Валерий Волков

Валерий Шумилин

А море в бурю, как зверь огромный,

Ударит грозно когтистой лапой.

Над морем Черным грохочут громы,

Гудят набатом, гремят, как залпы.

Как будто эхо боев минувших,

Встревожит память шальным осколком:

Огня лавину война обрушит, -

Пройдет сквозь годы Валерий Волков.

Он был связистом

В морской пехоте

На Черноморском

Военном флоте.

В глазах мальчишки

Задор не гаснет,

А на тельняшке алеет галстук.

Ходил в разведку,

Ходил в сраженье.

Попал однажды он в окруженье.
враг надвигался

Стальной громадой.

Навстречу танку

Он встал с гранатой…

Погиб мальчишка,

Но в смерть не верьте,

Валерий Волков

Ушел в бессмертье.

Тот красный галстук

Был в битве поднят.

С ним в наступленье

Бойцы ходили

И Севастополь

Освободили.

Пропитан кровью,

Горяч, как пламя,

На древке реял

Как будто знамя.

Володя Колядов

Валерий Шумилин

Старый лес погрузился во мрак,

Ночь насупила брови седые.

Маскируется тщательно враг,

Прячет точки свои огневые.

Враг готовит внезапный удар,

В темноте притаившись зловеще.

Мал боец, но, однако, удал.

В волчьем логове – юный разведчик.

Быть не может иною судьба,

Будет гулкою песня рассвета.

«Вызываю огонь на себя! –

Ярким сердцем взметнулась ракета.

Лес на плечи вечерней порой

Нам положит доверчиво ветки.

Ты по-прежнему с нами, герой,

Хоть в ту ночь не пришел из разведки.

Нам победа далась нелегко,

Отстояли мы Родину кровью,

Чтобы пел широко, глубоко

Вольный лес Подмосковья.

Пусть сегодня иная судьба,

Но волнения сердца не скроем,

Будь готов повторить за героем:

«Вызываю огонь на себя!»

Зина Портнова

Валерий Шумилин

Зина, Зина Портнова,

Ночь в застенках долга,

Но отважно, сурово

Смотришь ты на врага.

С кровью падают на пол

Пряди светлых волос.

Сам начальник гестапо

Учиняет допрос.

В холод бросает внезапно

Волчий, пристальный взгляд.

-Отвечай, партизанка,

Говори, где отряд! –

Но молчит пионерка,

Щеки – в гневных слезах.

Свет от ужаса меркнет

В ясных детских глазах.

Зина, Зина Портнова,

Не сломись, продержись.

Не дождется ни слова

Озверелый фашист.

То он в злобе пугает,

Наведя пистолет,

То опять предлагает

Шоколадных конфет

Ты глаза опустила,

От конфет отвела,

Распрямилась,

Схватила

Пистолет со стола.

В немца кинула Зина

Полный мужества взор.

-Получай, образина! –

И стреляет в упор.

Как зловеще над миром

В схватке пули жужжат,

Офицер с конвоиром

Пол уткнувшись, лежат.

Разрядилась обойма,

Замолчал пистолет.

Полицаев погоня,

Грохот выстрелов вслед.

Пусть волнуется сердце,

Только ты не дрожишь,

Потому что в Бессмертье

К нам сквозь годы бежишь.

Вася Коробко

Валерий Шумили

Мальчишку враги берут на прицел.

-веди к партизанам! – велит офицер.

Глаза фашиста по-волчьи жгут.

Сказал Василий, подумав: - Гут! –

И вражью свору во мрак ночной

Повел мальчишка тропой лесной.

Шагают, вздрагивая, палачи.

Тревожно филин кричит в ночи.

И ветки хлещут впотьмах врага,

Волною гнева шумит река.

Идет Василий в ночную тьму,

В затылок дуло глядит ему.

Но смерть мальчишку не устрашит,

С врагами счеты свести спешит.

Ведет не туда, где его отряд,

А где полицаи в засаде сидят.

Дают полицаи внезапно залп,

Фашистов приняв за партизан.

Открыли немцы пальбу в ответ,

Врагам от кары спасенья нет.

Пусть, паникуя, друг друга бьют…

И хоть мальчишка погиб в бою

Он в жизни главный экзамен сдал,

Вошел в легенду, героем стал.

Дневник Тани Савичевой

У людей всегда была потребность оставить для потомков хронику своего времени.

Благодаря этой потребности мы имеем возможность прочесть записки Муссы Джалиля, фронтовые заметки К. Симонова, мудрые воспоминания-размышления прославленных полководцев Г. К. Жукова, А. М. Василевского, К. К. Рокоссовского. Мы можем прочесть и потрясающий дневник ленинградской школьницы Тани Савичевой…

Эта тонкая тетрадка

Стоит многих толстых книг.

Пионерка - ленинградка,

Потрясает твой дневник.

Таня, Савичева Таня,

Ты в сердцах у нас жива.

Затаив на миг дыханье,

Слышит мир твои слова:

«Женя умерла 28 декабря

в 12 часов 30 минут

утра 1941 года.

Бабушка умерла 25 января в 3 часа

дня 1942 года».

Ленинград – в тисках блокады,

У ворот лютует враг.

Рвутся бомбы и снаряды,

Дует стужа, давит мрак.

От коптилки не согреться,

И ни крошки, ни глотка,

И выводит кровью сердце

По страницам дневника:

«Лека умер 17 марта

в 8 часов утра 1942 года.

Дядя Вася умер

13 апреля в 2 часа дня 1942 года».

Смолк зловещий гром орудий,

Пронеслась войны гроза,

Но все так же память людям

Смотрит пристально в глаза.

К солнцу тянется березка,

Пробивается трава.

А на скорбном Пискаревском

Обожгут сердца слова:

«Дядя Леша умер 10 мая в 4 часа дня 1942 года.

Мама – 13 мая

В 7 часов 30 минут утра

1942 года».

У планеты нашей сердце

Бьется гулко, как набат.

Не забудет мир Освенцим,

Не забудет Ленинград.

Будьте бдительными, люди,

Люди, вслушайтесь в Дневник,

Он звучит сильней орудий,

Тот безмолвный детский крик:

«Савичевы умерли. Умерли все.

Осталась одна

Таня».

9 страничек. Страшные строчки.

Нет запятых. Только черные точки.

«Умерли все». Что поделать? Блокада…

Голод уносит людей Ленинграда.

Жутко и тихо в промерзшей квартире.

Кажется, радости нет больше в мире.

Если бы хлебушка всем по кусочку,

Может, короче дневник был на строчку.

Маму и бабушку голод унес.

Нет больше силы. И нет больше слез.

Умерли дядя, сестренка и брат

Смертью голодной. Пустел Ленинград.

Пусто в квартире. В живых – только Таня.

В маленьком сердце – столько страданья.

«Умерли все». Никого больше нет.

Девочке Тане – 11 лет.

Я расскажу вам, что было потом:

Эвакуация, хлеб и детдом,

Где после голода, всех испытаний

Выжили все. Умерла только Таня.

Девочки нет. Но остался дневник –

Детского сердца слезы и крик.

Дети мечтали о корочке хлеба,

Дети боялись военного неба.

Этот дневник на процессе Нюрнбергском

Был документом, страшным и веским.

Плакали люди, строчки читая.

Плакали люди, фашизм проклиная.

Танин дневник – это боль Ленинграда.

Но прочитать его каждому надо.

Словно кричит за страницей страница:

«Вновь не должно это все повториться!»

Илюша Малышев.

Г.Гагра.

Узнайте о Тане Савичевой все, что можно узнать с помощью книг, фильмов, воспо-

минаний людей, знавших ее. Поговорите о том, что вы узнали, что прочувствовали.

Дороги Победы.

Дороги Победы – это дороги, по которым уходили на фронт, на великую битву с

жестоким врагом наши отцы, деды и прадеды – защитники Родины. Это дороги, по которым с боями 1418 дней продвигались части нашей Армии - освободительницы. Это дороги, по которым шли и шли эшелоны с боеприпасами, техникой, медикаментами, продовольствием, топливом. Это дороги, у которых стоят сегодня скромные обелиски и памятники, величественные мемориалы.

К стенам пылающего рейхстага, к разбитому волчьему логову привели эти дороги

советского солдата. Солдата, вынесшего на своих плечах всю тяжесть самой жестокой в истории человечества войны. Узнайте, сколько километров прошли по дорогам войны воины-освободители, что было с ними на этих труднейших дорогах, что объединяло, что помогало им идти упорно к победе? Ведь

Нет длиннее солдатских дорог,

Нет труднее солдатских дорог,

Над любою огонь полыхает

И любая – навстречу врагу…

Пройдем, проедем же и мы по возможности по дорогам подвига и славы наших

отцов, дедов и прадедов. Пройдем этими дорогами с помощью книг и фильмов, рассказов самих ветеранов.

Дорога

Всеволод Лобода (погиб в октябре 1944 года в Латвии)

Солдатские дороги,

Коричневая грязь.

С трудом волочишь ноги,

На климат разъяряясь.

Лицо твое багрово –

Холодные ветра

Сговаривались снова

Буянить до утра.

Набухла плащ-палатка,

Лоснится под дождем.

На то ноябрь.

Порядка

От осени не ждем.

Боец, идешь куда ты

И думаешь о ком?

Шрапнельные снаряды

Свистят над большаком.

А где же дом, в котором

Просох бы да прилег?..

За голым косогором

Не блещет огонек.

Тебе шагать далече –

Холмов не перечтешь,

Лафет сгибает плечи,

А все-таки идешь.

Ведут витые тропы,

Лежат пути твои

В траншеи да окопы,

В сраженья да бои.

Шофер потушит фары

Под вспышками ракет…

На западе

пожарам

Конца и края нет.

Кричит земля сырая:

-Спеши, боец, вперед,

Оружием карая

Того, кто села жжет!

От гнева – дрожь по коже,

Соленый пот на лбу;

Ногам легко,

и ноши

Не чуешь на горбу.

И греет жарче водки

Нас воздух фронтовой,

И радостные сводки

Рождает подвиг твой.

Солдатские дороги

Придут издалека

К домашнему порогу

Со славой на века.

1943

«Имена забытые давайте воскресим!» - так говорим мы, представители старшего поколения наследников Победы, для кого война не просто слово и отвлеченное понятие.

Для нас война – это наши отцы, воевавшие и многие, не вернувшиеся с полей сражений. Своим смертельным дыханием она опаляла нас со страниц книг и экранов кинозалов. Это мы были красными следопытами, воскресавшими многие страницы истории Величайшей из войн в созданных нами музеях Боевой Славы. Для нас были примером в жизни не безмозглые супермены, не Арнольды Шварцнегеры и иже с ними, а люди, в том числе и наши сверстники, вставшие на защиту своего Отечества и не жалевшие ни сил, ни самой жизни ради победы над жестоким врагом. Мы и сегодня помним их имена, имена, кото-рые и нынешнему поколению не мешало бы знать и взять себе в кумиры и идеалы. У этих людей есть чему поучиться. Пусть правда и справедливость восторжествуют! Пусть выйдут из небытия те, кого заставили забыть, кого оболгали, чью честь и достоинство попрали в угоду ложным кумирам, ложным ценностям и идеалам. Пополните наш список, узнав правду о героях войны, в том числе и о ваших сверстниках, ребята!

-Громова Ульяна

-Казей Марат

-Карбышев Д. М. (генерал)

-Коробко Василий

-Космодемьянские Зоя и Шура

-Котик Валя

-Кошевой Олег

-Матросов Александр

-Талалихин Виктор

-Портнова Зина

-Шевцова Люба

-

-

-

Это имя означает «Жизнь»

Зое Космодемьянской

Владимир Матвеев

Узел размышлений, развяжись!..

Я Америк вовсе не открою,

Коль напомню вам, что имя Зоя

В переводе означает – «Жизнь».

В страшную годину испытаний,

Ты в отряде партизанском

Таней

Не случайно, видно, назвалась.

Петь,

смеяться,

плакать

и любить,

Как и Жанне д’Арк,

тебе хотелось…

А враги убить хотели Смелость.

Но ее,

как Жизнь,

нельзя убить!

Взяв на плечи хрупкие свои

Трудные не девичьи заботы,

Ненависть к врагу

до эшафота

Гордо ты несла через бои.

Вот уже разверзлась смерти пасть…

А ведь у тебя вся жизнь вначале…

Только разве перед палачами

На колени ты могла упасть?!

Детям жить под мирной бирюзою,

Брать галактик дальних рубежи…

Ты всесильна и бессмертна, Зоя,

Как всесильна и бессмертна Жизнь!

Капитан Гастелло

Людмила Попова

Под крыльями бой на речном берегу,

Фашистские танки. Пехота.

Взвились «мессершмитты».

И он по врагу

Ударил из всех пулеметов.

Не скрыться пиратам в глуши облаков, -

Не зря с эскадрильей летел он.

Пускай они помнят – уйти нелегко

От пуль капитана Гастелло.

Уже загорелся один «мессершмитт».

К другому – крутым разворотом…

Но что это?..

Вражьей зениткой пробит

Бензиновый бак самолета…

Слепящего пламени вздыбился вал

И с дымным смешался туманом;

Но крепко рука его держит штурвал,

И зорки глаза капитана.

Прыжок?..

Это значит, что плен впереди,

Что сдался орде оголтелой…

Нет, враг просчитался, -

Есть выход один,

И только один у Гастелло?

Вниз!

К вражьим танкам,

к цистернам,

винтом

На черные вражьи колонны…

На них самолета пылающий ком

Он бросил рукой опаленной.

Она еще держит горящий штурвал,

И землю глаза различают.

Сейчас забушует там огненный шквал,

Победу его возвещая.

И если бы несколько жизней имел, -

За Родину отдал бы смело…

И громом неслыханным

взрыв прогремел…

И вечною славой – Гастелло.

26 июня 1941 г.

Историческая игра « Была война народная, священная война»

И мы в историю заглядываем снова,

Чтоб день сегодняшний измерить днем войны.

…Прошла война, прошла страда.

Но боль взывает к людям:

-Давайте, люди, никогда

Об этом не забудем.

Пусть память верную о ней

Хранят, об этой муке,

И дети нынешних детей,

И наших внуков внуки.

Пускай всегда годину ту

На память нам приводит

И первый снег, и рожь в цвету,

Когда под ветром ходит.

И каждый дом, и каждый час

В ряду – большой и малый.

И дня восход и дня закат

Над темным лесом – алый.

Пускай во всем, чем жизнь полна,

Во всем, что сердцу мило,

Нам будет памятка дана

О том, что в мире было.

Затем, чтоб этого забыть

Не смели поколенья.

Затем, чтоб нам счастливей быть,

А счастье – не в забвенье.

Эхо прошедшей войны - это горечь поражений и гром победных салютов. Это

слезы горечи утрат и слезы радости от сознания: «Мы дошли до Победы! Мы победили!».

Как важно для нас – детей, внуков и правнуков победителей той далекой войны – именно сегодня, во времена полузабвения событий тех давних лет, вспомнить все, чтобы не остаться Иванами, не помнящими своего родства, т.е. людьми, не знающими своей истории, своих героев. Вот почему мы предлагаем классным коллективам, детским объединениям принять участие в исторической игре «Была война народная, священная война». Это игра, которую могут разработать и проводить в течение всего юбилейного года учителя истории и ребята, увлекающиеся историей, любящие этот предмет и желающие, чтобы как можно больше их сверстников знало историю вообще и страницы героической истории нашего Отечества в частности. Пусть эхо той далекой войны докатится до каждого из нас и пусть разбудит совесть в каждом, избавит от комплекса национальной неполноценности, пробудит чувство ответственности за будущее своей страны и мира в целом, желание обустроить этот мир по законам Добра и Красоты, Дружбы и Сотрудничества, истинной Свободы и Справедливости.

Историческая игра «Была война народная, священная война» может состоять

из следующих конкурсов для команд участников:

Экзамен «Эхо Великой войны», или «По страницам истории Великой Отече-

ственной». Подготовка к экзамену поможет существенно расширить знания современных школьников о Великой Отечественной войне, о ее победах и поражениях, знаменательных датах военного календаря.

«Календарь Великой Отечественной» поможет выявить знания участниками

игры основных дат войны. Командам можно предложить:

-составить календарь основных дат Великой Отечественной войны. Побеждает ко-

манда, составившая наиболее полный календарь;

-достать из веера карточек, вырезанных в форме листков календаря, несколько кар-

точек с указанием тех или иных дат войны. Нужно рассказать о том, что произошло в этот период в ходе Великой Отечественной войны;

-На экране высвечиваются даты. Нужно рассказать о чем говорят те или иные даты

военного календаря.

Викторина «Что, где, когда?». Командам предлагается по фотографиям или кад-

рам киносъемок восстановить те или иные события Великой Отечественной войны.

Конкурс знатоков истории родного края «Наши земляки в годы Великой

Отечественной войны». Данный конкурс поможет участникам исторической игры узнать о вкладе земляков в Победу нашего народа над фашизмом.

Конкурс «Живые легенды» или «Победители» посвящен ветеранам ВОВ, тру-

женикам тыла, детям войны. Команды могут:

-достойно представить приглашенного ими на конкурс ветерана, задать ему ряд вопросов или один вопрос по поводу какой-то очень интересной страницы его военной биографии;

-отснять и показать участникам игры видеофильм о военной биографии ветерана или группы ветеранов ВОВ. Хорошо если среди этих людей будут родные и близкие самих участников игры.

Конкурс «Споемте, друзья» - это кольцовка песен периода ВОВ и песен о войне,

написанных после войны. Конкурс поможет выявить команду, которая знает больше воен-ных песен.

Километры Мира – это километры, которые мы пройдем, пробежим, прошагаем по мирным дорогам и дорогам, по которым когда-то шли солдаты Великой Отечественной.

От семьи к семье, от школы к школе, от одного населенного пункта к другому может передаваться эстафета с помощью символа мира – белого голубя, несущего пальмовую ветвь, также символизирующую стремление к миру.

Книга Мудрости ветеранов Великой Отечественной

Есть книги мудрости, в которые навечно вписаны мудрые мысли мудрых людей.

У нас есть уникальная возможность написать с помощью ветеранов Великой Отечест-венной свою книгу. Такая Книга может появиться в каждом классе, каждой школе. В ней – раздумья, размышления, мысли людей, совершивших подвиги во имя Родины, о Време-ни и о себе, их советы, наказы своим детям, внукам и правнукам, всем нам.

Конкурсы:

-Конкурс-викторина «Что мы знаем о войне?» поможет существенно пополнить

знания современных школьников о войне. В жюри конкурса могут войти ветераны. Победители конкурса могут быть награждены специальными дипломами, знаками «Юному историку» или «Знатоку истории ВОВ».

-Конкурс юных поэтов, художников и прозаиков поможет проявить свои талан-

ты всем ребятам, которые захотят написать свои стихи, рассказы, повести о Великой Отечественной войне и ее героях.

-Конкурс семейных газет и видеофильмов объединит родных и близких людей в

благородном стремлении выпустить свою газету, свой фильм к 60-летию Победы.

-Конкурс чтецов «О мужестве, о доблести, о славе».

В этом конкурсе могут принять участие не только школьники, но и их родители,

учителя, ветераны. Ведь стихотворений о войне, написанных во время войны и после нее - великое множество. В них тоже хранится история, память. Они тоже способны помочь осознать значение великого подвига народа, освободившего мир от коричневой чумы.

-Конкурс фронтовых концертных бригад

Актеры эстрады! Актеры эстрады!

Забуду ли вас, фронтовые бригады?

Сарай уцелевший становится клубом.

Концертное платье под ватником грубым.

Слезу утирает испытанный летчик,

Услышав бесхитростный «Синий платочек».

Проведите конкурс фронтовых концертных бригад между классными коллектива-

ми. Составьте репертуар этих концертов из тех песен, стихов, музыкальных произведе-ний, сатирических сценок, которые когда-то видели и слышали бойцы на передовой, в госпиталях. Проконсультируйтесь с ветеранами, пригласите их на конкурс, попросите рас-сказать о том, как проходили их встречи с концертными фронтовыми бригадами. Какое значение в их жизни в то время играли эти встречи?

-конкурс фильмов «Наша Память как совесть горящая», «История семьи в

истории войны», «Победители». Сами названия фильмов говорят о их возможном содержании. Но участники конкурса могут придумать свои названия фильмам, которые они будут снимать. Устройте показ этих фильмов в школах, Домах и Дворцах культуры, в Домах детского и юношеского творчества, в кинотеатрах и залах местных администраций.

Пригласите на просмотры фильмов ветеранов, родителей, жителей своих населенных пун-ктов, микрорайонов школ и т. д.

Международный день освобождения узников фашистских концлагерей – 11 апреля.

Я вижу, как шатаются надгробья

В полях Европы, в Азии моей.

Встают все те, кто был расстрелян в злобе,

Кто был затравлен псами палачей.

Кто в пепел превращен был иноземцем,

Бездумно заполняющим приказ.

Сквозь проволоку на меня Освенцим

Глядит всей мукою голодных глаз.

И ветер воет над землей колыша

Повешенных. Он снегом их занес…

О, Белоруссия! Я снова слышу

Колокола твоих сожженных сел!

И грохот Бухенвальдского набата

Прибоем поднимается вдали.

Я вижу: два моих погибших деда

Встают, словно живые из земли…

Освенцим, Майданек, Маутхаузен, Бухенвальд, Саласпилс… Узнайте, что стоит за

этими и другими страшными названиями гитлеровских концентрационных лагерей. Про-ведите встречи с людьми, пережившими кошмары этих лагерей и ужасы застенков фашис-тских гестапо. Отдайте им дань своего уважения, осмыслите их мужество, их подвиг.

Знайте, только через гитлеровский концентрационный женский лагерь Равенсбрюк

прошли 123 тысячи женщин в возрасте от 17 до 60 лет и свыше 500 детей. 100 тысяч было убито. Всего из 18 миллионов граждан стран Европы, прошедших через концлагеря, было

уничтожено более 11 миллионов человек. История человечества не знает подобного при-мера варварства.

Из записок бывшего военнопленного Ивана Панькова

«Мне снятся печи Маутхаузена…»

«Меня решением комитета определили в команду «Латрине», занимавшуюся сбо-

ром умерших узников и доставлявшую их в крематорий. Мы пользовались правом свобод-ного входа в крематорий, где творились эсэсовцами ужасающие преступления.

Узников умерщвляли в газовой камере группами по 100-200 человек. Перед входом

В камеру находилась своеобразная «приемная», довольно уютно обставленная. Здесь были диваны, цветы на окнах, а на наружной стороне двери красовалась надпись «Добро по- жаловать в баню». Узники должны были думать, что пришли мыться.

Однако почти все, кого привели в «приемную», знали, что наступили их последние

минуты. Готовясь расстаться с жизнью, они старались что-нибудь написать на сте-нах. Надписи делались различными твердыми предметами – гвоздями, камнями… Эсэсов-цы заставляли каждое утро команду узников, обслуживающих крематорий, выскабли-вать стены, но надписи появлялись вновь и вновь».

«Утро 17 февраля сорок пятого года в Маутхаузене выдалось холодное. Шел снег.

Видневшиеся вдали Австрийские Альпы, обычно сияющие белизной, были закрыты тем-ными облаками.

Как обычно в шесть утра мы выстроились на аппель и увидели, что к внутренней

Стороне стены концлагеря прикреплены цепями сотни новых узников, которых не было вчера. Вскоре стало известно, что из Заксенхаузена эсэсовцы привезли для казни тысячи советских военнопленных, категорически отказавшихся служить в немецкой армии. В их числе был и советский генерал Дмитрий Михайлович Карбышев.

На утренний аппель явился сам комендант Маутхаузена штандартенфюрер Ци-

Райс. Это был высокий поджарый эсэсовец, питавший какую-то звериную злобу ко всем советским людям. Он, например, хвалился, что своими собственными руками истребил 25 тысяч пленных и не успокоится до тех пор, пока не уничтожит миллион русских.

Комендант Маутхаузена в сопровождении свиты обошел застывший строй узни-

ков и подошел к Карбышеву. Постояв довольно долго перед Дмитрием Михайловичем, фашистский комендант закричал: «Руссише швайн» (русская свинья). В ответ на это Карбышев спокойно, твердо, довольно громко ответил: «Не оскорбляйте русского гене-рала!» Плюнув Дмитрию Михайловичу в лицо, Цирайс удалился.

Никогда не забуду беседу с Карбышевым у дверей крематория. Дмитрий Михайло-

вич кратко рассказал о тех мучениях, которые он перенес в фашистских лагерях смерти: в Замостье, Ханнельсбурге, Флоссербурге, Освенциме, Заксенхаузене… Он говорил, что никогда не станет изменником и в услужение к фашистам не пойдет. Вспомнил о семье – жене, детях, оставшихся в Москве. Просил передать привет советским военнопленным.

...Спустя 40 минут после окончания вечернего аппеля, когда узники уже легли, ла-

герное радио неожиданно объявило что никто не должен подходить к окнам: огонь бу-дет открываться без предупреждения. Слова диктора сменила музыка Шопена. В конц-лагере всем было хорошо известно, что под музыку Шопена эсэсовцы проводят массовые уничтожения своих жертв. Что же будет на этот раз?

Ровно в 11 часов ночи распахнулись ворота, и в лагерь вошли 300 эсэсовцев (мне

удалось это точно подсчитать). Они пришли как на боевую операцию, вооруженные автоматами, кинжалами, в касках, с какими-то железными предметами в руках, похо-жими на кистени. Командовал эсэсовцами офицер.

И вот началось страшное невообразимое, противоречащее здравому рассудку:

гитлеровцы своими кистенями принялись раздроблять головы узникам. Сквозь окошко сарайчика было видно, как разбрызгиваются мозги. Затем палачи кинжалами вспарывали заключенным животы – оттуда вываливались внутренности. После этого узников сни-мали с цепей, бросали на землю, покрытую булыжниками, и начинали топтать. Люди превращались в кровавое месиво. И вот так, одного за другим умерщвляли советских военнопленных. Последним был злодейски казнен Карбышев. Это произошло около двух часов ночи. Дмитрия Михайловича вывели из бани в нижнем белье и прикрепили цепями к крепостной стене. Затем два эсэсовца начали поливать его из двух шлангов дунайской холодной во-дой. Карбышев постепенно стал покрываться ледяной коркой, а через час-полтора пре-вратился в громадную ледяную глыбу. Эсэсовцы свалили эту глыбу на землю и отправили в крематорий».

«5 мая Маутхаузен был полностью освобожден повстанцами. Над зданием комен-

датуры взвилось красное знамя. Фашистское коричневое знамя со свастикой было сож-жено.

За истекшие после освобождения 10 дней подпольщики изучили захваченные архив-

ные документы комендатуры концлагеря. В одном из них сообщалось, что всего в Маут-хаузене побывало 335 тысяч человек. Сожжено в печах крематория и убито разными способами 122767 человек, в том числе советских граждан 32 180 человек. Но эти дан-ные явно занижены. Вероятно, они касались тех заключенных, которые при поступлении в Маутхаузен официально регистрировались и получали личные номера. А ведь значитель-ная часть прибывших в концлагерь узников нигде не регистрировалась и немедленно унич-тожалась. Поэтому было бы справедливо официальную цифру попавших в Маутхаузен узников увеличить по крайней мере в два-три раза. И советских граждан погибло там не 32180 человек, а, по самым минимальным предположениям, не менее 100 тысяч.

Обо всем этом говорили выступавшие на международном митинге, состоявшемся

в Маутхаузене 16 мая 1945 года и посвященном проводам советских граждан на Родину. На митинге была принята клятва, составленная по поручению интернационального ко-митета Юзефом Циранкевичем и зачитанная на немецком, французском, итальянском, русском, испанском, польском, сербском, голландском языках. Бывшие узники Маутхаузе-на поклялись над прахом погибших товарищей оставаться верными идеалам дружбы народов, бороться против империализма и милитаризма, рассказывать людям о зверствах фашизма, бороться за мир на нашей планете».

Мир о нашей Победе

Среди миллионов граждан Советского Союза был один, кто горел желанием

мстить немецким захватчикам и сумел убедить старших в том. Что он достаточно взрос-лый, чтобы стать партизаном. Это мальчик, которому осенью 1941 года исполнилось лишь 10 лет и который уже дважды пересекал линию фронта, чтобы присоединиться к партиза-нам… Когда я встретился с ним, мальчик был сосредоточен серьезен. Немцы вели масси-рованный заградительный артиллерийский огонь… Он хотел вновь пойти в немецкий тыл и присоединиться к партизанам…

Я целый вечер беседовал с русским партизаном, который несколько недель провел в тылу немецких войск. Он не был солдатом Красной Армии. Он был председателем одного кол-хоза и остался в тылу с двумя своими соседями, когда немцы оккупировали территорию между Минском и Смоленском. Ему было примерно пятьдесят пять лет – возраст, не поз-воливший нести военную службу в рядах Красной армии. Но его физическое состояние давало ему возможность участвовать в партизанской борьбе…

Эти гражданские бойцы вели борьбу в тылу у немцев без специального приказа и без не-посредственной связи с командованием Красной Армии.

Конец 1941 – начало 1942 г. Эрскин КОЛДУЭЛЛ американский писатель

За последние девять месяцев на фронте протяженностью в несколько тысяч миль

Россия приняла на себя всю силу удара германской армии. Доблестью своей организован-ной армии, действиями своих храбрых отрядов, оперирующих в германском тылу, героиз-мом русских летчиков и изумительным хладнокровием гражданского населения Совет-ская Россия показала всем нам великолепный пример.

16 марта 1942 г. Лорд Э. ГАЛИФАКС,

посол Великобритании в США

В 1941 и 1942 годах русские оказались способными отступить, не потерпев кру-

шения. Они эвакуировали большую часть промышленный предприятий на восток. Они проявили мужество и единодушие в защите Родины… Спасая себя, Россия рассчитывает спасти весь мир от нацизма. Мы должны быть благодарны этой стране, которая сумела также быть хорошим соседом и искренним другом в мире будущего.

29 июля 1943 г. Ф. РУЗВЕЛЬТ

Русские сражаются столь блестяще и нанесли военной машине Германии такой

Громадный урон, что никакие честные критические высказывания с их стороны по поводу нашей стратегии или нашего участия в войне не будут пропущены нами без внимания и не уменьшат нашего восхищения их военной доблестью и победами.

31 августа 1943 Уинстон ЧЕРЧИЛЛЬ

От Татр до Балтийского моря, от Буга до Одры раскинулось огромное советское

военное кладбище. На нем покоятся воины-освободители из русских городов и украин-ских хуторов, белорусских сел и кавказских аулов, среднеазиатских кишлаков и затеряв-шихся в сибирской тайге поселков. Как вечное завещание они остались среди нас, на на-шей земле…

Незабываемой главой истории навсегда стал боевой путь наших солдат от сен-

тябрьских боев в одиночку до совместного с советскими воинами участия в берлинской победе…

Мужественно сражались с общим врагом и воины польских вооруженных сил на

Западе, борцы движения Сопротивления, оккупированной стране – Армии Людо-вой, Армии Крайовой, батальонов хлопских, партизаны и повстанцы.

Войцех ЯРУЗЕЛЬСКИЙ,

генерал армии Польши

Музы не молчали

Когда гремели пушки, мызы, вопреки известному изречению, не молчали. Их голос

был, напротив, даже слышнее чем обычно.

Кто сказал, что нужно бросить

Песни на войне?

После боя сердце просит музыки вдвойне.

В этих поэтических строчках, родившихся не иначе как в окопах, великолепно вы-

ражена насущная потребность фронтовиков в том, что мы обобщенно называем духовной пищей. Духовной пищей служили для бойцов и стихи наших великих поэтов, поэтов воен-ной поры, в том числе и самодеятельных поэтов. Так каждая встреча с песней на фронте становилась целым событием, и тогда летели домой песни вместо обычных строк, вложен-ных во фронтовой треугольник:

«Я шлю эту песенку

вместо письма,

Чего не хватает, дополни

сама.

А утром, ее напевая без слов,

ты знай, что я твой,

что я жив и здоров».

Музы не молчали, потому что по фронтовым дорогам ехали на передовую концерт-

ные бригады артистов, чтобы на коротких, подчас прерываемых налетами фашистской авиации и наступлением вражеских танков, привалах дать уставшим от смертельных боев бойцам концерты.

Узнайте об этих страницах истории Великой Отечественной войны. Попробуйте

составить свои программы вечеров под названием «А музы не молчали». Пригласите на эту встречу ветеранов, своих родителей, жителей села, поселка, города, микрорайона школы.

«Мы рисуем Мир!» - творческая акция для младшеклассников.

Ты нарисуешь яркое солнце,

Я нарисую синее небо,

Он нарисует свет в оконце,

Она нарисует колосья хлеба,

Мы нарисуем осенние листья,

Школу, друзей, ручей беспокойный.

И зачеркнем нашей общей кистью

Выстрелы, взрывы, огонь и войны.

(Оля Лебедушкина)

Мы читаем о войне.

Василий Фетисов

Спит сестренка, На коленях кошка дремлет,

Спит братишка. Месяц смотрит с вышины,

На столе По стене уходит время -

Раскрыта книжка. Все шаги его слышны.

Я читаю о войне.

Как в кино все видно мне. Прозвучали два удара

И затих пружинный хрип…

Мама просит: Только слышен голос мамы:

-Спи, сынок! – Ты чего, сынок, кричишь?

Я уснул бы,

Если б мог, Я тихонечко шепчу:

Если б книжка помолчала Я не думал, что кричу.

И не мчала вдоль дорог. Это, мама, я с героем

Расставаться не хочу!..

Зорька скоро загорится,

Звезды скоро отблестят,

А страницы – крылья птицы –

Шелестят и шелестят.

Давайте перелистаем страницы, опаленные грозным дыханием войны, осмыслим

подвиги наших соотечественников, поможем сделать это юному поколению, которое сегодня практически ничего не знает о той далекой и Великой войне. Пусть ожившие страницы книг помогут юным осознать, что стоит за этим страшным словом «война», какой ценой досталась нашему народу Победа над фашизмом. Проведем читательские конференции, встретимся с писателями, пишущими о войне, а возможно и с героями этих книг.

Операция «Сердечность».

Редеют ряды ветеранов:

Их старость уносит от нас,

Еще не зажившие раны

Да наша нечуткость подчас…

Как бравы они на параде!

Медали звенят на груди!

А наша нечуткость - в засаде…

Беду отведи, пощади…

Редеют ряды ветеранов…

Нужны ли им новые раны?

Лекарством от нашего невнимания, нашей нечуткости и немилосердия пусть станет

наша забота о ветеранах, которых осталось так немного среди нас.

Проведем свою «Перепись поколения Победителей». Заглянем в каждый дом, в каждую квартиру, в советы ветеранов.

Напишем теплые письма, оформим открытки, сделаем сувениры, узнаем, какую помощь мы можем им оказать.

И не забудем об этих людях после праздника. Это самое важное и главное для нас. Ведь операция «Сердечность» - это и лекарство для нас от беспамятства, от равнодушия, от бездуховности.

О чем рассказали ордена и медали Победителей?

И звенят на груди Орден Славы,

Медаль «За отвагу»,

Высшей доблести знак –

Золотая лучится звезда.

За родной Ленинград, за Москву,

За Варшаву, за Прагу,

За сраженья, которых

Не смогут забыть никогда.

Расспросите ветеранов о том, за что они получили те или иные боевые награды,

запишите их воспоминания, пригласите на встречи в свои коллективы, сфотографируйте их, попросив надеть все их военные награды. Не забудьте о людях, награжденных во вре-мя войны трудовыми наградами. Ведь, как сказал поэт: «Из одного металла льют медаль за бой, медаль за труд».

Очно-заочные путешествия, походы, экскурсии: «По улицам, носящим имена героев ВОВ, хранящим Память о войне».

В каждом населенном пункте нашей страны есть улицы, проспекты, переулки, пло-

щади напоминающие нам о Великой Отечественной войне и ее героях. Знаем ли мы о том, почему они носят именно эти названия, эти имена? Честно признаемся, если и знаем, то очень мало. Ведь что-то с памятью нашей в последние десятилетия стало… Пройдем по этим улицам, проспектам, площадям, чтобы избавиться от беспамятства – страшной бо-лезни современности. Пройдем не равнодушно, а с желанием узнать о том, что помогает человеку оставаться всегда, даже самой сложной ситуации, человеком с Честью и Сове-стью, Памятью и Долгом, Достоинством и Благородством.

По городам-героям

Героями бывают не только люди, но и города, выстоявшие благодаря их стойкости

и героизму в жестокой битве с врагами. Города-герои!.. Их фашисты бомбили, сжигали до тла, над их жителями издевались, грабили и убивали. Но не вставали на колени эти горо-да, не сдавались на милость врагу. Города воевали вместе с людьми. 11 российских, бело-русских и украинских городов носят гордое звание городов-героев. Узнайте, что это за города, совершите в них очно-заочные путешествия, узнайте о их подвиге, найдите и встретьтесь с защитниками этих городов, оформите альбомы, экспозиции, им посвящен-ные.

По местам Великих сражений и рубежей

беспримерной славы и доблести народа

Маршруты очно-заочных путешествий, походов, экскурсий проведут нас по местам

Великих сражений и рубежам беспримерной славы, подвига и доблести нашего народа в годы Великой Отечественной войны. Пусть эти путешествия, походы, экскурсии помогут нам стать как бы участниками и свидетелями тех великих событий. Пусть нашими провод-никами в этом важном деле станут книги, кинофильмы и конечно же ветераны. Сердцем, умом, всей душой своей соприкоснемся с подвигом и великой славой отцов, дедов и пра-дедов своих – все мы – взрослые и дети. Мы – наследники той Великой Победы.

Оформим карты наших путешествий, походов. Будем вести дневники. Запишем

свои ощущения и свои впечатления. Напишем свои рассказы, стихи, сделаем поделки, нарисуем рисунки, посвященные ожившей Памяти той далекой и так мало пока известной для нас войны…

По местам, где сражались родные и близкие люди

Отметим на карте сражений Великой Отечественной войны места, где воевали, гиб-

ли и трудились во Время Великой Отечественной войны наши родные и близкие люди. Узнаем о их воинском и трудовом подвиге как можно больше. Запишем все, что узнали в семейные книги «Память Великой войны в сердце моей семьи», в школьные Книги Памя-ти «О Доблести, о Мужестве, о Славе».

Очно-заочные экскурсии по музеям стран СНГ

Музеи, хранящие память о доблести, мужестве и чести людей многих националь-

ностей есть в России, и есть в странах бывшего Советского Союза, ныне СНГ. Совершите экскурсии в те музеи, куда вы можете дойти и доехать. Не забудьте и о тех музеях, кото-рые находятся далеко от вас. В этом случае вам помогут фильмы, слайды, книги, рассказы тех людей, которым удалось побывать в этих музеях.

А в музеях наших

дымом пахнет воздух,

и в тишину врывается гроза.

На нас глядят

погибшие герои

и дедов неподкупные

глаза.

Бушует пламя

В этом тихом зале,

Гремит «Ура!»,

Сражается страна.

Осколками в бою

пробито знамя,

которым была жизнь

озарена…

«Песни в солдатской шинели» - это вечер-концерт, вечер, на котором ребята узна-ют историю военных песен, послушают воспоминания ветеранов, вместе с ними и школь-ными артистами споют эти песни, песни, опаленные войной…

Споем же трепетно и гордо

«Бушлат», «Землянку», «Огонек».

Такая в них живет отвага,

Такая вера в них живет!

Полевая почта Великой Отечественной

Шли солдаты на запад

По дорогам войны.

Выпадал среди залпов,

Может, час тишины

И тогда на привале

Опустившись в окоп,

Люди письма писали

Тем, кто был далеко…

Солдатские треугольники, фронтовые открытки, длинные письма и короткие, в два

слова, весточки – как дороги они были сердцу каждого, кто их получал от родных и близких в годы войны!

-Получишь письмецо, - вспоминает бывший снайпер Ленинградского фронта, учас-

тник штурма Берлина, майор запаса Алексей Борисович Прядехин, - и не можешь насмо-треться на родной почерк. Легче на душе становится – живы!

У Александра Борисовича, к сожалению, не сохранились письма, которые он полу-

чал от близких, да и не мудрено было им исчезнуть – бои, ранения. А вот его письма с фронта в семье сберегли.

22.03.1942 г.

Родные! Передаю вам привет и весточку с медсестрой о том, что я нахожусь в гос-

питале на улице Герцена, Дом культуры связи. Я чудом остался жив, ведь я был на поле смерти «Невском пятачке». После контузии отошел, а ноги болят, часть пальцев на левой ноге отвалилась после отморожения, и еще прихватила дистрофия. Я вам пишу, а сам ви-жу своих погибших товарищей, сгоревшую, пронизанную металлом и все время обагрен-ную кровью землю. Думаю, что скоро окрепну и снова пойду бить фашистское зверье. Крепко целую. Алексей.

Письма с фронта, написанные в перерывах между боями, в редкие минуты за-

тишья – они рассказывают нам о том, каким он был солдат Великой Отечественной, рас-сказывают нам о трудном и героическом времени в истории нашей страны. Отправлен-ные в те суровые годы, они адресованы и нам. Невозможно их читать без волнения.

Среди военных писем особое место занимают письма тех, кто не вернулся с поля

боя. Это память о павших. Это их завещание. Это отблеск их жизни. Короткой и очень большой…

Прочтите фронтовые письма своих родных и близких людей, пополните этими

волнующими документами школьные музеи Боевой славы, поймите, осознайте, чем жили люди на фронте и в тылу, и вы не останетесь равнодушными…

Последнее письмо

Владислав Занадворов (погиб в ноябре 1942 года под Сталинградом)

Лишь губами одними,

бессвязно, все снова и снова

Я хотел бы твердить,

как ты мне дорога…

Но по правому флангу,

по славным бойцам Кузнецова

Ураганный огонь

открывают орудья врага.

Но враги просчитались:

не наши –

фашистские кости

Под косыми дождями

сгниют на ветру без следа,

И леса зашумят

на обугленном черном погосте,

И на пепле развалин

поднимутся в рост города.

Мы четвертые сутки в бою,

нам грозит окруженье:

Танки в тыл просочились,

и фланг у реки оголен…

Но тебе я признаюсь,

что принято мною решенье,

И назад не попятится

вверенный мне батальон!

…Ты прости, что письмо,

торопясь, отрываясь, небрежно

Я пишу, как мальчишка – дневник

и как штурман – журнал…

Вот опять начинается…

слышишь, во мраке кромешном

С третьей скоростью мчится

огнем начиненный металл?

Но со связкой кранат,

с подожженной бутылкой бензина

Из окопов бойцы

Выползают навстречу ему.

Это смерть пробегает

по корпусу пламенем синим,

Как чудовища, рушатся

танки в огне и в дыму.

Пятый раз в этот день

начинают они наступление,

Пятый раз в этот день

Поднимаю бойцов я в штыки,

Пятый раз в этот день

Лишь порывом одним вдохновения

Мы бросаем врага

На исходный рубеж у реки!

В беспрестанных сраженьях

Ребята мои повзрослели,

Стали строже и суше

Скуластые лица бойцов…

…Вот сейчас предо мной

на помятой кровавой шинели

Непривычно спокойный

лежит лейтенант Кузнецов

Он останется в памяти

юным, веселым, бесстрашным,

Что любил по старинке

врага принимать на картечь.

Нам сейчас не до слез –

над убитым товарищем нашим

Начинают орудья

надгробную гневную речь.

Но вот смолкло одно,

и второе уже замолчало.

С тылом прервана связь,

а снаряды приходят к концу.

Но мы зря не погибнем!

Сполна мы сочтемся сначала.

Мы откроем дорогу

гранате, штыку и свинцу!..

Что за огненный шквал!

Все сметает…

Я ранен вторично…

Сколько времени прожито:

сутки, минута ли, час?

Но и левой рукой

я умею стрелять на «отлично»…

Но по-прежнему зорок

мой кровью залившийся глаз…

Снова лезут! Как черти!

Но им не пройти, не пробиться.

Это вместе с живыми

стучатся убитых сердца,

Это значит, что детям

вовек не придется стыдиться,

Не придется вовек им

украдкой краснеть за отца!..

Я теряю сознанье…

Прощай! Все кончается просто…

Но ты слышишь, родная,

как дрогнула разом гора!

Это голос орудий

и танков железная поступь,

Это наша победа

кричит громовое «ура!»

1942

Полевая почта может открыться в каждом ОУ. Для работы почты набирается свой штат: директор, сотрудники (заведующие отделениями; почтальоны; художники, изготавливающие бланки открыток, телеграмм, заготовки для писем -треугольников и т.д.). Задача сотрудников почтамта организовать его работу так, чтобы каждый мог воспользоваться их услугами, чтобы поздравить всех ветеранов, горожан и сельчан с различными праздниками, днями рождения.

Поэтическая летопись войны «О Родине, о Мужестве, о Славе»

Общеизвестно: на войне немало было поэтов-профессионалов, которые плодо-

творно трудились во фронтовых газетах. Но могла ли фронтовая печать обойтись без поэтической самодеятельности? Поэтическая самодеятельность бойцов и командиров пользовалась большой любовью у своих читателей, и она занимала вполне заслуженное место на страницах фронтовых газет.

Познакомьтесь с поэтической самодеятельностью воинов ВОВ, и вы почувствуете

покоряющую силу массового творчества народа, не сломленного жестоким врагом. Про-чувствуйте с помощью этого творчества силу нашего народа, нашу культуру, мораль и наш разум; в нем – самые лучшие качества наших соотечественников.

В газете «Тревога» (московская армия ПВО) фронтовик С. Еленин писал: «Свя-

щенная война советского народа за свою честь и свободу пробудила в воинах Красной Армии самые благородные порывы и стремления. У бойцов появилось идущее из глу-

бины сердца желание воспеть и прославить героику фронта, мужество своих товарищей по оружию, во всеуслышание рассказать о любви к Родине, о готовности защитить ее».

На клочках бумаги, часто даже на обрывках газетного листа, - говорит другой

фронтовик В. Чаговец в газете киевского ВО «Ленинское знамя», - бойцы пишут стихи и песни. Простыми, чарующими словами, которым нельзя внимать без волнения, солдаты передают нам свои мысли и чувства, говорят с нами о войне.

Изо дня в день, на протяжении всей войны громадный коллектив бойцов и коман-

диров творил свою поэтическую летопись войны. Творчество фронтовиков покоряет. Это подлинное народное творчество, изумительное, неповторимое, единственное в своем роде, уникальное творчество. Священным неугасимым пламенем солдатских сердец горит оно.

Любовь к невесте, к жене, к детям и родителям; любовь к своему городу и селу;

святая, чистая любовь, поднимающая и зовущая на подвиги… И убежденность, незыблемая и ясная убежденность в нашем превосходстве над врагом – все это неизменно и всегда присутствовало во всем творчестве фронтовиков.

Сады и скверы, парки и аллеи имени Победы

Домой с войны шагал солдат,

А в ранце нес он целый сад.

Мечтал он, как домой придет

И пот войны с лица сотрет.

Потом лопату он возьмет,

И день, и ночь готов подряд

Лелеять землю, ладить сад.

У нас есть прекрасная возможность реализовать на деле мечту солдата. Посадим в

канут Великого Дня Победы в своих школьных дворах, в микрорайонах школы, в селах, деревнях, городах и городках сады, аллеи, скверы и парки. В честь воинов победителей –

дубки, символизирующие крепость духа, мужество и доблесть; в честь женщин войны – березки, в честь погибших – плакучие ивы, а в честь наследников Победы – клены и тополя. А на своих собственных дачах посадим деревья в честь родных и близких – участниках той далекой Великой войны... Будем ухаживать за ними, чтобы каждое деревце выжило и всегда напоминало нам о великих героических событиях в истории нашего Отечества.

«Салют павшим героям!» - это группа возрождаемых современными школьниками и членами детско-юношеских объединений ритуалов Памяти павшим героям, которые когда-то были приняты во Всесоюзной пионерской организации. Ритуалы, объединенные общим названием «Салют павшим героям!», в год 65-летия Победы, несомненно, создадут эмоциональную общность в любом коллективе детей и взрослых, вызовут чувство сопе-реживания, дадут возможность осмыслить более глубоко подвиги старших поколений. Эти ритуалы имеют глубокое содержание, отличаются эмоциональностью, яркостью. Их хорошо помнят бывшие пионерские вожатые, пионеры-знаменосцы, горнисты и барабан-щики. Именно эти люди смогут оказать помощь в возрождении данных ритуалов. Вспомним и мы на страницах нашей Азбуки эти ритуалы:

-Ритуал «Поверка героев» - это перекличка и краткий рассказ о подвиге героя;

возложение цветов или гирлянды Славы к портретам, памятникам, обелискам, мемориа-лам; минута молчания и склонение знамен, флагов; салют в честь памяти погибших. На Поверке чтят память героев, хорошо известных всем участникам торжественного акта: родных и близких учителей и воспитанников школы, односельчан и горожан, погибших в пламени войны; имена героев, о которых современные школьники собирают материалы; имена героев, увековеченных в музеях Боевой Славы, в названиях улиц, проспектов. Риту-ал «Поверка героев» может проводиться как отдельное торжественное мероприятие в День защитника Отечества, в День Победы, в День начала Великой Отечественной войны, в День Военно-Морского Флота и т.д., так и как элемент торжественного вечера, встречи с ветеранами, слета красных следопытов, митинга, торжественной линейки.

-Ритуал «Возложение гирлянды Славы». Гирлянда Славы – символ бессмертия

боевых подвигов прадедов, дедов и отцов; символ верности боевым традициям нашего народа. Изготовленные из живых цветов, ветвей дума, ели, сосны и обвитые гвардейской или просто красной лентой, Гирлянды Славы возлагаются в дни гибели героев, в дни памятных торжеств к памятникам, обелискам, мемориалам, братским могилам, Вечному Огню.

В эти дни в школах могут пройти торжественные построения, линейки Памяти, на

которых выступят ветераны войны, учителя, воспитанники и их родители, гости из воин-ских частей. Директор школы или музея Боевой Славы зачитывает решение совета шко-

лы или совета музея о том, кому доверено право возложить гирлянду Славы к памятному месту. После торжественного построения или линейки их участники во главе с ритуаль-ной группой направляются к месту, где будет возложена гирлянда.

Если школа находится далеко от каких-либо памятных мест, то группа отправляет-

ся на машине или автобусе вместе с представителями от учителей, воспитанников, ветеранов, родителей и др. участников торжественного акта.

-Ритуал почетного караула может быть установлен по решению совета школы

или совета музея Боевой Славы в День Защитника Отечества и День Победы у портретов героев, мемориальных досках, памятниках и обелисках, мемориалах и братских захороне-ниях, у Вечного огня.

В зависимости от продолжительности караула, формируется количество смен. В ка-

ждой смене – два или четыре человека. Смена производится через каждые 10-15 минут. Выход на пост может сопровождаться звуками горна, барабанной дробью (на старых плас-тинках с сигналами пионерского горна и барабана можно найти специальную мелодию «Поверка героев»). Участникам почетного караула выдаются памятные удостоверения.

Группы Почетного караула должны быть одеты в парадную или специально сшитую форму.

«Самиздат», или пишем книгу всей семьей и всей родней «Эхо Великой войны в сердце моей семьи».

Ты пройди по стране:

в каждом доме –

либо в Красном углу,

либо в старом семейном альбоме

ты увидишь портреты хозяев

в шинелях и касках…

Ты увидишь людей

в гимнастерках солдатских.

Все они, эти люди,

что с разных глядят фотографий,

это прадеды, деды, отцы, это мы –

это – сплав боевых биографий.

Это артподготовка

и дым вдоль всего горизонта.

Это щеки колючие

парней вернувшихся с фронта.

Это грохот салютов

и вдовьи рыданья о милых.

Это слава живых

И оставшихся в братских могилах.

Действительно, нет в России семьи такой, где б ни памятен был свой герой. Узнаем

о своих родных и близких: воевавших на фронтах Великой Отечественной, в партизанских отрядах и антифашистском подполье, дни и ночи трудившихся в тылу во имя победы. Узнаем о тех, чье детство пришлось на грозные годы величайшей из войн. Они все –Победители. Они стоят того, чтобы о них были написаны целые тома или хотя бы книги, которые мы напишем сами и передадим по наследству уже нашим детям, нашим внукам и правнукам. И тогда никогда не прервется священная Нить Памяти, связывающая поколе-ния. И пусть залогом этого станет дело нашей совести и нашей чести – семейные книги

«Эхо Великой войны в сердце моей семьи», которые мы напишем сами…

Спортивные соревнования, турниры, посвященные памяти героев Великой Отечественной войны могут пройти по всем возможным видам спорта и для разного возраста ребят. Хорошо, если в этих соревнованиях и турнирах примут участие взрослые. Продумайте, как могут пройти их торжественные церемонии открытия и закрытия, какие традиции и ритуалы будут включены и соблюдены. Учредите памятные награды, звания для участников соревнований и турниров.

Страшная статистика войны:

За четыре года войны погибло 27 миллионов советских людей.

Из них 4 миллиона погибли при освобождении стран Европы.

7 миллионов погибших на 2500 тысяч километров фронтовых дорог. Это значит

более 9 тысяч убитых на километр по 25 человек на каждые 2 метра земли. Это значит 17 тысяч убитых ежедневно. 900 человек в час, 30 человек за каждую минуту.

Это тысячи разрушенных городов, стертых с лица земли сел и деревень…

Экскурсии в музеи Боевой Славы

Распахнуты залы, но я не спешу,

Тут время само – вместо гида –

со мною,

В музее стоит тишина,

но дышу

Историей,

не тишиною.

Память о Великой Отечественной войне хранится в городских, областных, район-

ных, школьных музеях Боевой Славы. Эта Память не только дань прошлому. Она неотде-лима от острейших проблем современности, имеет для каждого взрослого и юного челове-ка непреходящее значение. Эта Память избавляет нас от комплекса национальной непол-ноценности, показывая величие нашего народа, значение его Победы над фашизмом для всех стран и народов мира. Эта Память призывает всех нас чувствовать, поступать, уметь держать ответ за прошлое, настоящее и будущее. Вот почему так важно не только накану-не праздника Победы, но и как можно чаще бывать в этих музеях, пополнять их архивы и экспозиции, учиться беречь и хранить Память, без которой мы все становимся Иванами, не помнящими своего родства, людьми без роду и племени.

41