Деловая игра с педагогами "Педагогические качели"


янв	фев	мар	апр
май	июн	июл	авг
сен	окт	ноя	дек


янв	фев	мар	апр
май	июн	июл	авг
сен	окт	ноя	дек

Педагогические качели..docx Скачать

HTML

Инструктор по физической культуре Дементьева Н.Л.

Подготовила: инструктор по физической культуре

Дементьева Наталья Леонидовна

2020г.

Цель: повышение профессиональной компетенции педагогов в вопросах организации здоровьесберегающей работы с детьми.

Задачи:

систематизировать знания педагогов, приобщать к физкультуре, спорту, здоровому образу жизни;
развивать творческий потенциал педагогов;
осуществлять преемственность в физическом воспитании между инструктором по физической культуре и воспитателями.

Пособия и оборудование: музыкальное оформление (« Физкульт- Ура!», фоновая музыка , медленная ), шарики двух цветов по количеству участников, баллы – призы ( мини-конфеты), контейнеры под призы, кроссворды, ручки шариковые, карточки- задания, протокол,

Ход игры

Вед: Добрый день, уважаемые коллеги!

Вед: Игра, как известно, вид деятельности, позволяющий человеку выразить себя и самосовершенствоваться. Опыт работы показывает: взрослые с упоением играют в детские игры и с большим удовольствием участвует в деловых играх.

Вед: И так, приглашаю поиграть

И проблемы порешать.

Что-то вспомнить, повторить,

Что не знаем, подучить.

Мы будем выполнять различные задания. Оценивать результаты будет компетентное жюри с помощью сладких призов ( 1 балл = сладкий приз по количеству игроков в команде). Становитесь все в большой круг.

Разминка общая тенец - игра «Физкульт-Ура!»

Подвижная игра « Быстро возьми»

Деление на команды.

Педагоги передвигаются под быструю музыку любым способом , после окончания музыки берут по одному шарику из корзины. Команды автоматически определяются по цветам выбранного шарика.

Первое задание: придумать название, девиз команды и выбрать капитана.

Приветствие команд, определение капитанов.

1.« Блиц – опрос »

Вам необходимо по очереди за 30 секунд ответить на небольшое количество вопросов. Сколько правильных ответов даст команда, столько очков она заработает в этом гейме.

1 команда

Назовите основные виды движения. (Ходьба, бег, прыжки, ползание, лазание, бросание, ловля, метание, упражнения на равновесие, строевые упражнения, ритмическая гимнастика.)
Приведите пример подвижных игр с прыжками («Не оставайся на полу», «Удочка», «С кочки на кочку», «Классы».)
Приведите пример подвижных игр с бросанием и ловлей. («Сбей кеглю», «Попади в обруч», «Охотники и звери».)
Назовите спортивные игры. (Городки, элементы баскетбола, бадминтон, элементы футбола, хоккея.)

2 команда

Назовите групповые упражнения с переходами . (Построение в колонну по одному, в шеренгу, перестроение в колонны по двое, по трое. Размыкание в колонне, в шеренге. Повороты на право на лево, кругом.)
Какие вы знаете спортивные упражнения? (Катание на санках, ходьба на лыжах, катание на велосипеде, самокате, плавание.)
Приведите пример подвижных игр с бегом. («Ловишки», «Мышеловка», «Мы веселые ребята», «Бездомный заяц и т.д.)
Приведите пример народных игр. («Гори, гори ясно!», «Краски», «У медведя во бору».)

2.« Подвижные игры »

Из какой игры эти строки:

«День наступает – все оживает. Ночь наступает – все замирает»________(«Совушка»)

«Вот построили мы круг, повернемся разом вдруг…» _____(«Отгадай, чей голосок?»)

«Вымыл ухо, вытер сухо!» ___________________________(«Зайка серый умывается»)

«Кто из вас решится в путь-дороженьку пуститься?»_______________(«Два Мороза»)

«Готовятся к полету наши…. …. Мотор заводите и быстро летите»____ («Самолеты»)

«Раздувайся…» __________________________________________________(«Пузырь»)

«Ну, попробуй нас догнать…»____________________________(«Мы веселые ребята»)

«Глянь на небо – птички летят, колокольчики звенят!»__________________(«Горелки)

3.« Капитаны, вперёд!»

Каждой команде предоставляется один вид спорта, который они должны изобразить на доске, а противоположная команда должна отгадать за 30 секунд.

1 команде – спортивная гимнастика.

2 команде – синхронное плавание.

«Здоровье»

Организовать и провести с аудиторией одно из оздоровительных мероприятий для детей.

1.Физкультминутка.

2.Пальчиковая гимнастика.

4.« Немного о спорте »

Решить 2 кроссворда (приложение).

5. « Физкультурный калейдоскоп »

Выбрать правильные ответы.

Продолжительность проведения утренней гимнастики в средней группе:

- 10 минут

- 12 минут

- 15 минут

Воспитатель объясняет содержание и правила игры детям младшего дошкольного возраста :

- в процессе игры

- до начала игры

- по частям

Интерес к игре в старшем дошкольном возрасте поддерживается с помощью

- показа игрушки

- использование пособий и атрибутов

- эмоциональности воспитателя

Физкультминутки на занятии проводятся

- в младшей группе

- в средней группе

- в подготовительной группе

Роли в игре в младшем дошкольном возрасте распределяются

- по желанию детей

- педагогом

- жеребьевкой

6. Малоподвижная игра «Сугроб»

Правила игры. Все участники выполняют роль снежинок. Под медленную музыку. По команде ведущего: «Снежинки» играющие кружатся, стоя на одном месте; «Подул ветер» - «разлетаются» по залу; «Сугроб» - «слетаются» в середину зала (куча мала).

Слово жюри.

Вед: Благодарю всех за участие. До новых встреч!!!

Литература:

Антюхин Э., Сулла М. Концепция воспитания безопасности жизнедеятельности // Основы безопасности жизни. - 1997. - N 5. - С. 34-37.
Вахрушев А.А., Кочемасова Е.Е., Акимова Ю.А., Белова И.К. Здравствуй, мир! Окружающий мир для дошкольников. Методические рекомендации для воспитателей, учителей и родителей/ А.А.Вахрушев, Е.Е. Кочемасова, Ю.А. Акимова, И.К. Белова - М.: «Балас», 2003.-304с.
Веракса Н.Е., Веракса А.Н. Проектная деятельность дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. - М.: Мозаика-Синтез, 2008.- 112 с.
Виноградова Н.А. Образовательные проекты в детском саду. Пособие для воспитателей/Н.А.Виноградова, Е.П.Панкова. - М.Айрис-пресс, 2008. - 208 с. - (Дошкольное воспитание и развитие).
Иванова А.И. «Естественнонаучные наблюдения и эксперименты в детском саду».
Кислова Т.Р. "По дороге к Азбуке. (Лесные истории)". Методические рекомендации для воспитателей, логопедов, учителей и родителей к частям 1и 2/ Под научной редакцией Р.Н.Бунеева, Е.В.Бунеевой. изд.2-е, испр.- М.: Баласс, Издательский Дом РАО, 2003. – 160с. (Серия «Свободный ум»).

КРОССВОРД № 1

1.Чтобы бегать очень быстро,
Планку брать всё время «чисто»,
Мячик дальше всех метать
И, конечно, первым стать,
Каждый день с друзьями он
Приходил на _______________

2. Он с тобою и со мною
Шёл лесными стёжками.
Друг походный за спиной
На ремнях с застёжками.

3. Взял в руки клюшку – не робей.
Игры нет лучше, чем ___________

4 .Здесь зрители сидят
И много шума …
Как место называется?

5. Когда весна берёт своё,
И ручейки бегут звеня,
Я прыгаю через неё,
А она через меня.

6. Два коня у меня, два коня,
По воде они возят меня.
А вода тверда, словно каменная.

7. Щит с корзиной, мяч об пол …
Мы играем в ________________

8. Он не игрок, но спорить с ним нельзя,
Свистит всех громче кто?

9. Когда три вида спорта в сборе,
Их называют ________________

10. Перетянул приятель – хват
Одной рукой в борьбе ______________

11. Кушай морковку, салат, апельсины,
Спортсмену для силы нужны __________

КРОССВОРД № 2

1. В корзину мяч забить мечтаем,
Но соперник нам мешает.
Мяч ведут рукой об пол
В игре известной ____________.

2. Под стеклом сижу,
Во все стороны гляжу,
В лес со мною заберёшься –
В пути не собьёшься.

3. Это что за молодец?
В бассейне плавает ____________.

4. Тучек нет на горизонте,
Но раскрылся в небе зонтик.
Через несколько минут
Опустился _________________.

5. От ворот до ворот
Бойко бегает народ.
На воротах этих
Рыбацкие сети.

6. Не пойму, ребята, кто вы?
Птицеловы? Рыболовы?
Что за невод во дворе?
- Не мешал бы ты игре.
Ты бы лучше отошёл,
Мы играем в _______________.

7. В соревнованиях участвовать
Каждый рад.
И ждут команды от судьи:
«На _________________ ».

8. Куда Ваня, туда мы.
Мы забава в дни зимы.
И отлично нынче мы
К башмакам привинчены.

9. Он не игрок, но спорить
С ним нельзя!
Свистит всех громче кто?

10. Кушай морковку, салат,
Апельсины …..
Спортсмену для силы нужны
_______________________.

11. Плывёт белый гусь -
Брюхо деревянное,
Крыло полотняное

Приложение

Кроссворд № 1

Кроссворд № 2

Кроссворд № 1

Кроссворд № 2

ПРОТОКОЛ

« Раз, два начинается игра!»

Команда 1	Результат	Команда 2	Результат
Название:		Название:
Количество участников:		Количество участников:
1 «Блиц- опрос»		1 «Блиц- опрос»
2 «Подвижные игры»		2 «Подвижные игры»
3 «Капитаны вперёд!»		3 «Капитаны вперёд!»
4 «Немного о спорте»		4 «Немного о спорте»
5 «Физкультурный калейдоскоп»		5 «Физкультурный калейдоскоп»
Итог:		Итог:

« Физкультурный калейдоскоп »

Выбрать правильные ответы.

Продолжительность проведения утренней гимнастики в средней группе:

- 10 минут

- 12 минут

- 15 минут

Воспитатель объясняет содержание и правила игры детям младшего дошкольного возраста :

- в процессе игры

- до начала игры

- по частям

Интерес к игре в старшем дошкольном возрасте поддерживается с помощью

- показа игрушки

- использование пособий и атрибутов

- эмоциональности воспитателя

Физкультминутки на занятии проводятся

- в младшей группе

- в средней группе

- в подготовительной группе

Роли в игре в младшем дошкольном возрасте распределяются

- по желанию детей

- педагогом

- жеребьевкой

1 команда

Назовите основные виды движения. (Ходьба, бег, прыжки, ползание, лазание, бросание, ловля, метание, упражнения на равновесие, строевые упражнения, ритмическая гимнастика.)
Приведите пример подвижных игр с прыжками («Не оставайся на полу», «Удочка», «С кочки на кочку», «Классы».)
Приведите пример подвижных игр с бросанием и ловлей. («Сбей кеглю», «Попади в обруч», «Охотники и звери».)
Назовите спортивные игры. (Городки, элементы баскетбола, бадминтон, элементы футбола, хоккея.)

2 команда

Назовите групповые упражнения с переходами . (Построение в колонну по одному, в шеренгу, перестроение в колонны по двое, по трое. Размыкание в колонне, в шеренге. Повороты на право на лево, кругом.)
Какие вы знаете спортивные упражнения? (Катание на санках, ходьба на лыжах, катание на велосипеде, самокате, плавание.)
Приведите пример подвижных игр с бегом. («Ловишки», «Мышеловка», «Мы веселые ребята», «Бездомный заяц и т.д.)
Приведите пример народных игр. («Гори, гори ясно!», «Краски», «У медведя во бору».)

Педагогические качели..docx Скачать

HTML

Инструктор по физической культуре Дементьева Н.Л.

Подготовила: инструктор по физической культуре

Дементьева Наталья Леонидовна

2020г.

Цель: повышение профессиональной компетенции педагогов в вопросах организации здоровьесберегающей работы с детьми.

Задачи:

систематизировать знания педагогов, приобщать к физкультуре, спорту, здоровому образу жизни;
развивать творческий потенциал педагогов;
осуществлять преемственность в физическом воспитании между инструктором по физической культуре и воспитателями.

Пособия и оборудование: музыкальное оформление (« Физкульт- Ура!», фоновая музыка , медленная ), шарики двух цветов по количеству участников, баллы – призы ( мини-конфеты), контейнеры под призы, кроссворды, ручки шариковые, карточки- задания, протокол,

Ход игры

Вед: Добрый день, уважаемые коллеги!

Вед: Игра, как известно, вид деятельности, позволяющий человеку выразить себя и самосовершенствоваться. Опыт работы показывает: взрослые с упоением играют в детские игры и с большим удовольствием участвует в деловых играх.

Вед: И так, приглашаю поиграть

И проблемы порешать.

Что-то вспомнить, повторить,

Что не знаем, подучить.

Мы будем выполнять различные задания. Оценивать результаты будет компетентное жюри с помощью сладких призов ( 1 балл = сладкий приз по количеству игроков в команде). Становитесь все в большой круг.

Разминка общая тенец - игра «Физкульт-Ура!»

Подвижная игра « Быстро возьми»

Деление на команды.

Педагоги передвигаются под быструю музыку любым способом , после окончания музыки берут по одному шарику из корзины. Команды автоматически определяются по цветам выбранного шарика.

Первое задание: придумать название, девиз команды и выбрать капитана.

Приветствие команд, определение капитанов.

1.« Блиц – опрос »

Вам необходимо по очереди за 30 секунд ответить на небольшое количество вопросов. Сколько правильных ответов даст команда, столько очков она заработает в этом гейме.

1 команда

Назовите основные виды движения. (Ходьба, бег, прыжки, ползание, лазание, бросание, ловля, метание, упражнения на равновесие, строевые упражнения, ритмическая гимнастика.)
Приведите пример подвижных игр с прыжками («Не оставайся на полу», «Удочка», «С кочки на кочку», «Классы».)
Приведите пример подвижных игр с бросанием и ловлей. («Сбей кеглю», «Попади в обруч», «Охотники и звери».)
Назовите спортивные игры. (Городки, элементы баскетбола, бадминтон, элементы футбола, хоккея.)

2 команда

Назовите групповые упражнения с переходами . (Построение в колонну по одному, в шеренгу, перестроение в колонны по двое, по трое. Размыкание в колонне, в шеренге. Повороты на право на лево, кругом.)
Какие вы знаете спортивные упражнения? (Катание на санках, ходьба на лыжах, катание на велосипеде, самокате, плавание.)
Приведите пример подвижных игр с бегом. («Ловишки», «Мышеловка», «Мы веселые ребята», «Бездомный заяц и т.д.)
Приведите пример народных игр. («Гори, гори ясно!», «Краски», «У медведя во бору».)