1.Мотивирование к деятельности

Слайд 1

Прозвенел звонок веселый.
Начать работу мы готовы.
Будем слушать, рассуждать,
И друг другу помогать.

2.Актуализация знаний

Слайд 2

Слайд 3

Слайд 4

Слайд 5

- Отгадайте загадку.

Ускользает, как живое,
Но не выпущу его я.
Белой пеной пенится,
Руки мыть не ленится. (мыло)

- Что такое мыло?

Мыло – это растворяющаяся в воде моющая масса.

- Какие виды мыла вы знаете? (ответы детей)

В настоящее время существует несколько видов мыла - туалетное, жидкое, хозяйственное, детское, мыло ручной работы.

Туалетное мыло - для очищения и ухода за кожей.

Жидкое мыло. Удобно в применении, каждая бутылочка снабжена специальным дозатором.

Хозяйственное мыло – используется как моющее средство.

Мыло ручной работы. Содержит целебные травы, фрукты. Продается на развес и обычно стоит дороже, чем другие виды мыла.

- Как вы думаете, мыло было всегда? Кто его придумал? Из чего делали мыло раньше? (проблема) Споры о том, кому человечество обязано изобретением мыла, до сих пор не завершены. Честь изобретения мыла приписывается сразу нескольким древним народам.

- О чём нам нужно узнать сегодня на занятии?

- Тема занятия: «История появления мыла».

3.Открытие новых знаний

Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

1)- Предлагаю вам поработать в группах (командир, чтец, 3 художника-оформителя).

- Прочитайте текст и вместе ответьте на вопросы:

1. Кто придумал мыло?

2. Что раньше использовали для приготовления мыла?

2)Выступление групп. Каждая группа отвечает на заданные вопросы. Учитель дополняет ответы детей.

Одна из версий ученых гласит, что мыло все-таки изобрели римлянине. По легенде, само слово мыло (на английском языке - soap) образовалось от названия горы Сапо, где происходило принесение жертв богам.

Древние греки очищали тело песком - особенно мелким, привезенным с берегов Нила. Древние египтяне умывались с помощью пасты из пчелиного воска, растворенной в воде.

3) Выводы.

Длительное время для мытья употребляли древесную золу. Способ основывался на смеси из древесной золы и воды, которую кипятили и растапливали в ней жир, получая мыльный раствор.

Таким образом, раньше сырьем для мыла служили: зола, различные травы, растения, глина, мед, воск, животные жиры.

- А сегодня в составе мыла находятся растворимые соли, ароматизаторы, красители.

4.Практическая работа

Слайд 11

Слайд 12

Слайд 13, 14, 15

Слайд 16

– А для чего необходимо мыло? Разве нельзя вымыть руки и лицо обыкновенной водой?

– Правильно, мыло отмывает грязь, уничтожает микробы и неприятные запахи.

– Что может случиться, если не мыть руки? (Фрагмент мультфильма Митя и Микробус)

- О каком разбойнике говорит дятел Мите?

- Что представил Митя?

- Что случилось с Витей?

- Да, некоторые ребята не любят мыть руки. Как убедить Витю и других ребят в необходимости мыть руки с мылом? Можно подарить мыло интересной формы, мыло ручной работы, в необычной упаковке.

- Что должно быть на упаковке? (яркие рисунки, интересное название и т.д.)

Задание:

1. каждой группе оформить упаковку для мыла;

2. сделать рекламу мыла:

- придумать название,

- прочитать стихи.

Учитель выдаёт детям материалы для работы: цветную бумагу, картон, упаковочную бумагу, наклейки, тесьму, коробочки, клей и др. Чтецам учитель раздаёт стихи.

5. Реклама мыла

Слайд 17

Учащиеся говорят название упаковки для мыла и читают стихи.

Руки с мылом, руки с мылом надо мыть,

Чтоб микробы мы смогли все победить!

Чтобы здоровыми нам быть,

Руки с мылом надо мыть!

От простой воды и мыла

У микробов тают силы!

Чаще мылом умывайтесь!
Бодрости и сил набирайтесь!

Каждый раз перед едой

Нужно руки мыть водой!

Чтобы быть здоровым, сильным

Мой лицо и руки с мылом!

6.Рефлексия

Слайд 18

- Возьмите карточки двух цветов и оцените работу группы на занятии (красный цвет – да, синий цвет – нет).

1) Смогли найти ответ на вопрос.

2) Смогли представить свою работу.

3) Работали дружно.

- Какие трудности возникли в ходе работы?

- Что понравилось на занятии? Почему?

7.Итог

Слайд 19

- Закончить сегодняшнее занятие мне хочется такими строками из стихотворения:

Каждому из вас желаю

Аккуратным, чистым быть!

С мылом, щеткой и водою

Обязательно дружить!

1.История появления мыла

Существует одна древняя легенда.

На высокой горе у реки Тибр римляне делали дары богам в виде животных. Однажды, когда пошел дождь, дождевая  вода смешалась с остатками сала животных и золы из костра и полилась по направлению к реке. Там женщины стирали одежду. Постепенно они начали при стирке тереть белье этой смесью. А потом стали использовать эту смесь для мытья тела.

1. Кто придумал мыло?

2. Что раньше использовали для приготовления мыла?

3.История появления мыла

В древней Греции люди очищали свое тело мелким песком, специально доставленным с берегов Нила.

 Спортсменов перед спортивным состязанием мазали подсолнечным маслом. После соревнований их покрывали смесью из грязи, золы, песка. Затем металлическим скребком осторожно счищали эту смесь со всего тела. И кожа становилась чистой.

3. Кто придумал мыло?

4. Что раньше использовали для приготовления мыла?

2.История появления мыла

Один из учёных утверждает, что еще древние племена Франции и Германии знали о приготовлении мыла.

По свидетельству историка, эти племена делали из сала животных и золы букового дерева некую чудодейственную мазь, которую использовали для очистки и окрашивания волос, а также для лечения кожных заболеваний. Эта мазь хорошо пенилась в воде, и ее приготовление не забирало много времени и сил.

1. Кто придумал мыло?

2. Что раньше использовали для приготовления мыла?