Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 32»

муниципального образования города Братска

Педагогический проект

«Школа – территория спорта и здорового образа жизни»

Руководитель проекта:

учитель физической культуры С.В. Золотухин

Координатор проекта

Директор МБОУ «СОШ №32» г. Братска О.Ю. Шарыпова

Братск, 2014

Содержание

Раздел I. Паспорт педагогического проекта

«Школа – территория спорта и здорового образа жизни»

Раздел II. СОДЕРЖАНИЕ ПРОБЛЕМЫ И ОБОСНОВАНИЕ НЕОБХОДИМОСТИ ЕЕ РЕШЕНИЯ МЕТОДОМ ЦЕЛЕВОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ

Развитие физической культуры и спорта является важной составной частью социальной политики государства. Основная ее цель состоит в эффективном использовании возможностей физической культуры и спорта для оздоровления нации, воспитания молодежи, формирования здорового образа жизни у населения, включая детей и подростков и другие направления.

Тем не менее, наблюдение за учащимися в ходе учебного процесса и освоения школьной учебной программы по предмету «Физическая культура», позволили сделать вывод, что в настоящее имеется ряд проблем, влияющих на развитие физической культуры и спорта, требующих решения, в том числе:

1) недостаточный уровень мотивированной потребности у учащихся МБОУ «СОШ №32» заниматься спортом и укреплять свое здоровье через физическую культуру и спорт. Это типичная проблема, свойственная большинству образовательных учреждений. Такая ситуация обуславливается тем, что в настоящее время более доступными стали средства коммуникации и доступ в информационно-коммуникационную сеть «Интернет». Нередко учащиеся, особенно среднего звена, предпочитают занятиям физической культурой и участию в соревнованиях виртуальные компьютерные игры;

2) низкий уровень обеспеченности населения города Братска спортивными сооружениями. На сегодняшний день данный показатель на 10 тыс. населения города Братска составляет (от нормативного значения):

а) спортивными залами - 35,2%;

б) бассейнами - 6,8%;

в) плоскостными сооружениями - 29,3%¹.

3) недостаточное количество профессиональных тренерских кадров, молодых специалистов, обладающих навыками работы с детьми и подростками, имеющими отклонения в здоровье.

Кроме этого, следует подчеркнуть, что факторами риска нарушения здоровья детей и подростков являются недостаток движения, несбалансированное питание, инфекционные заболевания, переохлаждение организма, недосыпание и отсутствие полноценного отдыха.

Эти факторы в совокупности с другими условиями обостряют проблему сохранения здоровья учащихся.

По данным муниципальной системы оценки качества образования, наибольшее количество школьников относится ко II группе здоровья (дети здоровые, но с факторами риска по возникновению патологии, хроническими заболеваниями в стадии стойкой ремиссии не менее 3 - 5 лет, а также со сниженной сопротивляемостью организма к острым хроническим заболеваниям) и III группе здоровья (дети с хроническими заболеваниями и врожденными пороками развития разной степени активности и компенсации, с сохраненными функциональными возможностями).

Распределение обучающихся в образовательных учреждениях по группам здоровья приведено в таблице 1¹.

Повышение двигательной активности и закаливание организма являются основными компонентами регулярных занятий физической культурой и спортом, положительно влияющими на сохранение и укрепление здоровья человека, снижение уровня заболеваемости.

Разработка и реализация Проекта является оптимальным решением вышеназванных проблем. Преимущества решения поставленных проблем посредством реализации Проекта следующие:

1) обеспечение комплексного подхода к решению проблемы;

2) распределение полномочий и ответственности.

В рамках Проекта проводится четкое распределение полномочий между его исполнителями. Данный подход позволяет повысить эффективность выполнения программных мероприятий;

3) эффективное планирование и мониторинг результатов реализации Проекта;

4) возможность участия в муниципальных целевых программах.

Раздел III. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТА

Целями данного Проекта являются:

1) повышения уровня физической культуры учащихся и личной мотивации к занятию спортом и участию в спортивных соревнованиях;

2) формирование мотивации здорового образа жизни у учащихся;

3) укрепление здоровья, физического развития, повышение работоспособности учащихся и интеллектуального потенциала.

Для достижения поставленной цели в рамках реализации Проекта должны быть решены следующие задачи:

1) обеспечение условий в МБОУ «СОШ №32» для развития физической культуры и массового спорта;

2) организация проведения физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых мероприятий различного уровня;

2) приобщение к самостоятельным занятиям физической культурой и активным занятиям спортом.

4) развитие у учащихся основных двигательных качеств.

Раздел IV. СРОК РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Срок реализации Проекта - 2013 - 2018 годы.

Раздел V. ХАРАКТЕРИСТИКА ЦЕЛЕВОЙ АУДИТОРИИ ПРОЕКТА

В реализации Проекта принимают участие учащиеся и их родители, учителя МБОУ «СОШ №32».

Основной категорией участников Проекта являются учащиеся 2-9 классов МБОУ «СОШ №32».

Характеристика целевой аудитории по количеству, полу и возрасту представлена в таблице 2.

Раздел VI. МЕТОДЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ И ОЖИДАЕМЫЕ

РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Реализация Программы осуществляется комплексом мероприятий, указанных в разделе VIII. В результате реализации проекта ожидается:

1. Увеличение количества учащихся МБОУ «СОШ №32», вовлеченных в систематические занятия физической культуры.

2. Увеличение количества учащихся МБОУ «СОШ №32», охваченных соревнованиями различных уровней.

3. Увеличение количества спортивных мероприятий, проводимых в МБОУ «СОШ №32».

Раздел VII. СИСТЕМА ОРГАНИЗАЦИИ КОНТРОЛЯ ЗА ИСПОЛНЕНИЕМ ПРОЕКТА

Контроль за исполнением Проекта осуществляется директором МБОУ «СОШ №32».

Раздел VIII. ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА И ЗАПЛАНИРОВАННЫХ МЕРОПРИЯТИЙ

8.1. Основные сведения

Достижение поставленных целей и задач будет реализовано посредством проведения ежегодного спортивного марафона «Лучший спортивный класс учебного года» и «Лучший спортсмен учебного года». Марафон включает в себя несколько направлений:

1) проведение соревнований различных уровней (общегородские, общешкольные, между классами одной или нескольких параллелей; командный зачет, личный зачет);

2) проведение ежегодной Общешкольной викторины на тему спорта (по командному принципу - между классами одной или нескольких параллелей);

3) проведение ежегодного конкурса детского рисунка на тему здорового образа жизни, занятия физической культурой и спортом (личное первенство).

8.2. Краткая характеристика спортивных мероприятий

Соревнования проводятся отдельно в каждой параллели с 2 по 8 классы и объединено – в параллелях 9, 10, 11 классов.

Спортивный марафон длится весь учебный год. В рамках марафона предусмотрено проведение трех блоков соревнований:

1) основные соревнования, предусмотренные программой тематического планирования;

2) отборочные общешкольные соревнования, проводимые с целью формирования команд спортсменов для участия в Общегородской спартакиаде школьников;

2) дополнительные соревнования, предусмотренные Общегородской спартакиадой школьников.

Каждую четверть, в каждой параллели проходит по 1 основному соревнованию, за год их набирается около 40-ка, и, как минимум, по 1 дополнительному, предусмотренному блоком три. Кроме того мы проводим отборочные состязания с целью формирования команд для городских соревнований, которые проводит департамент образования в рамках городской спартакиады (около 10-ти соревнований).

В каждом виде соревновании учащиеся набирают определённое количество баллов в зависимости от занятого места.

Пример расчета балов представлен в таблице 3.

По результатам проведения соревнований, подводятся итоги отдельно среди мальчиков и девочек (выделяются фамилии лучших спортсменов в четверти и за год), и кроме этого - по параллелям (2;3;4;5,6,7,8 и между 9,10 и 11кл.).

За 1-е место в своей возрастной группе - 10 баллов; за 2-е место – 7 баллов; за 3-е место -5баллов; за 4 место - 3 балла; за неполную команду на соревнованиях – 0 баллов (кроме личных конкурсов по ОФП (так, как если команда в неполном составе выступает и в сумме набирает большее количество раз или в сумме побеждает команду, прибывшую в полном составе, то проигравшими этих детей назвать нельзя)); не участие в соревнованиях -(-5 баллов) для класса. После каждого соревнования дети добавляют в свою копилку заработанные очки.

Программа соревнований

1. Учащиеся 2-4 классов

Команды соревнуются по 4 видам (основным):

- «Весёлые старты»;

- «Перестрелка»;

- Вперёд мальчишки!;

- «Лёгкая атлетика».

При подведении итогов, учитывается не только общее место команды, но и личные результаты каждого спортсмена. Обязательно отмечаются те учащиеся, которые показали наиболее выдающиеся результаты.

2.Учащиеся 5-11 классов

Учащиеся соревнуются и в личном первенстве, и в командном зачете по 4 видам спорта (основным):

- Футбол;

- Мини волейбол (5-6 классы), волейбол (7-9 классы);

- «Испытай себя»;

- Лёгкая атлетика.

Учащиеся данных параллелей принимают участие в соревнованиях, которые входят в городскую спартакиаду.

Чтобы отобрать команду для городской спартакиады, проводятся предварительные школьные соревнования, результаты которых тоже добавляются в общую копилку класса, даже если в городскую команду проходит лишь один учащийся данного класса.

Учащиеся 2-4 и 5-8 и 9-11 классов, разделенные на три возрастные группы, соревнуются между, собой набирая дополнительные баллы за участие в городских соревнованиях, за честь школы.

Так, например, дети - участвующие в любых городских соревнованиях между школ города Братска - за 1 место в копилку класса приносят по 3 балла каждый участник; за 2-е место - по 2 балла; за 3-е место - по 1баллу; за 4 место - по 0,5 балла; за участие, но без призовых мест - каждый участник приносит в копилку своего класса по 0, 2 балла.

В конце года набранные баллы за участие в соревнованиях учениками класса суммируются и прибавляются к набранным очкам класса за участие в соревнованиях и по наибольшему количеству баллов классы занимают места от 1 места до 3-4 места в параллели.

Также по наибольшему количеству принесённых баллов, набранных отдельными учениками, подводятся итоги, и называется спортсмен года среди мальчиков и девочек.

В идеале, по итогам учебного года награждается каждый активный участник спортивных мероприятий.

Виды соревнований

1. Личные

Личные соревнования включают в себя: Подтягивание/ Вис; сгибание разгибание рук в упоре лёжа/ от скамейки; прыжок в длину с места; поднимания туловища за 30 сек,60 сек.; Челночный бег 3 по 10 метров; прыжки через скакалку 30, 60 за секунд; лазание по канату на время; бег на различные дистанции.

После каждого соревнования оргкомитет школы составляет рейтинг-лист, где указывается место, которое занимает ребёнок в зависимости от набранных очков. Рейтинг-лист составляется отдельно для девочек и мальчиков. Оргкомитет контролирует внесение сведений в сводную ведомость, которая размещается на школьном информационном стенде.

2. Командные соревнования

Мероприятия в рамках спартакиады школьников (внутри школы). Обязательные виды.

Ответственный - за проведение мероприятий: учителя физической культуры: Золотухин Сергей Викторович; Хонская Галина Федоровна.

1я – четверть.

2я – четверть.

3я – четверть.

4я – четверть.

Мероприятия в рамках спартакиады школьников (внутри школьные мероприятия) для начальной школы

Обязательные виды.

Ответственный за проведение мероприятий: учитель физической культуры: Яковлева З.А.

1я – четверть.

2я – четверть.

3я – четверть.

4я – четверть.

8.3. Проведение

ежегодной Общешкольной викторины на тему спорта

Викторина предполагает командное первенство среди учащихся 2-4 классов, 5-8 классов, 9-11 классов. Для каждой возрастной группы разрабатывается собственная тематика и примерный опросный лист. Викторина проводится в форме общешкольного мероприятия среди каждой возрастной группы учащихся. Каждый класс формирует команду из 7 человек (мальчики и девочки), команда должна иметь название, девиз, наградную эмблему. Каждой команде предлагается выполнить несколько заданий на знание истории спорта, видов спорта и др. Побеждает команда, набравшая максимальное количество очков по итогам выполнения всех заданий. Каждое задание оценивается по собственной шкале оценки в зависимости от уровня сложности.

Общешкольная викторина проводится в течение третей четверти учебного года.

8.4.Проведение

ежегодного конкурса детского рисунка на тему здорового образа жизни, занятия физической культурой и спортом

Конкурс проводится оргкомитетом МБОУ «СОШ №42».

Цели Конкурса: популяризация здорового образа жизни и занятий спортом и физической культуры.

Принять участие в Конкурсе может любой ребенок в возрасте с 7 до 18 лет. Рисунки участников Конкурса должны быть выполнены на листе бумаги любой толщины в формате А4 (210Х290 мм) и более. Сроки проведения Конкурса: с 1 декабря по 15 апреля ежегодно. Прием Конкурсных работ начинается с 15 января и заканчивается 15 апреля. Работа жюри Конкурса по оценке работ участников Конкурса с 15 апреля по 25 апреля. Организация выставки лучших работ участников Конкурса с 01 мая по 01 июня. 1 июня - вручение призов и Почетных дипломов победителям Конкурса.

Жюри оценивает конкурсные работы и определяет Победителя Конкурса. Голосование проводится каждым членом Жюри индивидуально по двум критериям оценки: - Оригинальность сюжета -1 до 5 баллов. - Художественность работы – 1 до 5 баллов.

Итоговая оценка каждого участника формируется путем суммирования оценок всех участников Жюри по двум критериям.

8.5. Определение победителей

Среди учащихся 2-4 классов,5-8 классов, 9-11 классов «Лучшей командой года» становится команда, одержавшая наибольшее количество побед, а также имеющая большее количество баллов в своей возрастной группе.

Награждение. На следующий день после проведённых соревнований на линейке оргкомитет школы награждает победителей очередных соревнований во всех возрастных группах. Юноша и девушка, набравшие на данный момент наибольшее количество баллов, получают знак отличия «Лидер многоборья».

В конце учебного года 3 юноши и 3 девушки, набравшие наибольшее количество баллов, формируют тройки призёров.

Победители получают звание «Лучший спортсмен года», грамоту и ценный приз. Фотографии чемпионов вывешиваются на стенде. Лауреаты конкурса награждаются грамотами и ценными призами.

Раздел IX. ОБЪЕМ И ИСТОЧНИКИ ФИНАНСИРОВАНИЯ ПРОЕКТА