Программа Деятельности группы продлённого дня «Солнышко»

1.Паспорт программы

Основные положения программы.

Пояснительная записка

Данная программа предполагает участие ребят в самых разнообразных видах деятельности, приобщая детей к освоению богатств духовной культуры и являясь областью раскованного общения. Программа имеет 4 направления:

• Художественно-эстетическое

• Патриотическое

• Спортивно-оздоровительное

• Общественно-полезное

Результатом работы по данным направлениям является гармонично развитая личность. Понятие «ГАРМОНИЯ» включает в себя следующие составные части:

Г- гражданственность

А- артистизм

Р- разумность

М - мировоззрение

О- организованность

Н-нравственность

И- интеллект

Я- личность

В ОУ созданы все условия для успешной работы по направлениям, как внутри учреждения, так и через интеграцию с учреждениями дополнительного образования:

Школьная библиотека

Медработник

Кружки МКОУ «Кейзесская СОШ»

МУДО «ДЮКФП «Виктория»

МУДО Седельниковский дом пионеров и школьников

Центральная библиотека,

Досуговый центр

Для полного удовлетворения запросов учащихся в дополнительном образовании я обращаюсь к возможностям социо - культурной среды, к семье. Необходимо их изучить и использовать все имеющиеся у них возможности для личностного развития детей.

Основные задачи программы:

• Формирование у учащихся класса навыки сотрудничества, коллективного взаимодействия, общения

• Формировать у детей потребность в продуктивной деятельности через непосредственное знакомство с различными видами деятельности

• Формировать интерес к различным видам деятельности в соответствии с индивидуальностью ребёнка

• Формировать нравственный(усвоение моральных норм поведения через овладение нравственными понятиями) и эмоциональный(через эстетические представления в творческой деятельности) компоненты мировоззрения детей

• Формировать творческое воображение, любознательность

• Развивать познавательный интерес, самостоятельность

Основные направления работы:

• Художественно-эстетическое

• Патриотическое

• Спортивно-оздоровительное

• Общественно-полезное

Основные формы работы:

• Беседы

• Конкурсы

• Викторины

• Экскурсии

• Кружки

• Ролевые игры

• Праздники

• Практические занятия

• Чтение научно-популярной литературы

• Круглые столы

Внеучебная работа:

(34 учебные недели)

Методологический аспект

Подпрограмма « За здоровый образ жизни» отражает валеологический подход к воспитанию. Валеологическое обеспечение жизнедеятельности ребёнка происходит на физиологическом, психологическом, социальном уровнях путём сохранения, укрепления и формирования здоровья. Исходя из необходимости развития у детей представлений о здоровье как многоаспектном явлении, в данной подпрограмме выделены спортивно-оздоровительное, общегигиеническое направление здорового образа жизни.

ЗАДАЧИ:

1. формирование установки на здоровый образ жизни

2. сохранение и укрепление здоровья детей через приобщение к здоровому образу жизни

3. развитие у детей потребности в создании здоровой окружающей среды в школе и дома

4. развитие представлений о структуре и функциях тела

Подпрограмма «В мире прекрасного» построена в игровой, занимательной форме проведения занятий, которая формирует эстетическое отношение к жизни труду, природе, искусству, поведению), развивает чувство прекрасного.

Задачи:

• Формирование творческого воображения, любознательности

• Создание атмосферы взаимной радости, восхищения в процессе коллективно – поисковой деятельности учащихся

• Формирование потребности в творческой деятельности

• Развитие художественно – эстетических способностей

• Воспитание трудолюбия, аккуратности, усидчивости, целеустремлённости, чувства коллективизма

Подпрограмма « Я- патриот своей Родины» способствует ознакомлению детей с государственной символикой, героическими страницами истории страны, ценностями отечественной культуры в процессе бесед, экскурсионной деятельности, заочных путешествий по историческим местам и культурным памятникам Российской Федерации, малой Родине сюжетно-ролевых игр историко-патриотического содержания.

Задачи:

• Способствовать созданию у детей ярких эмоциональных представлений о нашей Родине, об окружающем мире и приобщению к национальным традициям

Тематическое планирование:

• Проведение традиционных славянских праздников

• Конкурсы сказок, услышанных от бабушек

• Русские национальные игры

• Экскурсии в школьный музей

Подпрограмма «Без труда не выловишь рыбку из пруда» - формирует у школьников ценностное отношения к труду, уважение к людям труда на основе ознакомления детей с различными профессиями в ходе экскурсий на производственные предприятия, встреч с представителями разных профессий, экономико-краеведческих экскурсов по промышленной, трудовой истории родного края, - развитие мотивации детей к самореализации в профессиональной деятельности, формирование навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в трудовой деятельности, стимулирование взаимопомощи младших школьников, организаторских навыков, расширение опыта ролевого взаимодействия в ходе сюжетно-ролевых экономических игр, посредством создания игровых ситуаций по мотивам различных профессий, проведения внеклассных мероприятий, раскрывающих перед детьми широкий спектр профессиональной и трудовой деятельности (праздников труда, ярмарок, конкурсов, города мастеров, открытия детских фирм и др.).

Задачи:

• Формирование культуры труда

• Формирование уважительного отношения к людям труда

Возраст детей-участников программы:

учащиеся 3,5 класса

Срок реализации программы:

программа краткосрочная, рассчитана на 1 год.

Недельная циклограмма ГПД 3,5 класса

на 2011-2012 учебный год

Режим работы: 5 дней в неделю

Место реализации программы: Омская область, Седельниковский район, МОУ «Кейзесская СОШ»

Муниципальное казенное образовательное учреждения

«Кейзесская общеобразовательная школа»

Седельниковского муниципального района Омской области

Утверждаю:

Директор школы

________ Т.Н. Цускман

«____»_______ 2011г.

Программа Деятельности группы продлённого дня «Солнышко»

Подготовила воспитатель:

Павлненко Ольга Николаевна

Режим работы группы продлённого дня

Время	Чем заняты обучающиеся, воспитатели
11.00-12.50	Подготовка воспитателей к работе в ГПД, заполнение документации по работе ГПД, планирование деятельности, подготовка мероприятий
12.50-13.10	Обед
13.10-14-00	Время отдыха детей: игры на свежем воздухе, прогулки, экскурсии
14.00-15.30	Подготовка уроков.
15.30-17.30	Время игр, посещение кружков, спортивных секций, школы искусств, согласно расписанию занятий
16-00	Полдник