Государственное Бюджетное Общеобразовательное Учреждение школа № 640 Приморского района города Санкт-Петербурга

Международный конкурс-фестиваль педагогического мастерства

«Проекты в образовании: традиции, опыт и инновации»

Международный конкурс-фестиваль педагогического мастерства

«Проекты в образовании: традиции, опыт и инновации»

«Проектные технологии в педагогической практике»

«Адреса Серебряного Петербурга»

          
Автор Балабонина Елена Валерьевна

должность учитель

преподаваемый предмет  русский язык и литература

контактный телефон +7921-325-92-10

адрес электронной почты balabonia.ev@school640.ru






Санкт-Петербург

2020 год






                       Проект «Адреса Серебряного Петербурга»


Цели проекта
Данный проект носит межпредметный и метапредметный характер и направлен на расширение знаний учащихся об истории, культуре, архитектуре Петербурга в период Серебряного века, а также его целью является углублённое изучение творчества поэтов начала ХХ века в петербургском контексте. Кроме того, к развивающим целям проекта можно отнести  формирование коммуникативных навыков учащихся,  обучение командной работе. Работа над проектом должна способствовать воспитанию уважения и к русской культуре, истории, литературе, бережного отношения к ним, и ко всем участникам, задействованным в данной работе.

Задачи проекта
1. Сформировать микрогруппы, определить функциональные обязанности каждого участника;
2. Собрать и оформить материал по заданной теме;
3. Закрепить навыки работы с различными источниками информации, в том числе и навыки по использованию цифровых технологий;
4. Представить собранный материал в формате презентации и рукописного журнала «Адреса Серебряного века»

Описание работы над проектом
Проект предназначен для учащихся 11-ых классов, предполагаемая продолжительность работы над ним один месяц, защита проекта — внеклассное мероприятие по литературе.

Этап первый: деление класса на группы по 2-4  человека, распределение объектов для сбора информации. Каждая микрогруппа должна оформить свою страницу будущего альбома. Формат и цвет страниц, а также общие требования к оформлению обсуждается всем коллективом (например, формат А3, крафт- бумага, отступ слева 3см(для дальнейшего скрепления листов), поля, размер фотографий, шрифт). 
При желании в альбом можно включить страницу с комментариями, на которой по прошествии работы над проектом ребята могут оставить свои отзывы.

Этап второй : сбор информации (одна страница — одна группа).

Обложка — титульная страница: название журнала, дата выхода. На оборотной стороне вступительная статья на 150 - 200 слов о том, какое место занимал Петербург в период серебряного века русской культуры. Последняя страница: на внутренней стороне -  содержание (указать состав группы и её тему), на внешней — список используемых ресурсов (предоставляется группами).
1 страница -  «культовые места Петербурга». Эта страница должна содержать интересную информацию о литературных центрах Петербурга: башня Вячеслава Ива/нова, cалон Мережковских (дом Мурузи), Тенишевское училище, кафе «Бродячая собака». Кроме фактов, представить воспоминания современников, подготовить сообщение о случае, произошедшем в одном из данных мест с поэтом(поэтами) серебряного века. Оформить страницу журнала в соответствии с выработанными требованиями. Отдельно составить перечень используемых ресурсов (указать 3-4 основных) и передать его группе оформителей.
 Подготовить выступление для защиты проекта.


Далее в альбоме следуют страницы, каждая из которых рассказывает о конкретном поэте, жившем в Петербурге в период серебряного века. 

2 страница  - Анна Андреевна Ахматова:
1) портрет;
2) эпиграф-стихи(строки), связанные с Петербургом(посвящены городу, или их написание связано с Петербургом);
3) рассказ о трех-четырех адресах поэта;
4) поэт в воспоминаниях современников (однажды произошел такой случай…)
5) оформить страницу журнала в соответствии с выработанными требованиями;
6)  составить перечень используемых ресурсов (указать 3-4 основных) и передать его группе оформителей;
5) подготовить выступление* для «защиты» проекта.
*Защита своей части проекта может представлять собой не просто воспроизведение собранной информации, а своего рода небольшой спектакль с музыкльным оформлением, костюмами и т.п.

Каждая последующая страница оформляется по принципу страницы 2.

3 страница  - Сергей Александрович Есенин.

4 страница  - Владимир Владимирович Маяковский.

5 страница  - Николай Степанович Гумилев.

6 страница -  Александр Александрович Блок.

7 страница - Осип Эмильевич Мандельштам.

8 страница -  Игорь Северянин.

9 страница — Велимир Хлебников.

Отдельная группа (1-2 человека) занимается сбором материала для оформления презентации, на фоне которой будет происходить «защита» проекта. Заключительный слайд должен содержать общий вывод по теме проекта.

Этап третий: «защита» группами своих страниц альбома на фоне презентации, формирование альбома (скрепление листов), оценка проектной деятельности, подведение итогов, обмен впечатлениями, заполнение страницы «комментарии», если такая предполагается.