Приложение 1

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

к уроку по теме «Системы счисления»

Подготовлено учителем Гуровой Еленой Леонидовной, МБОУ СОШ №37 г. Воронежа

Предмет: Информатика и ИКТ

Класс: 6

Учебник: Л.Л. Босова. Информатика. Учебник для 6 класса

Приложение 2

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

к уроку по теме «Системы счисления»

Подготовила учитель Гурова Елена Леонидовна, МБОУ СОШ №37 г. Воронежа

Предмет: Информатика и ИКТ

Класс: 6

Учебник: Л.Л. Босова. Информатика. Учебник для 6 класса

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №37

г. Воронеж

Тема урока:

«Системы счисления»

Учитель: Гурова Елена Леонидовна

Предмет: Информатика и ИКТ

Класс: 6

Учебник: Л.Л. Босова. Информатика. Учебник для 6 класса

Тип урока: урок закрепления.

Этапы урока:

• Организационный.

• Проверка домашнего задания.

• Сообщение темы и цели урока.

• Повторение теоретического материала.

• Самостоятельная работа учащихся.

• Практическая работа по переводу чисел из одной системы счисления в другую с помощью программы Калькулятор

• Задание на дом.

• Подведение итогов.

Оборудование:

• Компьютеры (ОС Windows 7).

• Мультимедийный проектор.

• Раздаточный материал.

• Презентация.
  
  

Цели урока:

1. Повторение и обобщение темы «Системы счисления».

2. Развитие знаний, умений и навыков по теме.

3. Повышение интереса к изучаемой теме и предмету.

4. Развитие навыков индивидуальной практической деятельности.

5. Развитие логического мышления.

6. Расширение кругозора учащихся.

7. Воспитание аккуратности, настойчивости и целеустремлённости в достижении поставленной цели.

Ход урока.

1. Организационная часть.

Приветствие учащихся и контроль посещаемости.

2. Проверка домашнего задания.
   
   Визуальная проверка выполнения домашнего задания, ответы на вопросы учащихся.
   
   

3. Сообщение темы и цели урока.
   
   

Сегодня у нас заключительный урок по теме «Системы счисления», на котором мы повторим и обобщим теоретический материал и выполним задания по переводу целых чисел из десятичной системы счисления в двоичную и из двоичной системы счисления в десятичную.

(Тему урока «Системы счисления» записать на доске).

4. Повторение теоретического материала.
   
   Беседа с учащимися по следующим вопросам.
   
   1. Определение системы счисления.
   2. Отличие позиционных и непозиционных систем счисления.
   3. Основание позиционной системы счисления.
   
   Компьютеры оперируют числами, выраженными обычно в двоичной системе счисления. Память компьютера представляет собой «клетки», в каждой из которых хранится одно из значений: нуль или единица. «Клетка» памяти компьютера называется битом. Цифры 0 и 1 называют значениями битов. С помощью цепочки нулей и единиц, т.е. с помощью последовательности битов можно представить любую информацию. Такое представление информации называют двоичным кодированием. Преимущество и простота двоичной арифметики отмечалась Лейбницем ещё в начале XVIII веке.

4. Правило перевода целых чисел из десятичной системы счисления в двоичную.
5. Правило перевода целых чисел из двоичной системы счисления в десятичную.

5. Самостоятельная работа.
   
   Вопрос. Назовите фамилию изобретателя компьютерного манипулятора — компьютерной мыши.
   
   Чтобы ответить на поставленный вопрос выполните тестовые задания по переводу чисел из одной системы счисления в другую. Из букв, соответствующих правильным ответам, будет составлено искомое слово.
   
   Переведите десятичные числа в двоичную систему счисления.
   1. 13₁₀= А. 1011 Э. 1101 Д. 1010 В. 10101
   2. 23₁₀= Н. 10111 О. 11101 Е. 110111 А. 10101
   3. 18₁₀= И. 1001 С. 11010 К. 01001 Г. 10010
   4. 11₁₀= Б. 1101 А. 1010 Е. 1011 К. 11011
   5. 29₁₀= Л. 11101 И. 1101 М. 1010 А. 11011
   
   Переведите числа из двоичной системы счисления в десятичную.
   6. 111₂= В. 6 Ь. 7 Н. 5 У. 14
   7. 1100₂= П. 3 Ш. 15 Е. 10 Б. 12
   8. 101₂= А. 5 С. 8 Ю. 7 Р. 4
   9. 1010₂= Л. 5 С. 6 Р. 10 Ф. 13
   10. 10111₂= Д. 29 В. 15 Ц. 31 Т. 23
   
   Если все задания выполнены правильно, то получили фамилию изобретателя первой компьютерной мыши ЭНГЕЛЬБАРТ.
   
   

6. Практическая работа по переводу чисел из одной системы счисления в другую с помощью программы Калькулятор
   
   1. Запустите программу Калькулятор.
   
   2. Выполните команду Вид-Программист.
   
   3. Активизируйте переключатель , чтобы настроить калькулятор на работу в десятичной системе счисления.
   
   4. Введите в поле ввода произвольное двузначное число, например, 45.
   
   5. Активизируйте переключатель и обратите внимание на изменение записи числа в поле ввода, в котором отобразилось число 101101 – двоичный код десятичного числа 45.
   
   6. Очистите поле ввода.
   7. Активизируйте переключатель , чтобы настроить калькулятор на работу в двоичной системе счисления.
   
   8. Введите в поле ввода произвольное двоичное число, например, 111101.
   
   9. Активизируйте переключатель и обратите внимание на изменение записи числа в поле ввода, в котором отобразилось число 61. По двоичному коду 111101 было восстановлено соответствующее десятичное число.
   
   Далее учащиеся получают карточки с заданиями.
   
   
   1. Восстановите текст. Для этого переведите каждое из двоичных чисел в десятичную систему счисления с помощью программы Калькулятор.
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   2. Закодируйте текст. Для этого переведите каждое десятичное число в двоичную систему счисления с помощью программы Калькулятор.
   
   
   
   Историческая справка. Струг - русское речное и озерное плоскодонное парусно-гребное судно 11-18 вв с одинаково острым носом и кормой. Длина до 45 м, ширина 4 - 10 м, 6-20 весел, прямоугольный парус, используемый при попутном ветре
   
   

7. Задание на дом.
   
   1. §1.3 (с.16-21). Л.Л. Босова. Информатика: Учебник для 6 класса.
   2. №21(с.14). Л.Л. Босова. Информатика: Рабочая тетрадь для 6 класса
   
   

8. Подведение итогов.
   
   Учитель подводит итог урока, выставляет оценки.
   
   

9. Источники.
   1. Информатика: Учебник для 6 класса. Изд. 2-е / Л.Л. Босова. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.
   2. Информатика: Рабочая тетрадь для 5 класса. / Л.Л. Босова. - 2-е изд.- М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.
   3. История математики, т.3. Под ред. А.П. Юшкевича. – М.: НАУКА, 1970.
   4. Перли С.С., Перли Б.С. Страницы русской истории на уроках математики: Нетрадиционный задачник. V-VI классы. – М.:Педагогика-Пресс, 1994.
   5. http://dic.academic.ru/dic.nsf/sea/8896 (Информация о струге)

Приложение 3

Рекомендация по использованию презентации

«Системы счисления»

Подготовлено учителем Гуровой Еленой Леонидовной, МБОУ СОШ №37 г. Воронежа

• Предмет: Информатика и ИКТ

• Класс: 6

• Учебник: Л.Л. Босова. Информатика. Учебник для 6 класса

• Количество слайдов: 15

• Среда (редактор), в которой выполнена презентация: Microsoft PowerPoint 2010;

• Цель использования презентации: сопровождение практической работы;

• Навигация: по щелчку мыши;

• Сопроводительный текст и рекомендации: