В этом месяце

1. Профессиональные периодические издания

• Образовательная политика

• Управление образованием  

• Высшая школа

• Научные сообщения
• Дошкольное образование
• Начальная школа
• Основная школа
• Колледжи
• Коррекционная (специальная) педагогика
• Технология и практика обучения и воспитания

• Воспитание и дополнительное образование

• ЕГЭ 

Образовательная политика

Поощрительные выплаты заслуженным врачам и учителям ввели на Среднем Урале

Депутаты законодательного собрания Свердловской области утвердили законопроект о введении на Среднем Урале дополнительной выплаты заслуженным врачам и учителям.

Ежемесячно специалисты педагогики и медицины, удостоенные звания "Заслуженный" будут получать из региональной казны по тысяче рублей, независимо от того, трудится профессионал или уже находится на пенсии. А педагогам, имеющим звание "Народный учитель РФ", добавят полторы тысячи. На дополнительные меры соцподдержки смогут рассчитывать 315 свердловчан.

Законопроект о дополнительных мерах поддержки специалистов самых востребованных социальных профессий в июле нынешнего года внес на рассмотрение депутатам губернатор Свердловской области Евгений Куйвашев. Откладывать в долгий ящик значимую инициативу в Заксобрании не стали и приняли единогласно на последнем заседании весенней сессии.

- Это не только материальная поддержка для лучших медицинских работников и педагогов, но и мера повышения престижа данных профессий в обществе,- подчеркнула спикер регионального собрания Людмила Бабушкина.

По ее словам, в Свердловской области проживает и работает 143 заслуженных врача и 172 заслуженных педагога. Звание "Народный учитель Российской Федерации" присвоено трем жителям региона. Поощрения за заслуги перед земляками уральцы начнут получать с января 2020 года.

(Добрынина С. Поощрительные выплаты заслуженным врачам и учителям ввели на Среднем Урале/ Светлана Добрынина// Российская газета.  – 2019. – 2 августа)

Рособрнадзор организует обсуждение формирования и оценки гибких компетенций школьников

Более 500 участников соберет V Международная конференция Рособрнадзора "Школьное образование 21 века: формирование и оценка гибких компетенций". Она состоится 29 августа в рамках форума "Город образования". Главной темой мероприятия в этом году станет формирование и оценка гибких компетенций у школьников.

"Так называемые "гибкие компетенции" (soft skills), включающие креативность, критическое мышление, коммуникативность, командную работу и другие направления, их формирование и методы оценки – один из наиболее актуальных вопросов современной образовательной повестки", – отметили в пресс-службе ведомства.

В рамках пленарного заседания конференции ее участники обсудят вызовы XXI века и важность оценки гибких компетенций, проанализируют подходы к их оценке в разных странах, обменяются опытом в области выявления и распространения лучших практик формирования гибких компетенций.

Участие в работе конференции примут руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов, руководитель Департамента по образованию и навыкам Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) Андреас Шляйхер, исполнительный директор Международной ассоциации по оценке образовательных достижений IEA Дирк Хастед, руководитель Департамента образования города Москвы Исаак Калина, руководитель проекта ОЭСР "Исследование социально-эмоциональных навыков" Милош Канкараш, другие российские и зарубежные эксперты в сфере качества образования и образовательной политики, руководители образовательных организаций, специалисты в области управления системой образования, учителя.

Первая Международная конференция Рособрнадзора "Эволюция оценки качества образования" состоялась в 2015 году, в ходе нее более 70 экспертов обсудили глобальные тенденции и основные вызовы, стоящие перед мировым сообществом в этой области.

(По информации сайта Рособрнадзора)

Недобросовестных усыновителей отсечет закон

Президент России Владимир Путин подписал закон о создании федерального реестра лиц, которые не могут быть усыновителями, опекунами и попечителями. Документ вступит в силу с 1 января 2020 года.

Законом вносятся изменения в Семейный кодекс РФ и закон «О государственном банке данных о детях, оставшихся без попечения родителей». Новый документ определяет порядок включения в существующую базу информации о лицах, лишенных родительских прав или ограниченных в родительских правах, о гражданах, отстраненных от обязанностей опекуна за ненадлежащее выполнение возложенных на них законом обязанностей, а также о бывших усыновителях, если усыновление отменено судом по их вине.

Закон призван компенсировать отсутствие взаимного обмена между компетентными органами сведениями о возможных опекунах. Нововведения должны исключить передачу детей на воспитание недобросовестным гражданам, как отмечала ранее Елена Мизулина, зампред комитета СФ по конституционному законодательству и госстроительству. Документ был опубликован сегодня на официальном портале правовой информации. 

(По информации агентства ТАСС)

Эксперты внесли свои предложения по подготовке новой модели распределения бюджетных мест в вузах

Министерство науки и высшего образования РФ учтет полученные от экспертного сообщества рекомендации при подготовке новой модели распределения бюджетных мест в вузах. Ее внедрение планируется начать в 2021 году, а полностью перейти - в 2025 году, сообщила пресс-служба министерства.

"В НИУ ВШЭ состоялось заседание межведомственной рабочей группы по подготовке новой модели расчета и распределения контрольных цифр приема в вузы. <...> Высказанные в ходе обсуждения рекомендации будут обобщены и представлены в Минобрнауки России для доработки новой модели распределения контрольных цифр. Ее внедрение планируется начать в 2021 году, оно будет постепенным. Окончательный переход на новую модель предполагается завершить в 2025 году", - говорится в сообщении.

Ранее Минобрнауки начало разработку новой модели расчета контрольных цифр приема. Согласно ее положениям, распределение контрольных цифр предлагается проводить в два больших этапа. На первом устанавливать общий объем бюджетных мест (исходя из госгарантий и численности выпускников школ) и проводить их разбивку по укрупненным группам направлений и специальностей и по регионам. При этом предлагается учитывать данные о трудоустройстве по той или иной специальности за последние три года в конкретном регионе.

Второй этап распределения контрольных цифр - конкурс между вузами. Университетам необходимо будет направить заявки на то количество бюджетных мест, которое они считают для себя необходимым. Чтобы уложиться в общее число бюджетных мест, предлагается одобрять заявки вузов не пропорционально, а последовательно - от лучших вузов вниз по списку.

Участники совещания высказали свои предложения по возможным критериям такого ранжирования вузов. А также - за предоставление ведущим университетам большей гибкости при распределении контрольных цифр. Например, делать это не по стандартной схеме с почти 60 укрупненными направлениями подготовки, а в рамках более общих направлений: по естественным, экономическим, гуманитарным наукам и так далее. В Минобрнауки намерены учесть высказанные предложения при доработке новой модели распределения контрольных цифр.

(По информации Учительской газеты)

В Государственную думу внесли законопроект о зарплате учителей и врачей

Государственный совет-Хасэ республики Адыгея внёс в Госдуму законопроект, предлагающий установить заработную плату врачей, учителей и работников культуры в регионах не ниже двойной величины прожиточного минимума субъекта РФ в случае выполнения ими необходимого норматива труда, следует из базы данных нижней палаты парламента.

Изменения, уточняет РИА "Новости", вносятся в статью 144 Трудового кодекса РФ.

"Дополнить статью ... новой частью следующего содержания: заработная плата медицинских работников, педагогических работников, работников культуры, осуществляющих трудовую деятельность в государственных или муниципальных учреждениях, выполнивших предусмотренный законодательством норматив (норму) соответствующего вида нормирования труда, не может быть ниже двойной величины прожиточного минимума, установленной в субъекте Российской Федерации, в котором такой работник осуществляет трудовую деятельность", - говорится в проекте закона.

Как отмечается в пояснительной записке к документу, источником возможных расходов бюджетов в 2020 году, когда этот закон в случае принятия сможет вступить в силу, и в дальнейшем для реализации этой инициативы будут "увеличившиеся доходы вследствие улучшения внутриэкономической ситуации, роста экономики и производственной сферы".

(По информации МИА «Россия сегодня»)

В Москве дополнительную финансовую поддержку получат частные школы и детсады

Власти Москвы приняли решение с 1 сентября 2019 года повысить нормативы бюджетного финансирования частных школ и детских садов до уровня нормативных затрат на школьников для государственных школ. Об этом заявил мэр столицы Сергей Собянин на встрече с руководителями негосударственных учебных заведений, которая прошла в частной "Хорошевской школе".

"Ко мне постоянно поступают просьбы от частных образовательных организаций о том, что плата, которую вносит город за стандарт обучения, крайне низкая и уже не соответствует тем требованиям, которые есть: в значительной степени - более чем в два раза - отстает от городских школ. Все это, конечно, тормозит развитие частных учреждений. Хотел сегодня посоветоваться о том, чтобы все-таки принять решение выравнять нормативы финансирования образовательных стандартов в детских дошкольных учреждениях в таких школах до уровня городских школ. Мне кажется, это было бы справедливым в силу того, что город, помимо этого стандарта, еще и вкладывает деньги в строительство новых школ, ремонт, обновление оборудования, а в частные школы мы ничего не вкладываем, мы только финансируем стандарт. Все остальное делается за счет родителей и инвесторов», - цитирует Сергея Собянина Агентство "Москва".

Мэр столицы заявил, что финансирование будет повышено с 1 сентября 2019 года. По словам градоначальника, такая мера смогла бы сдержать рост стоимости оплаты за обучение в частных образовательных учреждениях. "Это, я думаю, могло бы притормозить рост стоимости платы родителей за такие школы. Надеюсь, что, если мы такое решение примем, на следующий год уменьшилась бы индексация этой платы и еще бы лучше, если б она (индексация - прим. Агентства "Москва") вообще не производилась хотя бы в течение года", - отметил мэр.

Кроме того, мэр в беседе с руководителями частных образовательных организаций обратил их внимание на уровень заработной платы учителей, которые работают в таких учебных заведениях. "Как ни странно, в частных школах мы видим, что заработная плата учителей ниже, чем в городских школах. Это касается не только православных школ, но это касается и достаточно небедных школ. Я бы очень хотел, чтобы учителя получали, в какой бы они системе не работали, достойную заработную плату", - заявил Сергей Собянин.

Мэр также напомнил о действующих в настоящее время городских мерах поддержки частных образовательных учреждений. "Мы со своей стороны городские налоги и арендную плату свели до минимума. Более того, мы реализуем программу по аренде помещений за 1 руб. за 1 кв. м. И где-то около 40 таких помещений мы раздали под образовательные проекты", - уточнил мэр Москвы.

Также глава города отметил, что власти Москвы проработают вопрос о предоставлении возможности ученикам частных школ посещать городские музеи бесплатно. Он заявил, что неправильно делить детей на учеников из городских школ и частных, и вопрос с посещением музеев должен быть решен.

Как сообщается в материалах пресс-службы мэрии, с 1 сентября 2019 года размер подушевого норматива составит: 125-160 тыс. руб. в год - для негосударственных школ, 166-176 тыс. руб. в год - для негосударственных детских садов.

В настоящее время в Москве работают 190 частных образовательных организаций, в которых в 2018/2019 учебном году обучалось 34 тыс. 161 детей. Воспитанники частных образовательных организаций составляют 2,8% от общего числа обучающихся в системе столичного образования. В частных образовательных организациях работают 7 тыс. 963 сотрудников, из них 3 тыс. 840 учителей.

Правительство Москвы выделяет частным образовательным организациям финансирование по установленным нормативам в расчете на одного воспитанника/учащегося, также компенсирует расходы на обеспечение бесплатного питания отдельных категорий обучающихся и создание условий для обучения детей-инвалидов. В 2018/2019 учебном году бюджетное финансирование получали 157 частных образовательных организаций.

Частные школы и детские сады, арендующие помещения, находящиеся в собственности города, могут также рассчитывать на льготные ставки аренды 1,8 тыс. - 3,5 тыс. руб. за кв. м в год. Этими льготами пользуются 86 учебных организаций, которые арендуют у города 116 помещений.

Ставка аренды земельного участка для частных образовательных организаций составляет в 30 раз меньше стандартной – 0,05%. Льгота предоставлена 46 школам и садам.

(По информации сайта Агентство городских новостей)

В России разработали детское пособие для изучения Конституции

В учебном пособии положения основного закона государства изложены в стихах. В работе над изданием приняли участие эксперты Совета Федерации, Ассоциации юристов России, фонда "Стратегия будущего" и Института развития местных сообществ.

РИА "Новости" сообщает, что Детская Конституция содержит 121 страницу и рассчитана на школьников от 8 до 14 лет. Об это агентству рассказал один из разработчиков пособия, вице-президент фонда "Стратегия будущего" Антон Семикин. Иллюстрации к книге сделали сами дети в рамках конкурса "Если бы я был президентом", который прошел в школах России в марте — мае 2019 года.

В стихах пересказаны первые две главы Конституции: "Основы конституционного строя" и "Права и свободы человека и гражданина".

В Совете Федерации уже поддержали инициативу. "Опираясь на положительный опыт внедрения "уроков современной истории России", проводимых при содействии Совета Федерации РФ и Минобрнауки России, прошу вас рассмотреть возможность внедрения учебного пособия "Конституция России в стихах и картинках для детей" в экспериментальной форме в образовательных учреждениях среднего общего образования", - говорится в письме руководителям регионов, которое подписал председатель комитета Совфеда по регламенту и организации парламентской деятельности Вячеслав Тимченко.

(По информации МИА «Россия сегодня»)

Минюст считает не вступившим в силу приказ Минпросвещения о федеральном перечне учебников

Федеральный перечень учебников могут признать незаконным. Министерство юстиции считает не вступившим в силу приказ Министерства просвещения от 28 декабря 2018 г. о федеральном перечне учебников, рекомендуемых школам для обучения. На этот перечень школы ориентируются при закупке учебников – только из него они имеют право покупать книги для школьников на бюджетные деньги.

О том, что этот приказ не вступил в силу, сообщает издание "Ведомости". Об этом говорится в ответе Минюста на запрос коллегии адвокатов "Алруд". Вице-президент корпорации "Российский учебник" Андрей Галиев подтвердил, что адвокаты выполняли их поручение. С конца прошлого года это издательство пытается оспорить законность приказа в Арбитражном суде Москвы. "Действующие правовые нормы, и в частности указ президента, однозначно говорят о том, что приказ о принятии нового перечня не действует, и мы намерены добиваться наступления соответствующих последствий, в частности возврата к прежнему перечню, всеми законными способами", – цитируют "Ведомости" представителя издательства.

Приказ Минпросвещения о федеральном перечне учебников признан нормативно-правовым актом и должен пройти процедуру государственной регистрации в Минюсте, но Минпросвещения России не направляло его на регистрацию, говорится в ответе Минюста. Этот приказ до сих пор не поступил в Минюст, сообщил "Ведомостям" представитель министерства. Нормативно-правовые акты, не прошедшие регистрацию, не могут служить основанием для регистрации правоотношений, на такие документы нельзя ссылаться при решении споров, пояснил представитель Минюста.

Минпросвещения руководствовалось разъяснением Минюста о том, что такие приказы не подлежат регистрации, уверяет его представитель. Сейчас сотрудники министерства ведут консультации с Минюстом, чтобы разъяснить эту ситуацию, уточняют "Ведомости".

Между тем Минпросвещения после его реорганизации в мае 2018 г. (прежде оно было частью Министерства образования и науки) не прописало в новых документах полномочия по изданию приказов о федеральном перечне учебников, говорится в ответе Минюста. Получается, что приказ об учебниках не только не зарегистрирован, но у министерства нет и полномочий на его издание. В июне Минпросвещения попыталось зарегистрировать приказ о порядке формирования федерального перечня учебников, но Минюст отказал в его регистрации, указав на множество недостатков в проекте приказа: например, Минпросвещения не указало, на каких основаниях оно может формировать научно-методический совет. Новый порядок формирования федерального перечня учебников сейчас дорабатывается вместе с Минюстом и в ближайшее время его вновь направят туда на регистрацию, сказал "Ведомостям" представитель Минпросвещения.

Споры о перечне учебников издатели и профильное министерство ведут с 2014 г., когда этот список сократили в 2,5 раза. Предыдущий перечень должен был действовать до 2017 г., но новый список тогда так и не был сформирован. Последний федеральный перечень был утвержден только в декабре 2018 г. после дополнительной экспертизы учебников. В результате он сократился еще на 20% – и теперь в нем 986 наименований. Однако издателей не устроили ни процедура отбора, ни результаты. В начале 2019 г. Генпрокуратура нашла коррупционную составляющую в порядке формирования перечня. А в апреле ФАС вынесла предупреждение Минпросвещения, предписав вернуть в федеральный перечень учебники, исключенные из него в конце 2018 г. Служба посчитала, что при проведении очередной экспертизы учебников министерство нарушило несколько пунктов своего же порядка формирования этого перечня, а также закон о защите конкуренции.

(По информации делового издания «Ведомости»)

В России появится национальный стандарт на школьную форму

Предварительный национальный стандарт на школьную форму в России утвердят в России в 2020 году, рассказали в Минпромторге.

Как отметили в пресс-службе ведомства, предполагается установить параметры воздухопроницаемости и гигроскопичности ткани и подкладки. Также школьная форма должна соответствовать требованиям к материалам для школьной формы.

Стандарт будет учитывать даже такие критерии, как устойчивость к истиранию, образованию катышков и изменению размеров после стирки.

Разрабатывает стандарт Роскачество. По мнению Минпромторга, такие нормы позволят сделать форму подходящей для ежедневного использования.

Ранее о разработке стандарта сообщила газета "Известия" со ссылкой на главу Минпромторга Дениса Мантурова. Как уточняет издание, в пресс-службе Росстандарта подтвердили, что утверждение документа запланировано на 2020 год.

(Гайва Е. В России появится национальный стандарт на школьную форму// Евгений Гайва// Российская газета. – 2019. – 9 августа)

В школах предложили ввести факультатив по киберспорту

Министерству просвещения предложили ввести в школах каждого региона факультативные уроки по киберспорту. Предполагается, что такие занятия будут проходить "для подростковой и юношеской возрастных групп". Причем начать эксперимент авторы инициативы из Института развития интернета хотят уже в 2020 году, передает ТАСС.

"IT-индустрия нуждается в квалифицированных кадрах, и этот дефицит будет только расти, - цитирует информагентство генерального директора Института развития интернета Сергея Петрова. - Путь в IT-сферу начинается с самообразования и прокладывается еще в период обучения в школе. Результаты опроса 10 тысяч студентов-программистов показали, что 65% опрошенных - самоучки. Порядка 25% создателей новых вирусов, вредоносных сайтов - вчерашние подростки, которые начали просто интересоваться программированием".

Эксперимент может быть реализован уже в 2020-2025 годах в ряде школ в каждом субъекте РФ в соответствии с федеральными проектами "Современная школа" и "Цифровая образовательная среда".

"Навыки, полученные факультативно в школе, могут быть применены в системе высшего образования, - отмечают в Институте развития интернета. - Например, в РГУ физической культуры, спорта, молодежи и туризма уже открыта специальность "Теория и методика компьютерного спорта", а в Высшей школе экономики разработана образовательная программа "Управление киберспортом".

В министерстве просвещения инициативу пока не прокомментировали.

(Колесникова К. В школах предложили ввести факультатив по киберспорту/ Ксения Колесникова// Российская газета. - 2019. - 14 августа)

Уполномоченный по правам человека в РФ попросила Госдуму внести правки в закон "Об образовании"

Татьяна Москалькова обратилась в Госдуму с просьбой внести поправки в законопроект, предусматривающий изменения в законе "Об образовании", чтобы расширить перечень сотрудников образовательных учреждений, на которых не будет распространяться норма о необходимости диплома, говорится на сайте омбудсмена.

"Уполномоченный по правам человека в РФ Татьяна Москалькова обратилась к председателю комитета Госдумы РФ по образованию и науке Вячеславу Никонову с просьбой внести поправки в законопроект, предусматривающий изменения в законе "Об образовании". В обращении федеральный омбудсмен подчеркнула, что в целом поддерживает идею законопроекта, смягчающего норму закона об обязательном наличии диплома у сотрудников образовательных учреждений. В то же время Татьяна Москалькова считает, что изменения должны касаться более широкого круга лиц, задействованных в образовательной сфере", - говорится в сообщении.

"На угрозу увольнения из-за отсутствия диплома, обязательного в связи с указанной нормой федерального закона "Об образовании в РФ", уполномоченному жаловались не только воспитатели, но и иные педагогические работники организаций, осуществляющих образовательную деятельность: инструкторы, методисты, библиотекари, вожатые, вынужденные в срочном порядке получать дополнительное образование, а фактически - приобретать за немалые для них деньги необходимые документы о соответствии квалификационным требованиям", — отметила Москалькова, чьи слова приводятся на сайте.

Омбудсмен призвала депутатов расширить перечень сотрудников, на которых не будет распространяться норма о необходимости среднего профессионального или высшего образования, и включить в него всех работников образовательных учреждений, подлежащих периодической аттестации и принятых на работу до вступления в силу закона "Об образовании" 2012 года. По мнению Москальковой, соответствующие поправки должны быть внесены ко второму чтению законопроекта.

В конце июля Госдума на пленарном заседании приняла в первом чтении правительственный законопроект о допуске студентов к работе в школах до получения диплома о высшем образовании. Кроме того, законопроектом устанавливается, что на воспитателей детских садов, принятых на работу до вступления в силу закона "Об образовании" 2012 года, эффективно работающих и признанных аттестационной комиссией соответствующими занимаемой должности, не распространяется требование о наличии среднего профессионального или высшего образования.

(По информации МИА «Россия сегодня»)

Министерство просвещения выпустило рекомендации по использованию мобильных телефонов в школе

Роспотребнадзор, Минпросвещения, Рособрнадзор и РАО выступили с рекомендациями по профилактике неблагоприятного для детей воздействия мобильных телефонов. Профильные ведомства рекомендуют предусмотреть при необходимости места хранения сотовых во время уроков, а также ограничить их использование на уроках, а при входе в образовательную организацию переводить устройства в режим «без звука». Большинство опрошенных школьников и родителей поддерживают ограничения, говорится на сайте Минпросвещения в понедельник.

Роспотребнадзор опубликовал памятку для обучающихся, родителей и педагогических работников. "Исключение ношения устройств мобильной связи на шее, поясе, в карманах одежды с целью снижения негативного влияния на здоровье", — говорится в тексте рекомендации. Памятка опубликована на сайте ведомства.

Кроме того, ведомства советуют сокращать время контакта с устройствами мобильной связи и максимально удалять сотовый от головы в момент соединения и разговора (с использованием громкой связи и гарнитуры). Также рекомендуется ограничивать звонки в условиях неустойчивого приема сигнала связи: в автобусе, метро, поезде, автомобиле; не размещать мобильные телефоны на ночь на расстоянии более двух метров от головы.

(По информации МИА «Россия сегодня»)

Установлены новые антитеррористические требования для образовательных организаций

Во всех российских школах и детских садах должны появиться системы передачи тревожных сообщений, а если при возможном террористическом акте могут пострадать от ста человек, то в учреждении обязаны оборудовать видеонаблюдение, охранную сигнализацию с тревожной кнопкой и КПП с металлоискателями.

Как сообщает "Парламентская газета", новые правила касаются объектов, территорий и организаций, подведомственных Министерству просвещения и региональным и местным органам в сфере образования. Это школы, детские сады, детские лагеря, организации дополнительного образования.

Требования будут отличаться в зависимости от категории опасности здания.

Самую безопасную, 4 категорию присвоят, если в регионе за последний год не зафиксировали террористические акты и попытки их совершить, прогнозируемое количество пострадавших в случае их совершения меньше 100 человек и ущерб (материальный и окружающей среде) меньше 15 миллионов рублей.

К 3 категории отнесут учреждения, если в регионе, где они находятся, за последние 12 месяцев было 1-2 покушения на террористический акт, пострадать могут 100-800 человек, а ущерб не превысит 15-150 миллионов.

Объекты 2 категории опасности — те, которые находятся там, где совершили или собирались совершить от 3 до 4 террористических актов, прогнозируемое количество пострадавших от 801 до 1100 человек и возможный ущерб от 150 миллионов до 300 миллионов рублей.

К 1 категории отнесут школы и другие объекты, которые находятся в субъекте РФ, где за последний год террористы совершили или предпринимали 5 и более попыток совершить террористический акт, а по прогнозам, могут пострадать минимум 1100 человек и ущерб превысит 300 миллионов рублей.

На всех объектах независимо от категории опасности должны организовать пропускной режим, обеспечить охрану территорий, оснастить их инженерно-техническими системами охраны и оповещения об угрозе. Ответственные за охрану не должны пускать на территорию посторонних и могут анализировать видеосъёмку и скрытое наблюдение, чтобы вовремя выявить неизвестных лиц на территории и неправомерные действия. В образовательных учреждениях должны периодически проверять уязвимые места, подземные коммуникации, стоянки, проводить антитеррористические учения и поддерживать постоянное взаимодействие с органами, ответственными за безопасность. Если на территорию пускают арендаторов, нужно контролировать, как они используют площади, и если обнаружится нецелевое использование, расторгать договор.

Объекты четвёртой категории опасности должны оснастить системами передачи тревожных сообщений, а их территории — наружным освещением. Если объект припишут к третьей категории, добавляется обязанность вести видеонаблюдение, сделать помещение охраны на первом этаже с системой видеонаблюдения, охранную сигнализацию с тревожной кнопкой, оборудовать КПП у основных входов в здания и оснастить металлоискателями. Когда категория опасности повышается до второй, надо оборудовать объекты системой контроля и управления доступом и оснастить въезды воротами, обеспечивающими жесткую фиксацию их створок в закрытом положении. Для объектов первой категории нужны КПП и средствами снижения скорости или противотаранные устройства при въездах на территорию. На каждый объект оформят паспорт безопасности.

Чтобы присвоить объектам категорию, её должна будет обследовать специальная комиссия, которая определит степень возможной угрозы, выявит потенциально опасные участки, например, здания или коммуникации. В результате Комиссия включит объект в одну из категорий или изменит её, если она была присвоена раньше, а потом определит, что нужно сделать для обеспечения антитеррористической защиты, и сроки, в которые надо уложиться с учётом необходимых затрат.

В Комиссию должны входить руководитель органа или организации, являющихся правообладателем объекта, представители территориальных органов Росгвардии и МЧС. К работе также могут привлекать экспертов.

Постановление Правительства вступило в силу 15 августа 2019 года.

(По информации Парламентской газеты)

Госдума планирует рассмотреть законопроект об обязательном реестре детских лагерей этой осенью

Госдума решила сделать летний отдых детей более безопасным. Уже со следующего лета принимать школьников лагеря смогут только после того, как будут внесены в специальный реестр организаций, оказывающих услуги по детскому отдыху. Нарушителей этого правила предложено штрафовать на сумму до трёх миллионов рублей. Предполагающий это пакет законопроектов депутаты намерены рассмотреть в осеннюю сессию в приоритетном порядке.

По словам председателя Госдумы Вячеслава Володина, включать в этот реестр лагеря будут после проведения соответствующей проверки. «Организацию, которая не прошла проверку, предоставила недостоверные сведения или систематически нарушает требования законодательства к организации детского отдыха, из реестра исключат. Это будет означать автоматический запрет на работу в сфере детского отдыха, а за нарушение ещё одним законопроектом вводятся серьёзные штрафы — до трёх миллионов рублей», — пояснил спикер.

Важным, по его мнению, является тот факт, что данный перечень будет полностью открыт и доступен в Интернете. «Каждый родитель, прежде чем отправить своего ребёнка на каникулы в лагерь, сможет проверить и убедиться в надёжности фирмы, организующей отдых», — подчеркнул он.

Первый заместитель председателя Комитета Госдумы по вопросам семьи, женщин и детей Ольга Окунева отметила, что в случае принятия инициатив Министерство просвещения будет обязано определять правила организации походов и экскурсий для детей, которые проводятся летними оздоровительными лагерями. «Все эти и иные меры позволят сделать отдых ещё более безопасным и урегулировать в федеральном законодательстве основные нормы и требования, связанные с отдыхом детей», — считает парламентарий.

Примечательно, что индивидуальных предпринимателей предложено приравнять к организациям по обеспечению отдыха и оздоровления детей, то есть им также придётся выполнять все требования усовершенствованного законодательства.

Также среди предложений парламентариев — корректировка ряда положений по медицинскому сопровождению детского отдыха. Так, типовой договор между родителями и организациями отдыха предполагают дополнить несколькими новыми пунктами. В частности, информацией о том, в какую больницу отвезут ребёнка, если с ним что-то случится, какое до неё расстояние, как будет проводиться медицинская эвакуация, если, к примеру, в походе ребёнок сломает руку или его укусит змея.

«Также необходимо предусмотреть новые правила медицинского сопровождения отдыха в палаточных лагерях, — считает депутат. — По тому приказу, который действует сегодня, если в лагере отдыхает свыше 100 человек, то там должен быть лицензированный палаточный медпункт, санитарная палатка-изолятор, холодильник, серьёзные обезболивающие препараты, если до 100 человек — то просто аптечка со жгутом и бинтом. А чем, по сути, лагерь для 99 детей отличается от того, где отдыхает 101 человек? Да ничем. Эти правила надо дорабатывать».

По мнению Дмитрия Морозова, привлечь к оказанию первой помощи в лагерях стоит студентов медвузов. «После третьего курса при желании они уже вполне могут проходить практику в лагерях и оказывать там первую помощь с использованием медикаментов, — пояснил законодатель. — Волонтёры-медики, студенты медицинских институтов — активнейшая, компетентная и надёжная группа молодых людей. Уверен, общество может на них опереться».

Госдума планирует рассмотреть законопроекты о безопасности детского отдыха в приоритетном порядке в осеннюю сессию. 

(По информации Парламентской газеты)

Эксперты ОНФ проверят доступность бесплатных медосмотров для работников школ

Общероссийский народный фронт проверит, как в регионах РФ соблюдается право школьных работников на прохождение бесплатных медосмотров. Результаты мониторинга общественники обсудят с представителями профильных министерств и ведомств.

В пресс-службе ОНФ отметили, что, по действующему законодательству, педагогические работники обязаны проходить несколько медосмотров: при поступлении на работу, ежегодные и внеочередные. Для всех школьных работников медосмотры проводятся бесплатно, но зачастую работодатели предлагают им самостоятельно оплачивать все расходы, обещая в дальнейшем компенсацию. В результате многим педагогам приходится по несколько лет ждать возмещения. Как сообщили в ОНФ, поводом для исследования стали участившиеся жалобы педагогов на отказы работодателей компенсировать им расходы на медосмотр.

"В "майском" указе глава государства поручил к 2024 году обеспечить вхождение России в число десяти ведущих стран мира по качеству общего образования. Однако если права учителей, в том числе и на бесплатный медицинский осмотр, будут повсеместно нарушаться, это может стать в ряде случаев поводом для ухода из профессии. Мы рассчитываем, что наш мониторинг покажет, насколько выявленная проблема распространена в регионах и почему так происходит. После этого на площадке ОНФ мы проведем экспертное совещание, где обсудим с экспертами, каким образом можно решить эту проблему", - приводит пресс-служба слова сопредседателя центрального штаба ОНФ, главы образовательного центра "Сириус" Елены Шмелевой.

В ОНФ рассказали, что многие педагоги не знают о своём праве на бесплатные медосмотры. По оценке экспертов, это может быть на руку муниципальным администрациям, которые поэтому из года в год не закладывают в бюджете финансовые средства на выплату компенсаций. Так, по данным ОНФ, в 11 из 19 муниципальных районов Республики Тыва учителям по пять лет могут не компенсировать прохождение обязательного медосмотра. Суммы варьируются от 400 до 2200 рублей. Эксперты ОНФ отмечают, что аналогичные ситуации происходят во многих российских регионах.

В ходе мониторинга эксперты ОНФ будут опрашивать работников сферы образования из разных российских регионов о том, каким образом и за чей счет организуется медицинский осмотр в их учреждении.

(По информации МИА «Россия сегодня») 

Для педагогов разработали нормы поведения в соцсетях

Документ, в том числе, содержит правила поведения преподавателей в интернете. Учителям стоит воздержаться от публикации в соцсетях "информации, причиняющей вред здоровью или развитию детей". Снимки в купальниках (если, конечно, это не порнография), под категорию "причиняющих вред здоровью" явно не попадают.

Документ, в том числе, содержит правила поведения преподавателей в интернете. Учителям стоит воздержаться от публикации в соцсетях "информации, причиняющей вред здоровью или развитию детей". Снимки в купальниках (если, конечно, это не порнография), под категорию "причиняющих вред здоровью" явно не попадают.

Также учителю следует "избегать ситуаций, способных нанести вред чести, достоинству, и деловой репутации" педагога и (или) школы.

- Примерное положение уточняет устаревший Модельный кодекс профессиональной этики педагогов и содержит детализированное описание этических норм, а также закрепляет право педагогов на справедливое урегулирование конфликтных ситуаций, возникших из-за нарушения профессиональной этики, - прокомментировали документ в министерстве просвещения.

Как именно ведомство предлагает решать такие конфликты? В первую очередь, с помощью специальной комиссии, которая создается в школе. В нее могут войти совершеннолетние школьники, родители, учителя и сотрудники администрации школы, члены местного профсоюза. Если учитель будет не согласен с решением комиссии, он может обратиться в суд.

Напомним, весной 2019 года на всю страну прогремел скандал с увольнением учителя русского языка из Барнаула Татьяны Кувшинниковой. Она лишилась работы из-за якобы откровенных фото: занимаясь моржеванием, выложила в соцсети "зимние" снимки в платье с бретельками и в закрытом купальнике. Причем этот случай уже далеко не первый в череде увольнений педагогов за фото в интернете.

Коллегу поддержали тысячи учителей по всей стране. Они выкладывали снимки в купальниках, из тренажерных залов, из отпуска с хештегом Учителятожелюди#. После этого министерство просвещения пообещало разработать правила поведения учителей в соцсетях.

- Минпросвещения России и профсоюз обращают особое внимание на необходимость соблюдения участниками образовательного процесса положений Конституции РФ. В соответствии с ними каждый имеет право на неприкосновенность частной жизни, личную и семейную тайну, защиту чести и доброго имени, - подчеркнули в ведомстве.

Министерство также рекомендовало региональным органам исполнительной власти руководствоваться новым положением о профессиональной этике "при разработке отраслевых соглашений и локальных нормативных актов".

Председатель Общероссийского профсоюза образования Галина Меркулова прокомментировала этот документ на сайте профсоюза:

"К сожалению, минувший учебный год был отмечен целым рядом резонансных дел, связанных с обвинением учителей в нарушении ими норм профессиональной этики. Мы попытались привести нормы этики в созвучие со временем, отбросив в сторону устаревшие представления, и выработать механизм защиты педагога от произвольных нападок.

Модельный кодекс 2014 года указывал педагогам на необходимость во что бы то ни стало "соответствовать общепринятому деловому стилю", что было лишено здравого смысла в отношении тех же учителей физкультуры. В новой редакции документа требования заменены на более гибкую норму о соблюдении "внешнего вида, соответствующего задачам образовательной программы".

Новый документ отвечает вызовам цифровой среды, но ориентирован не на вмешательство в частную жизнь, а на установление единственного ограничения - воздержания от размещения в сети "Интернет" и в доступных детям местах информации, причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей. Почему выбрана именно такая формулировка? Дело в том, что виды данной информации четко определены в законе. Информация порнографического характера - это, простите, не изображение в купальнике или с обнаженным атлетическим торсом. Мы считаем, что требования к поведению учителя в сети "Интернет" не могут быть более строгими, чем, скажем, к федеральному телеканалу.

(Колесникова К. Для педагогов разработали нормы поведения в соцсетях/ Ксения Колесникова// Российская газета. – 2019.- 28 августа)

Управление образованием

В России возобновлена система образовательного кредитования

Долгожданная новость - студенты снова смогут брать у государства кредиты на образование. Соглашение о господдержке образовательного кредитования подписали Минобрнауки России и Сбербанк.

Напомним, программа образовательных кредитов была "заморожена" более двух лет назад. В январе этого года на встрече со студентами ГИТИСа премьер-министр Дмитрий Медведев пообещал: кредиты вернутся, и очень скоро. В бюджете 2019 года на эти цели заложены 128,9 миллиона рублей.

Взять кредит на учебу в вузе уже можно: соглашение вступает в силу 1 августа.

Что нужно знать? При оформлении образовательного кредита студенты вузов с лицензией на образовательную деятельность получают право на льготный период выплат на весь срок обучения и дополнительно еще три месяца. Это значит, что во время учебы можно не выплачивать банку основной долг и часть процентов за первый и второй годы пользования кредитом. Но с третьего года обучения "гасить" текущие проценты придется полностью. Но по сравнению с выплатой основного долга это, так скажем, цветочки. Учитывая, что процентная ставка по кредиту для студента не превысит 9 годовых при действующей ключевой ставке. Кстати, до заморозки программы ставка была выше - 10-11 процентов годовых.

Студент может оформить кредит на срок обучения (льготный период) плюс не более 120 месяцев. То есть возмещать государству стоимость обучения можно будет еще в течение 10 лет после получения диплома о высшем образовании.

Важно: никакого поручительства для получения образовательного кредита не нужно! Не дергайте родителей с работы: берите документы - и в банк. Что взять с собой? Конечно, паспорт, договор о платном обучении в вузе, "платежку" (ее тоже дадут в вузе). Вот и весь "пакет". Вас примут во всех структурных подразделениях ПАО "Сбербанк России".

Нюанс: для заемщиков в возрасте от 14 до 18 лет нужно несколько дополнительных бумаг: паспорта законных представителей (их личное присутствие не требуется), свидетельство о рождении, разрешение на заключение кредитного договора от законных представителей заемщика и, при наличии, от органов опеки и попечительства.

(Агранович М. В России возобновлена система образовательного кредитования/ Мария Агранович// Российская газета. – 2019. – 1 августа)

В Алтайском крае выделили 16 миллионов на единовременные пособия молодым сельским учителям

В Алтайском крае молодые учителя, работающие в сельских малочисленных школах, смогут подать заявку на выплату единовременного пособия. С 2018 года на эти цели из краевого бюджета выделили 16 миллионов рублей.

Ежегодно с 2012 года на территории Алтайского края выплачивают краевое единовременное пособие 80 выпускникам, которые начали работать в сельских малочисленных школах региона. Как сообщили в пресс-службе правительства региона, за время реализации программы поддержку получили 517 молодых специалистов.

Деньги предусмотрены для педагогов из числа выпускников, работающих в селе в муниципальной малокомплектной школе, филиале общеобразовательной организации или самой такой организации с численностью обучающихся не более 200 человек. Претендент на пособие должен работать на полную ставку по педагогической специальности на основном месте работы на основании бессрочного трудового договора. 

Как подчеркнули в Министерстве образования и науки Алтайского края, получатель краевого единовременного пособия берет на себя обязательство отработать три года в сельской малочисленной школе.

Претенденты на получение единовременной выплаты должны до 10 сентября предоставить пакет документов в Министерство образования и науки Алтайского края. Отбор получателей пособия из числа претендентов проводит комиссия.

При этом органы местного самоуправления выплачивают молодым педагогам муниципальные подъемные. Например, в Благовещенском, Курьинском, Краснощековском, Панкрушихинском, Шелаболихинском, Романовском, Кулундинском районах и Рубцовске эта сумма составляет 50 тысяч рублей, в Павловском районе с 2019 года размер подъемных увеличен до 100 тысяч рублей. Также первые три года работы предоставляется ежемесячная надбавка к окладу молодого специалиста, которая составляет до 30% от оклада.

(По информации официального сайта Алтайского края)

20% работников образования и туризма в РФ получает менее 15 тысяч рублей

Пятая часть работников четырех отраслей российской экономики, в том числе образования и туризма, получают менее 15 тысяч рублей в месяц. Оценка произведена на основе данных по средним зарплатам за 12 месяцев с 1 мая 2018 года по 1 мая 2019 года и распределению заработной платы в апреле 2019 года. В исследовании РИА Рейтинга рассмотрены зарплаты постоянных сотрудников крупных и средних организаций.

​"В четырех отраслях более 20% работников зарабатывают менее 15 тысяч рублей в месяц, лидирующей отраслью стала "Легкая промышленность", таким образом, эту отрасль можно назвать настоящим аутсайдером, где мало больших зарплат, много низких зарплат и в целом низкая средняя зарплата. Согласно расчетам, более 30% работников этой сферы зарабатывают менее 15 тысяч рублей в месяц", — говорится в исследовании.

Также достаточно большая доля (более 21%) работников с низкими зарплатами наблюдается в таких отраслях как "Образование", "Сельское и лесное хозяйство" и "Гостиницы, кафе и рестораны". В образовании низкие зарплаты обусловлены низкой оплатой труда молодых специалистов и нянечек в детских садах. В сельском хозяйстве по-прежнему много низкоквалифицированного, часто сезонного, труда, который оплачивается очень слабо. А в сфере гостиниц, кафе и ресторанов вместе с высокой долей неквалифицированного труда есть еще фактор "чаевых", таким образом, зарплаты могут быть низкие в расчете на дополнительные платежи напрямую со стороны клиентов.

Помимо четырех вышеназванных еще в девяти других отраслях доля людей с зарплатой ниже 15 тысяч рублей в месяц превышает 10%. В этом случае можно сказать, что, как правило, очень низкие зарплаты встречаются в основном у низкоквалифицированных работников, которых в этих отраслях занято достаточно много. При этом хороший специалист может уже себе требовать зарплату на среднероссийском уровне.

Совсем мало низкооплачиваемых сотрудников в трех отраслях: "Добыча полезных ископаемых", "Финансовая деятельность" и отрасль "Химической промышленности". Во многом это связано с хорошим финансовым состоянием предприятий этих отраслей, что позволяет не экономить на персонале, даже низкоквалифицированном. Ведь даже в этих отраслях есть низкоквалифицированный труд (охранники, уборщики, грузчики, курьеры и другие).

(По информации Учительской газеты)

На сайте Минпросвещения России стартовал сбор вопросов к Общероссийскому родительскому собранию

Впервые встреча министра просвещения Российской Федерации Ольги Васильевой с родителями школьников пройдет в северной столице. 30 августа 2019 года на связь с центральной площадкой в Санкт-Петербурге выйдут родители всех регионов России.

Задать вопрос Ольге Васильевой можно уже сейчас через форму на официальном сайте министерства – https://edu.gov.ru/

Пользователи социальных сетей могут обратиться к министру через официальные аккаунты ведомства https://www.facebook.com/minprosvet/, https://vk.com/minprosvet

Сбор вопросов будет проходить до 20 августа 2019 года включительно. После чего все поступившие обращения будут проанализированы, и наиболее острые станут предметом обсуждения в ходе Общероссийского родительского собрания. Но на этом работа с вопросами не закончится – их изучение продолжат в профильных департаментах министерства.

Благодаря онлайн-трансляции на интернет-ресурсах Министерства просвещения следить за ходом Общероссийского родительского собрания можно будет из любой точки страны и мира. Начало мероприятия запланировано на 11:00 (МСК).

В 2018 году Министру поступило свыше 2000 вопросов. В топ-5 тематических направлений вошли: изучение языков, сдача экзаменов, общее образование, труд учителей, финансирование школ. Прямую трансляцию V Общероссийского родительского собрания с Министром просвещения Российской Федерации Ольгой Васильевой посмотрели более 200 000 пользователей официальной группы Минпросвещения России в социальной сети "ВКонтакте".

Традиционным партнёром в организации и проведении Общероссийского родительского собрания выступает общероссийская общественная организация "Национальная родительская ассоциация социальной поддержки семей и защиты семейных ценностей", стратегическим направлений работы которой является родительское просвещение.

(По информации пресс-службы Министерства просвещения России)

Доля молодых педагогов в российских школах колеблется на отметке 11-13 процентов

Число молодых школьных педагогов в возрасте от 29 лет не вырастет до 2029 года, сообщила глава Министерства просвещения Ольга Васильева.

По словам министра, количество учителей этого возраста почти не растет и колеблется в пределах 11-13% от общей доли педагогов из-за того, что всего 70% поступивших на педагогические специальности абитуриентов оканчивают образовательные учреждения. При этом только половина выпускников выбирает работу в школе.

"Что смущает и что пугает: количество молодых учителей в возрасте от 29 лет не изменится до 2029 года включительно. Их процент колеблется от 11% до 13% от общего числа [педагогов] и практически не растет", - сказала Ольга Васильева, выступая на пленарном заседании августовского совещания педагогических работников Республики Алтай.

На сегодняшний день, сообщила глава ведомства, 39% педагогов достигли возраста старше 50 лет. Ольга Васильева отметила, что они представляют собой "золотой фонд" и являются наставниками для начинающих специалистов.

Ольга Васильева также напомнила, что в рамках федерального проекта "Учитель будущего" предполагается развивать профессиональное мастерство педагогов. Для этого по всей стране будут создаваться специальные центры, где учителя смогут выявить свои «профессиональные дефициты» и получить сформированную образовательную траекторию непрерывного повышения квалификации. Планируется, что такие центры начнут свою работу в 11 регионах России уже с сентября текущего года.

(По информации Учительской газеты)

Вступил в силу закон, разделяющий полномочия Минобрнауки и Минпросвещения в сфере регулирования нагрузки

13 августа 2019 года вступил в силу закон, который разделил полномочия между Минобрнауки и Минпросвещения в сфере регулирования особенностей труда педагогических работников.

Как сообщает "Парламентская газета", теперь Министерство науки и высшего образования будет устанавливать продолжительность рабочего дня и определять учебную нагрузку для работников из профессорско-преподавательского состава.

Эти же вопросы в отношении иных категорий педагогов, в том числе учителей, будет регулировать Министерство просвещения.

Поправки в Трудовой кодекс внесены в связи с изменением структуры федеральных органов исполнительной власти в сфере образования и науки. Напомним, в 2018 года в России эти функции были возложены на единое ведомство — Министерство образования и науки. В прошлом году оно было разделено на два ведомства.

(По информации Парламентской газеты)

Минюст потребовал отказаться от нового федерального перечня учебников

Минюст направил Минпросвещению представление об отмене декабрьского приказа, утвердившего новый федеральный перечень учебников (ФПУ), сообщает РБК. По мнению Минюста, документ был принят с нарушениями.

Директор департамента регистрации ведомственных нормативных правовых актов Минюста Владимир Кочетков сообщил, что приказ должен был пройти процедуру госрегистрации. Однако на утверждение в Минюст он так и не поступил, а значит, по мнению Владимира Кочеткова, не имеет силы.

Минпросвещение считает, что документ не нужно было регистрировать в Минюсте. "Приказ №345 от 28 декабря 2018 года, как и предыдущий приказ от 2014 года, не направлялся в Министерство юстиции в силу разъяснений, данных Минюстом в 2014 году, о том, что подобные приказы регистрации не подлежат",— сообщили в министерстве.

Напомним, последний ФПУ был утвержден министром просвещения РФ Ольгой Васильевой в конце 2018 года. Треть учебников исключили из перечня, а большинство наименований распределилось между двумя компаниями: издательством "Просвещение" (573 наименования) и корпорацией "Российский учебник" (256 наименований, объединяет издательства "Дрофа" и "Астрель", а также группу "Вентана-Граф"). Федеральная антимонопольная служба (ФАС) завела дело против Минпросвещения, чтобы вернуть в перечень пособия других издательств.

(По информации ИД «Коммерсант»)

Около 2,5 тысяч российских школ необъективно проверили ВПР

Рособрнадзор проанализировал итоги проведения всероссийских проверочных работ (ВПР) 2019 года и выявил около 2,5 тысячи школ, которые показали необъективные результаты. Об этом сообщила пресс-служба ведомства. Такой комплексный анализ проводится Рособрнадзором третий год подряд. Интересно, что 212 школ из списка показывают необъективный результат все три года.

«Около 2,5 тысяч школ вошли в перечень образовательных организаций, в которых по результатам статистического анализа выполнения всероссийских проверочных работ 2019 года были выявлены признаки необъективности полученных результатов», - говорится в сообщении. При этом, однако, в «черный» список в этом году включено на 200 образовательных организаций меньше, чем годом ранее.

При анализе результатов учитывались такие признаки необъективности как завышенные значения среднего балла ВПР, несоответствие результатов ВПР и школьных отметок, резкое возрастание или резкое падение результатов одной параллели от одного класса к следующему. При этом в перечень школ с признаками необъективных результатов не вошли школы, отмеченные региональными координаторами как образовательные организации со стабильно высокими результатами.

«К школам с необъективными результатами ВПР мы проявляем самое пристальное внимание. Третий год подряд Рособрнадзор обращает внимание регионального руководства на необходимость работы с такими школами, и эта работа постепенно дает результат», - подытожил руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов.

Перечень школ можно найти на сайте Федерального института оценки качества образования(ФИОКО). Также там содержится информация с указанием предметов и классов, по которым выявлены признаки необъективности результатов. Она направлена в региональные министерства образования.

(По информации Рособрнадзора)

Высшая школа

Москва, Санкт-Петербург, Томск и Новосибирск вошли в рейтинг лучших студенческих городов мира

Британская компания Quacquarelli Symonds, известная своими рейтингами университетов, в шестой раз представила перечень лучших студенческих городов мира. Самая высокая позиция среди российских городов – у Москвы, которая заняла 34-ю строчку списка.

​Города оценивались в соответствии с несколькими индикаторами: числом рейтинговых университетов, активностью работодателей в найме студентов, финансовой доступностью, качеством жизни и привлекательностью для студентов, а также разнообразием студенческого состава города. В рейтинги были учтены ответы более 87 тысяч нынешних и будущих иностранных студентов.

Москва расположилась на 34-й строчке списка, что позволило ей стать лучшим городом для студентов не только в РФ, но и среди всех городов Восточной Европы, впереди Праги (35), сообщает ТАСС.

По сравнению с прошлогодним рейтингом российская столица потеряла шесть позиций. Главным образом это произошло из-за снижения индикатора "Активность работодателей", который оценивает возможности трудоустройства после окончания учебного заведения и сравнивает зарплату выпускников в городах по всему миру.

Всего в рейтинге представлены четыре российских города. В отличие от Москвы, трем из них удалось улучшить свои показатели. Санкт-Петербург занял 66-е место, прибавив десять позиций, Томск – 73-е, Новосибирск – 92-е.

Лучшим городом для учебы второй год подряд назван Лондон. На втором месте Токио, на третьем – Мельбурн. Как говорится в рейтинге, британская столица осталась лучшим студенческим городом мира благодаря большому количеству рейтинговых университетов, высокой активности работодателей и интернациональности студентов, а также признанию со стороны мирового студенческого сообщества. Эти положительные факторы превысили высокую стоимость проживания в Лондоне.

Также в топ-10 рейтинга вошли Мюнхен, Берлин, Монреаль, Париж, Цюрих, Сидней и Сеул.

(По информации агентства ТАСС)

Около 10 тысяч абитуриентов поступили в МГУ в этом году

Около 10 тысяч человек поступили в этом году в Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова. При этом четверть из них являются победителями школьных олимпиад. Этот показатель находится примерно на уровне 2018 года.

По словам ректора вуза, поступившие в МГУ в среднем получили на ЕГЭ 85 баллов, а у многих результат еще выше. "Очень много ребят - около 2,5 тыс. - победители олимпиад. У нас семь призеров международных [олимпиад]. А на факультете вычислительной математики и кибернетики три парня имеют 100 баллов по трем ЕГЭ и еще на 100 баллов сдали наш экзамен. То есть очень сильные ребята, очень умные. Мы можем радоваться тому, как успешно начнем новый учебный год", - сказал ректор МГУ, академик РАН Виктор Садовничий.

 (По информации Учительской газеты)

Российские вузы вошли в список двух тысяч лучших университетов мира

В список двух тысяч лучших университетов мира вошли 18 российских вузов. Среди них - Московский физико-технический институт, Санкт-Петербургский государственный университет, Новосибирский государственный университет. Лучшие рейтинговые оценки у Московского государственного университета имени Ломоносова, который занял 95-е место в списке лучших университетов мира по качеству образования по версии Центра всемирного рейтинга университетов (CWUR).

Об этом сообщает РИА "Новости" со ссылкой на пресс-службу "Социального навигатора" МИА "Россия сегодня". По уровню востребованности выпускников на рынке труда МГУ занял 348-е место, по качеству научно-преподавательского состава — 174-е, по уровню научной деятельности — 249-е.

Также в список двух тысяч лучших университетов мира вошли еще 18 российских вузов, среди которых:

Московский физико-технический институт,
Санкт-Петербургский государственный университет,
Новосибирский государственный университет,
Национальный исследовательский ядерный университет "МИФИ",
Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики",
Томский государственный университет.

Как заявил президент CWUR Надим Махассен, научным работникам российских вузов необходимо публиковаться в авторитетных журналах из базы Международного научного индекса.

Как сообщает РИА "Новости", CWUR оценивает университеты по семи показателям: качество образования, востребованность выпускников на рынке труда, качество научно-преподавательского состава, уровень научной деятельности, качество публикаций, авторитет и цитируемость.

(По информации МИА «Россия сегодня»)

Московский авиационный институт получил лицензию на обучение школьников

Московский авиационный институт получил лицензию на осуществление образовательной деятельности по программам основного общего и среднего общего образования. Таким образом уже с 1 сентября этого года в структуре МАИ начинает свою работу новое подразделение: Предуниверсарий МАИ. В рамках первого набора к занятиям здесь приступят ученики 8 и 10 классов.

С открытием нового структурного подразделения Московский авиационный институт вошёл в число немногих вузов России, учащимся которых доступны непрерывные образовательные траектории уже со школьной скамьи. При обучении в Предуниверсарии МАИ делается упор на прикладные проектные задачи и углублённое изучение технических дисциплин - информатика, математика, физика.

"Деятельность Предуниверсария МАИ логично дополнит системную работу университета с талантливыми школьниками. До настоящего времени велась активная разноплановая работа и в рамках программы инженерных классов, и в рамках дополнительного образования в детском технопарке, и на курсах МАИ, и в рамках профориентационных мероприятий университета", — говорит проректор по стратегическому развитию МАИ Александр Шемяков.

Один день в неделю учащиеся Предуниверсария МАИ будут проводить непосредственно в университете, в том числе проходить курсы и мастер-классы в детском технопарке "Траектория взлёта". Здесь ребята смогут развивать свои профессиональные навыки и компетенции. В рамках внеурочной технологической деятельности они будут взаимодействовать с факультетами и институтами МАИ для работы над своими индивидуальными проектами, что позволит ещё до поступления в университет начать погружение в будущую профессию.

Творческая образовательная среда Московского авиационного института позволит учащимся Предуниверсария МАИ успешно достигать высоких результатов на профильных олимпиадах и конкурсах, участвовать в научных конференциях, разрабатывать и реализовывать высокотехнологичные проекты. По окончании обучения выпускники Предуниверсария МАИ не только получат аттестат государственного образца, но и смогут успешно продолжить своё обучение по самым актуальным направлениям подготовки в университете и эффективно выстроить свою карьерную траекторию.

(По информации Учительской газеты)

Министерство науки и высшего образования РФ инициировало ужесточение правил контактов с иностранными учеными

Газета "Троицкий вариант" опубликовала приказ министра науки и высшего образования, ужесточающий правила контакта российских учёных с иностранными и международными организациями, а также открытое письмо профессора, заведующего лабораторией ИПМаш РАН Александра Фрадкова, где он выражает своё недоумение и возмущение.

Как отмечается в приказе, на встрече с иностранными коллегами необходимо присутствие как минимум двух российских учёных. Кроме того, такие встречи возможны только с разрешения руководства — научные организации должны за пять дней письменно уведомлять министерство науки и высшего образования о планируемой встрече, предоставляя список её участников. А после таких встреч российские учёные должны будут предоставлять отчёт с описанием разговора и сканами паспортов участников беседы, сообщает издание "Известия".

"Также в документе говорится о том, что иностранные учёные при посещении российских открытое письмо ученого Александра Фрадкова "особое недоумение".

"Даже если предположить, что ужесточение правил встреч с иностранными коллегами обусловлено государственной целесообразностью, неужели у иностранного учёного, приехавшего сделать доклад о своих научных достижениях по приглашению научной организации, теперь надо при входе в организацию отбирать часы, сотовый телефон и другие технические устройства (видимо, и шариковую ручку тоже)?", - пишет он.

Он также интересуется - "должен ли я запрашивать разрешение на встречу с российским гражданином, сотрудником моей лаборатории, если он работает в иностранной организации на территории России по совместительству или по контракту? А если он работает научных организаций могут использовать записывающие и копирующие информацию устройства "только в случаях, предусмотренных международными договорами РФ", - информирует ученый. Этот пункт вызвал у написавшего в международной компании, с долей иностранной собственности 10%?"

Александр Фрадков считает такой приказ недопустимым и просит министра науки и высшего образования Михаила Котюкова наказать подготовивших его сотрудников. Он обратил внимание на то, что с 2006 года служебная тайна государственных органов не является охраняемой законом тайной. В вопросах распространения россияне должны руководствоваться только пунктом 4 статьи 29 Конституции России, согласно которому каждый гражданин имеет право свободно искать, получать, передавать, производить и распространять информацию любым законным способом.

"Вопреки сказанному в приказе, он противоречит положению о министерстве, утвержденному постановлением правительства № 682 от 15 июня 2018 года, в котором указано, что министерство не вправе устанавливать ограничения на осуществление прав и свобод граждан", - заключил Александр Фрадков.

Позднее пресс-служба министерства науки и высшего образования разъяснила, что приказ о международном сотрудничестве ученых носит исключительно рекомендательный характер. Пресс-секретарь президента России Дмитрий Песков также отметил, что он в нынешнем виде выглядит излишне жестким, - сообщает сайт радиостанции "Эхо Москвы".

(По информации Учительской газеты)

Министр науки и высшего образования рассказал, сколько студентов-целевиков поступило в медвузы

Более 70% первокурсников-медиков 2019 года поступили вузы на условиях целевой подготовки, это обеспечивает им будущее рабочее место, заявил министр науки и высшего образования Михаил Котюков.

По его словам, вопрос успешности и трудоустройства выпускника является ключевым для развития высшего образования.

"Если говорить про сферу подготовки кадров для здравоохранения, то у нас принято беспрецедентное решение — в этом году более 70% мест на первый курс заполнены на условиях целевой подготовки. Это означает, что у абитуриентов уже сейчас есть договор, который обеспечивает им будущее рабочее место", - сказал Михаил Котюков, слова которого приводятся на сайте министерства.

Министр отметил, что готовить их будут непосредственно для работы на конкретной должности. Это одна из форм, которая позволит закреплять кадры в медучреждениях.

(По информации МИА «Россия сегодня)

Усовершенствовать механизм начисления стипендий в вузах обещают в Минобрнауки

Министерство науки и высшего образования России до 1 марта следующего года направит в Правительство предложения по усовершенствованию механизма начисления стипендий в высших учебных заведениях, рассказал глава ведомства Михаил Котюков.

"Мы сейчас формируем бюджет на очередную трёхлетку", — заявил Михаил Котюков. По словам министра, действующая практика формирования стипендиального обеспечения "жила несколько в логике, не учитывающей ряд вопросов: по контингенту обучающихся и так далее".

В связи с этим до 1 марта Минобрнауки систематизирует всю эту работу, проведёт анализ и предложит кабмину механизмы совершенствования и регламентации указанного процесса и бюджетных процедур, добавил глава ведомства.

(По информации Учительской газеты)

 Научные сообщения

Исследование выяснило отношение российских учителей к новым технологиям

Сотрудники Федерального института развития образования (ФИРО) РАНХиГС провели исследование среди учителей всех предметных областей с первого по 11-й класс из 12 регионов, которое позволило определить рейтинг методических проблем при использовании новых педагогических технологий обучения.

Судя по данным исследования, педагогам неинтересно использовать в работе новые педагогические технологии обучения. Кроме того, отмечают эксперты, учителя недостаточно компетентны в теории технологизации образования.

"С явным отрывом в "горячей десятке" лидирует отсутствие у педагогов потребности и интереса к использованию новых технологий и недостаточная компетентность в теории технологизации образования", - говорится в исследовании, на которое ссылается РИА"Новости".

На третьем месте рейтинга оказались "неумение организовать исследовательскую, самостоятельную, проектную, групповую работу школьников" и "незнание технологии экспериментальной и исследовательской педагогической деятельности".

Среди методических проблем присутствует неинформированность о методах саморегуляции и самоуправления эмоционально-психологическим и физическим состоянием, неумение применять информацию о технологиях обучения к собственной работе, ограниченность возможности проходить методические стажировки, а также незнание методик педагогической диагностики, снятия стрессов и тревожности у школьников.

"Несмотря на то, что требования Федерального государственного образовательного стандарта общего образования (ФГОС ОО) ориентированы на использование новых технологий ...преобладающими в школе остаются старые классические методы преподавания. Причем лидирующие позиции, как и прежде, занимает традиционный урок", - заявляют ученые.

Важнейшей организационной причиной этого исследователи называют нехватку времени: если на подготовку к традиционному уроку учителя тратят в среднем 40% своего рабочего дня, то к инновационному уроку готовятся в среднем на 20% дольше. Меньше всего педагоги тратят на подготовку лекций и домашних заданий, что, по мнению ученых, может быть следствием возможной недооценки учителями значения методического обеспечения детской самостоятельной работы.

"В то же время важно, что участники опроса признают необходимость увеличения доли таких форм обучения, как компьютерное и интерактивное (с 32 до 41% учебного времени), самостоятельная классная работа (с 33 до 47%), конференции (с 10 до 16 %)", - отмечается в исследовании.

Ученые также выявили барьеры, которые чаще всего мешают учителям при подготовке и проведении инновационных уроков. Самые распространенные из них - "большие временные затраты на подготовку" и "отсутствие необходимых наглядных и дидактических материалов". Педагоги также указывают и на недостаточное количество курсов повышения квалификации, высокую наполняемость классов, дефицит необходимой методической литературы, сетуют на "избыток различных совещаний" и "отсутствие компетентных консультантов".

"Сложно ожидать от педагога высокой мотивации, интереса к инновационной деятельности, если он перегружен, не может получить своевременной и адекватной помощи со стороны администрации школы, методистов, организаций дополнительного профессионального образования", - заявляют ученые.

В рамках исследования были опрошены 173 учителя начальных классов и 239 представителей основной и старшей школы. Педагогический стаж респондентов от менее пяти лет работы до более 20 лет.

(По информации МИА «Россия сегодня»)

Дошкольное образование

В Тамбовской области в рамках национального проекта "Демография" к 2021 году планируется построить 14 детских садов на 2130 мест.

"В Тамбовской области в рамках нацпроекта "Демография" реализуется региональный проект "Содействие занятости женщин — создание условий дошкольного образования для детей в возрасте до трех лет". В дошкольных учреждениях региона будет создано 4,5 тысячи мест, в том числе 3,4 тысячи мест для детей до 3 лет. В 2019 году уже будет завершено строительство пяти детских садов на 850 мест и начато строительство еще семи детских садов со сроком ввода в эксплуатацию в 2020 году", - сказал тамбовский губернатор Александр Никитин.

По его словам, возможность для матери устроить ребенка в детский сад и продолжить трудовую деятельность является важным фактором, способствующим готовности родителей к пополнению семей, следовательно, решение этого вопроса будет способствовать улучшению демографической ситуации в регионе.

"Необходимо строго контролировать сроки и качество строительства. Кроме того, следует создать условия для расширения доли негосударственного сектора в сфере обеспечения новых мест в дошкольных образовательных учреждениях, которая в настоящее время незначительна. В области функционируют пока всего семь частных детских садов", - отметил Александр Никитин.

Глава региона добавил, что в рамках национального проекта предполагается с 2020 года организовать в регионе дополнительные группы дошкольного образования за счет средств субсидии из федерального бюджета, таких групп должно быть создано не менее 86.

(По информации МИА «Россия сегодня»)

В детском саду Благовещенска дети пострадали при обрушении штукатурки

В СУ СК по Амурской области начали доследственную проверку после обрушения штукатурки в одном из детских садов Благовещенска.

В результате ЧП пострадали трое детей. Двум из них понадобилась медицинская помощь. Родители еще одного воспитанника от госпитализации отказались. Как пояснили в Следкоме, после ряда мероприятий можно будет дать правовую оценку в отношении ответственных за безопасность сотрудников дошкольного учреждения.

(По информации Российской газеты)

Всероссийский форум работников дошкольного образования "Ориентиры детства 2.0" завершился в Москве

Всероссийский форум работников дошкольного образования "Ориентиры детства 2.0" проходил в Москве. Он объединил более шести тысяч педагогов из всех регионов России.

Приветствие участникам форума направила министр просвещения Российской Федерации Ольга Васильева.

"Дошкольное образование – крайне важный этап на жизненном пути ребенка. Сегодня создаются все необходимые условия, чтобы работники дошкольных образовательных организаций имели возможность профессионального и личностного роста, меняется инфраструктура, внедряются новые технологии, но, безусловно, ключевой фигурой остается воспитатель, который влияет на формирование личностных качеств ребенка, его мировоззрение и жизненные ориентиры", – подчеркнула министр в своём обращении.

В работе форума приняла участие директор Департамента государственной политики в сфере общего образования Минпросвещения России Жанна Садовникова. Она отметила, что форум "Ориентиры детства" проходит в Москве уже второй год.

– Задачи форума – это обмен опытом и постановка задач, которые позволяют понять, куда движется наше дошкольное образование, какие проблемы мы уже решили и какие предстоит решить. И очень важно, чтобы наши воспитатели могли не только обмениваться профессиональными умениями и знаниями, но и узнавать о новых тенденциях, общаясь с представителями институтов и лабораторий, которые проводят исследования, – сказала Жанна Садовникова.

Директор Департамента также напомнила, что Минпросвещения России поддерживает и проводит целый ряд мероприятий в сфере дошкольного образования, среди которых – конференции, посвящённые Дню дошкольного работника, а также Всероссийский конкурс "Воспитатель года".

На форуме были представлены лучшие педагогические практики и методы повышения квалификации работников дошкольного образования.

По итогам форума педагоги сформировали обращение к президенту Российской Федерации Владимиру Путину с предложениями по развитию дошкольного образования.

 Колледжи