Приложение №1

«УСТНЫЙ ЖУРНАЛ»

Приложение №2

Холмогорова Елена Сергеевна

http://magazines.russ.ru/znamia/red/holm.html

http://magazines.russ.ru/znamia/red/holm/voin.html

Приложение №3

Раевский Николай Николаевич (1771 - 1829)

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Rajevskij_N_N.jpg?uselang=ru

Приложение №4

Герб семьи Раевских

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/ac/Raevsky_v3_p55.gif?uselang=ru

Приложение №5

http://sch2mail7.blogspot.ru/p/1812.html

Приложение №6

http://festival.1september.ru/articles/212392/

Приложение №7

Французская армия

http://commons.wikimedia.org/w/index.php?title=File:French_retreat_in_1812_by_Pryanishnikov.jpg&filetimestamp=20110912014054&uselang=ru

Приложение №8

http://www.aptangarsk.ru/OT.html

Приложение №9

http://www.cartalana.ru/znaki-05.php

Приложение №10

г. Смоленск

http://www.sunhome.ru/foto/pamyatnik-geroyam-otechestvennoi-voini-1812-goda.html

Дорожкина Оксана Андреевна учитель русского языка и литературы.

Высшая квалификационная категория.

КГКСКОУ Спасская КШИ VIII вида.

Учебник для 6 класса СПЕЦИАЛЬНЫХ (КОРРЕКЦИОННЫХ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ VIII ВИДА. Авторы-составители

И.М. Бгажнокова, Е.С. Погостина.

Литература - 6 класс

Нетрадиционная форма: «Устный журнал».

Тема урока: Рассказ «Великодушный русский воин». По Е. Холмогоровой.

Отрывки «Серебряный лебедь», «Боевое крещение».

Классический тип урока: Урок совершенствования знаний, умений и навыков.

Дидактическая цель учителя: - совершенствование умения в работе с текстом,

- выработка качеств чтения - выразительности,

беглости, правильности, осознанности.

Цель учащихся: - развитие импрессивной и экспрессивной сторон речи

(понимание и воспроизведение речи).

Задачи урока:

Образовательная: - познакомить с новым произведением и провести его анализ;

- рассказать о герое рассказа и о событиях 1812 года;

Развивающая: - формировать диалог речи;

- развивать связную речь;

- познавательный интерес.

Воспитательная: - воспитывать любовь к Отечеству;

- уважение к героям войн.

Коррекционная задача: - развивать слуховое и зрительное восприятие,

мыслительную деятельность.

I. Организационный момент.

(Приветствие учащихся и гостей).

- Урок проведём в форме «Устного журнала».

II. Артикуляционная разминка - работа по слоговой таблице: Рисунок 1.

- чтение слогов по горизонтали; (на доске)

- чтение слогов по вертикали.

Слоговая таблица

Дыхательная гимнастика:

- Сделали глубокий вдох и выдох - 2 раза.

III. Целеполагание.

- Мы на уроках сейчас изучаем интересные темы - об истории нашей страны, о её героях прошлого. Сегодня познакомимся с героем Отечественной войны 1812 года, я вам немного расскажу о тех далёких военных событиях и прочитаем отрывки рассказа Елены Холмогоровой «Великодушный русский воин» - это тема урока.

- У меня есть книга, где этот рассказ написан полностью, но цель нашего урока - знакомство с двумя отрывками рассказа; развитие беглости, правильности, выразительности при чтении рассказа.

IV. Проверка домашнего задания.

- Мы не будем сейчас проводить работу над рассказом «О русском подвиге», который вам был задан на дом, только ответьте на несколько вопросов:

1) - Скажите, о каком русском полководце рассказывалось в первом отрывке рассказа? (Говорилось о Суворове).

2) - Как вы понимаете слова Александра Васильевича Суворова: «Героем не рождаются, героем становятся».

3) - О каком русском полководце рассказывалось во втором отрывке рассказа?

(Говорилось о Кутузове

4) - Кем был Михаил Илларионович Кутузов? (Полководец, главнокомандующий в войне с французами).

- Вот они Светочи, герои Отечества - люди, которые не жалели себя, чтобы Россия жила и процветала!

V. Знакомство с новым произведением.

1) - О каком же герое мы будем читать сегодня?

Задание «Расшифровка»: в ряде букв, найдите и прочитайте фамилию героя рассказа.

ПСВОЬРАЕВСКИЙМЧЪЮК

(карточка - на доске) - открываю

- Зашифрована фамилия - Раевский.

- Правильно. - Мы будем читать о Николае Николаевиче Раевском.

- Открыли учебники на стр. 65

2) - Итак, мы открываем и читаем «Устный журнал» (Приложение №1)

- Писательница Елена Сергеевна Холмогорова родилась в 1952 году в Москве, закончила МГУ и по сей день она занимается творчеством: пишет рассказы, статьи в журналы. Рассказ для детей «Великодушный русский воин» она написала о храбром русском генерале Раевском, который прославился в войне 1812 года с французами. (Приложение №2)

- Как вы понимаете слово великодушный ? (Очень добрый, отзывчивый человек)

- С детства мальчик Коля мечтал быть похожим на храброго генерала русской армии Суворова. Николай представлял его грозным великаном. Он очень переживал, что сам был маленький и худой. Когда Раевский встретился с Суворовым, то очень удивился, что тот был невысокого роста и худой. Раевский понял, что воина делает богатырём не его внешность, а постоянная тренировка тела, ума и воли. Когда началась война с Наполеоном, Николай Николаевич Раевский уже был генералом.

Это был храбрый, смелый, умный офицер, который не боялся рисковать своей жизнью. Раевский всегда вместе с солдатами сражался в самой гуще боя. Однажды он был сильно ранен, но собрал все силы и закончил бой. Он был верным защитником России и героем. (Приложение №3)

3) Чтение отрывка «Серебряный лебедь».

- Итак, - читаем «цепочкой».

- Слова незнакомые, которые встретились в этом отрывке прочитайте и объясните.

Герб - отличительный знак.

Камин - печь с широкой открытой топкой.

- Так выглядел герб Раевских - «Серебряный лебедь». Раевские были люди небедные, поэтому и у них были свои отличительные знаки. (Приложение №4)

- Сейчас вы прочитаете этот отрывок самостоятельно: «жужжащее» чтение.

Ответы на вопросы.

- 2012 год объявлен президентом России годом истории нашей страны, потому что в этом году были юбилеи важных событий прошлого нашей страны.

В сентябре месяце наша страна отмечала 200 лет Отечественной войне 1812 года. (Приложение №5)

- Наполеон во главе французской армии решил завоевать Россию. 24 июня 1812 года французы пересекли реку Неман и были на территории Российского государства. Наполеон думал, что через несколько месяцев Россия будет «у его ног».

- Но он сильно ошибался, ведь на борьбу с врагом поднялся весь русский народ: и русская армия, и дворяне, и простые люди - все ненавидели французов. Поэтому эту войну назвали Отечественной (народной). Люди сжигали и свои дома, и свой хлеб в амбарах, чтобы только ничего не досталось французской армии. Так же была и сожжена Москва русскими людьми, хотя Наполеон надеялся, что ему жители Москвы вручат «ключи от города». (Приложение №6)

- С давних времён русские воины всегда были храбрыми, смелыми, мужественными, поэтому и смогли победить и французскую армию, которая с позором бежала в декабре 1812 года из России. (Приложение №7)

- Во главе русской армии, как мы уже говорили стоял - полководец, русский генерал Михаил Илларионович Кутузов. В этой войне участвовало много великих генералов, простых солдат русской армии, которые не жалели своих жизней, ради будущего России.

- Мы - потомки той далёкой войны всегда должны помнить и чтить героев 1812 года! (Приложение №8)

Гимнастика для глаз

Упражнение «Стрельба глазами» - «зажмуривая» глаза - стреляем вперёд, вправо, влево, вверх. (2 раза)

Упражнение «Ладошки» - потрите ладони до тепла и прикройте ими глаза. Подержали. Открыли глаза. (2 раза)

- Вдох, выдох. (2 раза)

5) - Продолжаем работу.

- Николай Раевский - герой Отечественной войны - «Светоч России».

Чтение отрывка «Боевое крещение». стр. 66 - «комбинированное» чтение.

- Как понимаете слова?

Манёвр - ловкие, правильные действия в бою.

- Что значит Хладнокровие - спокойствие, выдержка в поведении.

«Жужжащее» чтение с увеличением скорости

Ответы на вопросы.

- Так какими чертами характера обладал Николай Раевский? (Он был хладнокровный, сообразительный, смелый, великодушный).

- Вот такие награды вручали героям войны 1812 года. У Раевского был орден Святого Георгия. (Приложение №9)

- Во многих городах нашей страны есть памятники героям Отечественной войны 1812 года.

- Этот памятник находится в г. Смоленске. (Приложение №10)

6) Работа с пословицами. (пословицы - на доске)

Задание:

«Прочитайте пословицы и выберите пословицу, которая подходит к теме урока».

- Скучен день до вечера, коли делать нечего.

- Смелость города берёт. +

- Дело мастера боится.

- Объясните вторую пословицу….

- Правильно. Смелые русские воины сражались с французской армией в Отечественной войне 1812 года. Мы сегодня говорили о некоторых из них.

VI. Рефлексия.

- Урок подходит к концу. Оценки.

- У вас на партах лежат звёздочки. - Оцените себя, свою работу: если вы считаете, что на уроке работали хорошо, читали хорошо, у вас всё получилось - покажите большую звездочку, если у вас не всё получилось, вы немного недовольны собой - покажите маленькую звёздочку.

- Спасибо. Урок окончен.

Литература:

1) Учебник для 6 класса СПЕЦИАЛЬНЫХ (КОРРЕКЦИОННЫХ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ

УЧРЕЖДЕНИЙ VIII ВИДА. Авторы-составители И.М. Бгажнокова, Е.С. Погостина.

2) Детям на потеху: Русские народные песни, загадки, пословицы/ Сост. Э. Померанцевой;

М. Дет. Лит.

3) Отечественная война 1812 года

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9E%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_1812_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B0