Конспетк урока английского языка 6 класс
Дистанционное обучение педагогов по ФГОС по низким ценам
Вебинары, курсы повышения квалификации, профессиональная переподготовка и профессиональное обучение. Низкие цены. Более 19600 образовательных программ. Диплом госудаственного образца для курсов, переподготовки и профобучения. Сертификат за участие в вебинарах. Бесплатные вебинары. Лицензия.
Конспект
урока английского языка по теме
« Употребление будущего времени» в 4 классе
по УМК Биболетовой М.З. Enjoy English
учитель английского языка: Рухлина Татьяна Викторовна
МКОУ «СОВЕТСКАЯ СОШ»
Тема: Грамматический материал по теме «Future Simple».
Цель: Познакомить учащихся с новым грамматическим материалом по теме Future Simple.
Образовательная: Формирование навыков употребления грамматического минимума. Выполнение упражнений.
Развивающая: Развитие навыков устной и письменной речи.
Воспитательная: Воспитание бережного отношения к своему здоровью.
Тип урока: Урок усвоения новых знаний.
Оснащение: Грамматическая таблица, раздаточный материал.
Методы: Наглядный, практический.
Procedure
I Организационный момент
-Good morning! Sit down! How are you? I’ll be teaching you English this year.
What is the date today? What is the day today? Who is absent today?
II Фонетическая разминка
p. 19 Repeat you the verbs after me
be
come
fly
go
spend
take
III Проверка домашнего задания, актуализация и коррекция опорных знаний и практического опыта учащихся.
p.20 ex.5 Read and translate the dialogue
IV Сообщение темы, цели и задач урока, мотивация учебной деятельности.
Future Simple
V Восприятие и осознание материала, осмысление связей и отношений в объектах изучения.
Future Simple
Будущее время образуется при помощи вспомогательных глаголов shall (в первом лице единственного и множественного числа) и will – во втором и третьем лице. В американском варианте языка употребляется will во всех лицах. В современном британском языке в 1-м лице допустимо употреблять как shall, так и will. Чаще они не различимы, так как в речи и на письме сокр. до 'll.
Чтобы образовать вопросительную форму, вспомогательные глаголы shall / will ставят перед подлежащим:
|
Shall/Will I see you tomorrow? |
Увижу ли я вас завтра? |
На будущее время могут указывать обстоятельства времени, например:
|
tomorrow завтра next week на следующей неделе next year в будущем году in a week через неделю in a few days через несколько дней |
some day когда-нибудь one of these days на днях (по отношению к будущему) но нельзя the other day на днях (так как это говорится по отношению к прошлому) |
VI Обобщение и систематизация знаний, их применение
Упражнение 1. Поставьте глаголы в следующих предложениях в утвердительную, вопросительную и отрицательную формы Future Simple.
1.
I (to do) morning exercises.
2.
He (to work) at a factory.
3.
She (to sleep) after dinner.
4.
We (to work) part-time.
5.
They (to drink) tea every day.
6.
Mike (to be) a student.
7.
Helen (to have) a car.
8.
You (to be) a good friend.
9.
You (to be) good friends.
10.
It (to be) difficult to remember everything.
Упражнение 2. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Future Simple.
1.
Alice (to have) a sister.
2.
Her sister’s name (to be) Ann.
3.
Ann (to be) a student.
4.
She (to get) up at seven o'clock.
5.
She (to go) to the institute in the morning.
6.
Jane (to be) fond of sports.
7.
She (to do) her morning exercises every day.
8.
For breakfast she (to have) two eggs, a sandwich and a cup of
tea.
9.
After breakfast she (to go) to the institute.
10.
Sometimes she (to take) a bus.
11.
It (to take) her an hour and a half to do her homework.
12.
She (to speak) English well.
13.
Her friends usually (to call) her at about 8 o’clock.
14.
Ann (to take) a shower before going to bed.
15.
She (to go) to bed at 11 p. m.
VII Подведение итогов и выдача домашнего задания
- Международный вебинар «Организация деятельности школьной службы примирения как необходимое условие формирования безопасного пространства (среды) образовательной организации»
- Международный вебинар «Современная концепция дошкольного детства: от «зоны ближайшего развития» к «пространству детской реализации» (ПДР)»
- Вебинар «Основные правила и способы информирования инвалидов, в том числе граждан, имеющих нарушение функции слуха, зрения, умственного развития, о порядке предоставления услуг на объекте, об их правах и обязанностях при получении услуг»
- Международный вебинар «Решение задач речевого развития детей в программе “Социокультурные истоки”: работаем в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО»
- Психология профессионального образования: общая характеристика
- Международный вебинар «Эффективные формы самореализации молодежи в соответствии со Стратегией реализации молодежной политики в РФ на период до 2030 года»