1. Тулаева Ольга Юрьевна

2. 1 квалификационная категория

3. г. Липецк

4. МБОУ гимназия №1

5. Русский язык, 5 класс

6. УМК под ред. Бабайцевой В.В.

7. Материал к контрольной работе по теме «Синтаксис и пунктуация простого предложения»

8. 40 минут

9. Цель: контроль знаний, умений и навыков по изученной теме.

Контрольная работа по теме

«Синтаксис и пунктуация простого предложения»

1 вариант

Часть1.

1. В каком варианте ответа указаны предложения, в которых союз И связывает однородные члены? (Знаки препинания не расставлены.)

А. Вагонные составы словно проваливались в метель и нелегко было отыскать нужный вагон.

Б. Царское правительство не заинтересовалось «тунгусским феноменом» и экспедицию в тайгу не послало.

В. Окончен рассказ и полуулыбка тронула его бесцветные губы.

Г. Волны медленно шли к берегу и замедлялись на отмелях.

1) А,В 2) В,Г 3) Б,Г 4) А,Б

2. В каком варианте ответа указаны предложения, в которых перед ДА должна стоять запятая?

А. Венчики трав качались над головами да осыпали плечи желтой пылью.

Б. Он прекрасно играл на гитаре да и пел неплохо.

В. Я бы сам к вам явился да побоялся гнева отца.

Г. Алеша отыскивал любимые уголки да вспоминал друзей детства.

1) А,Г 2) Б,В 3) В,Г 4) А,В

3. Какое предложение осложнено однородными членами с обобщающим словом? (Знаки препинания не расставлены.)

1. Перед глазами ехавших расстилалась широкая бесконечная равнина.

2.Кузнечики сверчки скрипачи и медведки затянули в траве свою скрипучую монотонную музыку.

3. Всё выглядело радостным и привлекательным зелёная трава шумящая листва солнце над головой.

4. Дело художника рождать радость.

4. В каком предложении употребляется обращение? (Знаки препинания не расставлены.)

1. Как я люблю товарищ мой весны роскошной появленье.

2. Ни один след ни лыжный ни пеший ни человеческий не пересекал дорожную тропу.

3. И чист и тих и ясен свод небес.

4. В эти дни травы и листья таят и несут в себе всё цветение лета и осени.

4. В каком предложении употребляется вводное слово? (Знаки препинания не расставлены.)

1. Это было в сорок первом году.

2.Они подались назад и маленькая трещинка расколола чёрную толпу.

3. Дети не знали какие именно блюда раздавали в ресторане.

4. Она вероятно никак не ожидала нас встретить.

Часть 2.

Глазами художника

(1) Во время пребывания в Лондоне известный французский художник Клод Моне был поражен собором святого Павла и, разумеется, решил его нарисовать.

(2) Лондон – город туманов. (3) В тот день туман был таким густым, что сквозь него еле-еле просматривались очертания строений. (4) Моне все так и изобразил.

(5) Увидевшие на выставке картину лондонцы были раздражены: туман на полотне был не серый, а розовый. (6) Когда же возмущенные посетители галереи вышли на улицу, они оторопели. (7) Действительно, туман был розовым.

(8) Лондон – город старых кирпичных зданий. (9) Красная кирпичная пыль висит в воздухе и, смешиваясь с туманом, придает ему красный оттенок. (10) Художник увидел то, что другие не замечали. (11) С тех пор Моне даже называют певцом лондонского тумана.

(12) Часто люди проходят мимо прелюбопытнейших явлений, но не замечают их, остаются равнодушными к ним. (13) Но приходит художник и открывает нам необычное в обыкновенном.

1. Среди 5 – 9 предложений найдите предложение, в котором подлежащее и сказуемое выражены именами существительными в именительном падеже. Напишите номер данного предложения.

2. Среди 1 - 4 предложений найдите предложение, в котором употребляется вводное слово. Напишите номер данного предложения.

3. Среди 10 -13 предложений найдите простые предложения с однородными сказуемыми. Напишите номера данных предложений.

Часть 3.

Обращение в предложении (высказывание на лингвистическую тему, 70 слов)

Контрольная работа по теме

«Синтаксис и пунктуация простого предложения»

2 вариант

Часть1.

1. В каком варианте ответа указаны предложения, в которых союз И связывает однородные члены? (Знаки препинания не расставлены)

А. Они остановились перед входом на веранду и отряхнули снег с одежды.

Б. Воздух чист и в предзакатном свете отчетливо выделяется каждая тропинка.

В. Река пенится на камнях и сверкает в лучах вечернего солнца.

Г. Двинулась рать и как будто огнем вся земля запылала.

1) А,Г 2)Б,В 3) Б,Г 4) А,В

2. В каком варианте ответа указаны предложения, в которых перед ДА должна стоять запятая? (Расставлены не все запятые)

А. Мир наполнен запахом сосны, солнцем да кипеньем земляники.

Б. Не каждый умеет фотографировать да и фотографироваться.

В. Волк линяет да нрава не меняет.

Г. В настоящую лесную глушь забираются только белка да пестрый дятел.

1) А,Б 2) В,Г 3) Б,В 4) А,Г

3. Какое предложение осложнено однородными членами с обобщающим словом? (Знаки препинания не расставлены.)

1. Перед глазами ехавших расстилалась широкая бесконечная равнина.

2. Сад степь двор всё было в туманной дымке.

3. Кузнечики сверчки скрипачи и медведки затянули в траве свою скрипучую монотонную музыку.

4. Иметь разборчивый почерк первое правило вежливости.

4. В каком предложении употребляется обращение? (Знаки препинания не расставлены.)

1. Он рощи полюбил густые уединенье тишину и ночь и звёзды и луну.

2. Ни один след ни лыжный ни пеший ни человеческий не пересекал дорожную тропу.

3. И чист и тих и ясен свод небес.

4. Рисуй художник вдохновенный картины родины моей.

5. В каком предложении употребляется вводное слово? (Знаки препинания не расставлены.)

1. Всякий человек бесспорно в своих поступках волен.

2. Это было в сорок первом году.

3.Они подались назад, и маленькая трещинка расколола чёрную толпу.

4. Дети не знали, какие именно блюда раздавали в ресторане.

Часть 2.

Глазами художника

(1) Во время пребывания в Лондоне известный французский художник Клод Моне был поражен собором святого Павла и, конечно, решил его нарисовать.

(2) Лондон – город туманов. (3) В тот день туман был таким густым, что сквозь него еле-еле просматривались очертания строений. (4) Моне, естественно, все так и изобразил.

(5) Увидевшие на выставке картину лондонцы были раздражены: туман на полотне был не серый, а розовый. (6) Когда же возмущенные посетители галереи вышли на улицу, они оторопели. (7) Действительно, туман был розовым.

(8) Дело в том, что Лондон – город старых кирпичных зданий. (9) Красная кирпичная пыль висит в воздухе и, смешиваясь с туманом, придает ему красный оттенок. (10) Художник увидел то, что другие не замечали. (11) С тех пор Моне даже называют певцом лондонского тумана.

(12) Часто люди проходят мимо прелюбопытнейших явлений, но не замечают их, остаются равнодушными к ним. (13) Но приходит художник и открывает нам необычное в обыкновенном.

1. Среди 1-5 предложений найдите предложение, в котором подлежащее и сказуемое выражены именами существительными в именительном падеже. Напишите номер данного предложения.

2. Среди 5 -7 предложений найдите предложение, в котором употребляется вводное слово. Напишите номер данного предложения.

3. Среди 10 -13 предложений найдите простые предложения с однородными сказуемыми. Напишите номера данных предложений.

Часть 3.

Обобщающее слово при однородных членах предложения (высказывание на лингвистическую тему, 70 слов)