Неделя математики в 5-ом классе

(план и сценарии мероприятий с использованием ИКТ,

УМК "Математика 5 класс" Н.Я. Виленкина и др.)

Работа выполнена Шмелевой Ольгой Владимировной,

учителем математики высшей категории,

МБОУ "Хотьковская СОШ №5",

г.Хотьково, Сергиево-Посадский р-н,

Московская обл.

Пояснительная записка

Активизация внеклассной деятельности по математике призвана не только возбуждать и поддерживать у обучающихся интерес к предмету, но и желание заниматься её дополнительно, как под руководством учителя во внеурочное время, так и при целенаправленной самостоятельной познавательной деятельности по приобретению новых знаний. Одна из форм внеурочной работы по предмету - это Неделя математики.

Проведение предметных недель в нашей школе стало традицией. Неделя математики проходит в ноябре каждого учебного года. В подготовке участвуют все учителя математики и инициативная группа из обучающихся, проявляющих повышенный интерес к математике. За две недели на заседании школьного методического объединения продумывается и утверждается план проведения мероприятий и степень заинтересованности в них обучающихся. При составления плана учитываются возрастные и психологические особенности развития обучающихся. В течение недели проводятся научно-практическая конференция, математические КВНы, конкурсы, викторины, вечера, а также школьный этап Всероссийской олимпиады школьников. По окончании Недели итоги объявляются по школьному радио, в награждении победителей участвуют директор школы и его заместители, руководитель шмо, члены жюри.

В рамках школьной Недели в каждом классе проходит целый ряд различных мероприятий. Рассмотрим план предметной Недели для обучающихся 5-ого класса .

Цель проведения данного мероприятия - формирование учебно-познавательной, коммуникативной и социальной компетенций обучающихся.

Задачи:

• развивать и укреплять интерес к изучению математики;

• способствовать развитию логического мышления, быстроты реакции и внимания;

• совершенствовать вычислительные навыки и умения;

• продолжать формирование чувства ответственности, коллективизма и взаимопомощи;

• учить восприятию математики через мир литературы и искусства.

План проведения Недели математики в 5-ом классе

За 10 дней до начала каждый обучающий класса получает план мероприятий и оценочный лист, где учителем выставляются набранные за конкурсы баллы.

Таблица 1.

План Недели математики в 5-ом классе

с_____ноября по _____ноября 20___г.

Дата	События	Примечание
Понедельник _____ноября	Классный этап Всероссийской олимпиады школьников	Пятеро, набравших наибольшее количество баллов, примут участие в школьном этапе
Вторник _____ноября	1.Математическая игротека (играем в математические игры). 2.Школьный этап олимпиады	1.Можно предложить свои игры 2.Принимают участие победители и призёры классной олимпиады (время и место проведения)
Среда _____ноября	Командная игра "Разноцветные вопросы"(математическая эстафета)	Класс делится на три команды
Четверг _____ноября	1.Конкурс математических газет 2.Конкурс весёлых математических сказок и историй	См. замечание
Пятница _____ноября	Клуб Веселых Математиков (математический КВН)	1.Класс делится на три команды 2.См. замечание
Понедельник _____ноября	Подведение итогов, награждение	Участвуй во всех конкурсах - стань "Лучшим математиком" и твоё имя золотыми буквами впишут в историю класса.

Замечания.

1. Каким может быть содержание твоей газеты (лучше работать командой):

   1. Небольшой рассказ из истории математики.

   2. Интересные факты, связанные с числами, математикой, учёными-математиками и их открытиями.

   3. Кроссворды, составленные из математических терминов и слов.

   4. Математические шарады и ребусы.

   5. Весёлые и интересные задачи.

   6. Стихи, песни, поговорки и пословицы о числах и цифрах и о математике вообще.

   7. Много красочных рисунков, картинок, фотографий.

   8. Главное, не забудь придумать газете название!

2. Возможные темы для историй и сказок:

   1. Сказка о том, как мальчик Вася (девочка Поля) попал в страну нерешённых задач (остров отличных отметок, пещеру потерянных тетрадок и т.п.).

   2. Совершенно правдивая история о том, как люди разучились считать (забыли все цифры и т.п.).

   3. Сказ об умном коте Мурзике (сообразительном хомячке Хоме, понятливой собачке Соне), который знал математику.

   4. И миллион других тем!

3. О математическом КВНе:

1. Класс делится на три команды ( по желанию)

2. Команда

   • выбирает капитана;

   • рисует эмблему и придумывает название;

   • сочиняет приветствие (можно музыкальное);

   • готовит домашнее задание "Урок математики в 5 классе 12 ноября 3016г" (Урок математики в будущем - какой он?);

   • придумывает, находит в литературе вопросы командам-соперникам и их капитанам.

Таблица 2.

Оценочный лист ученика 5 "__" класса______________________________

Сценарий Математического КВНа "Ты точно сможешь!"

1. Учитель приветствует команды и представляет членов жюри (старшеклассников).

2. Конкурс первый : приветствие команд. Жюри оценивает выступление, эмблемы и названия команд.

3. Конкурс второй: эстафета. Члены команды как можно быстрее решают пример на все действия с натуральными числами. Жюри оценивает правильность решения, скорость выполнения задания.

4. Конкурс третий: ребусы. Команды решают ребус. Жюри оценивает правильность решения, скорость выполнения задания.

5. Конкурс четвёртый: заполни пропуски в тексте пословиц, загадок и названиях литературных произведений. Жюри оценивает количество верных ответов.

6. Конкурс пятый: выдели два слова, которые наиболее точно определяют понятие .Оценивается правильность ответа.

7. Конкурс капитанов. Капитаны команд решают одну и ту же задачу. Оценивается скорость и правильность решения. Пока капитаны выполняют задание, команды делают аппликацию из кусочков цветной бумаги в виде геометрических фигур. Жюри обращает внимание на эстетичность и аккуратность командной работы.

8. Финальный конкурс: домашнее задание. Команды представляют свои выступления по жребию. Жюри оценивает исполнение и содержание выступлений, а также его математический аспект.

9. Стихотворный конкурс (во время подведения итогов): используя предложенные рифмы, сочинить четверостишие ( не оценивается).

10. Жюри объявляет победителей и призёров КВН. Учитель и члены жюри вручают грамоты и призы.

Ход соревнования сопровождается презентацией (см. Приложение)

Литература и информационные источники

1. Коваленко В.Г. Дидактические игры на уроках математики. – М., 1990.

2. http://festival.1september.ru/articles/104362/

3. http://tatbel.ucoz.ru/load/

4. http://znanija.com/task/5388783

5. http://olympiads.mccme.ru/mmo/2000/okrug/