ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ ХАКАСИЯ

«БОГРАДСКАЯ САНАТОРНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ»

Лицо и число местоимений.

АВТОР РАЗРАБОТКИ:

МАРТЫНОВА НАТАЛЬЯ АНАТОЛЬЕВНА

8 класс

Тема урока: Лицо и число местоимений.

Цель урока: ознакомить учащихся с личными местоимениями.

Задачи урока:

Обучающие – совершенствовать умение распознавать и употреблять в речи личные местоимения; развивать орфографическую зоркость.

Развивающие – способствовать формированию учебного интереса к предмету, развитию умения участвовать в коллективной работе, обогащать словарный запас.

Воспитательные – создать условия для воспитания культуры общения, прилежности, дисциплинированности, активности на уроке.

Ход урока.

I. Организационный момент.

Приветствие детей, готовность их к уроку.

II. Орфографическая пятиминутка.

- Вставьте пропущенную безударную гласную, докажите свой выбор:

Зап…вать в хоре (петь)

Зап…вать м…л…ком (пить)

Ув…дать издали (видеть)

Ув…дать без влаги (вянуть)

III. Введение в тему урока.

1. - Найдите неудачно использованные слова и замените более уместными словами, близкими по смыслу. Запишите предложения.

Наши хоккеисты перещеголяли всех и получили высшую награду. В поселке год назад возвели несколько одноэтажных домов. Он обратно опоздал на урок.

(Наши хоккеисты победили всех и получили высшую награду. В поселке год назад построили несколько одноэтажных домов. Он опять опоздал на урок.)

- Назовите грамматическую основу в последнем предложении. Какой частью речи выражено подлежащее? Что такое местоимение?

2. Найдите и выпишите личные местоимения:

Он, она, над, как, у, я, без, за, мы, до, от, вы, перед, про, они, ты, оно, над, при.

3. Ознакомление с местоимениями 1, 2 и 3-го лица.

- Отвечайте на вопросы с помощью местоимений:

- Назовите себя (Я)

- Я и другие (Мы)

- Тот, к кому обращаются с речью (Ты)

- Ты и другие (Вы)

- Тот (та, то), о ком (или о чем) говорят (Он, она, оно

- Все, о ком говорят (Они).

- Заполнение таблицы:

4. Знакомство с местоимениями 3-го лица:

3-е лицо

ед.ч. мн.ч.

м.р. ж.р. ср.р.

он она оно они

5. Знакомство с правилом: учебник стр.112.

IV. Работа по теме урока.

1. Стр. 113 упражнение 154

2. Стр. 113 упражнение 156

3. Задание по карточкам:

Прочитайте, дополните предложения подходящими по смыслу личными местоимениями. Знаете ли вы названия басен И.А. Крылова, из которых взяты эти предложения?

1. Что, ежели, сестрица, при красоте такой и петь ... мастерица?
2. Очков с полдюжины себе ... достала.
3. Как, милый Петушок, поёшь ... громко, важно!
4. Кумушка, ... странно это: да работала ль ... в лето?
5. А ... , друзья, как ни садитесь, всё в музыканты не годитесь.

Спишите предложения, вставьте пропущенные местоимения. Определите их лицо и число.

V. Итог урока.

VI. Домашнее задание.

Стр. 113 упражнение 155.