Урок по теме «Внешнее строение листа»

Автор: Соловьева Ольга Геннадьевна

Место проживания: Волгоград

Учебное заведение: МОУ гимназия №6

Предмет: биология

Учебник, по которому ведется обучение: Пономарева И.Н., Кучменко В.С, Симонова Л.В. 6 класс. Биология: Учебник для учащихся 6 класса общеобразовательных учреждений. – М.: Вентана-Граф, 2009-2012
Тема: «Внешнее строение листа»

Класс:6

Продолжительность: 1 урок -40 минут

Использование информационных технологий: проектор, ПК, Интернет ресурсы.

Конспект урока

Тема урока «Внешнее строение листа»

Цель: дать представление о морфологии листа растений, особенностях строения листьев различных растений, развивать умение использовать информационные технологии для поиска необходимой информации, развивать интерес к предмету биология.

Компетенции: в результате изучения учебного материала данной темы обучающиеся должны

уметь: определять лист по сложности, определять тип жилкования листовой пластинки;

называть: основные части листа;

объяснять: роль листа в жизнедеятельности растения.

Тип урока: комбинированный

Оборудование и материал: экземпляры комнатных растений, гербарный материал, таблица «Внешнее строение листа», компьютер, проектор.

Ход урока:

1.Опрос домашнего задания.

Выполнение письменной работы по карточкам-заданиям к домашнему параграфу.

Решение ребусов по теме домашнего задания (готовят ученики).

2.Изучение нового учебного материала.

Актуализация знаний.

На доске карточки с названиями вегетативных и генеративных органов растений.

Задание: распределить карточки по группам – вегетативные и генеративные органы растения.

Вопрос: в чем отличие между вегетативными органами и генеративными?

Какой частью растения является лист? ( лист-часть побега).

Вывод на экран изображений нескольких морфологически разных листовых пластинок.

Вопрос: чем отличаются эти листовые пластинки? (Выслушиваются ответы обучающихся).

Отметить расположение жилок, форму листовой пластинки, края, дину черешка, наличие прилистников.

Рассматривание комнатных растений с разными типами листовых пластинок (демонстрационный материал).

Работа с гербарным материалом. Рассматривание листьев и нахождение на гербарном материале частей листа.

Задание: распределите гербарный материал по группам:

а)листья с черешком и без черешка;

б) жилкование листьев параллельное и сетчатое;

в) края листовой пластинки цельные и изрезанные;

г) листья с прилистниками.

Выпишите в тетрадь названия растений каждой группы.

Выполнить проверку задания.

Беседа о роли листа в жизнедеятельности растения. Отметить процесс фотосинтеза, цвет листовых пластинок, размножение некоторых растений с помощью листа, транспирацию и дыхание растений.

3.Закрепление учебного материала.

Оформление письменных заданий рабочей тетради.

4.Рефлексивная деятельность.

Самооценка работы учеников на уроке с помощью смайликов.

5.Информация о домашнем задании: изучить материал учебника.

Подготовить к следующему уроку информацию о необычных листьях или презентацию по теме урока.

• Использованная литература при подготовке к занятию:

1. Кузнецова В. И. уроки ботаники. М., Просвещение, 1989.

• 2.Пономарева И.Н., Кучменко В.С, Симонова Л.В. 6 класс. Биология:

• Учебник для учащихся 6 класса общеобразовательных

• учреждений. – М.: Вентана-Граф, 2012

Источники сети Интернет:

http://ru.wikipedia.org/

http://mirbiologii.ru/

http://www.egeteka.ru

Приложение

Таблицы

«Внешнее строение листа»

Раздаточный материал

гербарный материал