Интеллектуальная игра "Классная игра"
изучаемых предметах и окружающем мире.
2. Развивать любознательность, познавательные способности, умение
работать в команде.
3. Прививать навыки коммуникативного общения.
Цели: 1. Увлечь детей процессом познания, расширить их представления об
изучаемых предметах и окружающем мире.
2. Развивать любознательность, познавательные способности, умение
работать в команде.
3. Прививать навыки коммуникативного общения.
ХОД ИГРЫ.
Здравствуйте, это «Классная игра». Эта игра позволит нам выявить самых умных и эрудированных ребят, а кому-то поможет узнать много нового и интересного. От вас потребуется усидчивость, терпение и внимание, а от болельщиков – поддержка. Сегодня играют три команды.(Представление команд, болельщиков, гостей.) Наша игра состоит из трёх раундов. В каждом раунде вы выбираете вопросы и отвечаете на них. У каждого вопроса есть цена. Чем сложней вопрос, тем вше его цена. При правильном ответе очки зачисляются на счёт вашей команды. Если на вопрос дан неправильный ответ, то очки вычитаются из вашей копилки. Одна команда выбирает игровое поле, а ответить на вопрос может любая команда, которая первой поднимет сигнальную карточку. Вопросы нужно выслушивать до конца, не выкрикивая ответ. Команда, нарушившая это правило, штрафуется на 10 очков. Для ответа на вопрос даётся 30 секунд, после чего на этот вопрос могут ответить зрители. Зрители за правильный ответ могут получить жетон. 3 жетона приравниваются к ордену умника (умницы). В игре вам может выпасть поле: «КОТ В МЕШКЕ». Это вопрос по неизвестной теме, который нужно передать любой команде-сопернице. Другие команды на этот вопрос отвечать не могут. Итак, ПЕРВЫЙ РАУНД. Темы первого раунда: 1. Игры и игрушки. 2. Задачи-шутки. 3. Сказки Пушкина. 4. Загадки. 5. Прогулка в лес. Время на игру – 15 минут. Подошёл к концу первый раунд. Подведём его итоги… После небольшой ИГРОВОЙ ПАУЗЫ мы вернёмся к игре. ИГРОВАЯ ПАУЗА. ВТОРОЙ РАУНД. Играем 15 минут. Правила прежние. Темы второго раунда: 1. Наш край. 2. Самые, самые… 3. Сказочные герои. 4. Причуды природы. 5. Космическая. | Слайд 1 Слайды 2 – 27 Слайды 28 — 53 | ||
Закончился второй раунд. Подведём его итоги. Прерываемся на короткую ИГРОВУЮ ПАУЗУ и продолжим игру. ИГРОВАЯ ПАУЗА. Разыгрываем финальный ТРЕТИЙ РАУНД. Перед вами 7 тем: 1. Шарады. (Загадка, в которой загаданное слово состоит из нескольких составных частей, каждая из которых представляет собой отдельное слово.) 2. Профессии. 3. Этикет. 4. Спорт. 5. Встречаем по одёжке. 6. Города. 7. Птицы. Каждая команда по очереди убирает с поля одну тему, в которой не хочется играть. После второго круга останется одна тема. Она и станет темой третьего раунда… Итак, играем тему… Сейчас на экране появится вопрос. Ответ на него вы должны записать на листочке в течение 1 минуты. Если ответ правильный, на счёт команды зачисляется 100 очков. Если ответ неверный, счёт команды остаётся прежним. Итоги нашей игры. Главный приз достаётся команде… 2 место у команды… На 3 месте команда… МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА– песня «Круто…». Я благодарю всех участников за хорошую игру. Вы – настоящие знатоки! И вы доказали это, пройдя все испытания, ответив на сложные вопросы. Вручение орденов умников (умниц). До свидания! До новых встреч! Приложение. | |||
Слайды 54 – 61 Слайды 62 – 63 Слайд 64 |
Интеллектуальная игра: «КЛАССНАЯ ИГРА».
Цели: 1. Увлечь детей процессом познания, расширить их представления об
изучаемых предметах и окружающем мире.
2. Развивать любознательность, познавательные способности, умение
работать в команде.
3. Прививать навыки коммуникативного общения.
ХОД ИГРЫ.
Здравствуйте, это «Классная игра». Эта игра позволит нам выявить самых умных и эрудированных ребят, а кому-то поможет узнать много нового и интересного. От вас потребуется усидчивость, терпение и внимание, а от болельщиков – поддержка. Сегодня играют три команды.(Представление команд, болельщиков, гостей.) Наша игра состоит из трёх раундов. В каждом раунде вы выбираете вопросы и отвечаете на них. У каждого вопроса есть цена. Чем сложней вопрос, тем вше его цена. При правильном ответе очки зачисляются на счёт вашей команды. Если на вопрос дан неправильный ответ, то очки вычитаются из вашей копилки. Одна команда выбирает игровое поле, а ответить на вопрос может любая команда, которая первой поднимет сигнальную карточку. Вопросы нужно выслушивать до конца, не выкрикивая ответ. Команда, нарушившая это правило, штрафуется на 10 очков. Для ответа на вопрос даётся 30 секунд, после чего на этот вопрос могут ответить зрители. Зрители за правильный ответ могут получить жетон. 3 жетона приравниваются к ордену умника (умницы). В игре вам может выпасть поле: «КОТ В МЕШКЕ». Это вопрос по неизвестной теме, который нужно передать любой команде-сопернице. Другие команды на этот вопрос отвечать не могут. Итак, ПЕРВЫЙ РАУНД. Темы первого раунда:
Время на игру – 15 минут. Подошёл к концу первый раунд. Подведём его итоги… После небольшой ИГРОВОЙ ПАУЗЫ мы вернёмся к игре. ИГРОВАЯ ПАУЗА. ВТОРОЙ РАУНД. Играем 15 минут. Правила прежние. Темы второго раунда:
|
Слайд 1 Слайды 2 – 27 Слайды 28 - 53 |
|
Закончился второй раунд. Подведём его итоги. Прерываемся на короткую ИГРОВУЮ ПАУЗУ и продолжим игру. ИГРОВАЯ ПАУЗА.
Разыгрываем финальный ТРЕТИЙ РАУНД. Перед вами 7 тем:
представляет собой отдельное слово.)
Каждая команда по очереди убирает с поля одну тему, в которой не хочется играть. После второго круга останется одна тема. Она и станет темой третьего раунда… Итак, играем тему… Сейчас на экране появится вопрос. Ответ на него вы должны записать на листочке в течение 1 минуты. Если ответ правильный, на счёт команды зачисляется 100 очков. Если ответ неверный, счёт команды остаётся прежним.
Итоги нашей игры. Главный приз достаётся команде… 2 место у команды… На 3 месте команда… МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА – песня «Круто…». Я благодарю всех участников за хорошую игру. Вы – настоящие знатоки! И вы доказали это, пройдя все испытания, ответив на сложные вопросы. Вручение орденов умников (умниц). До свидания! До новых встреч! Приложение. |
|
|
Слайды 54 – 61 Слайды 62 – 63 Слайд 64 |
Пояснительная записка.
Авторы разработки:
Суслова Светлана Владимировна, учитель начальных классов
Учреждение:
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 9»
Название разработки:
«Классная игра»
Краткое описание цели создания разработки и способов её применения в учебно-воспитательном процессе:
Вашему вниманию представлена разработка интеллектуальной игры для детей 3 – 4 классов. Это занятие поможет проверить знания детей в разных областях. Игра может проводиться как среди учеников одного класса, так и среди учеников параллельных классов школы.
Перечень дополнительных материалов:
-
Презентация «Классная игра»,
-
Фонограмма песни: «Круто, ты попал…»,
-
Приложение.
1 раунд |
|||||
Темы |
10 |
20 |
30 |
40 |
50 |
Сказки Пушкина. |
Из какой сказки эти слова? «Буду служить тебе славно, Усердно и очень исправно. В год по три щелчка тебе по лбу. Есть же мне давай варёную полбу.» |
В кого превращала Лебедь князя Гвидона7 |
С какими словами царица обращалась к волшебному зеркальцу? |
Какими словами начинается «Сказка о рыбаке и рыбке»? |
Назовите полностью заглавие сказки А. С. Пушкина о царе Салтане. |
(«Сказка о попе и работнике его Балде».) |
(В комара, муху, шмеля…) |
(Свет мой, зеркальце, скажи, да всю правду доложи…) |
(«Жил старик со своею старухой у самого синего моря».) |
(«Сказка о царе Салтане, осыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче, и о прекрасной царевне Лебеди») |
|
Загадки. |
В деревянном домике проживают гномики. Все такие добряки - раздают всем огоньки. |
Держусь я только на ходу, а коли встану – упаду. |
Красная девица По полю ходила, Слёзки обронила. Месяц увидал – Не сказал. А солнце увидало – На небо подняло. |
КОТ В МЕШКЕ Тема: «Одежда». Старинная женская крестьянская одежда, платье без рукавов. |
Лежит брус через всю Русь, на этом брусе 12 гнёзд, в каждом гнезде по 4 яйца,в каждом яйце по 7 цыплят. О чём речь? |
(Спички) |
(Двухколёсный велосипед.) |
(Роса.) |
(Сарафан) |
(Брус – это год, 12 гнёзд – 12 месяцев, 4 яйца – 4 недели, 7 цыплят – дни недели.) |
Море, море… |
Как называют подростка на корабле, обучающегося морскому делу? |
Что это: когда нужен – выбрасывают, когда не нужен – поднимают? |
Почему у рыб спинки тёмные, а брюшки – светлые? |
У какой рыбы рот на брюхе? |
КОТ В МЕШКЕ. Тема: «Лесная». В лесу можно встретить волшебный цветок. По народным поверьям он зацветает только раз в году, накануне праздника Ивана Купалы. |
(Юнга) |
(Якорь) |
(Для маскировки. Сверху – от птиц, снизу – от морских хищников.) |
(У акулы. Многие считают акул опасными. На самом деле есть акулы опасные, а есть – безвредные. Опасной считается белая акула, достигающая в длину 12 метров. Она нападает на людей.) |
(Цветок папоротника) Посвящался праздник богу плодородия Купале и отмечался играми, плясками, гуляньями, которые длились всю ночь. Парни и девушки разжигали костры и прыгали через них. В эту ночь и зацветает волшебный цветок, а к утру – погибает. |
|
Задачи-шутки. |
Назови имя самого высокого мальчика, если известно что, Саша выше Коли, а Коля ниже Дениса.
|
Сколько всего ушей и лап у двух мышей и медвежонка? |
Мельник пришёл на мельницу. В каждом из 4-х углов он увидел по три мешка, на каждом мешке сидело по три кошки, а каждая кошка имела при себе троих котят. Сколько ног было на мельнице? |
Ребята пилят брёвна на метровые куски. Отпиливание одного такого куска занимает одну минуту. За сколько минут они распилят бревно длиной в 5 метров? |
У одного старика спросили сколько ему лет. Он ответил, что ему 100 лет и несколько месяцев, но дней рождения у него было всего 25. Как это могло быть? |
(Саша) |
(18) |
(2 ноги мельника, так как у кошек и котят – лапы) |
(За 4 минуты) |
(Этот человек родился 29 февраля, то есть день рождения у него бывает раз в 4 года) |
Игры и игрушки. |
Как называется деревянная кукла, в которую вставляются куклы меньшего размера? |
Брат куклы-неваляшки\ |
Комическая кукла в русском кукольном представлении. |
КОТ В МЕШКЕ. Тема: «Путешествия». Куда отправился Айболит по телеграмме? |
Игра, в которой конь может съесть слона. |
(Матрёшка) |
(Ванька-встанька) |
(Петрушка. Куклы были перчаточными, с головками из дерева или папье-маше. Разыгрывали представление два человека: кукольник и музыкант-шарманщик. Представление состояло из разных сценок, высмеивающих каких-то людей или события) |
(В Африку) |
(Шахматы) |
2 раунд.
Темы |
20 |
30 |
40 |
50 |
60 |
Космическая |
Самая близкая к нам звезда . |
Первая в мире женщина-космонавт. |
Сколько планет входит в Солнечную систему? |
Как называется профессия человека, предсказывающего судьбы по расположению светил на небе. |
КОТ В МЕШКЕ Тема: «Спорт». Крутой спуск по ледяному жёлобу на санях. Назовите вид спорта. |
(Солнце. Это громадный раскалённый газовый шар. Самый огромный во всей Солнечной системе) |
(Валентина Терешкова) |
(9. Меркурий, Венера, Земля. Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон) |
(Астролог) |
(Бобслей) |
|
Причуды природы |
Эти птицы не летают, но зато очень хорошо плавают. Да и крылья этих птиц покрыты не перьями, а чешуёй. |
Животное, передвигающееся очень медленно. Обычно висит, прицепившись к ветви дерева. (картинка) |
Ночные животные, напоминающие обезьян, но с лисьей мордочкой и огромными глазами. (картинка) |
Эта птица любит покататься на спине коровы, лошади, овцы с тем, чтобы найти там пищу – насекомых, личинок.(картинка) |
У этих птиц огромные клювы-сачки. Снизу, под клювами, у них кожаные сумки, в которые они складывают свою добычу-рыбу. |
(Пингвины. Крылья им нужны для того, чтобы грести под водой)) |
(Ленивец) |
(Лемур. Обитают в Африке, Азии. Живут на деревьях. Имеют очень длинный хвост, вокруг основания которого запасают жир) |
(Скворец. Родители могут прилетать к гнезду для кормления птенцов 35 раз в час ) |
(Пеликан) |
|
Сказочные герои. |
«Она была так прелестна и нежна, но изо льда, из ослепительного, сверкающего льда, и всё же живая! Глаза её сияли как звёзды» |
Чей это портрет? «Между тем росла, росла, поднялась- и расцвела. Белолица, черноброва, нраву кроткого такого»… |
Герой какой сказки перехитрил людоеда и помог своему хозяину стать богатым и знаменитым? |
Как зовут длинного, человека с маленьким, сморщенным, как гриб сморчок, лицом, одетого в старое зелёное пальто, на поясе которого болтались щипцы, крючки, а в руках были жестяная банка и сачок» |
«Руки кривые, на руках когти, ноги лошадиные, спереди и сзади горбы великие верблюжьи, весь лохматый от верха до низа, изо рта торчали кабаньи клыки, нос крючком, как у беркута, а глаза были совиные» |
( «Снежная королева», Г,Х, Андерсен) |
(Царица из сказки А,С, Пушкина «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях») |
(Кот в сапогах) |
(Дуремар, А.Толстой «Золотой ключик») |
(Зверь лесной, чудо морское из сказки С,Т, Аксакова «Аленький цветочек» |
Самые, самые… |
Самая большая птица. |
У какой птицы самый длинный язык? |
Самая крупная ящерица на Земле. |
Какое млекопитающее самое быстрое на земле? |
Самая высокая трава. |
(Страус. Рост до 3 метров, вес 150 кг. Летать не умеет, зато быстро бегает, скорость до 70 км/ч,, откладывает самые большие по размеру яйца: 15 -17 см в длину и 13 -15 см в диаметре, занимая тот же объём, что и 12 – 18 куриных яиц..) |
(У дятла. Его длина достигает 15 см. Им он достаёт насекомых и личинок из-под коры деревьев.) |
(Варан. Длина до 1,5 метров. Его прозвали пустынным крокодилом за его прожорливость) |
(Гепард. Скорость этого животного превышает 110 км/ч. Для сравнения: скорость бегущего человека до 35 км/ч, скаковой лошади – до 80 км/ч) |
(Бамбук Из стеблей этой травы делают удочки, лыжные палки. За каждый день молодой бамбук вырастает на полметра, но прибавляет в росте недолго, лишь 40 дней.) |
|
Наш край |
Назови самую высокую вершину Ильменских гор. |
Буквы делали зарядку, А потом не по порядку В новый выстроились ряд- БЯЛИНСКЕЧ. Никому такие буквы Ни о чём не говорят. Очень просим, помогите, Имя городу верните! |
Название этого озера переводится с башкирского как «верхнее озеро» («як» -сторона, «тур» - возвышенность) |
Своё название это камень получил от латинского слова означающего «зерно, крупица» И если вглядеться в его отполированную поверхность, то можно увидеть, что он весь словно состоит из каменных зёрен. Это очень прочный камень. |
Корни названия этого озера ищут в башкирском и казахском языках.»Ар» - дальний, «хужа» - хозяин. Получается: «озеро дальнего хозяина». В начале прошлого века озеро называли Таймаскуль. |
(Гора Ильмен-Тау, 753 м. Южнее хребта находится озеро Ильменское. В этом районе с 1920 г. Существует Ильменский заповедник) |
(Челябинск – крупный культурный и промышленный центр России. Крупнейшие предприятия: тракторный, металлургический, трубопрокатный и др.) |
(Тургояк. Это озеро внесено в список ценнейших водоёмов мира) |
( Гранит. Строительный камень. В его состав входят кварц, слюда и полевой шпат.Если шпат красный, то и гранит кажется нам красным, если шпат серый, то и гранит – серый. Плитами гранита выложена вся набережная Невы, Исаакиевский собор в Санкт-Петербурге. Каменотёсы называют гранит «гром-камень». |
(Аргази.) |
3 раунд.
Шарады |
Начало – голос птицы, Конец – на дне пруда, А целое – в музее найдёте без труда. |
(Кар – тина) |
|
Профессии |
Специалист, определяющий на вкус и запах качество продукта. |
(Дегустатор) |
|
Удивительные растения |
Это дерево растёт в Африке и считается самым толстым растением. Иногда его называют «деревом, растущим головой вниз». |
Самое толстое растение – баобаб . Окружность его ствола может составлять 10 метров, а в некоторых стволах баобабов могут уместиться 40 человек. Это дерево также же считается одним из самых причудливых в мире. Баобаб иногда называют «деревом, растущим головой вниз», так как его крона напоминает корни. Большую часть года, месяцев 9, баобаб стоит с голыми ветвями. Поэтому его и называют деревом, которое растет корнями вверх. Есть мнение что баобаб может прожить до 5 тысяч лет. |
|
Традиции |
У древних славян существовали ритуальные танцы, исполняемые в определённое время и в праздники. Один из таких танцев сохранился и по сей день. Он посвящён солнцу и является его символом. Назовите этот танец. |
(Хоровод. Танцующие образуют круг – символ Солнца, и повторяют его путь по небу. Танцуя, мы приветствуем Солнце.) |
|
Встречаем по одёжке |
Кто является хозяйкой огромных природных богатств? «И платье на ней меняется. То оно блестит, будто стекло, то вдруг полиняет, а то алмазной осыпью засверкает, либо скрасна медным станет, потом опять шёлком зелёным отливает»… |
(Хозяйка медной горы, П Бажов) |
|
Города |
В названии какого города спрятаны сто девочек и один мальчик? |
(Сева-сто-поль) |
|
Путешествуем по карте |
К какому месту можно подойти только с юга? Ветер здесь дует тоже только с юга. Как называется это место? |
(Северный полюс) |
Список используемых ресурсов:
-
Презентация «Классная игра»
-
Фонограмма песни: «Круто, ты попал…»
-
Литература:
-
Григорьева Е.В. «Природа Южного Урала» - Челябинск; Ю-Уральское кн. изд., 2001 г.
-
Акимушкин И. «Причуды природы» - М., 1992 г.
-
Евстифеева Н.А. «Кое-что о птицах Южного Урала» - Челябинск, Взгляд, 2002 г.
-
«Современный толковый словарь русского языка»-М.; Ридерз дайджест, 2004 г.
-
Волина В.В. Учимся играя- М.: Новая школа,1994 г.
-
Фотографии птиц и животных , иллюстраций к сказкам из сети Интернет.
Песня «Круто…»
-
Вот и гости в нашей школе. На игру пришли вы к нам!
Убедитесь, все вопросы нам сегодня по зубам!
Знаем мы про всё на свете и ещё хотим узнать.
Вы же только успевайте всё в блокноте помечать!
Сообщим, пока не поздно мы условие одно:
Что сегодня быть серьёзным здесь у нас запрещено!
Этот праздник Вам на память.
В жизни будет свет и тень.
Но почаще постарайтесь этот важный помнить день!
Припев: Круто в нашей школе живём!
Повезло!
Повезло, мы всех сюда позовём!
-
На уроках не скучаем, очень много будем знать.
Мы науки изучаем, хотим грамотными стать!
Что-то мы уже умеем, что-то будем изучать,
Знаем точно совершенно: здесь не будем мы скучать!
Педагоги здесь, что надо!
Только творческий подход!
Силы, время и вниманья на учебный хватит год.
Учат быть великодушным и обидчиков прощать,
А стремленья и порывы нужным руслом направлять.
Припев: Круто в нашей школе живём!
Повезло!
Повезло, мы всех сюда позовём!
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 9»
г. Миасса, Челябинской области
«Классная игра»
(внеклассное мероприятие для учеников 3 – 4 классов)
Составила учитель: Суслова
Светлана Владимировна
Квалификационная категория: первая
г. Миасс, Челябинская область,
2014 год
- Диагностическая работа в образовательной организации в соответствии с ФГОС. Диагностика эмоционально-личностных особенностей детей
- Международный вебинар «Решение задач речевого развития детей в программе “Социокультурные истоки”: работаем в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО»
- Вебинар «Основные правила и способы информирования инвалидов, в том числе граждан, имеющих нарушение функции слуха, зрения, умственного развития, о порядке предоставления услуг на объекте, об их правах и обязанностях при получении услуг»
- Методика работы с неговорящими детьми с ОВЗ по чтению и развитию речи ФГОС НОО
- Международный вебинар «Новые технологии для нового поколения. Интерактивная инфографика в детском саду как современный тренд в мнемотехнике»
- Здоровьесбережение в образовательной организации в условиях внедрения ФГОС