Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида №11 г. Киренска с приоритетным осуществлением деятельности по художественно – эстетическому направлению и развитию детей»

«Богатыри»

Интегрированное занятие в подготовительной к школе группе

Бурова Виктория Владимировна,

МКДОУ «Детский сад №11»,

музыкальный руководитель

г. Киренск

2012 год

Интегрированное занятие в подготовительной к школе группе

«Богатыри»

Цели:

Формировать у детей чувство патриотизма, чувство гордости и уважения к защитникам Отечества. Воспитывать в детях отвагу, мужество, желание служить отечеству. Поддерживать в детях желание быть похожими на русских богатырей.

Задачи:

По музыкальной деятельности.

Закреплять представления детей о времени, когда жили богатыри, кто прославлял их в стихах, музыке, картинах.

Развивать образное и аналитическое мышление, творческие способности и воображение.

Формировать любовь к поэтическому слову и музыке, интерес к классическому искусству.

Воспитывать художественный вкус, сознательное отношение к классической музыке.

По изобразительной деятельности.

Учить детей создавать коллективную композицию по мотивам литературного произведения.

Учить планировать и распределять работу между участниками творческого проекта.

Развивать коммуникативные качества в работе и в танце парами, умение выбирать себе партнёра. Совершенствовать технику аппликации и графики. Воспитывать любовь к Родине, чувство патриотизма.

Интеграция видов деятельности:

Чтение «Сказки о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди» А.С.Пушкина.

Рассматривание репродукции В. Васнецова «Богатыри».

Рисование «Портрет Витязя».

Лепка «Богатыри».

Слушание отрывка из сказки - оперы Римского – Корсакова «Богатыри».

Разучивание песни «Россия, Россия» музыка С. Булдакова, обр. Л. Олифировой.

Разучивание танца «Богатыри».

Беседа о славных защитниках Отечества.

Изготовление атрибутов к инсценировке в свободной деятельности.

Материалы и оборудование:

Презентация к викторине.

Технологические карты по созданию образа богатыря аппликативным и графическим способами.

Фон моря для коллективной работы.

Цветная бумага, ножницы, клей, простые карандаши, восковые карандаши, фломастеры.

Запись отрывка из оперы и сказки.

Портреты художников и композиторов в презентации.

Атрибуты к танцу «Богатыри», изготовленные с детьми в свободной деятельности.

Ход:

Дети под музыку входят в музыкальный зал и занимают места.

Музыкальный руководитель.

Скоро вся наша страна будет отмечать День защитника Отечества.

Мы любим армию свою, она – большая сила.

Она, бесстрашная в бою, всех недругов разбила.

Родная армия сильна, в боях непобедима.

На страже Родины она стоит несокрушимо! (В.Сосюра)

Послушайте, ребята, и постарайтесь запомнить такие пословице о нашей армии, о её героях: Если армия сильна – непобедима и страна!

Герой за Родину горой.

А сегодня мы с вами повернём колесо истории, и оно покажет нам защитников нашей страны в глубокой древности. Люди веками помнят отважных воинов. И о них сложены пословицы, отражающие их воинскую храбрость, удаль молодецкую:

Русский боец – везде молодец.

Русский молодец – ста басурманам конец.

- Кто же они? Кто охранял русскую землю в далёкие времена? (Дети отвечают)

Слайд «Богатыри» В. Васнецова

- Какое оружие было у богатырей?

- Назовите доспехи богатыря.

- На высоком берегу реки Ока раскинулся старинный город Муром.

Слайд. Город Муром.

Именно здесь проходила в древности граница русских земель. В одном из парков города стоит памятник.

- Как вы думаете, в честь кого его воздвигли? (подсказка – воздвигли в городе Муром).

- Как называется картина?

- Кто из художников написал картину «Богатыри»?

Слайд. Портреты художников.

- Вглядитесь внимательно в картину.

Слайд. Картина.

- Кто в центре на вороном коне?

- А что за богатырь на белом коне?

- Как зовут молодого богатыря на коне золотой масти?

Звучит аудиозапись отрывка из сказки «О царе Салтане» А.Пушкина.

- Отрывок из какой сказки вы только что слышали?

- Кто её написал?

Звучит отрывок из сказки - оперы «Сказка о царе Салтане» Н.А.Римского – Корсакова «Богатыри».

- Знакома ли вам эта музыка?

- Назовите композитора, чья музыка звучала.

Слайд. Портреты композиторов.

Музыкальный руководитель.

Могучий образ богатырей другой музыкой передать невозможно. Какими мы представляем богатырей, читая слова из сказки? Давайте подберём слова – определения, соответствующих музыке Богатырей и их образу на картине и в сказке: они совпадают.

Дети подбирают слова-синонимы. (Обогащение словаря эмоций) Сильные, непобедимые, могучие, несокрушимые, решительные, мужественные, бесстрашные, удалые.

Музыкальный руководитель.

Всё верно. Тому подтверждение пословицы, с которыми вы познакомились вначале занятия, вспомните их. (Дети проговаривают пословицы.)

Вот вы и знаете всё про богатырей, потому что прославляется их сила богатырская, удаль молодецкая в стихах, музыке, картинах. Так уж повелось на Руси, если враг нападёт – весь народ встаёт на защиту страны, она у нас такая необъятная, но так дорога каждому. Не найдётся человека, который не любил бы её, не любовался бы её красотой.

Вот и в песне, которую мы разучили, воспевается «лугов разнотравье, озёр глубина. Такая Россия на свете одна». Исполнять её нужно напевно, широко, с любовью.

Исполняется песня «Россия, Россия» с. М.Трениной, м. С Булдакова, обр. Л.Олифировой, («Музыкальный руководитель» №5 2009г.

Воспитатель по ИЗО деятельности.

- А теперь, ребята, я предлагаю вам передать образы богатырей из сказки А.С.Пушкина. Создать образы вам помогут вот такие технологические карты. Хорошо подумайте, каким способом вам хочется изобразить богатыря: аппликативно или графически (нарисовать).

Дети думают и проходят работать в изокомнату.

По мере изготовления, работы помещаются на фон моря

Музыкальный руководитель.

Поздравляем мальчиков с наступающим праздником! Вы будущие наши защитники. Покажите свою силу богатырскую, удаль молодецкую!

Мальчики исполняют «Танец богатырей» А.Пахмутовой.

-Нам нужно беречь родные просторы, преумножать красоту земную, защищать нашу Родину, как защищали её богатыри русские, как охраняют её солдаты Армии Российской.

Музыкальный руководитель Бурова В.В.

Литература:

*«Изобразительная деятельность в детском саду» И.А.Лыкова, учебно-методическое пособие для специалистов дошкольных образовательных учреждений. Издательский дом «Цветной мир», творческий центр Сфера, Москва 2011.

*«Мы рисуем музыку» А.Иванов, Педагогические размышления об использовании развивающих возможностей искусства через сотворчество педагога-ребёнка-родителя. Санкт-Петербург, издательство «Лань», 2001.* Словарь эмоций, чувств, ассоциаций.

*«Сказка в творчестве Н.А.Римского-Корсакова. Редактор Т.Коровина, издательство «Музыка», 1987.

Совместная работа детей.

Фрагмент из сказки «Сказка о царе Салтане».