Методическая разработка игры-викторины «Дорога знаний» для детей подготовительной группы.

Члены жюри: заведующая, зам.заведующей, родители.

Ведущие: логопед, психолог.

Логопед: Ребята, для вас скоро начнется новая жизнь, школьная. И сейчас мы посмотрим, а готовы ли вы к школе? Достаточно ли у вас знаний для поступления в первый класс? А для этого мы с вами отправимся в путешествие. Мы будем останавливаться на станциях. В наше путешествие отправятся 2 команды: «Капельки» и «Радуга». Давайте поприветствуем их!

Приветствие команд:

«Капельки»:

Мы - дружные капельки школьной реки,
вливаемся в море огромной страны!

«Радуга»:

Будем вместе мы всегда, как у радуги цвета!

Представление жюри.

Логопед:

Вы пришли на этот вечер, чтобы не лениться,

На вопросы отвечать, знаньями делиться!

РАЗМИНКА:

Логопед:

Я задам сейчас вопросы…

Отвечать на них не просто!

• Как называется наш детский сад?

• Как называется наш город?

• Сколько ног у паука?

• Чем покрыто тело рыбы?

• Назовите времена года?

• Назовите дни недели?

• Какой город является столицей нашей Родины?

• Назовите первого космонавта?

• Кого называют «кораблем пустыни» (верблюд, заяц, медведь)?

• Почему Красную книгу называют красной, а не зеленой?

Логопед: Предоставляется слово жюри.

Психолог:

Молодцы! Мы прибываем на первую станцию «Математическая». На станции команды по очереди будут решать задачи.

• Семь весёлых поросят

У корытца в ряд стоят.

Два ушли в кровать ложиться,

Сколько свинок у корытца? (5)

• Четыре гусёнка и двое утят

В озере плавают, громко кричат.

А ну, посчитай поскорей -

Сколько всего в воде малышей? (6)

• Пять цветочков у Наташи,

И ещё два дал ей Саша.

Кто тут сможет посчитать,

Сколько будет два и пять?(7)

• Четыре спелых груши

На веточке качалось

Две груши снял Павлуша,

А сколько груш осталось? (2)

• Внуку Шуре добрый дед

Дал вчера семь штук конфет.

Съел одну конфету внук.

Сколько же осталось штук? (6)

• Привела гусыня – мать

Шесть детей на луг гулять.

Все гусята, как клубочки,

Три сынка, а сколько дочек? (3)

Психолог: Предоставляется слово жюри.

Логопед: Молодцы! Все задачи решили. Можем дальше отправляться в путь. И следующая станция «Загадки».

Команды загадывают друг другу загадки.

1.«Капельки»:

• Каждая девчонка знает,

Что прическу украшает.

Вещь мала, но не без толка,

Держит волосы... (заколка)

• Хлюпает ли мокрый нос,

Иль из глаз потоки слез, —

Выручит нас лоскуток —

Это носовой... (платок)

• Вот подушка, одеяло,

Простыня и покрывало.

Ляжем мы сюда поспать.

Что это, ответь? (Кровать)

2.«Радуга»

• Сахар ловко зачерпнула,

В чашку с головой нырнула,

Помешала чай немножко.

Кто она, ответь-ка? (Ложка)

• На стене они висят,

Гулко каждый час звонят.

Стрелки, будто бы усы.

Что это? Ответь... (Часы)

• Держится она на блюдце

И боится шевельнуться.

С кипятком стоять ей тяжко.

Кто она такая? (Чашка)

Логопед: Предоставляется слово жюри.

Психолог: Ребята, мы едем дальше. До следующей станции далеко и я предлагаю проверить как наши капитаны готовы к школе.

«КОНКУРС КАПИТАНОВ».

Задание капитану команды «Капельки»:

• Внимательно посмотреть на буквы, выбрать нужные (правильно написанные) и составить слово (книга).

Задание капитану команды «Радуга»:

• Посмотри внимательно на слово (оно написано неправильно), переставь буквы так, чтобы получилось слово (школа).

Психолог: Предоставляется слово жюри.

Логопед: Ребята, мы доехали до станции «Быстрая».

За одну минуту вам нужно ответить на все вопросы. Вопросы для команды «Капельки»:

• У человека руки, а у птицы….

• Сколько букв в алфавите…

• Без чего не напишешь в тетради….

• Сколько цветов у радуги….

• Корова-это травоядное или хищное животное…

• Назови детеныша овцы…

• Назови имя внучки Деда Мороза…

• Сколько ног у осьминога…

Вопросы команде «Радуга»:

• Чем покрыто тело птицы….

• Какие бывают звуки…

• В чем носят учебники….

• Какое сейчас время года…

• Крокодил-это травоядное или хищное животное…

• Назови детеныша лошади….

• Как называется ваша группа…

• Сколько крыльев у стрекозы….

Логопед: Предоставляется слово жюри.

Психолог: Ребята, на станциях всегда много народа, а давайте мы и их проверим, готовы ли они к школе?

РАЗМИНКА. БЛИЦ ОПРОС ДЛЯ БОЛЕЛЬЩИКОВ.

Болельщики мы предлагаем вам принять участие в нашей викторине. Вам нужно ответить на вопросы. За каждый правильный ответ ваша команда будет получать 1 балл.

Команда «Капельки»:

• Гусеница в будущем? (бабочка)

• Третий день недели? (среда)

• На какой знак светофора можно переходить дорогу? (зеленый)

• Сколько месяцев в году? (12)

• Чей это номер телефона «01»? (пожарная часть)

Команда «Радуга»:

• Цыпленок в будущем? (курица)

• Шестой день недели? (суббота)

• С какой стороны можно обходить транспорт? (сзади)

• Сколько месяцев в 1 времени года? (3)

• Чей это номер телефона «02»? (полиция)

Психолог: Предоставляется слово жюри.

Логопед: Ребята, а мы приехали на станцию «Перевертыш». Команды, вам предстоит назвать слова наоборот.

Слова для команды «Капельки»:

• Мокрый-(сухой)

• Потолок-(пол)

• Высокий-(низкий)

• Длинный-(короткий)

• Старый-(молодой)

• Черный-(белый)

• Тихо-(громко)

Слова для команды «Радуга»:

• Широкий-(узкий)

• Толстый-(тонкий)

• Злой-(добрый)

• Хороший-(плохой)

• День-(ночь)

• Горячий-(холодный)

• Мальчик-(девочка)

Логопед: Предоставляется слово жюри.

Психолог: Команды, следующая станция «Внимание».

Команды, посмотрите на экран. Найдите один лишний предмет и объясните почему? «4-й лишний» (слайды).

Психолог: Предоставляется слово жюри.

Логопед: Ребята, вас ждет следующее задание. Я называю предмет в единственном числе, а вы во множественном. (игра «»Один-много).

• Вилка-вилки

• Стол-столы

• Кошка-кошки

• Бабочка-бабочки

• Пальто-пальто

• Эскимо-эскимо

• Ягода-ягоды

• Дерево-деревья

• Яйцо-яйца

• Шар-шары

Логопед: Молодцы, вы справились. А теперь игра «Что где лежит?». Я называю предмет, а вы где он хранится.

«Капельки»:

• Сахар-сахарница

• Суп-супница

• Соль-солонка

• Хлеб-хлебница

• Фрукты-фруктница

«Радуга»:

• Соус-соусница

• Масло-масленка

• Перец-перечница

• Молоко-молочник

• Конфеты-конфетница

Логопед: Предоставляется слово жюри.

Психолог: Мы прибыли на конечную станцию «Сказочная». Посмотрите на экран, что за сказка изображена на картине? (слайды)

Молодцы! И последнее задание: Объясните значение выражений:

• «Волчий аппетит»

• «Золотые руки»

• «Каменное сердце»

• «Заячья душа»

Психолог: Ребята мы приехали. Эта станция «Конечная». Все мы убедились, что вы готовы к школе!

Пока наше жюри определяет, кто из команд победил в викторине, я предлагаю вам отдохнуть. «Релаксация».

Предоставляется слово жюри. Подведение итогов викторины. Награждение команд.