ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ ХАКАСИЯ

«БОГРАДСКАЯ САНАТОРНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ»

Правописание звонких и глухих согласных в корне слова

АВТОР РАЗРАБОТКИ:

МАРТЫНОВА НАТАЛЬЯ АНАТОЛЬЕВНА

6 класс

Тема урока: Правописание звонких и глухих согласных в корне слова.

Цель урока: совершенствовать умение различать звонкие и глухие согласные в корне слова.

Задачи урока:

Обучающие – уметь находить орфограмму в слове; сравнивать искомую букву в проверочном и проверяемом слове; применять полученные знания при выполнении заданий.

Развивающие – способствовать формированию учебного интереса к предмету, развитию умения участвовать в коллективной работе, формированию умения самоконтроля, развитию умений самостоятельно проверять правильность выполнения задания.

Воспитательные – создать условия для воспитания культуры общения, прилежности, дисциплинированности, активности на уроке.

Ход урока.

I. Организационный момент.

Приветствие детей, готовность их к уроку.

II. Введение в тему урока.

- Прочитайте пословицы. Какие буквы пропущены?

Спишите, вставляя пропущенные буквы.

На что и кла…, коли в семье ла… .

Лучше хле… с водой, чем пиро… с бедой.

Кто любит тру…, того люди чтут.

- Повторение правила написания звонких и глухих согласных в корне слова.

Стр.44 учебника.

III. Сообщение темы и цели урока.

IV. Работа по теме урока.

1. Словарные слова: сейчас, теперь.

- Как они произносятся? А как пишутся?

- Какие орфограммы в словах нужно запомнить?

- Составьте и запишите предложения с этими словами.

2. Работа по учебнику – страница 44 упражнение 65.

3.Написать (подобрать) проверочные слова, подчеркнуть орфограмму:

- работа у доски

Гриб - Снег - Завод –

ошибка - флаг - шубка –

липка - тетрадка - улыбка –

зуб - год - грядки –

рыбка - пароход –

4. Измените слова по образцу. В проверочных словах выделите корень и

окончание.

Пруд – пруды, город – города.

Народ - плот - парад –

отряд - самолёт - плакат –

поезд - медведь - закат –

обед - след -

5. Самостоятельная работа на карточках.

- Прочитайте строчки известных сказок А.С.Пушкина. Вставьте пропущенные слова:

1. Избушка там, на курьих ____________ стоит без окон, без дверей.

2. Отпустил он _________ золотую и сказал ей ласковое слово.

3. Белка песенки поёт и __________ всё грызёт.

4. Идёт направо - песнь заводит, налево - ________ говорит.

- На доске ключ – проверки.

V. Итог урока.

- Над чем мы сегодня работали на уроке?

- Какое задание показалось вам трудным? Легким?

- Как проверить звонкую и глухую согласную?

VI. Домашнее задание.

Страница 44 упражнение 66.