Дни

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Суббота

Воскресенье

Направления воспитательной работы

Личностное становление

Основы социализации и общения

Творческое воображение

Основы жизнеобеспечения и охрана здоровья

Трудовое

Экология и краеведение

Клуб выходного дня

Цель

Становление личностного самосознания, выявление потенциальных возможностей.

Создать условия для формирования стремления к установлению доброжелательных взаимоотношений со сверстниками и взрослыми.

Создать условия для выявления и развития творческих возможностей детей.

Создать условия для развития физических сил и здоровья, выработки гигиенических навыков и здорового образа жизни.

Способствовать формированию системы трудовых навыков по уходу за собой, своим жилищем.

Создать условия для формирования потребности в общении с природой и готовности к природоохранительной деятельности.

Создание среды для формирования общения воспитанников, способствующей их активному участию в познавательной коллективной деятельности

Сентябрь (I неделя).

1 группа

Мой новый дом.

Цель:

способствовать созданию благоприятного психологического микроклимата.

Мой новый класс.

Цель:

способствовать формированию позитивного отношения к одноклассникам.

На что похожи облака?

Экскурсия-наблюдение.

Цель:

способствовать развитию творческого воображения.

Я дома.

Цель:

создать условия для снятия тревожности.

Чистота в доме.

Цель:

способствовать формированию потребности соблюдать чистоту в группе.

Кто-то смотрит на нас с неба.

Цель:

способствовать формированию определённых знаний о солнце, звёздах, облаках.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

II неделя.

1 группа

Я – ученик.

Цель:

способствовать созданию позитивной мотивации к учебной деятельности.

Правила нашей группы.

Цель:

создать условия для определения правил жизнедеятельности группы.

Сказка о жёлтом листочке.

Цель:

создать условия для развития творческого воображения через моделирование.

Советы доктора Воды.

Цель:

формирование среды, благоприятной для физического и эмоционального здоровья ребёнка.

Сорить нельзя.

Цель:

создание мотивационной среды для формирования навыков самообслуживающего труда.

Что у нас под ногами.

Цель:

способствовать формированию объёма определённых знаний о почве и её составляющих.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

III неделя.

1 группа

Покажи, что ты умеешь.

Цель:

создать условия для выявления умений и навыков коллективного взаимодействия и индивидуальных особенностей детей.

Работники школы.

Цель:

способствовать формированию чувства принадлежности школьному коллективу.

Лесовичок.

Цель:

создать условия для формирования творческого воображения через работу с природным материалом.

Чистота начинается с чистых рук.

Цель:

способствовать формированию санитарно-гигиенических навыков.

Моё рабочее место.

Цель:

создание мотивационной среды для формирования навыков самообслуживающего труда.

С кем дружит ель.

Цель:

способствовать формированию объёма знаний о деревьях и их свойствах.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

IY неделя.

1 группа

Расскажи о себе.

Цель:

создать условия для формирования навыка самовыражения через развитие речи.

Поиграем вместе.

Цель:

создать условия для развития навыка игрового поведения.

Я рисую тебя.

Цель:

способствовать развитию творческих способностей через художественную деятельность.

Что такое личная гигиена?

Цель:

создать условия для развития мотивации в отношении соблюдения правил личной гигиены.

Я помогаю.

Цель:

Создание среды, способствующей формированию навыка совместной трудовой деятельности.

Кто в теремочке живёт?

Цель:

способствовать формированию багажа знаний о многообразии животного и растительного мира, их взаимосвязи.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

Октябрь (I неделя).

1 группа

Мои первые успехи.

Цель:

создать условия для повышения уверенности в своих силах.

Делу время – потехе час.

Цель:

создать условия для формирования умения планировать своё свободное время.

Мои любимые игрушки.

Цель:

создать условия для формирования наглядно-образного мышления через изобразительную деятельность.

Глаза – главные помощники человека.

Цель:

способствовать формированию навыка здоровьесберегающего поведения.

Я уважаю труд людей.

Цель:

создание среды, способстсвующей привитию интереса к труду.

Куда течёт река.

Цель:

способствовать формированию объёма знаний об основных свойствах воды.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

II неделя.

1 группа

Я – мальчик (девочка).

Цель:

создать условия для формирования представления о своей роли в обществе.

Наши имена.

Цель:

создать условия для формирования правильного коммуникативно-речевого общения.

Оденем куклу.

Цель:

создание воспитательной среды, способствующей формированию эстетического вкуса.

Чтобы уши слышали.

Цель:

способствовать формированию навыка здоровьесберегающего поведения.

Человек должен трудиться.

Цель:

создание среды, способстсвующей привитию интереса к трудовой деятельности.

Как зимует лягушонок.

Цель:

способствовать формированию знания об сезонных изменениях воды и условиях жизни её обитателей.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

III неделя.

1 группа

Я человек и похож на всех.

Цель:

создать условия, способствующие формированию навыка самооценки.

Словарь вежливости.

Цель:

способствовать расширению этических норм поведения при общении друг с другом.

Один карандаш на двоих.

Цель:

создать условия, способствующие формированию партнёрских отношений через совместную практическую деятельность.

Почему болят зубы?

Цель:

способствовать формированию навыка здоровьесберегающего поведения.

Я хочу трудиться.

Цель:

способствовать формированию мотивов активной трудовой деятельности.

Как на нашем столе появилась еда?

Цель:

способствовать расширению знаний воспитанников о значении овощей и фруктов для человека.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

IY неделя.

1 группа

Я отличаюсь от всех.

Цель:

способствовать формированию позитивных представлений индивида о самом себе.

Хорошее слово всегда к месту.

Цель:

создать условия для развития умения уместного употребления слов в речевом общении.

Давай помечтаем…

Цель:

создать условия, способствующие формированию навыков творческого мышления.

«Рабочие инструменты» человека.

Цель:

способствовать формированию элементарных знаний о функции организма.

Я учусь трудиться.

Цель:

способствовать формированию желания содержать в чистоте и порядке свою одежду и класс.

Откуда берут корм животные.

Цель:

способствовать расширению знаний детей о питании животных.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

Ноябрь (I неделя).

Каникулы.

II неделя.

1 группа

Что я чувствую.

Цель:

создать условия для формирования представления о мире чувств человека.

Мы – родные.

Цель:

создать условия, способствующие формированию позитивного образа ровесника.

Придумай свою игру.

Цель:

создать условия, стимулирующие творческое мышление детей.

Зачем человеку кожа.

Цель:

способствовать формированию элементарных знаний о функции организма.

Уход за одеждой.

Цель:

способствовать формированию умения содержать в чистоте и порядке свою одежду.

Куда они пропали?

Цель:

способствовать формированию навыков природоохранительного поведения на основе знакомства с Красной книгой.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

III неделя.

1 группа

Я радуюсь.

Цель:

создать условия для развития положительных эмоций детей.

Заботимся друг о друге.

Цель:

создать воспитательные условия для развития умения заботиться друг о друге.

Играем весёлую сказку.

Цель:

создать условия для формирования умения передачи эмоционального состояния через сюжетно-ролевые игры.

Если кожа повреждена.

Цель:

способствовать формированию элементарных знаний и умений о состоянии своего здоровья.

Уход за обувью.

Цель:

способствовать формированию умения содержать в чистоте и порядке свою обувь.

Когда жили динозавры.

Цель:

способствовать формированию объёма знаний о древних животных, причинах их исчезновения.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

IY неделя.

1 группа

Почему я боюсь.

Цель:

создать условия для формирования умения управлять чувством страха.

Дружба начинается с улыбки.

Цель:

способствовать развитию умения устанавливать дружеские отношения.

Сказки про зверей.

Цель:

создать условия для формирования эмоциональной устойчивости на основе коллективно-игровой деятельности.

Здоровая пища.

Цель:

способствовать формированию определённых знаний о правильном питании.

Наведём порядок в доме.

Цель:

способствовать формированию умения содержать свой класс в чистоте и порядке.

Где живёт белый медведь?

Цель:

способствовать расширению представления о различных климатических условиях.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

Декабрь (I неделя).

1 группа

Удивление.

Цель:

создать условия для формирования умения понимать своё эмоциональное состояние

Подари радость.

Цель:

создание условий, способствующих возникновению желания доставлять радость людям.

Интересные фигуры.

Цель:

способствовать развитию творческого воображения через работу с раздаточным материалом

Сон – лучшее лекарство.

Цель:

способствовать формированию навыков здоровьесберегающего поведения.

Сам постираю.

Цель:

способствовать формированию определённых навыков самообслуживания.

Когда появилась одежда?

Цель:

способствовать расширению знаний детей об истории одежды и её разнообразии.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

II неделя.

1 группа

Злюсь…

Цель:

создать условия для формирования умения управлять своим эмоциональным состоянием.

Как понять друг друга?

Цель:

способствовать формированию умения правильно ориентироваться в различных ситуациях общения.

Подарок Деда Мороза.

Цель:

способствовать формированию навыка образного мышления через изготовление подарочных изделий.

Как настроение?

Цель:

способствовать регулированию психо-эмоционального состояния детей.

Я навожу порядок.

Цель:

способствовать формированию определённых трудовых умений и навыков.

Как зимует ель?

Цель:

расширение кругозора детей об особенностях хвойных деревьев.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

III неделя.

1 группа

Ой, как стыдно…

Цель:

способствовать осознанию детьми ответственности за своё поведение.

Умей ладить с людьми.

Цель:

создать условия для развития уважительного, терпимого отношения к людям.

Снеговичок.

Цель:

создать условия для развития навыка творческого мышления через изготовление аппликации.

Уроки закончились.

Цель:

способствовать формированию стремления вести здоровый образ жизни.

Каждой вещи своё место.

Цель:

способствовать формированию определённых навыков самообслуживания.

Куда улетели птицы?

Цель:

расширить знания детей о разнообразии птиц и условиях их жизни в разное время года.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

IY неделя.

1 группа

Узнаю чувство.

Цель:

способствовать формированию умения ориентироваться в чувственном диапазоне.

Учимся работать и играть дружно.

Цель:

создать условия для формирования умения согласовывать свои действия с действиями партнёров в совместной деятельности.

Картина из мозаики.

Цель:

создать условия для формирования навыка образного восприятия действительности.

Зимние игры.

Цель:

способствовать формированию умения организовывать активную досуговую деятельность.

Дом и праздник.

Цель:

способствовать развитию творческой инициативы в трудовой деятельности.

Живи, ёлочка.

Цель:

создать условия для воспитания любви к родной природе, заботливого и бережного отноше­ние к ней.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

Январь (I-II неделя).

Каникулы.

III неделя.

1 группа

Вредное чувство обида.

Цель:

способствовать формированию отрицательного отношения к обиде.

Я и мои друзья.

Цель:

создать условия для развития чувства взаимовыручки и взаимопомощи.

Музыкальная шкатулка.

Цель:

способствовать формированию умения передавать эмоции художественными средствами.

Вредные опасные привычки.

Цель:

способствовать формированию навыков здоровьесберегающего поведения.

Сделаю своими руками.

Цель:

способствовать формированию трудовой активности.

Серебряная сказка.

Экскурсия.

Цель:

создать эмоционально-положительную основу для развития познавательного интереса.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

IY неделя.

1 группа

Я хозяин своих чувств.

Цель:

создание условий, способствующих формированию умения управлять своими чувствами.

Мы – одна команда.

Цель:

способствовать формированию коммуникативных навыков общения.

Мы художники.

Цель:

создать условия, стимулирующие познавательные мотивационные основы.

Я правильно сижу.

Цель:

способствовать формированию навыков здоровьесберегающего поведения.

Чистые дорожки.

Цель:

способствовать формированию добросовестного отношения к труду.

Где гуляет ветер?

Цель:

способствовать формированию объёма знаний о свойствах воздуха и причинах его загрязнения.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

Февраль (I неделя).

1 группа

Моё настроение.

Цель:

способствовать формированию определённых знаний о понятии «настроение».

Тепло наших сердец.

Цель:

создать условия, способствующие формированию чувства эмпатии.

День рождения.

Цель:

способствовать формированию среды общения воспитанников, стимулирующей их активное участие в коллективной деятельности.

Если хочешь быть здоров.

Цель:

способствовать формированию навыков здоровьесберегающего поведения.

Я хороший дежурный.

Цель:

способствовать формированию потребности в добросовестном труде.

Когда наступит воскресенье?

Цель:

расширить знания детей о прошлом, настоящем, будущем (последовательность дней, недель, месяцев)

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

II неделя.

1 группа

Доброта.

Цель:

способствовать осознанному понятию добрых взаимоотношений.

Я люблю своих друзей.

Цель:

способствовать формированию позитивных коммуникативных умений и навыков.

Поздравительная открытка.

Цель:

способствовать развитию творческого воображения через творческую деятельность.

Народные игры.

Цель:

способствовать физическому развитию детей.

Откуда берутся грязнули?

Цель:

способствовать развитию санитарно-гигиенических навыков.

Где мой дом?

Цель:

расширить знания детей о свойствах местности и своём местонахождении.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

1 группа

Нелегко сказать «нет!»

Цель:

создать условия для формирования умения оценивать ситуацию и принимать верное решение.

Мостики дружбы.

Цель:

способствовать формированию навыка эмоциональной регуляции эмоций.

Цветы из бумаги.

Цель:

способствовать развитию творческого воображения через практическую деятельность.

Класс не место для игры!

Цель:

способствовать формированию навыков здоровьесберегающего поведения.

Вместе работать веселей!

Цель:

способствовать развитию навыка коллективной трудовой деятельности

Когда нужна осторожность.

Цель:

способствовать расширению объёма знаний детей о природных опасностях.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

Каникулы IY неделя.

Март (I неделя).

1 группа

Ч то я запомнил.

Цель:

способствовать развитию памяти воспитанников.

Правила дружбы.

Цель:

создать условия для формирования навыка целенаправленного устойчивого поведения.

Подарю я маме.

Цель:

способствовать развитию творческого воображения через практическую деятельность.

Осторожно, улица!

Цель:

способствовать формированию навыка здоровьесберегающего поведения.

Готовимся к весне.

Цель:

способствовать формированию трудовых умений и навыков.

Почему растаял снег.

Цель:

расширить диапазон знаний детей о сезонных изменениях в природе.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

II неделя.

1 группа

«Не хочу! Не буду!»

Цель:

создать условия для формирования навыка саморегуляции.

Взрослые и дети.

Цель:

создать условия для формирования интереса к миру взрослых.

Как нам весело!

Цель:

формирование среды общения воспитанников, способствующей их активному участию в коллективной деятельности.

Обхожу опасность стороной.

Цель:

способствовать формированию навыка здоровьесберегающего поведения.

О бережливости.

Цель:

создание среды, способствующей формированию навыков бережливости.

Зачем мы убираем мусор?

Цель:

способствовать расширению знаний детей об источниках мусора и об опасности загрязнения.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

III неделя.

1 группа

Умею ли я слушать?

Цель:

создать условия для развития слухового восприятия воспитанников.

Кто нас воспитаывает

Цель:

способствовать формированию положительного благодарного отношения к воспитателям

Звонкая капель.

Экскурсия.

Цель:

способствовать формированию навыка эстетического познания окружающей среды.

Тили-бом, загорелся Кошкин дом!

Цель:

способствовать формированию навыка здоровьесберегающего поведения.

Весна в доме.

Цель:

способствовать формированию умения поддерживать чистоту и порядок.

Чудеса и загадки природы.

Цель:

содействовать воспитанию экологической культуры воспитанников через развитие познавательных интересов.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

Каникулы (IY неделя)

Апрель (I неделя).

1 группа

Вредные привычки.

Цель:

способствовать формированию представления детей о вредных привычках.

Идём в гости.

Цель:

способствовать формированию правил гостеприимства.

Я люблю танцевать.

Цель:

способствовать развитию творческого воображения через игровую музыкальную деятельность.

Спасите, помогите!

Цель:

способствовать формированию навыка здоровьесберегающего поведения.

Не ленись!

Цель:

способствовать развитию добросовестного отношения к труду.

Почему нельзя кричать в лесу.

Цель:

расширение познавательного интереса воспитанников к природе и явлениям, происходящим в ней на основе знаний о звуках леса и влиянии шума на живые организмы.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

II неделя.

1 группа

С кем я хочу играть.

Цель:

способствовать формированию позитивного отношения к людям.

Как вести себя в общественных местах.

Цель:

способствовать отработке модели поведения в общественных местах.

Посмотри вокруг.

Цель:

создать условия для развития творческого воображения через восприятие прекрасного в окружающей среде.

Здоровье в порядке.

Цель:

способствовать формированию понимания важности физкультуры в жизни человека.

Кто построил новый дом?

Цель:

познакомить с основными профессиями человека.

Хорошо в лесу весной!

Экскурсия.

Цель:

способствовать формированию представления о многообразии форм красоты в природе.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

III неделя.

1 группа

Такие разные игры.

Цель:

способствовать формированию интереса к разнообразной насыщенной деятельности.

Есть особые люди.

Цель:

способствовать формированию чувства сопереживания, сочувствия к больным людям.

Встречаем птиц.

способствовать развитию творческого воображения через изобразительную деятельность.

День здоровья.

Цель:

способствовать развитию стремления вести здоровый образ жизни.

Чистый дворик.

Цель:

способствовать формированию трудовой активности.

Экологическая сказка.

Цель:

прививать экологическую культуру через развитие творческого воображения.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

IY неделя.

1 группа

Выполни мою просьбу.

Цель:

создать условия для формирования волевых механизмов – инициативности, настойчивости.

Я люблю людей.

Цель:

создать условия для формирования у детей готовности относиться к другим людям на основе сопереживания, эмпатии.

Подарок ветеранам.

Цель:

способствовать развитию творческого воображения через художественно-творческую деятельность.

Весеннее самочувствие.

Цель:

способствовать формированию навыка здоровьесберегающего поведения.

Кем ты будешь, когда станешь взрослым?

Цель:

способствовать формированию определённых знаний о мире профессий.

Как узнать растения.

Цель:

способствовать расширению знаний детей об условиях жизни растений и их свойствах.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

Май (I неделя).

1 группа

Что значит быть первым.

Цель:

способствовать формированию активной жизненной позиции.

Зачем и как люди отдыхают?

Цель:

создать условия для формирования умения с пользой проводить своё свободное время.

Я люблю петь.

Цель:

создать условия для развития творческого воображения через музыкальную деятельность.

Правила безопасности на воде.

Цель:

способствовать формированию навыка здоровьесберегающего поведения.

Сделаем наш двор чистым.

Цель:

способствовать развитию добросовестного отношения к труду.

Кто живёт с человеком.

Цель:

способствовать расширению знаний детей о домашних животных.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

II неделя.

1 группа

Поссорились – помирились.

Цель:

создать условия для формирования умения находить конструктивные способы выхода из конфликтных ситуаций.

Правила на всю жизнь.

Цель:

создать условия для формирования эмоциональной стабильности, привития новых форм поведения.

Чудесные превращения.

Цель:

способствовать формированию познавательного интереса через творческую деятельность.

Что меня успокоит.

Цель:

способствовать овладению приёмами релаксации.

Одежда в порядке.

Цель:

способствовать формированию навыков самообслуживания.

Экологическая тропа.

Уберем лес.

Цель:

создать условия для формирования убеждённости в необходимости сбережения природы через природоохранительную практическую деятельность.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

III неделя.

1 группа

Волшебные слова.

Цель:

создать условия для формирования положительных качеств воспитанников.

Что такое хорошо и что такое плохо?

Цель:

настроить детей на дальнейшее желание самосовершенствования.

Пластилиновая ворона.

Цель:

способствовать формированию навыка творческого воображения через художественно-творческую деятельность.

Играем вместе.

Цель:

способствовать формированию навыка совместного ведения различных видов деятельности.

Посажу цветочек.

Цель:

способствовать формированию определённых трудовых умений и навыков.

Моё любимое животное.

Цель:

создать эмоционально-положительную основу для развития познавательного интереса.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

IY неделя.

1 группа

Чему я научился.

Цель:

помочь воспитанникам осознать свои позитивные изменения.

Родная сторона.

Цель:

создать условия, способствующие формированию патриотических и нравственных чувств.

В ожидании лета.

Цель:

способствовать развитию творческого воображения через изобразительную деятельность.

Спорт – мой друг.

Цель:

способствовать развитию стремления вести здоровый активный образ жизни.

Готовимся к лету.

Цель:

способствовать развитию навыка организации самостоятельной трудовой деятельности.

Люблю тебя, мой край родной.

Цель:

создать условия для развития понимания универсальной ценности природы в жизни человека.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

Дни

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Суббота

Воскресенье

Направления воспитательной работы

Личностное становление

Основы социализации и общения

Творческое воображение

Основы жизнеобеспечения и охрана здоровья

Трудовое

Экология и краеведение

Клуб выходного дня

Цель

Создать условия для становления личностного самосознания, выявления потенциальных возможностей.

Создать условия для формирования стремления к установлению доброжелательных взаимоотношений со сверстниками и взрослыми.

Создать условия для выявления и развития творческих возможностей детей.

Создать условия для развития физических сил и здоровья, выработки гигиенических навыков и здорового образа жизни.

Способствовать формированию системы трудовых навыков по уходу за собой, своим жилищем.

Создать условия для формирования потребности в общении с природой и готовности к природоохранительной деятельности.

Создание среды для формирования общения воспитанников, способствующей их активному участию в познавательной коллективной деятельности.

Сентябрь (I неделя).

2 группа

Я - второклассник.

Цель:

создать условия для формирования определённого стереотипа поведения.

Здравствуй, школа!

Цель:

способствовать уточнению и расширению знаний о правилах поведения в школе-интернате.

Осеннее настроение.

Экскурсия.

Цель:

способствовать развитию творческого воображения.

Я расту.

Цель:

создать условия для снятия тревожности.

Мой чистый дом.

Цель:

способствовать формированию потребности соблюдать чистоту в группе.

Что нас окружает дома?

Цель:

способствовать систематизации представлений о предметах домашнего обихода.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

II неделя.

2 группа

Начало дня.

Цель:

создать условия для отработки поведения во время режимных моментов.

Правила поведения в общественных местах.

Цель:

создать условия для формирования навыков поведения в общественных местах.

Сделаем своими руками.

Цель:

создать условия для развития творческого воображения через аппликацию.

Моё тело.

Цель:

создать условия для формирования определённых физиологических понятий и выработке санитарно-гигиенических навыков.

Мне нравится быть опрятным.

Цель:

создание среды для формирования культурно-гигиенических навыков.

Что я вижу за окном.

Цель:

способствовать расширению объёма определённых знаний об окружении человека.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

III неделя.

2 группа

Поговорим о дежурстве.

Цель:

создать условия для формирования ответственного отношения к порученному делу.

Я и мои друзья.

Цель:

способствовать развитию коммуникативных качеств личности, эмпатии.

Сделаем своими руками.

Цель:

создать условия для формирования творческого воображения через работу с природным материалом.

Моё лицо.

Цель:

способствовать формированию санитарно-гигиенических навыков.

Чистые ботинки.

Цель:

способствовать формированию навыков самообслуживания.

Что растёт на подоконнике.

Цель:

способствовать формированию объёма знаний о комнатных растениях и способах ухода за ними.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

IY неделя.

2 группа

Я вышел гулять.

Цель:

создать условия для формирования определённых игровых навыков.

Я и мои друзья.

Цель:

создать условия для развития навыка совместного ведения деятельности

Сделаем своими руками.

Цель:

способствовать развитию творческих способностей через аппликацию.

Умей ухаживать за телом.

Цель:

создать условия для развития мотивации в отношении соблюдения правил личной гигиены.

Чистый двор.

Цель:

способствовать развитию трудовых умений и навыков.

Шуршат листочки.

Экскурсия.

Цель:

способствовать формированию багажа знаний о многообразии животного и растительного мира, их взаимосвязи.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

Октябрь (I неделя).

2 группа

Кто хозяин?

Цель:

создать условия для формирования навыка бережного отношения к собственности.

Помочь другу.

Цель:

создать условия для развития коммуникативных качеств, взаимовыручки.

Волшебная иголочка.

Цель:

создать условия для развития творческого воображения через практическую деятельность.

Помоги себе сам.

Цель:

способствовать пониманию важности гигиенических процедур.

Труд дежурного.

Цель:

создать условия для формирования позитивного отношения к труду.

Что вокруг нас может быть опасным.

Цель:

способствовать формированию объёма знаний о потенциальной опасности окружающей среды.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

II неделя.

2 группа

Мои умные помощники.

Цель:

создать условия для формирования определённых знаний о важности органов чувств в процессе познания себя.

Мои старшие товарищи.

Цель:

создать условия для формирования навыков общения с детьми старшего возраста.

Волшебная иголочка.

Цель:

создание воспитательной среды, способствующей развитию творческого воображения через практическую деятельность.

Чистота и красота.

Цель:

способствовать формированию навыка эстетической оценки, санитарно-гигиенических навыков.

Я в столовой.

Цель:

создание среды для формирования навыков самообслуживания.

Откуда в наш дом приходит вода?

Цель:

способствовать формированию объёма знаний о питьевой воде, её свойствах и загрязнении.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

III неделя.

2 группа

Почему я должен быть внимательным

Цель:

создать условия, способствующие формированию представления о внимании и его роли в жизни человека..

Мои учителя и воспитатели.

Цель:

создать условия, способствующие формированию модели общения со взрослыми.

Чудо-пластилин.

Цель:

способствовать развитию творческого воображения через работу с пластилином.

Правильно питаемся.

Цель:

способствовать формированию навыков поведения во время приёма пищи и первоначальных знаний о правильном питании.

Чистые улицы.

Цель:

способствовать развитию трудовых и навыков.

Кто собирается на юг.

Цель:

способствовать обогащению воспитанников знаниями о природе.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

IY неделя.

2 группа

Что такое настроение?

Цель:

способствовать формированию определённых представлений и знаний о собственных эмоциях.

Можно и нельзя.

Цель:

создать условия для формирования модели поведения в различных распространённых ситуациях.

Чудо-пластилин.

Цель:

создать условия, способствующие развитию творческого воображения через практическую деятельность.

Для здоровья.

Цель:

создать условия, способствующие формированию навыка оценки полезности различных продуктов, предметов, объектов.

Наводить порядок мне не лень.

Цель:

создание среды для формирования культурно-гигиенических навыков.

Почему радуга разноцветная?

Цель:

способствовать расширению познавательного кругозора детей.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

Ноябрь (I неделя). Каникулы.

II неделя.

2 группа

Поссорились и помирились.

Цель:

создать условия для формирования умения строить бесконфликтные отношения.

Словарь вежливых слов.

Цель:

создать условия, способствующие совершенствованию речевого общения

Чудо-пластилин.

Цель:

создать условия, стимулирующие творческое мышление детей.

Боль и болезнь.

Цель:

способствовать формированию объёма знаний и умений самостоятельной оценки самочувствия.

Кому я могу помочь?

Цель:

создать условия для формирования позитивного отношения к труду.

Почему их так назвали?

Цель:

способствовать формированию объёма знаний о происхождении названий ряда растений и животных.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

III неделя.

2 группа

Я удивляюсь, злюсь, радуюсь…

Цель:

создать условия для формирования умения адекватно выражать свои чувства.

Дорогое слово.

Цель:

создать воспитательные условия для развития потребности употреблять вежливые слова при общении.

Все сказки мира.

Цель:

создать условия для формирования умения передачи эмоционального состояния через сюжетно-ролевые игры.

Победить болезнь.

Цель:

создать условия, способствующие формированию представления о том, кто и что может сберечь и укрепить здоровье.

Лень и трудолюбие.

Цель:

создать условия для формирования позитивного отношения к труду.

Почему идёт дождь и дует ветер?

Цель:

способствовать расширению представления о знакомых природных явлениях.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

IY неделя.

2 группа

Что меня пугает?

Цель:

создать условия для формирования умения управлять чувством страха.

Как это сказать?

Цель:

способствовать формированию основных навыков обращения в различных ситуациях.

Все сказки мира.

Цель:

создать условия для формирования эмоциональной устойчивости на основе коллективно-игровой деятельности.

За помощью к врачу.

Цель:

способствовать формированию первоначальных представлений о медицине, медработниках и медпомощи.

Наведём порядок в доме.

Цель:

создание среды для формирования культурно-гигиенических навыков.

Зачем нужна экология?

Цель:

способствовать формированию положительного бережного отношения к природе.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

Декабрь (I неделя).

2 группа

Чувство робость.

Цель:

способствовать формированию умения управлять своим эмоциональным состоянием.

Гости в гостях.

Цель:

создание условий, способствующих формированию навыков общения при приёме пищи и посещении гостей.

Все сказки мира.

Цель:

способствовать развитию творческого воображения через работу с раздаточным материалом

Береги здоровье.

Цель:

способствовать формированию представления о здоровом образе жизни, способах сбережения и укрепления здоровья.

Сам постираю.

Цель:

создание среды для формирования навыков самообслуживания.

Зачем зимой снег?

Цель:

способствовать расширению представления о знакомых природных явлениях.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

II неделя.

2 группа

Хвастаться нехорошо.

Цель:

создать условия для формирования умения управлять своим эмоциональным состоянием.

Прозвища-чудовища.

Цель:

способствовать развитию умения обращаться по именам.

Все сказки мира.

Цель:

создание воспитательной среды, способствующей становлению творческой личности.

Здоровье в порядке!

Цель:

способствовать формированию стремления вести здоровый образ жизни.

Я навожу порядок.

Цель:

создание среды для формирования культурно-гигиенических навыков.

Шёл, шёл и сказку нашёл.

Цель:

создать эмоционально-положительную основу для развития познавательного интереса.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

III неделя.

2 группа

Мальчики и девочки.

Цель:

создать условия для формирования навыка общения с партнёрами противоположного пола.

Друг в беде не бросит.

Цель:

способствовать формированию потребности помогать товарищам в трудную минуту.

Зимние фантазии.

Цель:

создание воспитательной среды, способствующей становлению творческой личности.

Физкультминутка.

Цель:

способствовать физическому развитию детей.

Терпенье и труд всё перетрут.

Цель:

создание воспитательной среды, способствующей осознанию воспитанниками необходимости добросовестного труда.

Домашние и дикие животные.

Цель:

способствовать расширению познавательного кругозора детей.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

IY неделя.

2 группа

Я сам.

Цель:

создать условия для формирования представления о потенциальных возможностях индивида.

Слово веселит, огорчает, утешает.

Цель:

способствовать формированию умения с помощью речи воздействовать на мысли, чувства и поведение детей.

В мастерской художника.

Цель:

создание воспитательной среды, способствующей формированию навыков творческого воображения.

Победим усталость.

Цель:

способствовать формированию стремления вести здоровый образ жизни.

Почему люди работают?

Цель:

способствовать формированию положительного отношения к труду.

Зимняя песня.

Цель:

создать эмоционально-положительную основу для развития познавательного интереса.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

Январь (I – II неделя).

Каникулы.

III неделя.

2 группа

Моё красивое имя.

Цель:

способствовать формированию у детей чувства индивидуальности и неповторимости.

Поиграем вместе.

Цель:

способствовать формированию навыков коммуникативного общения и сотрудничества.

В мастерской художника.

Цель:

создание воспитательной среды, способствующей формированию навыков творческого воображения.

Играйте на здоровье.

Цель:

способствовать совершенствованию физических функций детей.

Порядок в нашем доме.

Цель:

способствовать развитию трудовых умений и навыков.

Серебряная сказка.

Экскурсия.

Цель:

способствовать формированию экологической культуры через наблюдение за природой.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

IY неделя.

2 группа

Мои любимые игрушки.

Цель:

создание условий, стимулирующих познавательно-мотивационные основы личности воспитанника.

В путешествие с друзьями.

Цель:

формирование климата доверия, способствующему толерантному общению со сверстниками

В мастерской художника.

Цель:

создание воспитательной среды, способствующей формированию навыков творческого воображения.

Место для игры.

Цель:

способствовать формированию элементарных знаний о безопасности жизнедеятельности в процессе игровой деятельности.

Труд для других людей.

Цель:

создание воспитательной среды, способствующей осознанию воспитанниками необходимости добросовестного труда.

Мы – жители Земли.

Цель:

способствовать формированию необходимости выполнения норм и правил экологического поведения.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

Февраль (I неделя).

2 группа

Хочу и нужно.

Цель:

создать условия для формирования умения сопоставлять свои желания с социальными обязанностями.

Учимся видеть друг в друге хорошее.

Цель:

создать условия для развития умения различать и ценить положительное в окружающих людях.

Я люблю цирк.

Цель:

формирование среды, благоприятной для самовыражения личности в своих эмоциональных проявлениях.

Игры в помещениях.

Цель:

способствовать формированию стремления к здоровому образу жизни.

Цветы требуют ухода.

Цель:

способствовать формированию определённых трудовых умений и навыков.

Зимний сон.

Цель:

создать эмоционально-положительную основу для развития познавательного интереса.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

II неделя.

2 группа

Такие разные люди.

Цель:

создать условия для формирования позитивного образа ровесника.

Я уважаю людей.

Цель:

способствовать формированию коммуникативной компетентности.

Я маленький артист.

Цель:

формирование среды, благоприятной для самовыражения личности в своих эмоциональных проявлениях.

Если ты ушибся.

Цель:

способствовать формированию элементарных знаний о безопасности жизнедеятельности.

Я могу пришить пуговицу.

Цель:

создание среды для формирования навыков самообслуживания.

Где прячется болезнь?

Цель:

способствовать расширению знаний воспитанников о влиянии погодных условий на здоровье человека.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

III неделя.

2 группа

Кто твой друг?

Цель:

создание эмоционально-положительной основы для понимания необходимости выполнения норм и правил этического поведения.

Дружба начинается с улыбки.

Цель:

создание среды, способствующей формированию добрых взаимоотношений.

Я маленький артист.

Цель:

формирование среды, благоприятной для самовыражения личности в своих эмоциональных проявлениях.

Чем опасен ток?

Цель:

способствовать формированию элементарных знаний о безопасности жизнедеятельности.

Игрушки любят порядок.

Цель:

создание среды для формирования навыков самообслуживания.

Раненая земля.

Цель:

создание среды, способствующей осознанию воспитанниками необходимости бережного отношения к природе.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

IY неделя.

2 группа

Плакать и грустить не буду.

Цель:

способствовать формированию навыка эмоциональной стабильности.

Пойми меня.

Цель:

содействовать формированию типичных форм общения между детьми.

Поздравительная открытка.

Цель:

способствовать развитию творческого воображения через художественно-творческую деятельность.

Быстрее, выше, сильнее.

Цель:

способствовать развитию физических возможностей воспитанников

Мелкая стирка.

Цель:

создание среды для формирования определённых навыков самообслуживания.

Зимний лес.

Экскурсия.

Цель:

способствовать формированию экологической культуры через наблюдение за природой.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

Март (I неделя).

2 группа

Подари радость.

Цель:

создать воспитательные условия, способствующие формированию эмпатии.

Дружба –это…

Цель:

создание среды, способствующей формированию коммуникативных умений и навыков.

Подарок маме.

Цель:

способствовать развитию творческого воображения через художественно-творческую деятельность.

Я вышел на улицу.

Цель:

способствовать формированию элементарных знаний о безопасности жизнедеятельности.

Готовимся к встрече весны.

Цель:

способствовать формированию определённых трудовых умений и навыков.

Приметы весны.

Цель:

способствовать расширению познавательного кругозора детей.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

II неделя.

2 группа

Почему нужно говорить правду?

Цель:

создать условия для развития чувства ответственности за своё поведение.

Почему мы не слушаемся?

Цель:

создание среды для формирования понимания необходимости выполнения норм и правил поведения.

Солнышко лучистое улыбнулось весело.

Цель:

формирование среды, благоприятной для самовыражения личности в своих эмоциональных проявлениях.

Почему мы болеем весной?

Цель:

создать условия формирования навыков здоровьесберегающего поведения.

Одежда в порядке.

Цель:

создание среды для формирования навыков самообслуживания.

Дело было в огороде.

Цель:

способствовать расширению познавательного кругозора детей.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

III неделя.

2 группа

Моё любимое занятие.

Цель:

создать условия для формирования умения заполнять свободное время интересным делом.

Старость нужно уважать.

Цель:

создание воспиательной среды, способствующей развитию сочувствия, уважительного отношения к пожилым людям.

Весна-художница.

Цель:

способствовать развитию творческого воображения через художественно-творческую деятельность.

Чтобы огонь не причинял вреда.

Цель:

способствовать формированию элементарных знаний о безопасности жизнедеятельности.

Весна в нашем классе.

Цель:

способствовать формированию определённых трудовых умений и навыков.

Грибы да ягоды.

Цель:

способствовать формированию определённых знаний о флоре леса.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

Каникулы IY неделя.

Апрель (I неделя).

2 группа

Не будь жадиной.

Цель:

создать условия для развития нравственных качеств.

Моя вторая семья.

Цель:

создание среды, способствующей формированию адекватного отношения к общению со сверстниками и взрослыми.

Разноцветная радуга.

Цель:

формирование среды, благоприятной для самовыражения личности в своих эмоциональных проявлениях.

Спортплощадка.

Цель:

способствовать формированию понимания важности вести здоровый образ жизни.

Я умею стирать.

Цель:

создание среды для формирования навыков самообслуживания.

Все друг другу мы нужны.

Цель:

способствовать формированию необходимости выполнения норм и правил экологического поведения.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

II неделя.

2 группа

Уходи, злость.

Цель:

создать условия для формирования полноценного понятия о вреде агрессивного поведения, способов борьбы с гневом.

Моё, твоё, наше.

Цель:

создание воспитательной среды, способствующей формированию представлений о личной собственности.

Цветы для красоты.

Цель:

способствовать развитию творческого воображения через художественно-творческую деятельность.

Весёлые старты.

Цель:

способствовать физическому развитию детей.

Книжкина больница.

Цель:

создание воспитательной среды, способствующей осознанию воспитанниками необходимости бережного и аккуратного отношения к книгам.

Шмель жужжит о помощи.

Цель:

способствовать формированию основ экологического воспитания.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

III неделя.

2 группа

Секрет моего поведения.

Цель:

создание воспитательной среды, способствующей осознанию воспитанниками необходимости саморазвития.

К чему приводит спор?

Цель:

создание воспитательной среды, способствующей формированию навыков общения.

Поделки из природного материала.

Цель:

способствовать развитию творческого воображения через работу с природным материалом.

Час здоровья.

Цель:

способствовать развитию физического и психического здоровья детей.

Чистый дворик.

Цель:

способствовать формированию определённых трудовых умений и навыков.

Экологическая сказка.

Цель:

прививать экологическую культуру через развитие творческого воображения.

По выбору воспитателя (экскурсии, встречи с интересными людьми, подготовка и участие в коллективных творческих делах).

IY неделя.

2 группа

Я – человек.

Цель:

создать условия для развития положительных личностных качеств.

Мы идём в театр.

Цель:

создание воспитательной среды для формирования навыков коммуникативного поведения при посещении театра.