La composition de travail

Leçons 1-12

(d’après Le Manuel français, Popova, Kazakova)

I.Mettez les verbes aux personnes indiquées:

Présent:

Ecrire – ils_____________________ dire – nous______________________

Lire – tu_______________________ répondre – tu____________________

Partir – il______________________ mettre – il_______________________

Faire – vous____________________ finir – ils_______________________

Manger – nous__________________ savoir – je______________________

Prononcer – nous________________ ouvrir – tu______________________

Etre – ils_______________________ s’amuser – vous__________________

Avoir – ils_____________________ corriger – nous___________________

Aller – ils______________________ vouloir – il, nous_________________

Revenir – ils____________________ _______________________________

Se lever – tu____________________

II. Employez les adjectifs possessifs:

1. Demeures-tu avec_____famille?

2. Pierre fait ______ études à Paris.

3. J’écris ______ amis.

4. Vous pouvez rester chez _____ parents.

5. Madame et Monsieur Mercier et _____ filles quittent Marseille.

III. Employez l’article contracté s’il faut:

1. C’est le bureau _____ secrétaire.

2. Dimanche, je vais ____ stade.

3. J’ai mal ______ yeux.

4. Ils habitent près ______ musée.

5. Je parle _____ amie de Louis.

IV. Répondez aux questions négativement ou affirmativement et remplcez les substantifs par les pronoms le, la, les – le COD:

1. Ouvrez-vous les fenêtre?

___________________________________________________________________________

2. Les élèves regardent-ils les images?

___________________________________________________________________________

3. Est-ce que Marie lit cette revue?

___________________________________________________________________________

4.Faut-il apporter la craie?

___________________________________________________________________________

5. Peux-tu nous dire leur numéro de téléphone?

___________________________________________________________________________

V. Composez des questions portant sur les mots en italique:

1. Samedi Jean-Marc veut visiter le Louvre.

___________________________________________________________________________

2. Ma soeur cadette a deux ans.

___________________________________________________________________________

3. Nous revenons dans huit jours.

___________________________________________________________________________

4. Nous arrivons de Moscou.

___________________________________________________________________________

5. Madeleine lit sa leçon très haut.

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

6.  Il part à Marseille.

___________________________________________________________________________

VI. Traduisez:

Ты любишь книги этого писателя?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Я собираюсь предупредить своих родителей о его визите.

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Мы всегда с интересом смотрим передачи о достопримечательностях Парижа.

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Эти девочки очень серьезны и старательны, они хорошо занимаются.

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Что ты пишешь на доске? – Я спрягаю глаголы.

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Они не читают газеты, они читают журналы.

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Мальчик говорит своей маме, что он знает этот урок наизусть. ___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

В дверь звонят. Я предлагаю её открыть.

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Ученики не могут ответить на сложные вопросы учителя о телевизионных передачах Франции.

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Слушай магнитофон и повторяй за диктором!

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________