Конспект непосредственно образовательной деятельности по художественно – эстетической развитию по аппликации

во второй младшей группе

«Зайчик»

Воспитатель:

Попова Татьяна Владимировна

П. Пиндуши

2017 год

Конспект по аппликации во 2 младшей группе «Зайчик»

Цель: Формировать интерес к нетрадиционной технике создания аппликации.

Задачи:

Образовательные:

1. Познакомить детей с новой техникой в аппликации: «бумажная пластика»;

2. Обучать обрыванию салфетки маленькими кусочками, сминать и скатывать в шарики;

3. Активизация словаря: обрывание, скатывание;

Развивающие:

3. Развивать мелкую моторику, усидчивость, внимание;

4.Формировать навыки аккуратной работы с бумагой и клеем;

Воспитательные:

5. Воспитывать чувство радости от совместной деятельности.

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативная, речевая, познавательная, физическая области.

Предварительная работа:беседы о признаках осени, о том, как животные готовятся к зиме.

Материал и оборудование:изображение леса с дикими животными: белка, ёж, медведь, заяц; альбомный лист формата А-5 с шаблоном серого зайчика, белые салфетки, клей, кисточка.

Ход НОД

Введение в игровую ситуацию:

Воспитатель:Ребята вы хотите пойти на необычную прогулку в лес? Давайте оденемся потеплее и пойдём. А почему надо тепло одеться? (ответ детей)Правильно на улице осень.

По дорожке мы идём

И ничуть не устаём.

Мы тихонько в лес зайдём,

Что же мы увидим в нём?

Осень здесь в лесу хозяйка,

Посмотри и догадайся,

Где же спряталась она,

Где оставила следы,

Как же нам её найти?

(Воспитатель обращает внимание на подготовленный осенний лес)

Правильно вы всё сказали. Молодцы.

Садитесь на стульчики, отдохнем и посмотрим, как звери приготовились к зиме. (Обращаем внимание на картину)

Рассматривание картины:

Кто это на высоком дереве сидит около дупла? (белка)

А как она приготовилась к зиме? (ответы детей)

Кто же приготовил себе норкув корнях деревьев и будет спать до весны. (Ёжик)

А как он приготовился к зиме? (ответы детей)

Кто- то большой залег под деревьями и собирается спать. Кто это?(медведь)

А как он готовился к зиме? (ответы детей)

А это, ктосеренький скачет по дорожке? (заяц)

А как он готовится к зиме? (ответы детей)

Ой, ой, ой, а мой зайчик серенький, значит, он совсем не приготовился к зиме. Где же его белая, мягкая шубка? Давайте ему поможем.

Воспитатель (обращает внимание на белые салфетки)

Посмотрите, у меня есть белые, мягкие салфетки. Мы сделаем из них для нашего зайчика мягкую, белую, пушистую шубку.

(Показ приема обрывания салфетки и скатывание ее в комочек)

Намазываю я своего зайчика клеем и приклеиваю комочки.

Вот посмотрите, какой белый и пушистый зайчик у меня получился. Теперь ему будет тепло и безопасно в зимнем лесу.

Воспитатель: (обращает внимание на серых зайчиков) А посмотрите, сколько маленьких зайчиков ещё прибежало.Надо всем им помочь, но мне одной не справиться. Вы мне поможете?

Садитесь за столы. У вас есть клей, кисточка и белые салфетки.

Из них мы будем скатывать комочки, и делать шубку нашим маленьким зайчикам. (Самостоятельная работа детей, индивидуальная помощь)

П/и «Зайцы и лиса»(Надеваем шапочки зайчиком)

Раз, два, три, четыре, пять – больше нету здесь ребят.

Все вы зайчики теперь –выбегайте поскорей.

(Игра на лесной лужайке)

Рефлексия:(Рассматривание своих работ)

Молодцы. Вы все хорошо поработали. Все зайчата в лесу в теплых, белых шубках.

На основе книги «Поделки из бумажных шариков» О.Петрова АСТ-Пресс 2013 г. я решила взять за основу зайчика.

Приложение