Тип урока

Урок повторения и обобщения знаний

Цель

актуализировать знания учащихся о решении задач с десятичными дробями; повторить правила действий с ними; уметь применять полученные знания в практической ситуации.

Педагогические задачи

применять полученные умения и навыки вычисления процентов при решении задач; уметь формулировать свои мысли; слушать и понимать речь других; уметь осуществлять самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности; уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; высказывать своё предположение.

Планируемые предметные результаты

владение базовыми предметными понятиями: деньги, товар, услуга, понимание основных принципов экономической жизни общества: представление о роли денег в семье и обществе, применение навыков и умений решения типичных задач в области экономики, умение делать выводы и давать обоснованные оценки экономических ситуаций на простых примерах.

Метапредметные УУД

Познавательные: выполнение логических действий сравнения преимуществ и недостатков разных видов расходов, практика поиска и выработки альтернативных решений, осознание многозначности практических проблем и жизненных ситуаций

Регулятивные: постановка цели деятельности на основе определённой проблемы экономики семьи, способность и готовность к оценке и принятию решения

Коммуникативные: развитие социальных компетенций при работе в группе: умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, умение осуществлять учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками при решении кейсов по элементарным вопросам экономики семьи

Личностные результаты

применение своих знаний и умений к решению новых проблем; приобретение опыта самостоятельной организации учебной деятельности; понимание смысла поставленной задачи; умение оценивать свои учебные достижения, интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые способы деятельности учащегося

Время

1

2

3

4

5

6

7

1

Орг. момент

Приветствие, проверка готовности к уроку, организация внимания детей.

Включаются в деловой ритм урока.

Осознанное и произвольное построение речевого высказывания

Прогнозирование своей деятельности

1 мин

2

Актуализация знаний.

презентация

Вступительное слово учителя.

Повторение пройденного.

Беседа с проблемным вопросом по теме урока.

Участвуют в работе по повторению, в беседе с учителем, отвечают на поставленные вопросы.

Логический анализ объектов с целью выделения признаков.

Поиск и выделение необходимой информации.

Выделение и осознание того, что уже пройдено.

Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, слушать и вступать в диалог

Развитие познавательных интересов, учебных мотивов.

Самоопределение

4 мин

3

Постановка целей, задач, мотивационная деятельность учащихся

презентация

Вместе с учениками определяет цель урока.

Определяют цель урока.

Самостоятельное выделение-формулирование познавательной цели.

Целеполагание

Постановка вопросов

Самоопределение Учебная мотивация.

2 мин

4

Введение в проблему

презентация

Кратко описывает ситуацию и обозначает суть проблемы

Выделяют важные аспекты, формулируют цели дальнейшей работы с кейсом

Поиск и выделение необходимой информации. Структурирование знаний.

Соотношение известной и новой информации

Сотрудничество со сверстниками. Инициативное сотрудничество в поиска информации

Установление связи между целью деятельности и ее мотивом

3 мин

5

Самостоятельная работа учащихся в группах с материалами кейса

Направляет работу учащихся.

ученики в подгруппах обсуждают варианты, объясняют непонятные моменты друг другу

Вспоминают виды задач на проценты, распознают задачи, применяют алгоритмы решения

Выделение и формулирование познавательной цели, рефлексия способов и условий действия.

Планирование своей деятельности для решения поставленной задачи и контроль полученного результата, коррекция полученного результата, саморегуляция

Умение слушать и вступать в диалог,

Коллективное обсуждение проблем (при необходимости) Интегрироваться в группу; Планирование учебного сотрудничества со сверстниками

Ориентация в межличностных отношениях Развитие познавательных интересов, учебных мотивов.

15 мин

6

Презентация решения

Создает ситуацию, в ходе решения которой учащиеся делают необходимый вывод.

Каждая группа выступает с  предложениями  по решению  своей задачи

Выделение и формулирование познавательной цели, рефлексия способов и условий действия.

Планирование своей деятельности для решения поставленной задачи, контроль полученного результата

Поддержание здорового духа соперничества для поддержания мотивации учебной деятельности, ценносто-смысловая ориентация обучающихся

10 мин

7

Рефлексия.

презентация

Инициирует рефлексию детей

-Кто работал на уроке лучше всех?

-Кому еще надо стараться?

-С каким настроением вы уходите с урока?

Оценивают свою работу и работу одноклассников.

Контроль и оценка процесса и результатов действий

Саморегуляция как способность преодоления препятствий

Формулирование и аргументация своего мнения

Самоанализ на основе критериев успешности

3 мин

8

Информация о домашнем задании

презентация

Дает установку на тренировку определенных умений

Учащиеся записывают домашнее задание в зависимости от уровня освоения темы урока

Умение оценить полученные знания

Контроль, коррекция, выделение и осознание уже усвоенного и того, что еще подлежит усвоению

Умение задавать вопросы

Оценивание усвоенного содержания

2 мин

 Тарифный план

Абонентская плата

Плата за 1 минуту разговора

Повременный

135 руб. в месяц

0,3 руб.

Комбинированный

255 руб. за 450 мин. В месяц

0,28 руб. за 1 мин. Сверх 450 мин. В месяц

Безлимитный

380 руб. в месяц

Тарифный план

Абонентская плата

Плата за трафик

План «0»

Нет

2,5 руб. за 1 Мб

План «500»

550 руб. за 500 Мб трафика в месяц

2 руб. за 1 Мб сверх 500 Мб

План «800»

700 руб. за 800 Мб трафика в месяц

1,5 руб. за 1 Мб сверх 800 Мб