Макова Татьяна Викторовна

Квалификационная категория – высшая

Тверская область п. Спирово

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №8 п. Спирово Тверской области»

Учитель начальных классов

Урок ИЗО (окружающий мир, русский язык, внеурочная деятельность)

Учебник авторов О. А. Куревиной, Е. Д. Ковалевской «Технология»

(общеэстетической направленности) ОС «Школа 2100.

Тема: Беседа о жизни и творчестве известного русского художника И.И.Левитана

Класс: 2-4

Продолжительность занятия - 20-30 мин.

Может использоваться, как этап урока или форма занятия.

Аннотация: Эту беседу можно использовать как на уроках ИЗО по теме «Золотая осень» во 2-4 классах, так и на уроках окружающего мира (например, до экскурсии в осенний лес), или на уроках русского языка (написание сочинения по картине), а также во внеурочной деятельности.

Тема: «Золотая осень» Левитана.

Цель: - сформировать и углубить знания о красоте природы;

Задачи:

образовательная — познакомить с художником, чье творчество связано с Тверской землей;

-научить подбирать нужные цвета для описания красоты природы;

развивающая - развивать память, мышление, речь детей;

воспитывающая — воспитывать бережное отношение к ней.

Оборудование: физическая карта Тверской области; портрет И. И. Левитана; репродукции картин Левитана: «Золотая осень», «Вечерний звон», «У омута», «Лесистый берег», «Астры», «Март», «Белая сирень», «Ненюфары»; карточки с заданиями.

План беседы:

1. Красота Тверского края.

2. Первооткрыватель Удомли в живописи.

3. «Золотая Осень»

4. Фрагменты работы с картиной.

Ход занятия:

1. Актуализация знаний.

Сегодня мы побываем на выставке картин.

- Что объединяет эти картины?

Если взглянуть на карту нашей области, на севере легко отыскать среди зеленых лесов и полей голубые зеркала – озера. Их много и тянутся они от самого Вышнего Волочка.

- Кто из вас бывал на озере? Что вам запомнилось? Какие названия озер вам знакомы? (Мстинское, Молдино, Удомельское и др.)

В далекие времена в этих местах жили племена и большая группа фино-угорских племен: веси, мери и др. Память о них осталась в названиях рек и озер нашей области. Например, «удомля» означает яма или глубокое.

С конца прошлого столетия в течение полувека Удомельский край был источником вдохновения многих русских художников.

Здесь, на древней земле, художниками было написано более 500 картин, этюдов, эскизов, в которых изображена жизнь народа и русская природа. Эти произведения проникнуты большой любовью к родной земле. Здесь после революции 1917 г. была открыта первая в Тверской губернии художественная школа.

2. Знакомство с работами И. И. Левитана.

Первооткрывателем земли Тверской для живописи стал Исаак Ильич Левитан (1960-1900) /Показ портрета/. Он приехал в Удомлю уже знаменитым, имеющий знаменитые картины «Вечерний звон», «У омута», «Лесистый берег» и др.

Услышав от знакомых о необыкновенных озерах, он решил сам удостовериться. Прожив два года в селе Островня, художник написал множество этюдов и картин, где на первом плане были озера /Показ картин/.

- Назовите картины, где изображены озера.

Немного позднее Левитан стал писать не только воду, но и всё, что его волновало, что он полюбил. Это картины «Астры», «Март», «Белая сирень», «Ненюфары», которые отличаются от предыдущих его работ яркостью красок.

В 1895г в сентябре, восхищенный красотой Левитан создает свою знаменитую «Золотую осень» с ее яркими и звучными контрастами желтых и голубых тонов. На картине изображена река Съежа (название происходит от того, что по этой реке «съезжали к Новгороду»).

Мастеру удалось добиться золотистого свечения воздуха и иллюзии легкой влажности. Чудный дар Левитана запечатлевать трудные для передачи едва уловимые красоты природы и создавать настроение в пейзаже.

Яркий солнечный свет становится основным средством, создающим приподнятое настроение. Художник смело использует яркие звонкие краски.

Сам Левитан говорил так: «Я никогда еще не любил так природу, не был так чуток к ней, никогда еще так сильно не чувствовал это божественное нечто, разлитое во всем, но что не всякий видит, что даже и назвать нельзя, так как оно не поддается разуму, анализу, а постигается любовью».

- Какими красками: теплыми или холодными художник изображал осень?

- А какие цвета вы бы добавили?

- Как, по-вашему, день холодный или теплый?

- Какое настроение передал художник? Почему?

- Какой месяц осени изображен? Почему?

3. Закрепление.

Много стихов написано об этом прекрасном времени года. Ваша задача: найдите стихотворение, которое подойдет к картине. /на карточках/

1. Все присмирело, съежилось,

Поникло, облетело,

Лишь елочка погожая

К зиме похорошела

2.Скучная картина!

Тучи без конца.

Дождик так и льется,

Лужи у крыльца….

А.Плещеев

3. Я слушаю мелодию дождя,

Она однообразна, но прекрасна.

И все вокруг с душою сообразно,

И счастлив я, как малое дитя.

А.Дементьев

4. Лес, точно терем расписной.

Лиловый, золотой, багряный.

Веселой, пестрою стеной

Стоит над светлою поляной.

И.Бунин

Нивы сжаты, рощи голы,

От воды туман и сырость.

С.Есенин

- Какие отрывки подходят к картине «Золотая осень»? Почему?

- Какие отрывки передают такое же настроение, как и картина?

2) Игра «поэтическая».

- опишите предметы картины:

небо - …

березка - …

вода - …

трава - …

Подберите рифмы к словам:

облака - золотая - листва –

картинка - ветерок - воздух -

речушка - тень –

3) «художественная мастерская»

Осень – знаменитый художник. Она превращает самые обычные предметы и явления в сказочные.

Картины: листья становятся…

земля как богатый ковер…

дождь – на тонкую паутину…

Что вы дорисовали в этой картине? Почему?

4) «Станция юннатов»

Листья, каких деревьев осенью краснеют? (рябина, клен, осина)

Никто не пугает, а вся дрожит. Что за дерево? (Осина)

Какого цвета одежду лучше всего одеть охотнику осенью?

С какого дерева лист? (показ осенних листьев?)

Л.Н.Толстой говорил, что основой человеческого счастья является возможность «быть с природой, видеть ее, говорить с ней». Левитану было дано счастье разговаривать с природой.

4. Итог занятия:

- С творчеством какого художника мы сегодня познакомились?

- Как Левитан связан с нашим Тверским краем?

Список литературы:

1. Липатьев М.В., Ростовцев Н.Н. «Искусство» М. «Просвещение», 1989г, с.208

2. Кац Л.И. «Художники в Удомельском крае». Калинин «Московский рабочий» 1983г.

3. «Начальная школа»№2,5, 9, 2001 г, №3,4 2002г. и журнал «Крестьянка» рубрика «Музеи мира».