Рабочая программа по изобразительному искусству для индивидуальных занятий с обучающимся 4 класса коррекционной школы VIII вида

Поиск курсов и вебинаров

Курсы переподготовки

Курсы повышения квалификации

Образовательные вебинары

Профессиональное обучение

Обучение по охране труда

Все курсы и вебинары

Формат проведения

Любой

Занятия по расписанию (онлайн)

Круглосуточный доступ (офлайн)

Образоват. организация

Обучающая организация

Время проведения

Выберите даты проведения занятий: прошедшие или предстоящие.


янв	фев	мар	апр
май	июн	июл	авг
сен	окт	ноя	дек

По


янв	фев	мар	апр
май	июн	июл	авг
сен	окт	ноя	дек

Проходящие сейчас
Предстоящие по расписанию (онлайн)
Новые в круглосуточном доступе (офлайн)
Показать завершенные/регистрация завершена

Бесплатные

Действует акция

Льготный период сейчас

Сбросить

Елена Кальченко
Тип материала: Программа
Рейтинг:

голосов:2просмотров: 7989

Краткое описание

формирование умения воспринимать и различать величину, форму, цвет, положение предметов в пространстве, а также умение владеть техникой рисования.

Описание

######
Рабочая программа по изобразительному искусству для индивидуальных занятий с обучающимся 4 класса коррекционной школы VIIIвида Составила учитель Кальченко Елена Анатольевна 2012-2013 уч.год I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ЦЕЛЬ:формирование умения воспринимать и различать величину, форму, цвет, положение предметов в пространстве, а также умение владеть техникой рисования. ЗАДАЧИ:1. Учить детей анализировать объект изображения (определять форму, цвет и величину составных частей); развивать умения изображать объемные предметы прямоугольной, цилиндрической и конической формы в несложном пространственном положении; подбирать соответствующие цвета для изображения предметов, передавая их объемную форму элементарной светотенью. 2. Учить детей последовательно выполнять построение орнаментов в прямоугольнике и квадрате, ис
пользуя осевые линии; располагать узор симметрично, заполняя середину, углы, края; размещать деко
ративные элементы в круге на осевых линиях (диаметрах) в центре и по краям; ровно заливать, соблю
дая контуры, отдельные элементы орнамента; подбирать гармоничное сочетание цветов. 3. Развивать у учащихся зрительные представления и умения передавать в рисунке свои впечатления от
ранее увиденного; учить правильно располагать изображения на листе бумаги, объединяя их общим за
мыслом.
КОРРЕКЦИОННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ПРЕДМЕТА:

1. Формирование сенсорных эталонов (формы, величины, цвета).
2. Развитие зрительного восприятия и зрительной памяти.
3. Совершенствование мелкой и крупной моторики руки.
4. Развитие речи, увеличение объема словарного запаса.
НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ БАЗА:

1. Положение о специальной (коррекционной) школе.
2. Региональный учебный план Ростовской области.
3. Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIIIвида под редакцией гуманитарного издательства центр «ВЛАДОС», Москва 2000 г.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ 4 КЛАССА:

1. Правильно определять величину изображения в зависимости от размера листа бумаги.
2. Передавать в рисунке форму прямоугольных, цилиндрических, конических предметов в несложном пространственном положении.
3. Передавать объемную форму предметов элементарной светотенью, пользуясь различной штриховкой (косой, по форме).
4. Подбирать и передавать в рисунке цвета изображаемых предметов (цветной карандаш, акварель).
5. Анализировать свой рисунок и рисунок товарища (по отдельным вопросам учителя).
6. Рассказать о содержании и особенностях рассматриваемого произведения изобразительного искусства.
Базисный учебный план по программе 4-го класса 1 час в неделю — 34 часа в год.
II. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№ п/ п	Содержательные линии	Количество часов	Коррекционно-развивающие задачи	Педагогические средства, технологии их решения	Проблемы, возникающие при изучении темы	Педагогический мониторинг
1	2	3	4	5	6	7
1.	Рисование с на-	8	Развитие умения	Традиционные технологии	Определять	Текущая
	туры.	8	изображать объ-	(объяснительно иллюстратив-	величину ри-	провер-
			емные предметы	ное обучение Я. А. Каменско-	сунка по от-	ка и
			прямоугольной,	го: Технология разноуровне-	ношению к	анализ
			цилиндрической и конической формы.	вого обучения).	листу бумаги. Передача объема светотенью.	работ.
2.	Декоративное	6	Развитие интел-	ПТ на основе личностной ори-	Ровно зали-	Текущая
	рисование		лектуальных опе-	ентации педагогического про-	вать, соблю-	провер-
			раций (анализ,	цесса (гуманно-личностная	дая контуры,	каи
			синтез, сравнение,	технология Ш. А. Амонашви-	отдельные	анализ
			планирование). Развитие речи.	ли)	элементы орнамента. Подбирать гармоничное сочетание цветов.	работ.
3.	Рисование на	3	Развитие зритель-	Технологии на основе активи-	Правильно	Текущая
	темы.		ных представлений и умения пе-	зации и интенсификации деятельности учащихся. (Игро-	располагать изображение	проверка. Про-
			редавать в рисунке свои впечатления.	вые технологии. Б. П. Никитин)	на листе.	смотр и анализ работ. Оценка.

III. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№ п/п	Тема	Кол-во часов	Дата	Понятийный аппарат (терминоло-	Практическая деятельность	Обязательный минимум (умения)	Возможность углубления	Для сниженного	Педагогический мониторинг
				гия)				уровня
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
						Уметь:
						— правильно
						определять величину изображения в
1	Рисование с натуры			— натура	Линейный ри-	зависимости	Изменить		Текущая
	листа дерева по выбо-			— цвет	сунок.	от размера листа;	форму		проверка.
	ру учителя (раздаточ- .	1		— оттенок	Работа в цве-	— передавать	листа
	ный материал — дуб).				те.	форму прямо	(резной
						угольных, ци	лист).
2	Рисование на тему			— окно		линдриче- ских,
	«Сказочная избушка».	1		— ставни -наличник		кониче- ских предметов в про-
3	Рисование с натуры.			— палитра		странстве;
	Ветка рябины.	1		— осевая
				линия
4	Составление узора в			— узор				Шаблон
	квадрате из растительных и геометрических форм.	1

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
						— использо вать осевые линии при по строении ри сунка сим метричной формы; — передавать форму пред метов элемен тарной свето тенью; — подбирать и передавать в рисунке цвета изображае мых предме тов; — рассказать содержание и особенности рассматри ваемого про изведения ИЗО;
5	Рисование с натуры предметов цилиндрической формы, расположенных ниже уровня зрения (кружка, кастрюля).	1		— перспектива круга	Линейный рисунок.
6	Рисование на тему «Моя любимая игрушка».	1		— композиция			Дополнить композицию.
7	Рисование с натуры игрушки – автобуса, грузовика.	1		— транспорт легковой, грузовой	Линейный рисунок. Работа в цвете.			Кар-точка-обра-зец.

1	2	3	4	5	6	7		8		9	10
						— анализировать свой рисунок и рису-
						нок товарища;
						— пользоваться акварельными красками при рисовании
						орнаментов (узоров); — употреблять
8	Декоративное рисование расписной тарелки	1			Линейный рисунок. Работа					Шаблон.
	(новогодняя тематика).				в цвете.	в речи слова, обозначаю-
9	Декоративное рисова-			— диаго-						Умень
	ние снежинки.	1		наль		щие пространствен-				шить коли-
						ные признаки				чество
						и пространственные отношения предметов.				снежинок.
10	Рисование с натуры раскладной пирамидки.	1		— конус — свето тень — осевая линия	Линейный рисунок. Работа в цвете.		Состоит из 6 частей.		Состоит из 3 частей.

1		2			3		4	5		6	7	8	9	10
11		Рисование с натуры бумажного стаканчика.			1			— перспек тива кру га — оттенок светлей, темней		Линейный рисунок.
12		Декоративное рисование. Листок календаря к 8 Марта.			1			— стилиза ция — шрифт		Линейный рисунок. Работа в цвете.
13		Рисование на тему «Пришла весна». Рассматривание картин.			1			— репродукция		Запись в альбоме.
14			Рисование на тему: «Космические корабли в полете».			1		— сюжет — планеты	Линейный рисунок. Работа в цвете (краски).
15			Рисование с натуры предметов конструктивной формы (часы настенные, настольные).			1		— часы — стрелки — время					Шаблон – круг, квадрат, прямо-угольник.
16			Рисование с натуры в виде набросков столярных и слесарных инструментов.			1		— высота — ширина — длина	Линейный рисунок.			3 наброска	2 наброска
17	Узор в квадрате (цветы, бабочки).			1

Размещено в разделе: Специальное ОУ VII-VIII видов Учитель Рабочие программы, тематическое планирование Изобразительное искусство 4 класс

Теги: специальное оу, учитель, планирование работы, изо, 4 класс

29 сентября 2012

Получить подборку Сообщить о нарушении

Дистанционное обучение педагогов по ФГОС по низким ценам

Вебинары, курсы повышения квалификации, профессиональная переподготовка и профессиональное обучение. Низкие цены. Более 19300 образовательных программ. Диплом госудаственного образца для курсов, переподготовки и профобучения. Сертификат за участие в вебинарах. Бесплатные вебинары. Лицензия.

Подробнее

Для добавления отзыва, пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.

Курсы профессиональной переподготовки, Курсы повышения квалификации, Переподготовка по ОБЖ в Новосибирске, Повышение квалификации Классных руководителей в Рязани, Повышение квалификации по Русскому языку в Благовещенске

Все образовательные вебинары

Подписаться на новые Расписание вебинаров

Рабочая программа по изобразительному искусству для индивидуальных занятий с обучающимся 4 класса коррекционной школы VIII вида

Рабочая программа по изобразительному искусству для индивидуальных занятий с обучающимся 4 класса коррекционной школы VIII вида

Дистанционное обучение педагогов по ФГОС по низким ценам

Поможем подобрать программу для Вас!