«WWould you like to take part in exchange programmes?» (урок английского языка в 8-ом классе УМК В. П. Кузовлева)
Дистанционное обучение педагогов по ФГОС по низким ценам
Вебинары, курсы повышения квалификации, профессиональная переподготовка и профессиональное обучение. Низкие цены. Более 19300 образовательных программ. Диплом госудаственного образца для курсов, переподготовки и профобучения. Сертификат за участие в вебинарах. Бесплатные вебинары. Лицензия.
МБОУ «Гимназия №8»
«Would you like to take part in exchange programmes?»
(урок английского языка в 8-ом классе УМК В. П. Кузовлева)
Лютикова Г. А.,
учитель английского языка
I категории
г. Рубцовск-2012
Цели:
Практическая: создать условия для организации монологического высказывания учащимися описания программы по обмену на основе материала из Интернета в объеме 8-10 предложений.
Развивающая: предоставить учащимся возможность для развития умений систематизировать, анализировать и обобщать.
Образовательная: ознакомить учащихся с содержанием программы по обмену рубцовских школьников в Грантс Пассе (март, 2007г.).
Воспитательная: создать условия для воспитания толерантности и уважения к другой культуре.
Задачи:
-
Ознакомление учащихся с содержанием программы по обмену рубцовских школьников в Грантс Пассе (март, 2007)
-
Формирование лексических навыков говорения в монологической речи.
-
Развитие кругозора учащихся.
-
Воспитывать позитивное отношение к американской культуре
Оборудование:
Проектор, компьютеры с выходом в Интернет.
Theme: Would you like to take part in exchange programmes?
|
Lesson plan |
Teacher’s actions |
Learner’s actions |
|
Beginning |
- Good morning, boys and girls. How are you? - Well, we are all fine, so we can work hard. |
P1. Fine, thanks. P2. I’m fine, thanks. |
|
Presentation of the theme |
-Look at the screen, read the theme. -What do you think we are going to speak about? |
(слайд №1) P1. An exchange programme. P2.We’ll speak about an exchange programme. |
|
Brainstorming |
But before our lesson I want you to answer my questions. |
(см. приложение №1) |
|
Study stage |
-Let’s recite our words. Repeat after me. -Read and translate one by one. -Make up your own sentences. |
(слайд № 2) |
|
Reading |
-Before reading: what question words do you know? What words are associated with the theme of our lesson? Make up questions. -Read and translate the text ex.1 p.64. |
(см. Приложение №2) |
|
Active stage |
-In 2007 our pupils visited the USA. Find this information in the Internet and be ready to tell us about their exchange programme. -Sit at the computers and type the address. -Now you can see the main page. Find Grants Pass sister-city (click here) -There are some photos. Read the signs and tell us about their exchange programme. http://www.grantspass-sistercity.com/March2007.htm
|
( слайд № 3)
(слайд № 4) |
|
Writing |
-Let’s work in groups. The 1st group: imagine you’re taking part in an exchange programme, write a letter to your parents from America. The 2nd group- write down Tips for visitors (fill in the gaps) |
( см. приложение №3)
( см. приложение № 4) |
|
The end of the lesson |
- P1, you work very hard. Your mark is a five. P2, you work well, too. So, your mark is a five too. -Your home task is ex.2p.65 (project) - Now the bell is ringing. Thank you for your work. The lesson is over. Good bye. |
|
Приложение № 1.
Are exchange programmes helpful?
What can you visit?
What kind of activities can you have?
How can these programmes be helpful for you?
Would you like to take part in them?
Would your friends like to take part in them?
Приложение №2
|
Questions words |
Ideas |
|
What? |
To attend courses |
|
Where? |
Counties |
|
How many? |
Family outing |
|
Who? |
Exchange programmes |
|
When? |
Meet |
Who will meet you at the airport?
What countries can you visit?
Where will they meet us?
How many courses did you attend last year?
When did you have family outings?
Приложение № 3.
Dear Mum and Dad,
I’m having a fine holiday. We are staying with different English families. We attend a local school here. We go on excursions, having the discos in the evening and family outings. We communicate with our new English friends. Last week we had a horse- riding trip. My family is very hospitable. I improve my knowledge of English and broaden my mind going sightseeing tours. It’s great!
Yours, Ann.
Приложение № 4.
EDUCATIONAL LIGUISTICS L.T. D.
Brighton Rd., Woodmancote
West Sussex BN59 RR
England
Tel.:01273 495 0148
Invites children from (9-18) for (3-6) week holidays in (homes) or colleges in Brighton. You can (attend) a local primary school. There are weekly (excursions), horse (riding), sports and family (outings). They meet you at (the airport) and take you back.
Cost: 90 pounds a week.
Пояснительная записка
а)Лютикова Галина Александровна
б) Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 8», учитель английского языка
в) «Would you like to take part in exchange programmes?» (урок английского языка в 8-ом классе УМК В. П. Кузовлева)
г) На данном уроке используются элементы технологии развития критического мышления. В ходе учебного занятия учащиеся знакомятся с содержанием программы по обмену школьников из их родного города. С целью проверки понимания прочитанного проводится групповая работа. Используются дифференцированные задания, учитывающие индивидуальные познавательные способности детей. Для проведения урока необходимы компьютеры с выходом в Интернет.
д) титульный лист, пояснительная записка, план-конспект урока, презентация к уроку
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Гимназия № 8»
«Would you like to take part in exchange programmes?»
(урок английского языка в 8-ом классе УМК В. П. Кузовлева)
Лютикова Галина Александровна, учитель английского языка МБОУ «Гимназия № 8»
г. Рубцовск-2012
- Вебинар «Игровая деятельность, направленная на развитие социально-коммуникативных навыков дошкольников: воспитываем эмпатию, развиваем умение договариваться и устанавливать контакты, осваиваем способы разрешения конфликтных ситуаций»
- Вебинар «Youtube-канал как неотделимый компонент GOOGLE-аккаунта»
- Вебинар «GOOGLE-формы как практический инструментарий в повседневной деятельности педагога»
- Вебинар «Детская агрессия: нейроигровые приемы обучению саморегуляции, способам выражения гнева в приемлемой форме, формирование позитивных качеств личности»
- Вебинар «Основные правила и способы информирования инвалидов, в том числе граждан, имеющих нарушение функции слуха, зрения, умственного развития, о порядке предоставления услуг на объекте, об их правах и обязанностях при получении услуг»
- Международный вебинар «Рисование ватными палочками как нетрадиционная техника рисования и метод коррекции психических состояний дошкольников»
Пожалуйста, добавьте в конспект урока список использованной литературы и источников сети Интернет. Также прошу Вас в верхнем колонтитуле разработки разместить логотип Портала.
С уважением, С.А. Колодин.