Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1»

г. Воткинска Удмуртской Республики

Принято на заседании ШМО

МОУ СОШ №1. Протокол № ___

От __________ 2011 года

Председатель МО ________________

________________________________

Принято на заседании НМС

МОУ СОШ №1.

Протокол № ___ от ______ 2011 года

Председатель НМС _______________

_________________________________

Утверждено приказом № ___ от ______ 2011 года

Директор школы _________ __Глазырина И.Ю.

ПРОГРАММА

элективного курса

МУЗЕЙНОЕ ДЕЛО

для учащихся 9 класса

СОСТАВИТЕЛЬ: СИТНИКОВА

Ольга Владимировна.

2011-2012 год.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Элективный курс «МУЗЕЙНОЕ ДЕЛО» предназначен для реализации профильной подготовки учащихся 9-х классов. Содержание материала программы соответствует целям профильного обучения и обладает новизной для учащихся.

Курс относится к межпредметным (ориентационные) видам элективных курсов. Призван на практике познакомить девятиклассников с музейной деятельностью и спецификой работы музейного сотрудника. Способствует самоопределению, саморазвитию учащихся.

Деятельность школьной музейной комнаты МБОУ СОШ №1 является ведущей формой работы по гражданско – патриотическому и общекультурному воспитанию. В ней учащиеся школы занимаются собиранием, хранением и демонстрацией памятников – исторических источников, предметов представляющих познавательный научный интерес. Музейная деятельность способствует развитию творческой самостоятельности учеников и критического подхода в освоении исторического прошлого нашей Родины. Процесс сбора, исследования, обработки материалов для музейной комнаты служит целям формирования научного мировоззрения, основ исследовательской деятельности, развивает системность мышления. Оформление материалов в экспозиции отвечает целям эстетического воспитания, формирования художественного вкуса, оформительских умений. Пропаганда материалов музейной комнаты способствует развитию коммуникативных качеств личности, умения структурировать знания и его изложения.

Цель: создание условий для саморазвития личности, на основе актуализации, созидании и пропаганде традиций школы среди учащихся.

Задачи:

• развитие патриотического сознания, чувства любви к Родине, ощущения генетической связи с предшествующими поколениями защитников и созидателей Отечества;

• формирование гражданственности. Чувства гордости за свою страну, стремление внести свой вклад в её развитие и процветание;

• формирование общекультурного кругозора учащихся, углубление представлений об исторических событиях, быте, культуре и хозяйственной деятельности народа.

• воспитание на примерах жизни и деятельности выдающихся людей, имеющих отношение к нашей школе, городу, республике, стране;

• приобщать к творческой, исследовательской и проектной деятельности;

• развивать наблюдательность, мышление, научную любознательность, устную речь;

Предполагаемые результаты:

1. Удовлетворение познавательных интересов учащихся;

2. Повышение самооценки учащихся, через развитие коммуникативных качеств, расширения кругозора;

3. Повышение уровня гражданского самосознания и воспитанности;

4. Самостоятельная или групповая работа над проектом, представление результатов.

5. Изучение вещественных источников основного фонда музейной комнаты;

6. Подготовку и проведение учащимися тематических классных часов, экскурсий в школьной музейной комнате;

7. Составление передвижной временной экспозиции;

Категория учащихся:

Элективный курс «МУЗЕЙНОЕ ДЕЛО» предназначен для обучающихся в основной школе учащихся 9 класса, интересующихся историей своей страны, Удмуртской Республики и родного города Воткинска и школы №1. Включенный в программу материал позволяет привлечь учащихся различных категорий, в том числе и слабоуспевающих по основным предметам школьной программы и детей с девиантным поведением.

Формы занятий, используемые на занятиях:

1. Лекционно – семинарские занятия

2. Лабораторные занятия

3. Практические занятия (защита проекта)

Методы, используемые на занятиях:

• исследовательские и проектные методы

• игровые

• моделирования исторических событий

Занятия большей частью будут практического характера помогающие учащимся, вести исследовательско-проектную деятельность по выбранной краеведческой теме.

Работа строится по плану:

1. Выбор темы для самостоятельной исследовательской работы;

2. Знакомство с литературой по истории родного края

3. Изучение правил работы в библиотеке, знакомство с картотечной системой;

4. Основные правила оформления реферата, исследовательской работы;

5. Составление плана по сбору материала;

6. Организация встреч с людьми, которые могут оказать помощь в реализации проекта, работа в архивах школы (города);

7. Оформление работы

8. Создание и оформление на основе исследовательской работы или реферата защитного проекта (книжка-раскладушка, стенгазета, презентация, фильм и т.д.)

9. Защита – выступление

Подготовка экскурсий включает следующие этапы:

1. Формулировка темы и определение цели.

2. Составление библиографии

3. Изучение литературных источников, экспозиций, экспонатов.

4. Отбор объектов экскурсионного показа и составление экскурсионного маршрута

5. Работа над содержанием маршрута:

• вступление

• основная часть

• логические переходы

• выводы

6. Работа над методикой ведения экскурсии

7. Сдача экскурсии совету группы

8. Проведение экскурсии для младших классов

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Учебно-тематический план

Литература.

1. Фоломеев Б.А. Учет и хранение фондов школьных музеев. – М.: 1976

2. Экспозиция школьного музея (Методические рекомендации). – М.:1986

3. Музей и школа (пособие для учителей). – М.: 1985

4. Настольная книга по патриотическому воспитанию школьников. Методическое пособие. – М.: Глобус, 2007

5. В помощь школьному музею. Составитель Перевертайло Н.М. зав Мет Отделом Национального музея Удмуртской Республики. – Ижевск.: 2000