Конспект непосредственно образовательной деятельности

по аппликации

во II младшей группе.

Тема: «Весёлый кубик»

Составила воспитатель

Дианова Елена Владимировна

МКДОУ «Детский сад комбинированного вида

«Родничок» п. Пиндуши Медвежьегорского района

2018 год

Цель: Формирование художественно-эстетических представлений и навыков у детей.

Задачи:

Образовательные:

1. Обучать детей создавать изображение из частей квадратной формы, посредствам последовательного уменьшения формы, правильно располагая на листе бумаги;

2. Совершенствовать умение классифицировать кубики по цвету.

Развивающие:

3. Развивать умение аккуратно пользоваться клеем, намазывать им всю форму, прижимая детали салфеткой.

Воспитательные:

4. Воспитывать умение радоваться общему результату.

Материал к занятию:

Игрушка «веселый кубик», кубики на каждого ребенка2-х цветов, грузовая машина, мешочек, звуковой сигнал машины, мольберт и магниты; ½ листа бумаги, квадраты 3-х размеров, клей, кисточка, клеёнка для намазывания, тряпочка.

Предварительная работа: Игры с кубиками, строительство башенки, чтение рассказа Я.Тайца «Кубик на кубик».

Ход занятия

Слышится звук сигнала машины.

Воспитатель: Ребята, что вы слышите?

Сейчас посмотрим, кто к нам едет? (появляется игрушка – кубик, который везет машину с мешочком в кузове)

Воспитатель: Это к нам приехал Веселый кубик. Что же он нам привез? (достает мешочек, предлагает на ощупь определить, что там лежит).

Дети: Кубики (воспитатель высыпает из мешочка кубики и предлагает детям взять по одному кубику)

Воспитатель: Сколько кубиков? Какого цвета? (спрашивает у нескольких детей)

А мы, Веселый кубик, с ребятами умеем строить башенку. Посмотрите, у кого кубики синего цвета, бегите ко мне.

(Воспитатель шепотом предлагает детям построить башенку синего цвета).

У кого кубики зелёного цвета, строим башенку на другом столе

Веселый кубик: А я умею другую башенку строить (строит башенку из кубиков разного размера, поясняя, какие кубику по размеру берёт).

Воспитатель: Молодец, кубик. А мы сможем твою башенку изобразить на листе. Нам понадобится три квадрата. Посмотрите, это какой квадрат (большой). А этот? (поменьше). А это? (маленький). Выкладываем башенку на листе: большой, поменьше, маленький квадрат. (Воспитатель показывает процесс последовательности работы).

Воспитатель предлагает изобразить такую же башенку.

Итог занятия: Работы детей выставляются на стенде.

Воспитатель: Какие красивые башенки у вас получились!

Кубик ровный, аккуратный,

Он со всех сторон квадратный,

Хочешь – башню, хочешь – дом

Мы с тобою соберем.

Список использованной литературы:

1. Богдарин А.Ю. Знакомые игрушки. Для чтения взрослыми детям: спец. Выпуск газеты «Солнечный зайчик» №12, 2011.