№ п/п

Наименование темы, раздела

Кол- во

часов

Время

Основные знания

Основные умения

Тип урока

Методы

Форма организации

Средства

Интеграция

Раздел I:Промышленные швейные машины – 24 часа.

1.

Урок 1. Вводное занятие

1

Подвести итоги за прошедший год, правила поведения в кабинете соблюдение Т.Б. Распределение учащихся по рабочим местам.

Соблюдать правила безопасности

Бережно относится к предметам.

Урок изучения новых знаний

Словесный, наглядный

Коллективный

Мини-плакаты с Т.Б

Учебник 9 кл., швейные принадлежности, измерительные инструменты

2.

Урок 2. Машинные стежки и строчки

2

Объяснить, как подразделяются машинные стежки по способу переплетения ниток

Знать свойства челночных строчек

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный,

Учебник 9 кл

3.

Урок 3.

Виды и обозначения промышленных швейных машин

2

Рассказать, какие швейные машины называется универсальными, какие специальными

Знать какие предприятия выпускают швейные машины

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный,

Учебник 9 кл

4.

Урок 4. Общие сведения о швейных машинах

3

Рассказать об основных частях швейных машин

Уметь подбирать машинные иглы и соответствую- щие им номера швейных ниток

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный, индивидуальный

Учебник 9 кл,

5.

Урок 5. Прямострочные одноигольные швейные машины челночного стежка

4

Рассказать, для чего предназначены швейные машины 97-А, 1022 –М классов

Знать, для обработки каких тканей предназначены швейные машины 97-А, 1022 –М классов

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный, индивидуальный

Учебник 9 кл,

6.

Урок 6. Прямострочная двухигольная швейная машина челночного стежка 852Х5 класса

2

Рассказать, для чего предназначена швейная машина 852Х5 класса

Знать, как устанавливаются иглы в игловодитель в машине 852Х 5 класса

Урок изучения новых знаний

Словесный, наглядный

Коллективный, индивидуальный

Учебник 9 кл, мини- плакаты

7.

Урок 7. Образование цепного стежка

2

Рассказать, какие органы швейной машины участвуют в образовании цепных строчек

Знать, чем отличается петлитель машины однострочного цепного стежка от петлителя машины двухниточного цепного стежка

Урок изучения новых знаний

Словесный, наглядный

Коллективный, индивидуальный

Учебник 9 кл, мини- плакаты

8.

Урок 8. Прямострочная швейная машина однониточного цепного стежка 2222-М класса

2

Объяснить, для чего предназначена ш/м 2222-М класса

Знать правила, которые необходимо соблюдать при работе на ш/м 2222 –М класса

Урок изучения новых знаний

Словесный, наглядный

Коллективный, индивидуальный

Учебник 9 кл, мини- плакаты

9.

Урок 9. Обметочная швейная машина 51-А класса

2

Рассказать, для чего применяют обметочные швейные машины

Знать, какие основные рабочие органы имеет обметочная швейная машина

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный, индивидуальный

Учебник 9 кл, мини- плакаты

10.

Урок 10. Стачивающе-обметочные машины

2

Рассказать, для чего применяют стачивающе-обметочные машины

Знать, какие виды строчек выполняют машины МО-735, «Ямато-АОМЗ»

Урок изучения новых знаний

Словесный, наглядный

Коллективный, индивидуальный

Учебник 9 кл, мини- плакаты

11.

Урок 11. Швейные машины потайного стежка

2

Объяснить, для чего предназначена машина потайного стежка 285 класса

Знать, какие неисправности могут возникнуть при работе швейной машины потайного стежка

Урок изучения новых знаний

Словесный, наглядный

Коллективный, индивидуальный

Учебник 9 кл, мини- плакаты

12.

Урок12. Контрольная работа по разделу

1

Научить учащихся самостоятельно ориентироваться в задание.

Научиться правильно, планировать выполнение работы

Урок проверки, оценки, коррекции ЗУН

Практический

Индивидуальный

Карточки задания

Раздел II: Швейные машины – полуавтоматы – 9 часов

1.

Урок 1. Петельные швейные машины-полуавтоматы

2

Рассказать, для чего служат петельные машины

Объяснить, для чего применяется каркасная нить

Знать, какие виды стежков используются в петельных швейных машинах

Урок изучения новых знаний

Словесный, наглядный

Коллективный, индивидуальный

Учебник 9 кл, мини- плакаты

2.

Урок 2. Закрепочная швейная машина-полуавтомат

220-М класса

2

Рассказать о последовательности работы при выполнении закрепки

Знать последовательность изготовления закрепки

Урок изучения новых знаний

Словесный, наглядный

Коллективный, индивидуальный

Учебник 9 кл, мини- плакаты

3.

Урок 3. Пуговичные швейные машины-полуавтоматы

2

Объяснить, для чего предназначены пуговичные швейные машины - полуавтоматы

Знать в какой последовательности пришивают пуговицы с четырьмя отверстиями

Урок изучения новых знаний

Словесный, наглядный

Коллективный, индивидуальный

Учебник 9 кл, мини- плакаты

4.

Урок 4. Приспособления к промышленным швейным машинам

2

Рассказать какие приспособления малой механизации используются в швейном производстве

Знать какие приспособления используют для окантовывания срезов изделия

Урок изучения новых знаний

Словесный, наглядный

Коллективный, индивидуальный

Учебник 9 кл, мини- плакаты

5.

Урок 5. Контрольная работа по разделу

1

Научить учащихся самостоятельно ориентироваться в задание.

Научиться правильно, планировать выполнение работы

Урок проверки, оценки, коррекции ЗУН

Практический

Индивидуальный

Карточки задания

Раздел III:Волокна, ткани и нетканные материалы – 23часа.

1.

Урок 1. Получение синтетических волокон

2

Рассказать, как получают синтетические волокна

Знать, что такое штапельное волокно

Урок изучения новых знаний

Словесный, наглядный

Коллективный

Мини-плакаты Учебник 9 кл.

2.

Урок 2. Свойства и применение синтетических волокон

2

Рассказать о свойствах синтетических волокон: капрона, лавсана, нитрона, хлорина, спандекса и эластана

Уметь отличать синтетические волокна. Знать какого ухода требуют синтетические волокна

Урок изучения новых знаний

Словесный, наглядный

Коллективный

Учебник 9 кл.

Таблица «Символы по уходу за тканью»

3.

Урок 3. Сведения о классификации тканей

2

Объяснить, как различают ткани по волокнистому составу

Знать виды ткацких переплетений

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный, индивидуальный

Учебник 9 кл,

4.

Урок 4. Ассортимент тканей из синтетических волокон и нитей

2

Объяснить, какие свойства имеют чисто синтетические ткани

Знать, какие ткани используются для пошива плащей и курток

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный, индивидуальный

Учебник 9 кл. образцы синтетических тканей

5.

Урок 5. Практическая работа: Определение волокнистого состава тканей

2

Рассказать ход практической работы

Знать, как определяют волокнистый состав тканей – лабораторным и органолептическим методами

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный, индивидуальный

Учебник 9 кл. образцы синтетических тканей

6.

Урок 6. Технологические свойства тканей

2

Рассказать о технологических свойствах тканей

Объяснить, от чего зависят технические свойства тканей

Знать, как избежать прорубаемости ткани

Урок изучения новых знаний

Словесный, наглядный

Коллективный

Учебник 9 кл.

7.

Урок 7. Технологические свойства тканей из синтетических волокон и нитей

2

Рассказать о технологических свойствах синтетических тканей

Знать, от чего синтетических ткани дают усадку

Урок изучения новых знаний

Словесный, наглядный

Коллективный, индивидуальный

Учебник 9 кл.

8.

Урок 8. Практическая работа: Определение технологических свойств тканей

2

Объяснить ход практической работы

Уметь определять осыпаемость, прорубаемость, усадку и способность к формованию

Урок изучения новых знаний

Словесный, наглядный

Коллективный

Учебник 9 кл.

9.

Урок 9. Дополнительные сведения о тканях из натуральных волокон

4

Рассказать классификацию тканей из натуральных волокон

Знать, что нужно учитывать при раскрое ворсовых тканей

Урок изучения новых знаний

Словесный, наглядный

Коллективный

Учебник 9 кл.

10.

Урок 10. Нетканые материалы

2

Рассказать какими способами получают нетканные материалы

Знать, какой материал вырабатывают клеевым способом

Урок изучения новых знаний

Словесный, наглядный

Коллективный

Учебник 9 кл.

11.

Урок 11. Контрольная работа по разделу

1

Научить учащихся самостоятельно ориентироваться в задание.

Научиться правильно, планировать выполнение работы

Урок проверки, оценки, коррекции ЗУН

Практический

Индивидуальный

Карточки задания

1.

Урок 1. Моделирование рукавов

3

Рассказать, что такое моделирование

Уметь выполнять моделирование рукавов

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный

Учебник 9 кл., швейные принадлежности

2.

Урок 2. Обработка нижнего среза рукава «фонарик» резиновой тесьмой с образованием одинарной оборки

2

Объяснить ход практической работы

Уметь выполнять обработку нижнего среза рукава «фонарик» резиновой тесьмой с образованием одинарной оборки

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Словесный, наглядный, практический

Коллективный, индивидуальный

Учебник 9 кл., швейные принадлежности

3.

Урок 3. Обработка нижнего среза рукава «фонарик» резиновой тесьмой с образованием двойной оборки

2

Объяснить технологию обработки

Уметь выполнять обработку нижнего среза рукава «фонарик» резиновой тесьмой с образованием двойной оборки

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный

Учебник 9 кл., швейные принадлежности, технологические карты обработки

4.

Урок 4. Плосколежащие воротники

2

Рассказать для чего служит плосколежащий воротник

Знать, какой вид отделки называется съемной

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный, индивидуальный

Учебник 8 кл., швейные принадлежности, технологические карты обработки

5.

Урок 5. Построение чертежа плосколежащего воротника

2

Рассказать поэтапное построение плосколежащего воротника

Знать, как определяется ширина, форма концов и линия отлета

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный, индивидуальный

Учебник 9 кл., швейные принадлежности, технологические карты обработки

6.

Урок6. Обработка плосколежащего воротника (с прокладкой)

2

Рассказать поэтапную обработку плосколежащего воротника (с прокладкой)

Уметь выполнять обработку

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный, индивидуальный

Учебник 9 кл., швейные принадлежности, технологические карты обработки лифа с юбкой

7.

Урок 7. Соединение плосколежащего воротника с горловиной изделия с помощью двойной косой обтачки

2

Рассказать поэтапную обработку соединения плосколежащего воротника с горловиной изделия с помощью двойной косой обтачки

Уметь выполнять обработку соединения плосколежащего воротника с горловиной изделия с помощью двойной косой обтачки

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный, индивидуальный

Учебник 9 кл., швейные принадлежности, технологические карты обработки лифа с юбкой

8.

Урок 8. Контрольная работа по разделу

1

Научить учащихся самостоятельно ориентироваться в задание.

Научиться правильно, планировать выполнение работы

Урок проверки, оценки, коррекции ЗУН

Практический

Индивидуальный

Карточки задания

Раздел V: Изготовление платья, отрезного по линии талии или по линии бёдер – 31 час.

1.

Урок 1. Платье отрезное по линии талии или по линии бедер

2

Рассказать из каких деталей состоит крой платья, отрезного по линии талии

Знать, какой покрой может иметь лиф отрезного платья

Урок изучения новых знаний

Словесный, наглядный

Коллективный

Учебник 9 кл. (II форзац учебника) журналы мод

2.

Урок 2. Изготовление выкройки платья, отрезного по линии талии или по линии бедер

2

Объяснить, какие выкройки используют для изготовления выкройки платья отрезного по линии талии

Знать, почему старые выкройки перед использованием надо проверять

Уметь найти нужный чертеж выкройки

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный

Учебник 9 кл. журналы мод

3.

Урок 3. Изготовление выкройки платья, отрезного по линии бедер, на основе выкройки цельновыкроенного платья в М 1:4

2

Объяснить, какие действия необходимо выполнить, чтобы перевести чертеж

Уметь изготовить необходимый чертеж выкройки

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный

Учебник 9 кл. готовые выкройки

4.

Урок 4. Соединение лифа с юбкой стачным швом (лиф и юбка платья с вытачками по линии талии)

2

Объяснить, какими швами можно соединить лиф с юбкой в отрезном платье

Знать, почему нижний срез платья обрабатывают после соединения лифа с юбкой

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный, индивидуальный

Учебник 9 кл.

готовый образец

5.

Урок 5. Соединение лифа с юбкой стачным швом (лиф и юбка платья со сборками по линии талии)

2

Рассказать технологию соединения лифа с юбкой платья со сборками по линии талии

Знать с какой стороны стачивают юбку и лиф

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный, индивидуальный

Учебник 9 кл.

готовый образец

6.

Урок 6. Соединение лифа с юбкой накладным швом

2

Рассказать технологию соединения лифа с юбкой накладным швом

Уметь выполнять обработку

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный, индивидуальный

Учебник 9 кл.

готовый образец

7.

Урок 7. Разработка фасонов платья, отрезного по линии талии или по линии бедер

4

Рассказать, как можно внести изменения в выкройку лифа и юбки отрезного платья

Уметь вносить изменения в выкройку лифа и юбки отрезного платья

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный, индивидуальный

Учебник 9 кл.

выкройки

8.

Урок 8. Раскрой и пошив платья, отрезного по линии талии или по линии бедер

2

Объяснить для чего перед раскроем ткань декатируют и проутюживают

Знать, почему перед раскладкой деталей выкройки на ткани надо определить направление рисунка и его характер

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный, индивидуальный

Учебник 9 кл.

Образцы тканей с разным рисунком

9.

Урок 9. Подготовка деталей кроя к обработке

2

Объяснить последовательность подготовки деталей кроя к обработке

Знать, как выполнять подготовку деталей кроя к обработке

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный, индивидуальный

Учебник 9 кл.

10.

Урок 10. Подготовка платья к примерке

2

Объяснить, как подготавливают платье к первой примерке

Уметь подготовить платье к первой примерке

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный, индивидуальный

Учебник 9 кл.

11.

Урок 11. Проведение первой примерки платья

2

Рассказать для чего проводится первая примерка

Уметь проводить первую примерку

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный, индивидуальный

Учебник 9 кл.

12.

Урок 12. Обработка платья после первой примерки и проведение второй примерки

2

Объяснить, почему вторая примерка не всегда проводиться

Уметь проводить вторую примерку

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный, индивидуальный

Учебник 9 кл.

13.

Урок 13. Практические работы по пошиву платьев, отрезных по линии талии или по линии бедер

4

Рассказать технологию пошива платья отрезного по линии талии в зависимости от модели изделия

Знать, как выполняется обработка срезов платья, отрезного по линии талии

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный, индивидуальный

Учебник 9 кл.

14.

Урок 14. Контрольная работа по разделу

1

Научить учащихся самостоятельно ориентироваться в задание.

Научиться правильно, планировать выполнение работы

Урок проверки, оценки, коррекции ЗУН

Практический

Индивидуальный

Карточки задания

Раздел VI: Работа с готовыми выкройками и чертежами одежды в журналах мод – 11 часов.

1.

Урок 1. Изготовление выкроек по чертежам одежды в натуральную величину

2

Рассказать, как можно перевести чертеж выкройки в натуральную величину

Знать, как выбрать правильный размер выкройки

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный индивидуальный

Учебник 9 кл. журналы мод

2.

Урок 2. Перевод чертежей выкройки в натуральную величину

2

Рассказать, как проверить выкройку в соответствии со своими мерками

Знать, как можно проверить выкройку

Уметь переводить выкройку с помощью кальки

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный

Учебник 9 кл. журналы мод, готовые выкройки

3.

Урок 3. Изготовление выкроек по чертежам одежды в уменьшенном масштабе

2

Рассказать, какой масштаб принят для уменьшенных чертежей

Знать, как выполняют увеличение чертежей выкройки

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный

Учебник 9 кл. журналы мод, готовые выкройки

4.

Урок 4. Проверка выкройки в соответствии со своими мерками

2

Рассказать, как подогнать готовую выкройку под свой размер

Уметь подогнать готовую выкройку под свой размер

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный

Учебник 9 кл. журналы мод, готовые выкройки

5.

Урок5. Изменение стандартной выкройки в соответствии с особенностями фигуры

2

Рассказать, как и какие производятся изменения в стандартной выкройке в соответствии с особенностями фигуры

Уметь самостоятельно уменьшить или увеличить стандартную выкройку

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный

Учебник 9 кл. журналы мод, готовые выкройки

6.

Урок 6. Контрольная работа по разделу

1

Научить учащихся самостоятельно ориентироваться в задание.

Научиться правильно, планировать выполнение работы

Урок проверки, оценки, коррекции ЗУН

Практический

Индивидуальный

Карточки задания

Раздел VII: Организация труда и производства на швейных предприятиях– 8 часов

1.

Урок 1. Виды производства одежды

1

Объяснить, что такое виды производства одежды

Уметь отличать индивидуальные и бригадные методы изготовления одежды

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный

Учебник 9 кл.

2.

Урок 2. Структура швейного цеха

1

Рассказать, какие участки, имеются в швейном цехе и каковы их функции

Знать, какие задачи решает отдел управления производством и качеством

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный

Учебник 9 кл.

Мини-плакаты

3.

Урок 3. Производственный технологический процесс изготовления одежды

1

Рассказать какие цеха имеются на швейной фабрике

Знать режимы ВТО, основные виды влажно-тепловых операции

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный

Учебник 9 кл.

4.

Урок 4. Основные рабочие профессии швейного производства

1

Рассказать о профессиях швейного производства

Знать какую работу выполняет работник каждой профессии

Урок закрепления знаний

Словесный, наглядный

Коллективный

Учебник 9 кл.

5.

Урок 5. Сведения о трудовом законодательстве

2

Рассказать, что такое трудовой договор

Уметь заполнять трудовой договор

Урок закрепления знаний

Словесный, наглядный

Коллективный, индивидуальный

Учебник 9 кл. трудовой кодекс

6.

Урок 6. Безопасность труда на рабочих местах

1

Ознакомить учащихся с безопасностью труда на производстве

Знать технику безопасности

Урок закрепления знаний

Словесный

Коллективный

Учебник 9 кл. инструкции по ТБ.

7.

Урок 7. Контрольная работа по разделу

1

Научить учащихся самостоятельно ориентироваться в задание.

Научиться правильно, планировать выполнение работы

Урок проверки, оценки, коррекции ЗУН

Практический

Индивидуальный

Карточки задания

№ п/п

Наименование темы, раздела

Кол- во

часов

Время

Основные знания

Основные умения

Тип урока

Методы

Форма организации

Средства

Интеграция

Раздел I: Технология изготовления прямого цельновыкроенного платья, применяемая в массовом производстве одежды

– 13 часов.

1.

Урок 1. Изготовление лекал и раскрой деталей швейных изделий

2

Ознакомить учащихся с видами лекал

Уметь пользоваться лекалами

Знать, для чего нумеруют детали кроя

Урок изучения новых знаний

Словесный, наглядный

Коллективный

индивидуальный

Учебник 9 кл.

лекала

2.

Урок 2 Последовательность пошива прямого цельновыкроенного платья

2

Объяснить последовательность пошива прямого цельновыкроенного платья

Знать, какими швами обрабатываются срезы ц/в платья

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный

индивидуальный

Учебник 9 кл.

3.

Урок 3. Обработка среза проймы подкройной обтачкой

2

Объяснить, технологию выполнения обработки среза проймы подкройной обтачкой

Уметь выполнять обработку среза проймы подкройной обтачкой

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный

индивидуальный

Учебник 9 кл.

Технологическая схема обработки

4.

Урок 4. Сведения об изделиях с рукавами рубашечного покроя

2

Объяснить, за счет чего достигается свободная форма в изделиях с рукавами рубашечного покроя

Знать, почему возможно втачивание рукава рубашечного покроя в открытую пройму изделия

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный

индивидуальный

Учебник 9 кл.

5.

Урок 5. Последовательность пошива прямогоцельновыкроенного платья с рукавами рубашечного покроя

2

Рассказать технологию пошива ц/в платья с рукавами рубашечного покроя

Уметь составить план по пошиву платья выбранного фасона

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный

Учебник 9 кл.

6.

Урок 6. Соединения рукава рубашечного покроя с проймой

2

Объяснить, в какой последовательности выполняют втачивание рукава в открытую пройму

Знать, с какой целью выполняют закрепку около нижней точки проймы

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный

Учебник 9 кл.

7.

Урок 7. Контрольная работа по разделу

1

Научить учащихся самостоятельно ориентироваться в задание.

Научиться правильно, планировать выполнение работы

Урок проверки, оценки, коррекции ЗУН

Практический

Индивидуальный

Карточки задания

Раздел II: Технология изготовления поясных изделий, применяемая в массовом производстве одежды – 9 часов.

1.

Урок 1. Сведения о верхней поясной одежде

2

Объяснить, почему юбки и брюки относятся к поясным изделиям

Знать основные детали юбки и брюк. Знать, как можно обработать верхний срез юбки или брюк

Урок изучения новых знаний

Словесный, наглядный

Коллективный

Учебник 9 кл. (см. II форзац учебника)

2.

Урок 2. Ткани для пошива поясных швейных изделий

2

Рассказать от чего зависит выбор ткани для юбок и брюк

Знать, какие ткани выбирают для пошива летних юбок и брюк

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный

Учебник 9 кл.

3.

Урок 3. Изготовление лекал и раскрой деталей поясных швейных изделий

2

Объяснить, почему при раскрое делают раскладку лекал в соответствии с направлением долевой нити, направлением ворса, начёса и рисунка ткани

Знать, что указывается на лекалах

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Словесный, наглядный

Коллективный

Учебник 9 кл.

Мини-лекала с обозначениями

4.

Урок 4. Последовательность пошива поясных швейных изделий

2

Объяснить, какого правила надо придерживаться при обработке поясных изделий

Знать последовательность пошива прямой юбки и пошива женских брюк

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный

Учебник 9 кл.

5.

Урок 5. Контрольная работа по разделу

1

Научить учащихся самостоятельно ориентироваться в задание.

Научиться правильно, планировать выполнение работы

Урок проверки, оценки, коррекции ЗУН

Практический

Индивидуальный

Карточки задания

Раздел III: Обработка отдельных деталей и узлов поясных швейных изделий – 35 часов

1.

Урок 1. Обработка шлёвок

2

Объяснить, для чего применяют шлёвки

Знать, от чего зависит длина и ширина шлевки, какие швы применяются при обработки шлёвок

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный индивидуальный

Учебник 9 кл.

2.

Урок 2. Обработка шлёвок для юбки

2

Рассказать последовательность обработки шлёвок

Уметь выполнять обработку шлёвок для юбки

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный индивидуальный

Учебник 9 кл.

3.

Урок 3. Обработка гладких накладных карманов

2

Рассказать, на каких деталях поясного изделия могут быть расположены накладные карманы

Знать, как можно обработать верхний срез гладкого накладного кармана

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный индивидуальный

Учебник 9 кл.

4.

Урок 4. Обработка гладкого накладного кармана

2

Рассказать последовательность обработки гладкого накладного кармана

Уметь выполнять обработку гладкого накладного кармана

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный индивидуальный

Учебник 9 кл.

5.

Урок 5. Обработка накладного кармана, боковая сторона которого входит в шов соединения основных деталей

2

Рассказать последовательность обработки накладного кармана, боковая сторона которого входит в шов соединения основных деталей

Уметь выполнять обработку накладного кармана, боковая сторона которого входит в шов соединения основных деталей

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный индивидуальный

Учебник 9 кл.

Мини-плакаты с обработкой

6.

Урок 6. Соединение срезов поясного изделия «джинсовым швом»

1

Объяснить, для чего применяют «джинсовый шов»

Уметь выполнять «джинсовый шов»

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный индивидуальный

Учебник 9 кл.

Мини-плакаты с обработкой

7.

Урок 7. Практическая работа: Выполнение настрочного шва с двумя отделочными строчками

1

Объяснить, как выполняется настрочной шов с двумя отделочными строчками

Уметь выполнять настрочной шов с двумя отделочными строчками

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный индивидуальный

Учебник 9 кл.

Мини-плакаты с обработкой

8.

Урок 8. Обработка застёжки в среднем шве передних половинок брюк тесьмой-молнией

2

Объяснить, как выполняется обработка застёжки в среднем шве передних половинок брюк тесьмой-молнией

Уметь обрабатывать застежку в среднем шве передних половинок брюк тесьмой-молнией

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный индивидуальный

Учебник 9 кл.

Мини-плакаты с обработкой

9.

Урок 9. Обработка верхнего среза поясного изделия притачным поясом

2

Объяснить, для чего необходима прокладка в поясе

Уметь подкраивать и обрабатывать притачной пояс

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный индивидуальный

Учебник 9 кл.

Мини-плакаты с обработкой

10.

Урок 10. Обработка верхнего среза поясного изделия притачным поясом (первый способ)

2

Объяснить последовательность обработки

Уметь обрабатывать притачной пояс (первым способом)

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный индивидуальный

Учебник 9 кл.

Мини-плакаты с обработкой

11.

Урок 11. Обработка верхнего среза поясного изделия притачным поясом (второй способ)

2

Объяснить последовательность обработки

Уметь обрабатывать притачной пояс (вторым способом)

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный индивидуальный

Учебник 9 кл.

Мини-плакаты с обработкой

12.

Урок 12. Обработка верхнего среза поясного изделия кулиской под резиновую тесьму

4

Рассказать, как можно обработать верхний срез поясного изделия без застежки

Знать, от чего зависит ширина кулиски

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный индивидуальный

Учебник 9 кл.

Мини-плакаты с обработкой

13.

Урок 13. Обработка нижнего среза юбки

2

Рассказать, какие швейные машины и приспособления к ним применяют при обработке нижних срезов

Знать, как можно обработать нижний срез юбки

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный индивидуальный

Учебник 9 кл.

Мини-плакаты с обработкой

14.

Урок 14. Обработка нижних срезов брюк

2

Рассказать, какими способами могут быть обработаны нижние срезы брюк

Знать для чего применяют брючную тесьму

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный индивидуальный

Учебник 9 кл.

Мини-плакаты с обработкой

15.

Урок 15. Обработка нижнего среза брюк швом вподгибку

2

Рассказать технологию обработки нижнего среза брюк швом вподгибку

Уметь выполнять обработку нижнего среза брюк швом вподгибку

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный индивидуальный

Учебник 9 кл.

Мини-плакаты с обработкой

16.

Урок 16. Обработка нижнего среза брюк цельновыкроеной манжетой

2

Рассказать технологию обработки нижнего среза брюк цельновыкроеной манжетой

Уметь выполнять обработку нижнего среза брюк цельновыкроеной манжетой

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный индивидуальный

Учебник 9 кл.

Мини-плакаты с обработкой

17.

Урок 17. Обработка нижнего среза брюк резиновой тесьмой

2

Рассказать технологию обработки нижнего среза брюк резиновой тесьмой

Уметь выполнять обработку нижнего среза брюк резиновой тесьмой

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный индивидуальный

Учебник 9 кл.

Мини-плакаты с обработкой

18.

Урок 18. Контрольная работа по разделу

1

Научить учащихся самостоятельно ориентироваться в задание.

Научиться правильно, планировать выполнение работы

Урок проверки, оценки, коррекции ЗУН

Практический

Индивидуальный

Карточки задания

Раздел IV: Практическое повторение - 23 часа.

1.

Урок 1.Изделие - пододеяльник

1

Рассказать из каких тканей шьют пододеяльники, как они различаются по размерам

Уметь отличать пододеяльники по размерам

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, практический

Коллективный

Учебник 9 кл., швейные принадлежности

2.

Урок 2. Раскрой пододеяльника с вырезом в боковом шве

2

Объяснить, как раскраивают ткань шириной 150см для пошива полутораспального пододеяльника

.

Уметь выполнять раскрой пододеяльника

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, практический

Коллективный

Учебник 9 кл., швейные принадлежности

3.

Урок3. Подготовка деталей кроя пододеяльника к обработке

1

Раскроить вырез в виде ромба

Уметь выкраивать вырез пододеяльника в виде ромба

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, практический

Коллективный

Учебник 9 кл., швейные принадлежности

4.

Урок 4 Обработка выреза пододеяльника

4

Обработка выреза пододеяльника.

Уметь выполнять обработку выреза

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, практический

Коллективный

индивидуальный

Учебник 9 кл., швейные принадлежности

5.

Урок 5 . Обработка долевых срезов пододеяльника

4

Обработка долевых срезов

Уметь выполнять обработку долевых срезов пододеяльника

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, практический

Коллективный, индивидуальный

Учебник 9 кл., швейные принадлежности

6.

Урок 6. Обработка поперечных срезов пододеяльника и

4

Обработка поперечных срезов пододеяльника

Уметь выполнять обработку поперечных срезов пододеяльника

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, практический

Коллективный, индивидуальный

Учебник 9 кл., швейные принадлежности

7.

Урок 7. Окончательная отделка пододеяльника

2

Рассказать, что входит в окончательную отделку

Знать, что включает в себя окончательная отделка

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, практический

Коллективный, индивидуальный

Учебник 9 кл., швейные принадлежности

8.

Урок 8. Изделие - простынь

2

Рассказать из каких тканей шьют простыни и, как они различаются по размерам

Уметь отличать простыни по размерам

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, практический

Коллективный

Учебник 9 кл., швейные принадлежности

9.

Урок 9. Пошив простыни

2

Рассказать, как обрабатываются срезы простыни

Уметь обрабатывать срезы простыни

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, практический

Коллективный

Учебник 9 кл., швейные принадлежности

10.

Урок10. Итоговая контрольная работа

1

Научить учащихся самостоятельно ориентироваться в задание.

Научиться правильно, планировать выполнение работы

Урок проверки, оценки, коррекции ЗУН

Практический

Индивидуальный

Карточки задания

Раздел V: Вспомогательные швейные материалы - 18 часов.

1.

Урок 1. Натуральный и искусственный мех

4

Рассказать о видах и свойствах натурального и искусственного меха

Уметь отличать натуральный и искусственный мех

Урок изучения новых знаний

Словесный, наглядный

Коллективный

Мини-плакаты с изображением разных мехов

Учебник 9 кл.

2.

Урок 2. Вата, ватин их характеристика свойства и назначение

2

Рассказать, что такое вата и ватин и из чего их получают

Знать их чего получают вату и ватин

Урок изучения новых знаний

Словесный, наглядный

Коллективный

Мини-плакаты с изображением ваты и ватина

3.

Урок 3. Отделочные материалы: ленты, тесьма шнуры и кружева

2

Рассказать, что такое ленты и тесьма их виды и назначение Рассказать, что такое шнуры и кружева их виды и назначение

Знать для чего применяют отделочные материалы

Урок изучения новых знаний

Словесный, наглядный

Коллективный

Учебник 9 кл. образцы ленты и тесьмы шнуров и кружев

4.

Урок 4. Отделочная фурнитура: пуговицы крючки, кнопки и застежки молнии

2

Рассказать о видах и назначении пуговиц и крючков Рассказать из скольких частей состоят кнопки, и молнии из чего их изготавливают и где применяют

Знать, как отличаются пуговицы по способу крепления к изделию

Уметь вставлять молнию

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный

Учебник 9 кл. образцы пришивания пуговиц и крючков

5.

Урок5. Швейные нитки

2

Рассказать о классификации швейных ниток

Объяснить процесс получения швейных ниток

Знать и уметь правильно подобрать нитки к изделию

Урок комплексного применения ЗУН

Словесный, наглядный

Коллективный, индивидуальный

Учебник 9 кл. образцы ниток

6.

Урок 6. Нетканый материалы

2

Рассказать о свойствах нетканых материалов

Знать свойства нетканых материалов

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный

Учебник 9 кл.

7.

Урок 7. Способы получения нетканых материалов

3

Рассказать о способах получения нетканых материалов

Знать способы получения

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный

Учебник 9 кл.

8.

Урок 8. Контрольная работа по разделу

1

Научить учащихся самостоятельно ориентироваться в задание.

Научиться правильно, планировать выполнение работы

Урок проверки, оценки, коррекции ЗУН

Практический

Индивидуальный

Карточки задания

№ п/п

Наименование темы, раздела

Кол- во

часов

Время

Основные знания

Основные умения

Тип урока

Методы

Форма организации

Средства

Интеграция

Раздел I: Изготовление брюк на основе готовой выкройки – 46 часов.

1.

Урок 1. Прямые брюки с застежкой в среднем шве

2

Рассказать какие ткани выбирают для пошива прямых брюк

Знать, от чего зависит выбор обработки нижних срезов прямых брюк

Урок изучения новых знаний

Словесный, наглядный

Коллективный

Учебник 9 кл.

Мини-плакаты

2.

Урок 2. Изготовление выкройки прямых брюк с застежкой в среднем шве

2

Объяснить, как перевести выкройку на свой размер

Уметь подбирать выкройку на свой размер

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный

Учебник 9 кл.

Журналы мод с выкройками

3.

Урок 3. Изменение стандартной выкройки прямых брюк в соответствии с особенностями фигуры и подготовка деталей выкройки к раскрою

4

Объяснить, как рассчитать расход ткани для пошива прямых брюк

Знать, как увеличить или уменьшить выкройку

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный

Учебник 9 кл.

4.

Урок 4. Подготовка ткани к раскрою, раскладка деталей выкройки брюк на ткани и раскрой

2

Объяснить, как подготовить ткань к раскрою

Знать, как правильно выполнить раскладку на ткани

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный

Учебник 9 кл.

Мини-выкройки

5.

Урок 5. Подготовка деталей кроя брюк к обработке

2

Объяснить, как выполняется подготовка деталей кроя брюк к обработке

Уметь проложить контрольные линии

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный

Учебник 9 кл.

6.

Урок 6. Подготовка брюк к примерке

2

Объяснить, как выполняют подготовку брюк к примерке

Уметь выполнять подготовку брюк к примерке

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный

Учебник 9 кл.

7.

Урок 7. Проведение примерки брюк

2

Рассказать, как и для чего проводиться примерка брюк

Знать, как выполняется примерка брюк

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный

Учебник 9 кл.

8.

Урок 8. Практические работы по пошиву прямых брюк: Обработка шлевок

2

Рассказать об обработке шлевок

Уметь выполнять обработку шлевок

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный

Учебник 9 кл.

9.

Урок 9. Практические работы по пошиву прямых брюк: Обработка накладных карманов

2

Объяснить, как обрабатываются накладные карманы в брюках

Знать, как выполняется обработка накладных карманов в брюках

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный

Учебник 9 кл.

10.

Урок 10. Практические работы по пошиву прямых брюк: Обработка притачного пояса

2

Рассказать, как выполняется обработка притачного пояса

Знать, как выполняется обработка притачного пояса

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, практический

Коллективный, индивидуальный

Учебник 9 кл.

11.

Урок 11. Практические работы по пошиву прямых брюк: Обработка вытачек на деталях передних и задних половинок

2

Рассказать, как выполняется обработка вытачек на деталях передних и задних половинок

Знать, как выполняется обработка вытачек на деталях передних и задних половинок

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, практический

Коллективный, индивидуальный

Учебник 9 кл.

12.

Урок 12. Практические работы по пошиву прямых брюк: Соединение накладных карманов с деталями передних половинок

2

Рассказать, как выполняется соединение накладных карманов с деталями передних половинок

Знать, как выполняется соединение накладных карманов с деталями передних половинок

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, практический

Коллективный, индивидуальный

Учебник 9 кл.

13.

Урок 13. Практические работы по пошиву прямых брюк: Обработка боковых срезов

2

Рассказать, как выполняется обработка боковых срезов

Знать, как выполняется обработка боковых срезов

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, практический

Коллективный, индивидуальный

Учебник 9 кл.

14.

Урок 14. Практические работы по пошиву прямых брюк: Обработка шаговых срезов

2

Рассказать, как выполняется обработка шаговых срезов

Знать, как выполняется обработка шаговых срезов

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, практический

Коллективный, индивидуальный

Учебник 9 кл.

15.

Урок 15. Практические работы по пошиву прямых брюк: Обработка среднего среза

2

Рассказать, как выполняется обработка среднего среза

Знать, как выполняется обработка среднего среза

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, практический

Коллективный, индивидуальный

Учебник 9 кл.

16.

Урок 16. Практические работы по пошиву прямых брюк: Обработка застежки тесьмой-молнией

2

Рассказать, как выполняется обработка застежки тесьмой-молнией

Знать, как выполняется обработка застежки тесьмой-молнией

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, практический

Коллективный, индивидуальный

Учебник 9 кл.

17.

Урок 17. Практические работы по пошиву прямых брюк: Обработка среза сидения

2

Рассказать, как выполняется обработка среза сидения

Знать, как выполняется обработка среза сидения

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, практический

Коллективный, индивидуальный

Учебник 9 кл.

18.

Урок 18. Практические работы по пошиву прямых брюк: Обработка верхнего среза притачным поясом

2

Рассказать, как выполняется обработка верхнего среза притачным поясом

Знать, как выполняется обработка верхнего среза притачным поясом

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, практический

Коллективный, индивидуальный

Учебник 9 кл.

19.

Урок 19. Практические работы по пошиву прямых брюк: Обработка нижних срезов

2

Рассказать, как выполняется обработка нижних срезов

Знать, как выполняется обработка нижних срезов

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, практический

Коллективный, индивидуальный

Учебник 9 кл.

20.

Урок 20. Практические работы по пошиву прямых брюк: Окончательная отделка изделия

2

Рассказать, как выполняется обработка нижних срезов

Знать, как выполняется обработка нижних срезов

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, практический

Коллективный, индивидуальный

Учебник 9 кл.

21.

Урок 21. Короткие прямые брюки с цельновыкроеной кулиской по линии талии

2

Рассказать какие бывают короткие брюки по длине

Знать, как можно обработать срезы коротких брюк

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, практический

Коллективный, индивидуальный

Учебник 9 кл.

22.

Урок 22. Изменение выкройки прямых брюк в М 1:4

2

Рассказать, как можно внести изменения в выкройку брюк

Уметь вносить изменения в выкройку брюк

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, практический

Коллективный, индивидуальный

Учебник 9 кл.

23.

Урок 23. Контрольная работа по разделу

1

Научить учащихся самостоятельно ориентироваться в задание.

Научиться правильно, планировать выполнение работы

Урок проверки, оценки, коррекции ЗУН

Практический

Индивидуальный

Карточки задания

Раздел II: Новые швейные материалы, используемые на швейном предприятии – 23часа

1.

Урок 1. Вводное занятие Новые материалы

2

Правила поведения в кабинете соблюдение Т.Б. Распределение учащихся по рабочим местам.

Соблюдать правила безопасности

Бережно относится к предметам.

Урок изучения новых знаний

Словесный, наглядный

Коллективный

Учебник 9 кл.

2.

Урок 2. Новые ткани из натуральных волокон с добавлением искусственных и синтетических

2

Рассказать учащимся о новых материалах, применяемых в швейном производстве

Интересоваться новыми тканями, которые появляются в мире текстиля

Урок изучения новых знаний

Словесный, наглядный

Коллективный

Учебник 9 кл.

3.

Урок 3. Ткани с пропиткой

2

Рассказать учащимся о тканях с пропиткой

Знать какие существуют пропитки и для чего они служат

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный

Учебник 9 кл.

4.

Урок 4. Ткани с блестящим покрытием

2

Рассказать учащимся о тканях с блестящим покрытием

Знать для чего применяют ткани с блестящим покрытием

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Словесный, наглядный

Коллективный

Учебник 9 кл.

5.

Урок 5. Пленочные материалы

2

Рассказать из чего получают пленочные материалы и для чего их применяют

Знать для пошива каких изделий применяют пленочные материалы

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный

Учебник 9 кл.

6.

Урок 6 Прокладочные материалы

2

Рассказать о назначении прокладочных материалов

Знать какими свойствами должны обладать прокладочные ткани

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный

Учебник 9 кл.

7.

Урок 7. Подкладочные материалы

2

Рассказать о назначении подкладочных материалов

Знать какими свойствами должны обладать подкладочные ткани

Урок изучения новых знаний

Словесный, наглядный

Коллективный

Учебник 9 кл.

8.

Урок 8 Специальные ткани

4

Рассказать о специальных материалах

Знать, из какие материалов изготавливают спецодежду

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный

Учебник 9 кл.

9.

Урок 9. Плащевые ткани

2

Рассказать о плащевых тканях

Знать главное свойство плащевых тканей

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный

Учебник 9 кл.

10.

Урок 10. Хранение и чистка тканей и изделий

2

Рассказать, как необходимо ухаживать за тканью и изделиями, чтобы они дольше нам служили

Знать, как правильно хранить швейные изделия

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный

Учебник 9 кл.

11.

Урок11. Контрольная работа по разделу

1

Научить учащихся самостоятельно ориентироваться в задание.

Научиться правильно, планировать выполнение работы

Урок проверки, оценки, коррекции ЗУН

Практический

Индивидуальный

Карточки задания

Раздел III: Практическое повторение (изготовление спецодежды) – 26 часов

1.

Урок 1. Обработка косынки: заметывание срезов

4

Объяснить, как подготовить косынку к обработке

Уметь выполнять заметывание срезов косынки

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный, индивидуальный

Учебник 9 кл.

2.

Урок 2. Обработка косынки: застрачивание подогнутых краев косынки

4

Объяснить, как выполняется застрачивание срезов косынки

Уметь выполнять застрачивание срезов косынки

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный индивидуальный

Учебник 9 кл.

3.

Урок 3. Утюжка изделия

2

Показать, как выполняется утюжка косынки

Уметь выполнять утюжку

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный индивидуальный

Учебник 9 кл.

4.

Урок 4. Обработка фартука без нагрудника: обработка боковых и нижнего срезов

6

Объяснить, как выполняется обработка боковых срезов

Уметь выполнять

обработку боковых срезов

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный индивидуальный

Учебник 9 кл.

5.

Урок 5. Обработка фартука без нагрудника: обработка пояса

4

Объяснить, как выполняется обработка пояса

Уметь выполнять обработку пояса

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный индивидуальный

Учебник 9 кл.

6.

Урок 6. Обработка фартука без нагрудника: обработка верхнего среза поясом

4

Объяснить, как выполняется обработка верхнего среза поясом

Уметь выполнять обработку верхнего среза поясом

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный индивидуальный

Учебник 9 кл.

7.

Урок 7. Утюжка изделия

1

Объяснить, как выполняется ВТО

Уметь выполнять ВТО

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный индивидуальный

Учебник 9 кл.

8.

Урок 8. Контрольная работа по разделу

1

Научить учащихся самостоятельно ориентироваться в задание.

Научиться правильно, планировать выполнение работы

Урок проверки, оценки, коррекции ЗУН

Практический

Индивидуальный

Раздел IV: Изготовление детской одежды - 20 часа.

1.

Урок 1. Ассортимент детской одежды

2

Рассказать учащимся об ассортименте

Знать ассортимент

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный индивидуальный

Учебник 9 кл.

Мини-плакаты с изображением детской одеждой

2.

Урок 2. Классификация детской одежды

2

Рассказать классификацию детской одежды по сезону и назначению

Знать, как классифицируется детская одежда

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный индивидуальный

Учебник 9 кл.

Мини-плакаты

3.

Урок 3. Требования к тканям, используемым для пошива детской одежды

4

Рассказать какие требования предъявляются к тканям для детской одежды

Знать, как требования к тканям влияют на выбор ткани для детской одежды

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный индивидуальный

Учебник 9 кл.

4.

Урок 4. Особенности изготовления детской одежды

4

Рассказать об особенностях изготовления детской одежды

Знать правила изготовления детской одежды

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный индивидуальный

Учебник 9 кл.

5.

Урок 5. Отделка детской одежды

4

Рассказать, как можно выполнить отделку детской одежды

Знать, каким образом можно выполнить отделку детской одежды

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный индивидуальный

Учебник 9 кл.

Мини-плакаты с обработкой

6.

Урок 6. Раскрой и пошив распашонки

3

Объяснить поэтапную обработку распашонки

Уметь выполнять поэтапную обработку распашонки

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный индивидуальный

Учебник 9 кл.

Мини-плакаты с обработкой

7.

Урок 7. Контрольная работа по разделу

1

Научить учащихся самостоятельно ориентироваться в задание.

Научиться правильно, планировать выполнение работы

Урок проверки, оценки, коррекции ЗУН

Практический

Индивидуальный

Карточки задания

Раздел V: Предприятия, занимающиеся изготовлением одежды - 25 часов

1.

Урок 1. Ателье

2

Рассказать об ателье

Знать чем занимаются в ателье

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный индивидуальный

Учебник 9 кл.

2.

Урок 2. Зоны в ателье

2

Рассказать учащимся о зонах, которые есть в ателье

Знать, для чего предназначены зоны в ателье

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный индивидуальный

Учебник 9 кл.

3.

Урок 3. Организация рабочего места в ателье

2

Рассказать об организации рабочего места в ателье

Знать, как организованы рабочие места в ателье

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный индивидуальный

Учебник 9 кл.

4.

Урок 4. Дома моделей

2

Объяснить функции домов моделей

Знать, чем занимаются дома моделей

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный индивидуальный

Учебник 9 кл.

5.

Урок 5. Швейные мастерские службы быта

2

Рассказать о швейных мастерских служб быта

Знать, чем мастерская служб быта отличается от ателье

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный индивидуальный

Учебник 9 кл.

6.

Урок 6. Швейная фабрика

2

Объяснить, какие изделия производят на швейной фабрике

Знать, что такое швейная фабрика

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный индивидуальный

Учебник 9 кл.

7.

Урок 7. Этапы изготовления одежды на швейной фабрике

2

Рассказать этапы изготовления одежды на швейной фабрике

Знать этапы изготовления одежды на швейной фабрике

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный индивидуальный

Учебник 9 кл.

8.

Урок 8. Цеха швейной фабрики: экспериментальный цех

2

Рассказать, для чего предназначен экспериментальный цех

Знать, какой работой занимаются в экспериментальном цехе

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный индивидуальный

Учебник 9 кл.

9.

Урок 9. Цеха швейной фабрики: подготовительный цех

2

Рассказать, для чего предназначен подготовительный цех

Знать, какой работой занимаются в подготовительном цехе

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный индивидуальный

Учебник 9 кл.

10.

Урок 10. Цеха швейной фабрики: раскройный цех

2

Рассказать, для чего предназначен раскройный цех

Знать, какой работой занимаются в раскройном цехе

Урок обобщения и систематизации знаний

Словесный, наглядный

Коллективный индивидуальный

Учебник 9 кл.

11.

Урок 11. Цеха швейной фабрики: швейный цех

2