"Кого встретил колобок?"
Тип материала: Электронный образовательный ресурс (ЭОР)
Рейтинг:
голосов:4просмотров: 3104 комментариев: 1
Дистанционное обучение педагогов по ФГОС по низким ценам
Вебинары, курсы повышения квалификации, профессиональная переподготовка и профессиональное обучение. Низкие цены. Более 19800 образовательных программ. Диплом госудаственного образца для курсов, переподготовки и профобучения. Сертификат за участие в вебинарах. Бесплатные вебинары. Лицензия.
Чекалина
Лариса Анатольевна
Музыкальный руководитель
МАДОУ № 69 г.Томск
Музыкальная игра «Кого встретил Колобок?»
для детей младшего и среднего дошкольного возраста.
Цель игры
Развиваем музыкальную память, звуковысотный слух, двигательную активность, детскую фантазию.
Наглядный материал
Видео иллюстрация «Кого встретил Колобок?»
Ход игры
Я знаю, вы все любите сказки. И сегодня мы с вами поиграем в музыкальную игру «Кого встретил Колобок?». Давайте вспомним всех сказочных персонажей, которые повстречались на пути Колобка. Правильно, это весёлый Зайчишка, прыг-скок (дети прыгают на месте), и решительный Волчишко (грозный шаг), большой неуклюжий Мишка (шаг вперевалочку), ну и хитрая Лиса – всему свету краса (мягкий шаг). У каждого сказочного героя есть своя музыка. У Колобка музыка лёгкая, быстрая, у Зайки – весёлая, задорная, одним словом прыг-скок. Мишка шагает под низкие, тяжёлые музыкальные звуки, а Волк – под чёткую, ритмичную музыку. Ну, а у Лисы музыка спокойная, и двигается она, не спеша, чтобы не испугать Колобка. Ну, а теперь всё внимание на экран. Будем отгадывать, кого же повстречал Колобок на своём пути? Дети смотрят видео иллюстрацию к сказке «Колобок», отгадывают музыкальные загадки, при желании двигаются в такт музыке.
- Вебинар «Нейродинамическая гимнастика для детей дошкольного возраста: повышаем согласованность полушарий, улучшаем речевые навыки, развиваем мелкую и крупную моторику, корректируем эмоционально-волевую сферу»
- Вебинар «Основные правила и способы информирования инвалидов, в том числе граждан, имеющих нарушение функции слуха, зрения, умственного развития, о порядке предоставления услуг на объекте, об их правах и обязанностях при получении услуг»
- Диагностическая работа в образовательной организации в соответствии с ФГОС. Диагностика эмоционально-личностных особенностей детей
- Современное содержание музыкального занятия в соответствии с ФГОС ДО
- Планирование образовательной деятельности в ДОО в соответствии с ФГОС
- Здоровьесбережение в образовательной организации в условиях внедрения ФГОС
Доработайте Ваш материал согласно Требований Портала Учмет. Подробнее я отправила Вам личным сообщением.
С уважением, Львова С.А.