения Сергей Кравцов. - Мы совершенствуем программу по предмету ОБЖ, наполняя ее знаниями, которые позволят школьникам противостоять угрозам современного мира: как в реальности, так и в онлайн-пространстве.

По словам Кравцова, уроки, во время которых детей учат оказывать первую помощь, очень важны. Это необходимый навык, который может помочь сохранить чью-то жизнь. Так ребенок учится отвечать и за себя, и за тех, кто находится рядом.

(Колесникова К. Школьников научат оказывать первую помощь/ Ксения Колесникова// Российская газета. – 2020. – 28 февраля)

Управление образованием

Власти Мурманской области предлагают поддержать молодых педагогов с помощью полярных надбавок

Губернатор Мурманской области Андрей Чибис подписал законопроект, который призван способствовать привлечению молодых кадров в областные учреждения здравоохранения и образования.

Как сообщил Андрей Чибис на оперативном совещании в областном правительстве, речь в документе идет о том, чтобы молодым специалистам в возрасте до 35 лет при устройстве на работу в Мурманской области полярные надбавки выплачивались сразу в полном размере. 

Губернатор попросил областную думу оперативно обсудить и принять законопроект, который должен смягчить имеющуюся кадровую проблему. Сегодня в сферах здравоохранения и образования региона – около тысячи вакансий. 

Напомним, ранее власти Ямало-Ненецкого округа изменили принцип накопления северного коэффициента для решения проблемы дефицита педагогических кадров. Теперь максимальную надбавку в 80% бюджетники будут получать с первого дня работы. Это касается и тех, кто только приехал в регион, и тех, кто еще не успел накопить коэффициент.

(По информации Учительской газеты)

В Тюмени обсуждают проблему безбилетного проезда школьников в общественном транспорте

В Администрации Тюмени сообщили о систематических случаях безбилетного проезда школьников в общественном транспорте. Водители городских автобусов предупреждены о недопустимости высадки ребенка, даже если у него недостаточно средств для оплаты проезда. При этом городские власти указывают на злоупотребление горожанами этим правилом.

По данным Тюменской транспортной системы, в январе порядка тысячи школьников не оплачивали проезд от 4 до 25 раз.

"Зная, что на транспортной карте не достаточно средств для оплаты проезда, родители оставляют детей в заведомо опасной ситуации", – отметили в комитете по связям с общественностью и СМИ администрации Тюмени.

В мэрии добавили, что в таких ситуациях перевозчики терпят большие финансовые потери. По этому вопросу было решение провести совещание с департаментом образования, комиссией по делам несовершеннолетних и другими профильными структурами.

В то же время периодически в том или ином российском городе становится известно о высадке детей из общественного транспорта в опасной ситуации. Один из последних случаев произошел в Екатеринбурге. Там прокуратура начала проверку после того, как 12-летнего мальчика высадили из автобуса поздно вечером на окраине города.

(По информации Официального портала Администрации города Тюмени)

Минпросвещения предлагает ставить на школьные аттестаты QR-коды для защиты от подделок

Минпросвещения России намерено усилить меры защиты аттестатов ‎об основном общем и среднем общем образовании и приложений к ним от подделок. Для этого на лицевой стороне документа будет предусмотрено особое тиснение, а на оборотной – QR-код.

В нижней части лицевой стороны аттестата предлагается расположить по центру элемент "РФ" предприятия-изготовителя, выполненный бескрасочным блинтовым тиснением. Расположенная там же надпись "модификация 2020 года" должна позволить идентифицировать изменения, вносимые ‎в образцы аттестатов. 

На оборотной стороне титула внизу с выравниванием влево  предусмотрена возможность для нанесения двумерного матричного штрихового кода (QR-кода).  

"Предполагается, что QR-код будет содержать сетевой адрес (URL для прямого доступа к данным федеральной информационной системы "Федеральный реестр сведений о документах об образовании ‎и (или) о квалификации, документах об обучении": фамилия, имя, отчество ‎(при наличии), год рождения лица, которому выдан соответствующий аттестат, сведения об организации, осуществляющей образовательную деятельность, выдавшей аттестат)", – говорится в пояснительной записке к проекту приказа Минпросвещения России.

Соответствующий документ размещен на федеральном портале проектов нормативных правовых актов. До 21 февраля он проходит стадию общественного обсуждения.

(По информации Учительской газеты)

Средняя зарплата учителя по итогам прошлого года составила 41 тысячу рублей

Росстат опубликовал данные о средней зарплате педагогов по итогам 2019 года. В целом по стране она составила 41 116 рублей. Свыше 100 тысяч рублей получают в среднем педагоги на Чукотке, больше 90 тысяч – на Ямале и в Москве. Самые низкие зарплаты по-прежнему на Кавказе, где в четырех республиках педагоги зарабатывают меньше 23 тысяч рублей в месяц.

Центральный федеральный округ

Средняя зарплата учителей в Москве, по данным Росстата, составила 97 595 руб. Больше 50 тысяч рублей здесь получают педагоги в Подмосковье (56 897 руб.). Менее всего в федеральном округе зарплата учителя в Ивановской области (24 679 руб.). 

Северо-Западный федеральный округ

Выше остальных в СЗФО зарплата педагогов в Ненецком автономном округе (81 032 руб.), Санкт-Петербурге (56 810 руб.) и Мурманской области (54 999 руб.). Менее 30 тысяч рублей в СЗФО получают педагоги Новгородской (29 178 руб.) и Псковской (26 412 руб.) областей.

Южный федеральный округ

Самые высокие зарплаты в ЮФО за прошлый год в Севастополе (33 934 руб.), Краснодарском крае (32 209 руб.) и Крыму (31 558 руб.). Самые низкие – в Адыгее (26 060 руб.) и Калмыкии (25 277 руб.).

Северо-Кавказский федеральный округ

Меньше всего учителя в России получают по-прежнему на Кавказе. Ни в одном из регионов СКФО средняя зарплата не дотянула до 30 тысяч рублей. Максимум – на Ставрополье (26 267 руб.), минимум – в Северной Осетии (22 089 руб.).

Приволжский федеральный округ

В Приволжском федеральном округе средняя зарплата учителя находится в диапазоне от 24 731 руб. в Мордовии до 34 033 в Татарстане. 

Уральский федеральный округ

На Урале максимум средней зарплаты – в Ямало-Ненецком автономном округе (94 254 руб.). Минимум – в Курганской области (26 886 руб.).

Сибирский федеральный округ

Выше остальных сибирских регионов зарплата учителя в Красноярском крае (42 881 руб.), ниже – в Алтайском (25 801 руб.).

Дальневосточный федеральный округ

На Дальнем Востоке, как, впрочем, в СЗФО, Сибири и на Урале, самые высокие показатели – у регионов, территория которых относится к районам Крайнего Севера: Чукотского АО (100 522 руб.), Сахалинской области (86 859 руб.), Магаданской области (78 786 руб.), Камчатки (71 898 руб.) и Якутии (64 918 руб.). Ниже всего в ДВФО зарплаты у педагогов Бурятии (35 367 руб.) и Забайкалья (34 600 руб.).

(По информации Учительской газеты)

Московские школы подключили к единой сети бесплатного Wi-Fi

Мэр Москвы Сергей Собянин сообщил о том, что в столичных школах появилась единая сеть бесплатного Wi-Fi. Раньше доступ к локальной сети в каждой школе предоставлялся только ее ученикам.

"В московских школах появилась новая единая сеть Wi-Fi - study.mos. Это особенно удобно во время олимпиад, соревнований, секций, когда ребята перемещаются из одной школы в другую. Ученику не надо каждый раз проходить авторизацию. Достаточно однажды ввести данные своей учетной записи, которой он пользуется для входа в электронный дневник и библиотеку МЭШ", – сообщил Сергей Собянин в соцсети "Вконтакте".

Как уточнили в пресс-службе столичного правительства, если школьник еще не знаком с этими сервисами, родители могут создать ему учетную запись в своем личном кабинете электронного дневника "МЭШ". При этом доступ к сети будет только у школьников. Защита детей от небезопасного и запрещенного контента при пользовании этой сетью в школах обеспечивается специальной функцией "контент-фильтрация", ограничивающей доступ к запрещенным сайтам и информации.

(По информации Учительской газеты)

Роспотребнадзор напомнил о нормах температурного режима в школах и детских садах

Роспотребнадзор опубликовал нормы температурного режима в образовательных учреждениях в зимний период. Список находится на официальном сайте ведомства.

В Роспотребнадзоре напомнили, что в связи с сезонным подъемом заболеваемости гриппом и ОРВИ соблюдение температурного режима в школах и детских садах является важным аспектом работы.

«При пребывании детей в помещении, в воздух поступают вещества, выделяемые кожей, грязной одежной, остатками пищи; повышаются температура и влажность воздуха, возрастает концентрация углекислого газа. Если в группе, классе есть больные дети то при кашле, чихании в воздух попадают вирусы, бактерии», – подчеркнули в ведомстве.

Температура в школьных учебных помещениях, лабораториях, актовом зале, столовой, рекреации и гардеробе должна варьироваться от 18 до 24°С. В спортивном зале, комнатах для проведения кружков и мастерских должно быть свежее – от 17 до 20°С, – а в душевых теплее – от 24 до 25°С. В медицинском кабинете и раздевалках спортивного зала требуется поддерживать температуру от 20 до 22°С.

В помещениях дошкольных образовательных организаций температура воздуха часто зависит от возраста детей. В приемных, игровых ясельных групп необходимо поддерживать температуру от 22 до 24°С, младшей, средней и старшей групп – от 21 до 23°С. Температурный режим в туалетах также разделяется: в туалетных ясельных групп – от 22 до 24°С, дошкольных групп – от 19 до 20°С. Помещения медицинского назначения также требуют температуры от 22 до 24°С. В зале с ванной бассейна столбик термометра не должен опускать ниже отметки в 29°С, в раздевалках от 25 до 26°С. В спальнях, зале для музыкальных и гимнастических занятий необходимо поддерживать температуру от 19 до 20°С.

Помещения образовательных организаций должны быть оснащены бытовыми термометрами для контроля за температурным режимом. В школах и детских садах необходимо обеспечить качественные системы вентиляции и отопления и правильно организовать проветривание.

Специалисты Роспотребнадзора отметили, что при соблюдении указанных норм дети будут меньше подвержены заболеваниям, в том числе и инфекционным.

(По информации Роспотребнадзора)

Минпросвещения и Рособрнадзор разработают проект по организации методической помощи школам

Врио главы Рособрнадзора Анзор Музаев сообщил о том, что Министерство просвещения РФ и Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки разрабатывают проект "Школа равных возможностей". Его целью станет организация методической помощи школам.

Как рассказал Анзор Музаев на совещании в Кабардино-Балкарии, Рособрнадзором накоплен большой массив данных по результатам различных оценочных процедур: ЕГЭ, ГИА-9, всероссийских проверочных работ, национальных и международных исследований качества образования.

"Эти данные позволяют определить проблемы каждой школы. Мы их передадим в регионы и предоставим методические рекомендации, как выстроить работу в каждой конкретной ситуации. Неважно, в каком населенном пункте живет ученик, качество образования должно быть достойным: в любой школе и по каждому предмету. Те рекомендации, которые мы дадим, будут основаны на лучших практиках, которые есть в России", – заявил Анзор Музаев.

Министр просвещения РФ Сергей Кравцов отметил, что работа по повышению качества образования в каждой конкретной школе должна быть направлена в первую очередь на оказание поддержки школам. "Здесь не должно быть административных мер к тем или иным директорам школ и учителям", – подчеркнул он.

На совещании Анзор Музаев положительно оценил готовность Кабардино-Балкарии к проведению ЕГЭ и особо отметил работу "Корпуса общественных наблюдателей". Студенты из республики в прошлом году были общественными наблюдателями на ЕГЭ не только в своем, но и в других регионах.

Глава ведомства также напомнил, что в прошлом году 103 школы Кабардино-Балкарии приняли участие в исследовании качества образования по стандартам международного исследования PISA. "Впервые регион увидит уровень своего школьного образования в сравнении с другими странами мира. Эти результаты нужно будет внимательно проанализировать и провести работу по устранению имеющихся проблем", – сказал он.

(По информации Рособрнадзора)

Эксперты выяснили, каких навыков не хватает современным педагогам

В Москве 20 февраля прошел круглый стол, в ходе которого чиновники, эксперты в области образования и команда сервиса "Яндекс.Учебник" обсудили необходимые современному учителю компетенции и основные проблемы, связанные с образованием педагогов.

Специалисты "Яндекса" провели опрос среди учителей, чтобы выяснить, каких навыков им недостает. По мнению самих педагогов, более всего им не хватает умения выстраивать индивидуальные образовательные траектории, работать с цифровыми технологиями и преподавать детям с ОВЗ.

Профессор кафедры технологии и профессионального обучения Института физики, технологии и информационных систем Московского педагогического государственного университета Марина Вайндорф-Сысоева отметила, что основным требованием к учителю является наличие soft skills. Под ними понимают коммуникативность, лидерские качества, социальность, креативность и умение выстраивать диалог с учениками, базой для которых является глубокое знание предмета. Именно этих навыков, по мнению участников дискуссии, не хватает современным учителям.

– Всю жизнь педагогов обучали этим навыкам, мы просто не подразделяли их. Условия поменялись. Но те, кто должен учить этим навыкам, на данный момент в профессиональной среде отсутствуют как факт, – подчеркнула Марина Вайндорф-Сысоева.

Она также рассказала, что большая часть педагогов испытывают проблемы в работе с цифровыми технологиями.

– Приезжая в регионы и обсуждая с директорами и учителями вопрос запрета гаджетов, я часто слышу, что им всё равно, они не умеют с ними работать. Это очень страшная история на самом деле. Кто будет отрицать, что нам не нужно понимать ученика? – отметила Марина Вайндорф-Сысоева.

Эксперты отметили, что иногда педагоги неверно ставят цели и задачи своей деятельности, из-за чего у них не получается добиться желаемого результата.

– Конечно же, коммуникация, обратная связь необходимы. Но здесь я бы еще отметила, что нужна технологическая и методическая компетентность. Ее сегодня у наших учителей катастрофически не хватает, – в свою очередь отметила Наталья Тарасова, директор научно-исследовательского центра социализации и персонализации образования детей Федерального института развития образования РАНХиГС.

Решение проблемы эксперты видят в изменении системы профессионального образования будущих учителей. Для начала необходимо подготовить преподавателей, которые смогут обучить будущих педагогов необходимым в работе навыкам. Также в самих школах должна быть обеспечена методическая поддержка учителей.

(Карташева В. Эксперты выяснили, каких навыков не хватает современным педагогам/ Виктория Карташева// Учительская газета . – 2020. – 20 февраля)

Высшая школа

Фестиваль "Российская студенческая весна"-2020 посвятят 75-летию Победы

В Ростове-на-Дону прошло первое заседание оргкомитета по подготовке и проведению национального финала XXVIII Всероссийского фестиваля "Российская студенческая весна". В этом году его посвятят 75-летию Победы в Великой Отечественной войне.

Финал "Российской студвесны" будет проходить в Ростове-на-Дону с 20 по 25 мая. Ожидается, что в нем примут участие более двух с половиной тысяч студентов. Они продемонстрируют свое мастерство в нескольких направлениях: танцевальном, музыкальном, журналистике, оригинальном жанре и традиционных региональных программах. Участниками фестиваля станут победители и призеры региональных этапов.

На первом собрании оргкомитета заместитель министра науки и высшего образования РФ Марина Боровская назвала фестиваль одним из самых востребованных студенческих мероприятий года.

"В 2020-ом он особенный – мы посвящаем его 75-летию Великой Победы. Предлагаю рассмотреть возможность организации экскурсионной программы в народный военно-исторический комплекс "Самбекские высоты", – сказала она.

Председатель Российского союза молодежи Павел Красноруцкий сообщил, что в ближайшее время будет запущен конкурс режиссёрско-постановочных идей церемонии открытия и закрытия фестиваля. Уже известно, что открытие "Российской студенческой весны" пройдет на стадионе "Ростов-Арена". Для выступлений молодежи будут задействованы сцены ведущих донских театров и концертных площадок. Все участники фестиваля смогут бесплатно посетить региональные музеи.

(По информации Учительской газеты)

Владимир Путин предложил меры для укрепления высшей школы в регионах

В Кремле прошло совместное расширенное заседание президиума Госсовета и Совета при Президенте по науке и образованию. На нем Владимир Путин заявил о необходимости выработать дополнительные решения по укреплению высшей школы в регионах. Одной из проблем президент назвал "сверхконцентрацию" образовательных ресурсов в Москве и Санкт-Петербурге, где действует более 200 вузов – это свыше четверти всех в стране.

По словам Владимира Путина, такая ситуация – это серьёзный вызов для сбалансированного развития всего пространства России. При этом президент заметил, что решать эту проблему "по команде", административно, забывая о преподавателях и студентах, было бы грубой ошибкой. 

"Всякие разговоры "расселить" студенческую Москву и студенческий Питер, конечно, неприемлемы", – подчеркнул глава государства.

В то же время он отметил, что далеко не все вузы в регионах могут конкурировать со столичными по качеству подготовки студентов, квалификации преподавателей и уровню оснащения. 

"Выбор многих выпускников школ в регионах хорошо понимаю. Они уезжают в столицы, где и образование лучше, и жизнь интереснее. И зачастую уже не возвращаются молодые люди туда, где родились, выросли. Регионы теряют самое ценное при этом – таланты, кадры, молодёжь", – обозначил проблему Владимир Путин.

При этом президент отрицательно отозвался о возможном возвращении системы распределения: "Обязаловкой мы ничего не решим. Жизнь кардинально поменялась. Нужны условия для самореализации молодых людей, современные, привлекательные стандарты жизни и учёбы, возможности для достижения успеха. Этими задачами нам и нужно вместе заняться".

Владимир Путин предложил ряд мер по решению указанной проблемы. В частности, с 2021 года власти будут увеличивать количество бюджетных мест в региональных вузах. Систему высшего образования в субъектах РФ модернизируют. "Решению этой задачи следует подчинить профильные и другие нацпроекты. И, кстати, включая работу по развитию инфраструктуры, благоустройству городов, территорий, запуску новых производств и инвестиционных проектов", – уточнил президент.

Глава государства призвал "и дальше последовательно убирать вузы-"пустышки". Также он заявил о важности консолидировать ресурсный потенциал учебных заведений и научных институтов, в том числе ставить вопрос об их юридическом объединении.

– Речь идет не о чисто механическом слиянии. Нужно найти такие решения, которые повысят престиж, научный статус и доходы преподавателей и профессоров в регионах, обеспечат значительный рост качества образования и исследований в вузах, а для этого необходимы совместные кафедры и лаборатории, сетевое взаимодействие научных и образовательных команд, передовая инфраструктура, включая центры коллективного пользования, научные установки, базы данных, – подчеркнул президент.

Кроме того, он предложил обновить и построить в регионах современные студенческие городки с учебными аудиториями, спортивными сооружениями, технопарками, жильем для студентов, аспирантов и преподавателей. В этом году на обновление материально-технической базы и капитальный ремонт вузов будет направлено 22 миллиарда рублей из федерального бюджета. 

В качестве еще одной задачи президент назвал создание конкурентной, привлекательной для молодежи и сильных преподавателей сеть региональных вузов и университетов. 

"Согласен с предложением предоставить регионам право при наличии ресурсов напрямую финансировать программы развития местных вузов и их инфраструктуру независимо от ведомственной подчиненности. В целом считаю необходимым наделить субъекты Федерации реальными полномочиями по развитию не только колледжей и техникумов, но и расположенных на их территориях организаций науки и высшей школы", – заявил президент.

Владимир Путин напомнил о том, что по итогам послания Федеральному Собранию дано поручение предусмотреть возможность для студентов после второго курса менять образовательную траекторию и проходить обучение по смежным направлениям. Это должно позволить студентам получать как фундаментальную подготовку, так и целый набор необходимых современных, востребованных компетенций.

"Считаю также необходимым убрать явные избыточные требования и регламенты, сделать более гибкими и современными образовательные стандарты, перечни специальностей и направлений подготовки. Нужно разрешить вузам с учетом запросов студентов, потребностей регионов самостоятельно формировать профили обучения, в том числе в рамках так называемых коротких образовательных программ, чтобы студенты могли получать дополнительную квалификацию, например навыки предпринимательской деятельности", – сказал Владимир Путин.

Он также подчеркнул, что все вышесказанное напрямую касается колледжей и техникумов. "Нужно продолжить работу по их модернизации, учитывая возросшие требования к рабочим специальностям, для которых фактически уже необходимо высшее образование", – добавил президент.

Помимо прочего, будет увеличен размер финансовой поддержки за достижения молодыми людьми научных и творческих результатов.

(По информации Учительской газеты)

В Госдуме инициировали дискуссию о прикладном бакалавриате

Зампред комитета Госдумы по образованию и науке Борис Чернышов предложил ввести во всех российских вузах и колледжах прикладной бакалавриат, ориентированный на практику, соответствующее письмо парламентарий направил главе Минобрнауки России Валерию Фалькову.

"В связи с тем, что многие молодые люди жалуются, что их заставляют изучать дисциплины, которые не являются обязательными для выбранной ими будущей профессии, а длительное обучение является для них просто потерей времени, предлагается распространить прикладной бакалавриат на все вузы и средние профессиональные учреждения (СПО) России", - говорится в письме, на которое ссылается РИА Новости.

По мнению Бориса Чернышова, прикладной бакалавриат можно было бы полноценно ввести в учебных заведениях наравне со стандартным академическим. Это, считает депутат, позволило бы студентам ещё в колледжах и техникумах начинать осваивать бакалаврскую программу, а затем, спустя два года, переходить в вуз.

"Студент получает сразу два диплома, а содержательная сторона ни одного из уровней образования при этом не теряется. Прикладной бакалавриат даёт возможность студентам в дальнейшем выгодно выйти на рынок труда, получив выгодное для себя место", - пояснил депутат.

"На таком бакалавриате больше учебного времени отводится на практические и лабораторные работы, производственные практики в экспедиционных условиях, в научных лабораториях, на производстве и в различных НИИ", - добавил он.

Такая форма обучения, по мнению Бориса Чернышова, была бы удобна для студентов ещё и тем, что фактически они бы получали квалификацию востребованных рабочих с высшим образованием.

(По информации МИА «Россия сегодня»)

 Научные сообщения

Депутаты Госдумы одобрили в первом чтении новые правила для аспирантуры

Госдума рассмотрела в первом чтении законопроект, устанавливающий новые правила для аспирантуры. По сути, он частично возвращает порядок, действовавший до 1 января 2013 года.

В соответствии с документом, аспирантура останется третьим уровнем высшего образования, что позволит сохранить обучающимся существующие права и гарантии, например, отсрочку от армии, стипендии, материальную помощь, общежитие. Также предполагается сохранение контрольных цифр приема на бюджетные места, сообщает пресс-служба Госдумы.

При этом главный акцент теперь будет сделан не на освоении образовательных программ и получении диплома об окончании аспирантуры, а на защите диссертации. Главным критерием при подготовке научно-педагогических кадров вновь станет уровень научно-исследовательской работы.

В случае принятия закона, будет отменено действие ранее утвержденных для аспирантуры 53 образовательных стандартов, что должно избавить вузы от избыточного контроля со стороны проверяющих органов.

Авторы законопроекта подсчитали, что отмена обязательной аккредитации аспирантуры позволит сэкономить на госпошлине, которая составляет 100 тысяч рублей за каждую включенную в свидетельство об аккредитации укрупненную группу направлений подготовки.

Для реализации закона в случае его принятия потребуется принять больше десятка нормативных актов. В Министерстве науки и высшего образования обещали представить их в ГД до второго чтения.

(По информации Официального сайта Государственной Думы ФС РФ)

Определены лучшие проекты о науке для детей

Определены победители VI Всероссийской премии "За верность науке" – авторы проектов, которые делают популярными достижения отечественной науки, повышают престиж профессиональной научной деятельности и развивают коммуникации.

В церемонии награждения приняли участие министр науки и высшего образования Валерий Фальков, первый заместитель министра просвещения Российской Федерации Павел Зенькович, президент Российской академии наук Александр Сергеев, ректор Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова Виктор Садовничий и другие представители научного, делового и медийного сообщества.

Как сообщает сайт Минпросвещения России, на соискание премии было подано 312 заявок, треть из них – из регионов. Одна из 11 номинаций, "КЛАССная наука", – от Минпросвещения России. Награда в ней вручается за увлечение научными исследованиями школьников. В этом году номинантами стали первый исторический научно-популярный конкурс "Битва истфаков", проекты "КЛАССный ученый" и "Практикум по наноматериалам и нанотехнологиям".

"Развитие технологий, повышение качества жизни во многом зависят от интереса к науке, исследованиям и открытиям сегодняшних школьников. Рассказать ребёнку о сложных вещах простым языком, найти верный подход, увлечь – работа, требующая огромного таланта. Благодарю номинантов и поздравляю победителей, горжусь вами и верю, что и участие, и победа станут стимулом для развития проектов", – подчеркнул министр просвещения Сергей Кравцов.

Победителем в номинации Минпросвещения России стал проект "КЛАССный ученый". Авторы проекта проводят лекции в школах, гимназиях и лицеях Новосибирска, чтобы познакомить школьников с профессией учёного и показать им, насколько интересно и увлекательно то, чем ежедневно занимаются физики и геофизики, геологи и археологи, экономисты и математики, филологи, этнографы и многие другие.

К участию в конкурсе были приглашены СМИ и фотографы, освещающие темы развития российской науки, учёные и представители бизнеса, которые внесли заметный вклад в поддержку престижа профессиональной научной деятельности и популяризацию отечественных научных достижений.

(По информации Учительской газеты)

В Международный день родного языка в ЮНЕСКО напомнили о важности сохранения лингвистического разнообразия

21 февраля отмечается Международный день родного языка. Эта дата была утверждена на Генеральной конференции ЮНЕСКО в 1999 году. В организации напоминают о важности сохранения культурного и лингвистического разнообразия в интересах развития устойчивых обществ.

"С исчезновением все большего количества языков, лингвистическое разнообразие находится под усиливающейся угрозой. 40 процентов населения мира не имеет возможности получать образование на понятном для них языке. Тем не менее, наблюдается прогресс в области многоязычного образования на основе родного языка. Возрастает понимание его важности, особенно в начальных классах школы, а также крепнет приверженность его развитию в общественной жизни", – говорится в сообщении ЮНЕСКО.

Эксперты отмечают, что многоязычные и многокультурные общества существуют благодаря своим языкам, которые передают и сохраняют традиционные знания и культуры на устойчивой основе.

Тема Дня в этом году – "Языки без границ". По данным ЮНЕСКО, во всем мире некоторые местные языки не исчезают, а, наоборот, процветают. Многие из них являются трансграничными. Например, оба региональных варианта языка маори, на котором говорят в Новой Зеландии и на Островах Кука, а также саамский язык, на котором говорят во многих регионах Северной Европы, процветают благодаря усилиям по оживлению этих языков со стороны правительств начиная с 1980-х гг.

Во многих частях света границы между странами были проведены произвольно, часто они разделяли общины, веками проживавшие на той или иной территории. Этот процесс привел к возникновению конфликтов во всем мире. Лингвисты, специализирующиеся на трансграничных языках, отмечают, что для таких сообществ очень часто официальные границы "не существуют". Они продолжают торговать, делиться культурными традициями и общаться на едином местном языке. Природа трансграничных языков динамична, потому что они постоянно обогащаются в результате того, что на них говорят жители двух или более стран.

"Динамизм трансграничных языков означает, что эти языки способны создавать возможности для развития культуры и традиций коренных народов. При соответствующих условиях они также могут стать мощным инструментом содействия миру между соседними странами. Общее наследие и способность сопереживать друг другу укрепляют солидарность между соседними народами и позволяют миру понять их многослойную самобытность", – убеждены в ЮНЕСКО.

В России проживает 193 народа. Как ранее сообщал председатель Комитета Госдумы по образованию и науке Вячеслав Никонов, нашей стране 35 государственных языков, 86 используется в образовательной системе, причем по большинству из них "нет ни стандартов, ни учебников, ни преподавателей".

(По информации Учительской газеты)

Дошкольное образование

Министр образования Московской области Ирина Каклюгина сообщила о том, что 3 февраля в регионе стартовал прием заявок для воспитателей на участие в программе "Социальная ипотека". Он продолжится до 28 февраля.

"С 16 марта по 17 апреля начнется прием документов для учителей, а с 4 по 22 мая – для молодых педагогов", – уточнила Ирина Каклюгина.

Всего в этом году сертификат на приобретение жилья по программе смогут получить 110 педагогических работников.

"Мы ежегодно фиксируем высокий интерес к программе, поэтому ожидаем большое количество желающих. Кандидаты должны соответствовать ряду требований, например, иметь трудовой стаж не менее 5 лет, а также первую или высшую квалификационную категорию или ученую степень. Программа реализуется с 2016 года и является совершенно уникальной – педагог на свой вкус выбирает любое жилье, за которое платит только проценты по кредиту. Все остальное оплачивает регион. Единственное условие – это работа в течение 10 лет в одной образовательной организации Подмосковья", – отметила Ирина Каклюгина.

(По информации Учительской газеты)

Школы и детсады Хакасии могут остаться без света и питания из-за долгов региона

В Министерстве финансов Хакасии сообщили о нехватке в бюджете денег. Это может отразиться на работе школ и детских садов республики.

Минфин Хакасии намерен обратиться в федеральные органы власти в связи с нехваткой средств в консолидированном бюджете республики, сообщает РБК. В справке регионального министерства отмечается, что бюджет не сбалансирован на 14 миллиардов рублей – это более трети плановых расходов региона на 2020 год.

Помимо прочего, бюджетом не обеспечены расходы по текущему обеспечению жизнедеятельности учреждений бюджетной сферы: ЖКХ, связь, аренда, питание, медикаменты и т.д.

В 64 муниципальных образованиях из 99 заблокированы лицевые счета бюджетных учреждений на общую сумму 720 миллионов рублей. 

"По этой причине не производится оплата счетов за коммунальные услуги, электроэнергию, питание, связь. Под угрозой отключения от электроэнергии социальные объекты, в том числе детские сады, школы. В связи с невозможностью оплаты счетов поставщики отказываются поставлять продукты питания в школы и дошкольные учреждения", — цитирует РБК текст справки Минфина Хакасии.

Выходом из ситуации может стать наращивание федеральной помощи региону путем дотирования, а также коммерческий кредит в банке в размере нескольких миллиардов рублей.

(По информации Учительской газеты)

Детский сад с планетарием и научно-исследовательской лабораторией открыли в Брянске

Необычный детский сад открыли в Брянске 4 февраля: в нем есть шахматный клуб, планетарий и научно-исследовательская лаборатория для дошкольников. В открытии детсада приняла участие председатель Совета Федерации Валентина Матвиенко, которая накануне побывала в регионе с рабочим визитом.

Валентина Матвиенко вручила символический ключ от нового общеразвивающего детсада №2 “Левушка” его заведующей Милене Балабановой и поздравила с открытием воспитателей, педагогов и родителей.

"Это детский сад, в котором созданы все условия для сохранения здоровья детей, для их образования, развития, занятий спортом", – отметила она.

Валентина Матвиенко напомнила, что задача по созданию дополнительных мест в яслях была поставлена Владимиром Путиным в рамках реализации послания Федеральному Собранию.

Глава Брянской области Александр Богомаз сообщил о том, что в 2019 году в регионе было построено девять детских садов и семь пристроек, одна из которых сдана, а шесть планируется принять до 10 февраля. Всего в прошлом году было создано 1773 новых места, в том числе 883 ясельных. 

"В этом и следующем году в наших планах полностью закрыть проблему [нехватки мест в детсадах для дошкольников] до трех лет. Там, где не хватает мест для детей от трех до семи лет, – также решить вопрос. Всего будет создано еще около тысячи мест", – уточнил губернатор.

Новый детский сад "Левушка" рассчитан на 200 мест, 120 из которых предназначены для детей в возрасте от двух месяцев до трех лет. В двухэтажном здании находятся 12 групп: 8 ясельных расположены на первом этаже, четыре дошкольные – на втором.

В новом учреждении есть своя научно-исследовательская лаборатория для дошколят. Как рассказала Милена Балабанова, ее будут посещать ребята из подготовительной группы. Под руководством воспитателя, прошедшего специальную подготовку, дети будут заниматься изучением естественных наук. Лаборатория оснащена микроскопами, интерактивной панелью и планшетами. 

В одной из рекреаций "Левушки" разместили шахматный клуб "Белая ладья" с большими напольными фигурами. Шахматы набирают популярность в образовательных организациях области, а в некоторых школах уже преподаются в качестве обязательного курса.

Помимо прочего в детском саду есть класс робототехники и спортивный зал с бильярдными столами для детей, теннисными стенками, стеной для скалолазания и тренажерами. Новое учреждение имеет даже свой планетарий – "Кубосвод" с 3D-проекциями. С его помощью ребята будут знакомиться с космическим пространством и океаном. Один из холлов детсада оформлен для изучения правил дорожного движения. Кроме того, в скором времени здесь смонтируют соляную пещеру. 

Пищеблок детского сада также оснащен современным оборудованием. Продукты для него закупаются у местных производителей.

Стоимость строительства детского сада составила 139,8 млн рублей: 97,2 млн рублей было выделено из федерального бюджета, 35,6 млн рублей – из областного и 7 млн рублей – из муниципального.

— Новый детский был нужен давно. Строился он меньше года, скоро он начнет свою работу. Сегодня продолжают формироваться списки детей, открыт портал электронной очереди, – рассказала Милена Балабанова. 

По ее словам, комплектование штата педагогическими кадрами еще продолжается. Всего предусмотрено около 72 штатных единицы, в том числе музыкальный руководитель, инструктор по физкультуре и логопед. 

– Чтобы вырастить творческую и активную личность, которая смогла бы развивать свои способности, нужно создавать максимально спокойно внешнюю среду для детей, что нами и было сделано. Мы посоветовались с психологами в плане интерьера и цветовой гаммы – у нас повсюду нежные, спокойные тона, – отметила заведующая.

Она добавила, что благодаря большой совместной работе руководства региона, застройщика и коллектива детсада, все получилось так, как было задумано.

 Колледжи