Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Нименьгская основная общеобразовательная школа»

«Страницы истории… Война 1812 года… Бородино…»

Внеклассное мероприятие по математике 8 класс

Салтыкова Любовь Николаевна

МБОУ «Нименьгская ООШ»

учитель технологии и математики

п. Нименьга

Пояснительная записка

Фамилия, имя, отчество автора: Салтыкова Любовь Николаевна

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Нименьгская основная общеобразовательная школа», учитель технологии и математики.

Название конкурсной разработки: «Страницы истории… Война 1812 года… Бородино…»

Цели создания разработки: 2012 год – год 200 –летия Бородинского сражения, которое считается одним из самых кровопролитных сражения 19 века.

Данное внеклассное мероприятие знакомит учащихся с поэтическим изображением подвига народа в войне 1812 года в стихотворении "Бородино"; создает условия для формирования представления о войне 1812 года, а также возможность применения математических знаний, умений, навыков при выполнении заданий турнира. Способствует пополнению знаний, интеллектуальных умений, расширению кругозора учащихся.

Перечень дополнительных материалов: презентация, песня Э. Хиль «Аты-баты шли солдаты…», турнирный лист.

План мероприятия:

l. Организационный момент.

2. Мотивационная беседа с последующим определением темы. Правила турнира.

3. Практическая деятельность учащихся. Выполнение заданий турнира.

4. Подведение итогов турнира. Награждение.

5. Рефлексия.

Конспект мероприятия:

l. Организационный момент (2 мин).

Учитель знакомит учащихся с гостями мероприятия, с ведущим турнира (родитель ученика), с содержанием турнирного листа, в котором ребята будут записывать свои решения.

ll. Мотивационная беседа (3 мин). Учитель:

-Ребята, мы сегодня проводим внеклассное мероприятие, которое посвящено одному из самых памятных страниц жизни нашего народа. Звучит музыка (припев из песни «Аты - баты шли солдаты..» в исполнении Э. Хиля.

- Прослушайте слова песни, посмотрите на оформление доски, обратите внимание на выставку книг. Слайд № 1.

- Какой теме посвящено наше мероприятие, о чём мы сегодня будем говорить?… (Ученики самостоятельно формулируют тему, а затем цель мероприятия).

…Теме войны… Война 1812 года…

( на доске слова – ВОЙНА, 1812 год, БОРОДИНО)

Итак, вы сегодня являетесь участниками интеллектуально – познавательного турнира по произведению М. Ю. Лермонтова «БОРОДИНО». Слайд № 2, 3. Правила турнира.

lll. Задания турнира.

Ведущий:

- Стихотворение «Бородино» Михаил Юрьевич Лермонтов посвятил крупнейшей битве Отечественной войны 1812 года между русской и французской армиями. Написано оно в год её двадцать пятой годовщины. Перед нами диалог бывалого солдата и молодого человека, которому горько осознавать, что Москва все же была отдана французам и сожжена. Спрашивая об этом событии, он хочет узнать, чем же знаменателен этот день, о котором « недаром помнит вся Россия». Слайд № 4.

Учитель:

«Скажи-ка, дядя, ведь недаром
Москва, спалённая пожаром,
Французу отдана?
Ведь были ж схватки боевые
Да, говорят, ещё какие!
Не даром помнит вся Россия
Про день Бородина!»

А что произошло в этот день, вы узнаете, если выполните задание первого тура. Слайд № 5. Первый тур.

Задание № 1.

Найдите значение выражения. Результат запишите в таблицу ответов буквами из скобок.

2	8	3	1	Итог Красная гвоздика (верно); чёрная гвоздика (ошибка)

1. = ( ЖЕНИ ) 2. • = ( С )

3. 4 • = ( РА ) 4. : 9 = ( Е )

Слайд № 6.

Ведущий:

- 3 сентября 1812 года русская армия расположилась у села Бородино, которое находилось примерно в 124 километрах западнее Москвы. Здесь главнокомандующий Михаил Илларионович Кутузов решил дать армии Наполеона решительное сражение.

Учитель:

- Итак, ребята, правильное слово – сражение. Приклейте красную гвоздику при верном ответе и чёрную, если допустили ошибку.

- 7сентября 1812 года произошло Бородинское сражение.

… И вот нашли большое поле:
Есть разгуляться, где на воле!
Построили редут.
У наших ушки на макушке!
Чуть утро осветило пушки
И леса синие верхушки -
Французы тут как тут…

Слайд № 7.

- Что же такое редут?

- Это применяемое до первой мировой войны полевое укрепление в виде многоугольника с наружным валом и рвом.

- Сколько же тысяч солдат участвовало к началу этого сражения?

Вы это узнаете, если выполните задание второго тура.

Слайд № 8. Второй тур.

Задание №2.

Округлите данные числа до единиц:

1) 120,349	Итог Красная гвоздика (всё правильно выполнено); чёрная гвоздика (ошибка)
2) 639,887
3) 135, 346
4) 586, 82

- Ребята, посмотрите на слайд и проверьте свои ответы. Оцените правильность решения

гвоздиками нужного цвета. Слайд № 9.

- Итак, к началу сражения в русской армии было 120 тысяч человек и 640 орудий. Французская армия насчитывала 135 тысяч человек и 587 орудий.

Слайд № 10.

Ведущий читает текст на фоне открывающихся картинок слайда:

- 5 часов утра 7 сентября 1812 года. Туман. Французы осторожно подошли к Бородино. Вот их заметили русские артиллеристы. Полетела команда «Огонь!!!». Сходу на переднем крае завязалась рукопашная: Гвардейские егеря встретили французов штыками. Однако силы были не равны и наши отошли за речку Колочь. Французы прорвали оборону и уже двинулись к деревне Горки, где был командный пункт Кутузова. Генерал Барклай-де-Толли бросает три егерских полка в контратаку. Французы отброшены назад.

Учитель:

…Полковник наш рожден был хватом
Слуга царю, отец солдатам…
Да, жаль его: сражен булатом,
Он спит в земле сырой.
И молвил он, сверкнув очами:
“Ребята! Не Москва ль за нами?
Умрем же под Москвой,
Как наши братья умирали!”
И умереть мы обещали,
И клятву верности сдержали
Мы в Бородинский бой.

- Кто же сказал такие мужественные слова, кто не пожалел собственной жизни в этом сражении? Фамилию этого военноначальника вы узнаете, решив правильно задание третьего тура.

Слайд № 11. Третий тур.

Задание № 3.

Найдите корни квадратного уравнения. Правильный ответ – фамилия генерала.

2- 3 +1= 0	Итог Красная гвоздика (верно); чёрная гвоздика (ошибка)
а) 1; ; ( Багратион )
б) 1; - ; ( Голенищев )

Слайд № 12.

Ведущий читает текст на фоне открывающихся картинок слайда:

- Рано утром основной удар направлен на Багратионовские флеши. 6 часов солдаты сдерживали натиск врага. Во время жестокой рукопашной схватки смертельно ранен генерал Багратион.

Учитель: - Итак, ребята, верный ответ - Багратион. …Ну, ж был денек! Сквозь дым летучий
Французы двинулись как тучи,
И все на наш редут.
Уланы с пестрыми значками,
Драгуны с конскими хвостами,
Все промелькнуло между нами,
Все побывали тут. Вам не видать таких сражений!.. - А сейчас, физминутка для глаз «Снеговик»! Моргайте и двигайте глазами вслед за появляющимися фигурками. Слайд №13.

А теперь вопрос четвёртого тура. Слайд № 14. Четвёртый тур.

- Как Наполеон называл Михаила Илларионовича Кутузова?

Задание № 4.

Сократите дроби. Правильные ответы позволят вам это узнать.

1. =

а) - смелый б) - старый

2. =

а) - медведь б) - - лис

3. =

а) - севера б) - юга

Итог Красная гвоздика (верно); чёрная гвоздика (ошибка)

Здесь запиши ответ:

Ведущий:

-  Военная философия Кутузова выражалась в простой, но емкой формуле: «Лучше быть слишком осторожным, нежели оплошным и обманутым».

Известна фраза, которую он сказал, отправляясь в августе 1812 года в действующую армию, в  ответ на неосторожный вопрос племянника: «Неужели, дядюшка, вы думаете разбить Наполеона?» «Разбить! Нет…» - произнес тогда Михаил Илларионович. - « Но обмануть - да, рассчитываю!»

Учитель:

- Итак, Наполеон называл Кутузова – Старый Лис Севера. Оцените свой ответ.

- Бородинское сражение длилось около 15 часов, но французская армия не смогла добиться успеха. Ее силы были серьезно подорваны. Русская армия в боевом порядке по-прежнему прочно занимала позицию. Войска горели желанием нанести окончательное поражение армии захватчиков.  

… Вот смерклось. Были все готовы

Заутра бой затеять новый

И до конца стоять…

Вот затрещали барабаны –

И отступили басурманы.

Тогда считать мы стали раны,

Товарищей считать.

Потери были велики:

• Русских – 46 т. человек.

• Французов - 58 т. человек. 

И хотя французы потеряли почти половину своей армии, было ясно, что продолжать битву нельзя. «Старый Лис Севера» решил отступить к Москве. Нелёгкий выбор встал перед русским командованием: давать ли под стенами Москвы ещё одно сражение или оставить Москву неприятелю, но сберечь войско? Полководец принял нелёгкое решение отступить, но продиктовано оно было стратегическими соображениями и в конечном итоге привело к поражению Наполеона.

Слайд № 15.

Ведущий:

- 13 сентября 1812 года в подмосковной деревне Фили произошло одно из самых неоднозначных событий Отечественной войны, вошедшее в учебники истории под названием «Совет в Филях». На нем было принято решение отдать Наполеону Москву. Именно здесь Кутузов произнёс свою знаменитую фразу…

Учитель:

- Узнаете вы её, выполнив задание пятого тура. Слайд № 16. Пятый тур.

Задание № 5.

По принципу игры «Морской бой» заполните второй магический квадрат.

а

б

в

г

4в

1а

2а

1в

1

*

ещё

те

!

3а

2б

4а

2г

2

по

Мос

ря

не

2а

1в

2в

3в

3

рей

*

на

сия

1б

4б

3г

1г

4

квы

Рос

с

*

Итог Красная гвоздика (верно); чёрная гвоздика (ошибка)	Здесь запиши ответ:

Учитель: - Фраза Кутузова: « С потерей Москвы не потеряна еще Россия!» Оцените правильность вашего ответа.

– Да, были люди в наше время,
Не то, что нынешнее племя:
Богатыри – не вы!
Плохая им досталась доля:
Немногие вернулись с поля…
Не будь на то господня воля,
Не отдали б Москвы!

Бородинское сражение считается одним из самых кровопролитных сражений 19 века.

Бородино вошло в историю России как место, где была одержана не военная, а нравственная победа, которая позволила изгнать из страны армию Наполеона, считавшуюся непобедимой.

Слайд № 17.

lV. Подведение итогов турнира. Награждение.

Учитель:

- Турнир завершён. Давайте подведём итоги. У кого больше красных гвоздик за выполненные задания, тот сегодня победитель. Награждение. Слайд № 18. Спасибо.

V. Рефлексия.

– А сейчас мне хотелось бы узнать с каким чувством вы покидаете этот интеллектуально – познавательный турнир. На своём листе заданий внизу приклейте гвоздику того цвета, которая вызвала у вас чувство:

а) удовлетворения, восхищения --- красного цвета;

б) безразличие, равнодушие --- чёрного цвета;

в) никаких --- синего цвета.

Покажите, каких гвоздик получилось больше. Вы люди неравнодушные, главное – в вас живет чувство патриотизма, а также сострадание и милосердие.

Используемая литература:

1. Виктор Иванович Калинов. Русские Победы. Изд. «Белый город», М. 2005.

2. Лермонтов М. Ю. Стихотворения. Поэмы. Маскарад. – М.: Дрофа: Вече, 2002.– 400с.

3. Попов Н. Бородинское сражение: документально – историческая повесть / худож. О. Верейский, Ф. Лемкуль. – М.: Издательство Оникс, 2006. – 160 с., ил.

4. Юрий Лубченков «Русские полководцы». Изд. «Белый город», Москва, 2002.

5. http://www.openclass.ru/node/111599

6. http://rus.ruvr.ru/2010/09/08/19278861.html

7. http://www.childlib.ru/dep-resourses/hero-pages-1812-4-2-Kutuzov.htm

8. http://borodino.bytvi.ru/borodino/qvest/

9. http://murzim.ru/jenciklopedii/100-velikih-aristokratov/16000-mihail-illarionovich-golenischev-kutuzov.html

10. http://www.liveinternet.ru/users/3331706/post183529947/

Турнирный лист заданий № 1

Ученика (цы ) 8 класса ____________________________________________________________

Задание № 1.

Найдите значение выражения. Результат запишите в таблицу ответов буквами из скобок.

2	8	3	1	Итог Красная гвоздика (верно) /чёрная гвоздика (ошибка)

1.