• Колпакова Татьяна Альбертовна;

• первая квалификационная категория ;

• республика Хакасия, город Черногорск;

• ГБОУ Рх для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Черногорская специальная (коррекционная) школа-интернат»;

• русский язык;

• учебник под редакцией Н.Г. Галунчикова, Э. В. Якубовская «Русский язык», М. «Просвещение», 2005;

• тема: «Метод социального проектирования как условие социализации детей старшего школьного возраста с нарушением интеллекта.»;

• 7 класс.

Метод социального проектирования как условие социализации детей старшего школьного возраста с нарушением интеллекта.

Я считаю, что процесс социализации детей с нарушением интеллекта будет проходить успешно, если в образовательный процесс будет введен метод социального проектирования, который дает возможность детям с нарушением интеллекта связать теоретические знания и практические умения через вовлечение в реальную общественную жизнь.

Сегодня особенно важным и актуальным являются вопросы воспитания современной молодёжи в духе гражданского патриотизма. Конечно, чувство патриотизма носит достаточно абстрактный характер для детей с нарушением интеллекта. Исторически сложилось так, что любовь к родине – патриотизм во все времена в российском государстве были чертой национального характера. Но с последними переменами с каждым годом стала заметна утрата нашим обществом национальных традиций.

В нашем учреждении работа по духовно-нравственному воспитанию учащихся является одним из приоритетных направлений воспитательной системы школы. В этом году она посвящена великой дате - 65-той годовщине со дня победы в Великой Отечественной войне. И поэтому мы решили, что наиболее целесообразные формы для решения задач патриотического воспитания является проектная деятельность.

Во-первых, она позволяет ребёнку почувствовать себя исследователем. Ведь главное это научить школьника пользоваться источниками данной информации.

Во-вторых, проектная деятельность позволяет объединить детей, педагогов и воспитателей в совместной деятельности. Наиболее эффективно позволяет создать естественную ситуацию общения и практического взаимодействия детей и взрослых. Мы с большим интересом стали осваивать эту форму работы и разработали три проекта: «Герои Великой Отечественной войны города Черногорска», «Памятники и памятные места города Черногорска», «История одной фотографии».

Наша работа по данным темам была рассчитана на один учебный год, и завершающим этапом нашей деятельности было общешкольное отчетное мероприятие «За честь школы», где были отмечены самые активные участники данных проектов.

Традиционно каждый проект начинали с тестирования (до начала работы и по завершению каждого проекта). Проекты состояли из трёх этапов.

1. Подготовительный этап

• собрать материала по данному проекту;

• организовать экскурсию;

• сфотографировать улицу, памятник, ветеранов;

• написать реферат

2. Деятельный этап

• посещение библиотеки

• посещение музеев

• беседы

• консультации по написанию и оформлению рефератов

• конкурс рисунков «Мой город глазами детей»

3. Завершающий этап

• защита рефератов

• конкурс на лучший реферат (на данном этапе дети, при помощи педагогов, подготовили презентации с использованием информационно - коммуникативных технологий).

Вывод: силами учащихся был собран уникальный материал о героях Советского Союза Великой Отечественной Войны, памятных местах нашего города. Практически все классы принимали участие в сборе информации.

Данные проекты имеют огромное воспитательное значение. Они объединили детей, укрепили чувство товарищества, чувство ответственности. Мероприятия воспитывают такие качества как: мужество, смелость, честность, честь и достоинство, чувство сострадания, милосердия, доброты и отзывчивости. Данный вид деятельности помогает детям с ограниченными возможностями здоровья определить свое место в обществе, рождает уважение к тому, что создано трудом и героической борьбой своих земляков. Краеведческая работа проекта служит активным средством формирования гражданских качеств ученика.

Планы на будущее: впереди нас ждет проект «История родного города», фотовыставка «Памятные места города», выставка лучших рефератов, конкурс на лучшую стенгазету, фотоконкурс «Любимый город», встреча с интересными людьми нашего города, заключительный праздничный концерт «Воспеваю мой Черногорск».

Список литературы:

1. Винокурова Н.К. Развиваем способности детей. - М.: Росмэн, 2002. - 79с.

2. Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. - М., 1997.