Деление обыкновенных дробей
Краткое описание
Конструкт урока составлен в соответствии с ФГОС. Урок сопровождает презентация.
Размещено в
разделе:
Общеобразовательное учреждение
Учитель
Технологии, методики, формы работы
Математика
6 класс
22 декабря 2014
Дистанционное обучение педагогов по ФГОС по низким ценам
Вебинары, курсы повышения квалификации, профессиональная переподготовка и профессиональное обучение. Низкие цены. Более 19200 образовательных программ. Диплом госудаственного образца для курсов, переподготовки и профобучения. Сертификат за участие в вебинарах. Бесплатные вебинары. Лицензия.
Файлы
деление обыкновенных дробей.rar
Скачать
Рекомендуемая литература
Обсуждение материала
Популярное
Образовательные вебинары
- Вебинар «Основные правила и способы информирования инвалидов, в том числе граждан, имеющих нарушение функции слуха, зрения, умственного развития, о порядке предоставления услуг на объекте, об их правах и обязанностях при получении услуг»
- Подготовка к олимпиадам на уроках математики в 5–6 классах
- Международный вебинар «Рисование ватными палочками как нетрадиционная техника рисования и метод коррекции психических состояний дошкольников»
- Вебинар «Речевое развитие детей раннего возраста в игровой деятельности»
- Международный вебинар «Решение задач речевого развития детей в программе “Социокультурные истоки”: работаем в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО»
- Вебинар «Стресс и ребенок: обучение способам адекватного реагирования на стрессовые ситуации, игры и упражнения на развитие умения управлять эмоциями, конструктивно разрешать конфликты»
План к уроку можно не печатать и не нужно этого делать, он дублирует в некоторых местах технологическую карту, следует более подробно составить основной документ.
Большую часть урока занимает письменная проверка знаний, обычно такой урок не делают открытым, в данной ситуации ученикам не предоставляется возможность раскрыть свои способности. На этом же этапе дается решение упражнений у доски, но их лучше не совмещать, у данных этапов разные методические цели, различная организация работы и несовпадающие УУД. В данном случае требуется корректировка технологической карты. Некоторые общие замечания:
- полупустые слайды
- фон слайдов вызывает уныние
- пустой кроссворд и заполненный по структуре не совпадают
- в кластере учтены не все действия с дробями (нет возведения в степень)
- кроссворд давать на домашнее задание не очень удобно, сколько времени школьники будут его переписывать, а если вы раздаете кроссворд как раздаточный материал, по это нужно указать в технологической карте.
Материал требует доработки с учетом вышеперечисленных замечаний.