ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ ХАКАСИЯ

«БОГРАДСКАЯ САНАТОРНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ»

Изменение глаголов по лицам и числам

АВТОР РАЗРАБОТКИ:

МАРТЫНОВА НАТАЛЬЯ АНАТОЛЬЕВНА

8 класс

Тема: Изменение глаголов по лицам и числам.

Цель урока: ознакомить учащихся с изменением глаголов по лицам и числам.

Задачи урока:

Обучающие – обучать правописанию личных окончаний глаголов; применять полученные знания при выполнении заданий.

Развивающие – развивать орфографическую зоркость, внимание, мышление.

Воспитательные – создать условия для воспитания культуры общения, прилежности, дисциплинированности, активности на уроке.

Ход урока.

1. Организационный момент.

2. Орфографическая пятиминутка:

- Прочитайте стихотворение. Записать по памяти. Подчеркнуть глаголы. (стихотворение записано на доске)

Мокнут куры, мокнет кот,

Мокнет сторож у ворот.

Мокну я, идя домой.

Мокнешь ты, попутчик мой.

3. Сообщение темы и цели урока.

4. Введение в тему урока:

- Выпишем глаголы из каждой строчки стихотворения. Подставим к ним местоимения. Определим лицо:

Мокнет – он, она, оно (3 лицо)

Мокнут – они (3 лицо)

Мокну – я (1 лицо)

Мокнешь – ты (2 лицо)

- Сделать вывод об изменении глаголов по лицам и числам

- Знакомство с правилом – стр. 152-153

5. Работа по теме урока:

1). Измените глаголы по лицам и числам:

Петь, звать, беречь.

(работа у доски и в тетрадях по вариантам)

2). Физминутка с глаголами:

Покачайтесь, Приседайте, приседайте,

Покружитесь, Пошагайте, пошагайте.

Потянитесь, Встаньте на носок, на пятку,

Распрямитесь. Поскачите-ка вприсядку.

Глубоко теперь вздохните,

Сядьте тихо, отдохните.

Все в порядок приведите,

И писать, друзья, начните.

3). Образуйте глаголы 1-го лица ед.числа и мн.числа от данных существительных:

Горе – горюю, горюем

Смех – смеюсь, смеемся

Борьба – борюсь, боремся

Бег – бегу, бежим

Работа – работаю, работаем

Крик – кричу, кричим

Радость – радуюсь, радуемся.

4). Работа по учебнику:

- страница 152-153 упражнение 203

страница 153 упражнение 204

5). Дополнительное задание: по карточке

- Определите лицо глаголов, подставляя к ним местоимения:

Думаю, течет, цветут, бродишь, лечу, греет, кормишь, пьют, ждет, собираем, продаете, шепчут, считаю.

6. Итог урока.

- Что нового вы узнали сегодня на уроке?

- С чем познакомились?

- Как определить лицо глагола?

7. Домашнее задание.

- Рабочая тетрадь, страница 99, упражнение 243.

Литература:

Рабочая тетрадь 4 по русскому языку. Глагол. Учебное пособие для учащихся 5-9 классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIIIвида./Н.Г.Галунчикова, Э.В.Якубовская.- М.:Просвещение, 2004г