В статье представлены рекомендации по оснащению физкультурного зала.

Спортивно-оздоровительная среда в физкультурном зале «Крепыш»
 Одним из важнейших факторов развития личности ребенка является среда, в которой он живет, играет, занимается и отдыхает. Пространство, организованное для детей в образовательном учреждении, может быть как мощным стимулом их развития, так и преградой, мешающей проявить индивидуальные творческие способности.   Наш детский сад№62 функционирует как муниципальное дошкольное образовательноеучреждение  компенсирующего вида (для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата). 
Для полноценного физического развития детей, имеющих нарушения функций опорно-двигательного аппарата, важнейшее значение имеет создание такой предметной среды,  как в групповых комнатах, так и в физкультурном  зале, которая будет способствовать укреплению здоровья и развитию физических качеств и  индивидуальных потенциальных возможностей каждого ребенка.
<v:shapetype id="_x0000_t75" coordsize=«21600,21600» o:spt=«75» ireferrelative=«t» path=«m@4@5l@4@11@9@11@9@5xe» filled=«f» stroked=«f»> <v:stroke joinstyle=«miter»> <v:formulas> <v:f eqn=«if lineDrawn pixelLineWidth 0»> <v:f eqn=«sum @0 1 0»> <v:f eqn=«sum 0 0 @1»> <v:f eqn=«prod @2 1 2»> <v:f eqn=«prod @3 21600 pixelWidth»> <v:f eqn=«prod @3 21600 pixelHeight»> <v:f eqn=«sum @0 0 1»> <v:f eqn=«prod @6 1 2»> <v:f eqn=«prod @7 21600 pixelWidth»> <v:f eqn=«sum @8 21600 0»> <v:f eqn=«prod @7 21600 pixelHeight»> <v:f eqn=«sum @10 21600 0»> </v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:formulas> <v:path o:extrusionok=«f» gradientshapeok=«t» o:connecttype=«rect»> <o:lock v:ext=«edit» aspectratio=«t»> </o:lock></v:path></v:stroke></v:shapetype><v:shape id=«Рисунок_x0020_1» o:spid="_x0000_s1027" type="#_x0000_t75" alt=«IMG_3861.JPG» st yle=«position:absolute;left:0;text-align:left; margin-left:363.75pt;margin-top:298.65pt;width:173.55pt;height:119.05pt; z-index:251656192;visibility:visible;mso-position-horizontal-relative:margin; mso-position-vertical-relative:margin» stroked=«t» strokecolor="#3217f9" strokeweight=«1.5pt»> <v:imagedata src=«file:///C:\Users\-\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.jpg» o:title=""> <w:wrap type=«square» anchorx=«margin» anchory=«margin»> </w:wrap></v:imagedata></v:shape><img width=«235» height=«163» src=«file:///C:\Users\-\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image002.jpg» align=«left» hspace=«12» alt=«IMG_3861.JPG» v:shapes=«Рисунок_x0020_1» />  В детском саду функционирует физкультурный  зал «КРЕПЫШ», в котором проводятся разные формы физкультурно-оздоровительной работы: утренние гимнастики, физкультурные занятия, кружковая работа «Горизонтальный пластический балет», секционная работа «Пионербол», спортивные   досуги и развлечения, индивидуальная работа  по физическому воспитанию и коррекции двигательного развития детей.
Организацию спортивно-оздоровительной среды в физкультурном зале осуществляю в соответствии с Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях (СанПиН 2.4.1.2660 – 10), реализуемой программой Н.Н.Ефименко  «Театр физического воспитания и оздоровления детей дошкольного возраста» и  учетом следующих критериев:
·   достаточно разнообразное количество спортивного оборудования
·   учет индивидуальных потребностей детей в движении, обусловленные  состоянием их здоровья, уровнем физического развития, уровнем физической подготовленности, уровнем двигательной активности, учетом его пола
·   многовариативность  использования   физкультурного   оборудования  
·   эстетичность компонентов среды
·   эмоциональная насыщенность
·    мобильность физкультурного оборудования
·    безопасность физкультурного оборудования.
В физкультурном  зале «КРЕПЫШ» имеется: функциональная зона – занимающая пространство (S — 32м²), свободное от предметов с горизонтально – ровной поверхностью предназначена для освоения основных двигательных режимов  (иск.: лазательный), а также для п/и, эстафет, соревнований;
тренажерный комплекс  состоящий: 
из стационарных конструкций  -  шведские стенки, спорткомплекс «Ростан», стойки баскетбольные, стойки для волейбольной сетки 
и сборных конструкций   — гимнастические скамейки, гимнастические доски , спортивные кубы , дуги для подлезания, тоннель, мат, мягкие модули, батут;
  функциональная коррекционная дорожка  – предназначенная  для профилактики и коррекции стопных нарушений, общей протяженностью  – 20м.;
мелкий индивидуальный физкультурно-игровой инвентарь. 
 
<v:shape id="_x0000_s1028" type="#_x0000_t75" alt=«IMG_3915.JPG» st yle=«position:absolute;left:0; text-align:left;margin-left:368.5pt;margin-top:9pt;width:156.1pt;height:116.25pt; z-index:251662336;visibility:visible;mso-position-horizontal-relative:margin; mso-position-vertical-relative:margin» o:bordertopcolor="#3217f9" o:borderleftcolor="#3217f9" o:borderbottomcolor="#3217f9" o:borderrightcolor="#3217f9" stroked=«t» strokecolor="#3217f9" strokeweight=«1.5pt»> <v:imagedata src=«file:///C:\Users\-\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image003.jpg» o:title=""> <w:wrap type=«square» anchorx=«margin» anchory=«margin»> </w:wrap></v:imagedata></v:shape><img width=«212» height=«159» src=«file:///C:\Users\-\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image004.jpg» align=«left» hspace=«12» alt=«IMG_3915.JPG» v:shapes="_x0000_s1028" />
Для обеспечения детей благоприятным   уровнем   двигательной   активности    в   процессе   разных   форм   физического воспитания дошкольников в зале имеется разнообразное количество физкультурного оборудования: мячи и обручи разной величины, яркие султанчики, мячи хопы, прыгалки, кубы, степы, фишки ориентиры и др.
С целью приобщения детей к спорту есть все необходимое оборудование для спортивных игр: хоккей, теннис, баскетбол, бадминтон, городки. 
<v:shape id=«Рисунок_x0020_3» o:spid="_x0000_s1026" type="#_x0000_t75" st yle=«position:absolute; left:0;text-align:left;margin-left:379.5pt;margin-top:180pt;width:147.4pt; height:99.65pt;z-index:251652096;visibility:visible; mso-position-horizontal-relative:margin;mso-position-vertical-relative:margin» stroked=«t» strokecolor=«blue» strokeweight=«1.5pt»> <v:imagedata src=«file:///C:\Users\-\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image005.jpg» o:title="" croptop=«6939f» cropleft=«8093f» cropright=«7345f» gain=«1.25»> <w:wrap type=«square» anchorx=«margin» anchory=«margin»> </w:wrap></v:imagedata></v:shape><img width=«201» height=«137» src=«file:///C:\Users\-\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image006.jpg» align=«left» hspace=«12» v:shapes=«Рисунок_x0020_3» />Известно, что дети одного и того же возраста отличаются друг от друга своей работоспособностью, физическим развитием, состоянием здоровья, тренированностью.  Учитывая это,  насыщала физкультурно-оздоровительную среду содержанием, рассчитанным на  разные уровни развития ребенка и состояния здоровья наших детей. 
Так, для профилактики плоскостопия  использую функциональную коррекционную дорожку,  состоящую из различных массажных ковриков, декоративного каната «Удав», дорожек со следами, мягкого бревна, диска «Здоровья», тренажера «Ловкие ножки», дорожки-змейки «Кого встретил Колобок», которые можно использовать  как в комплексе, так и каждую отдельно. 
 
<v:shape id="_x0000_s1029" type="#_x0000_t75" alt=«DSC03610» st yle=«position:absolute;left:0; text-align:left;margin-left:5.5pt;margin-top:297pt;width:121.75pt;height:147.4pt; z-index:251663360;visibility:visible;mso-wrap-distance-left:2.88pt; mso-wrap-distance-top:2.88pt;mso-wrap-distance-right:2.88pt; mso-wrap-distance-bottom:2.88pt;mso-position-horizontal-relative:margin; mso-position-vertical-relative:margin» stroked=«t» strokecolor="#3820e8" strokeweight=«1.5pt» insetpen=«t»> <v:imagedata src=«file:///C:\Users\-\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image007.jpg» o:title=""> <w:wrap type=«square» anchorx=«margin» anchory=«margin»> </w:wrap></v:imagedata></v:shape><img width=«167» height=«201» src=«file:///C:\Users\-\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image008.gif» align=«left» hspace=«4» vspace=«4» alt=«DSC03610» v:shapes="_x0000_s1029" />  В физкультурном зале имеется интересное оборудование для выполнения упражнений способствующих профилактике и коррекции нарушений осанки: дуга для подлезания, оформленная в виде клоуна «Гриши»,  тоннель, различные эспандеры,  роликовые массажеры.  Интересный тренажер «Кто выше» (приклеенные  на стене цветные полоски,  дети стараются достать красную полоску), способствует вытяжению  позвоночника, тренирует  мышц спины, ног, плечевого пояса и рук, развивает координацию движений, пространственное воображение и восприятие. 
Подвешенные на нитках бумажные  бабочки, снежинки, листочки, на которые дети дуют, способствуют развитию жизненной емкости легких, что очень важно для детей имеющих нарушения осанки.
 
 
Для активизации зрения и развития зрительно-моторной координации предлагаю упражнения,  используя интересные тренажеры.   Учитывая своеобразие мальчиков и девочек,  оборудование  подбираю так, чтобы удовлетворить двигательные потребности,  как мальчиков, так и девочек. Для мальчиков в зале висит боксерская груша  и  перчатки, полу килограммовые гири сшитые из модулей. Для девочек изготовила ленты, разной длины и ширины, султанчики, подобрала инструментальную музыку для занятий с этими предметами.
В физкультурном зале много интересного нестандартного оборудования сделанного своими руками.  
 
<v:shapetype id="_x0000_t75" coordsize=«21600,21600» o:spt=«75» ireferrelative=«t» path=«m@4@5l@4@11@9@11@9@5xe» filled=«f» stroked=«f»> <v:stroke joinstyle=«miter»> <v:formulas> <v:f eqn=«if lineDrawn pixelLineWidth 0»> <v:f eqn=«sum @0 1 0»> <v:f eqn=«sum 0 0 @1»> <v:f eqn=«prod @2 1 2»> <v:f eqn=«prod @3 21600 pixelWidth»> <v:f eqn=«prod @3 21600 pixelHeight»> <v:f eqn=«sum @0 0 1»> <v:f eqn=«prod @6 1 2»> <v:f eqn=«prod @7 21600 pixelWidth»> <v:f eqn=«sum @8 21600 0»> <v:f eqn=«prod @7 21600 pixelHeight»> <v:f eqn=«sum @10 21600 0»> </v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:formulas> <v:path o:extrusionok=«f» gradientshapeok=«t» o:connecttype=«rect»> <o:lock v:ext=«edit» aspectratio=«t»> </o:lock></v:path></v:stroke></v:shapetype><v:shape id=«Рисунок_x0020_8» o:spid="_x0000_s1031" type="#_x0000_t75" alt=«DSC00858» st yle=«position:absolute;margin-left:390.5pt;margin-top:9pt; width:141.75pt;height:104.9pt;z-index:251664384;visibility:visible; mso-position-horizontal-relative:margin;mso-position-vertical-relative:margin» stroked=«t» strokecolor=«blue» strokeweight=«1.5pt»> <v:imagedata src=«file:///C:\Users\-\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.jpg» o:title=""> <w:wrap type=«square» anchorx=«margin» anchory=«margin»> </w:wrap></v:imagedata></v:shape><img width=«193» height=«144» src=«file:///C:\Users\-\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image002.jpg» align=«left» hspace=«12» alt=«DSC00858» v:shapes=«Рисунок_x0020_8» />
<v:shape id="_x0000_s1029" type="#_x0000_t75" st yle=«position:absolute;margin-left:0; margin-top:126pt;width:150.6pt;height:101.4pt;z-index:251660288; mso-position-horizontal-relative:margin;mso-position-vertical-relative:margin» stroked=«t» strokecolor=«blue»> <v:imagedata src=«file:///C:\Users\-\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image003.jpg» o:title=""> <w:wrap type=«square» anchorx=«margin» anchory=«margin»> </w:wrap></v:imagedata></v:shape><img width=«203» height=«137» src=«file:///C:\Users\-\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image004.jpg» align=«left» hspace=«12» v:shapes="_x0000_s1029" />Мишень «Пасть Дракона»     Материал: красная ткань, цветная бейка, для окантовки геометрических фигур, резинка Цель:  развитие глазомера, меткости, закрепление знаний геометрических фигур    Содержание упражнения: метание малого мяча в вертикальную цель.
«Мягкие классы»            Материал: поролон, кожзам, самоклейка. Цель:  развитие координации, укрепление мышц нижних конечностей     Содержание упражнения: прыжки
<v:shape id="_x0000_s1028" type="#_x0000_t75" st yle=«position:absolute;margin-left:330pt; margin-top:3in;width:174pt;height:116.2pt;z-index:251659264; mso-position-horizontal-relative:margin;mso-position-vertical-relative:margin» stroked=«t» strokecolor=«blue»> <v:imagedata src=«file:///C:\Users\-\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image005.jpg» o:title=""> <w:wrap type=«square» anchorx=«margin» anchory=«margin»> </w:wrap></v:imagedata></v:shape><img width=«234» height=«157» src=«file:///C:\Users\-\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image006.jpg» align=«left» hspace=«12» v:shapes="_x0000_s1028" />
   
       Игра «Твистер»      Материал: мат, самоклейка, кубики.   Цель:  развитие координации, ловкости        Содержание игры: переставлять руки и ноги в соответствии  с выпавшим на кубиках заданием.  
<v:shape id=«Рисунок_x0020_7» o:spid="_x0000_s1030" type="#_x0000_t75" st yle=«position:absolute; margin-left:0;margin-top:315pt;width:105pt;height:141pt;z-index:251661312; visibility:visible;mso-position-horizontal-relative:margin; mso-position-vertical-relative:margin» o:bordertopcolor="#03c" o:borderleftcolor="#03c" o:borderbottomcolor="#03c" o:borderrightcolor="#03c" stroked=«t» strokecolor="#03c" strokeweight=«1.5pt»> <v:imagedata src=«file:///C:\Users\-\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image007.jpg» o:title="" croptop=«8504f» cropbottom=«7247f» cropleft=«1528f» cropright=«3105f»> <w:wrap type=«square» anchorx=«margin» anchory=«margin»> </w:wrap></v:imagedata></v:shape><img width=«144» height=«192» src=«file:///C:\Users\-\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image008.jpg» align=«left» hspace=«12» v:shapes=«Рисунок_x0020_7» />«Кенгуру»Материал: потолочная плитка, желтая самоклейка, половина обруча, шнур.  Цель:  развитие меткости, глазомера Содержание упражнения: забрасывание пластиковых шаров в корзину.
<v:shape id=«Рисунок_x0020_10» o:spid="_x0000_s1026" type="#_x0000_t75" st yle=«position:absolute; margin-left:368.5pt;margin-top:423pt;width:141.7pt;height:104.85pt;z-index:251653120; visibility:visible;mso-position-horizontal-relative:margin; mso-position-vertical-relative:margin» stroked=«t» strokecolor=«blue»> <v:imagedata src=«file:///C:\Users\-\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image009.jpg» o:title=""> <w:wrap type=«square» anchorx=«margin» anchory=«margin»> </w:wrap></v:imagedata></v:shape><img width=«191» height=«142» src=«file:///C:\Users\-\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image010.jpg» align=«left» hspace=«12» v:shapes=«Рисунок_x0020_10» />
Физкультурная труба «Незевай-ка!»
Материал: труба от линолеума, веревка  Цель:  развитие , ловкости, быстроты, реакции  Содержание упражнения: ребенок прокатывает мяч в трубу, 2 ребенок ловит мяч.    Усложнение: ребенок прокатывает мяч в трубу и бежит на другой конец трубы ловит мяч
<v:shape id="_x0000_s1027" type="#_x0000_t75" st yle=«position:absolute;left:0; text-align:left;margin-left:5.5pt;margin-top:594pt;width:142.15pt;height:106.45pt; z-index:251658240;mso-position-horizontal-relative:margin; mso-position-vertical-relative:margin» stroked=«t» strokecolor="#0070c0"> <v:imagedata src=«file:///C:\Users\-\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image011.jpg» o:title=""> <w:wrap type=«square» anchorx=«margin» anchory=«margin»> </w:wrap></v:imagedata></v:shape><img width=«192» height=«144» src=«file:///C:\Users\-\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image012.jpg» align=«left» hspace=«12» v:shapes="_x0000_s1027" />  Спортивное оборудование  в зале установлено так, чтобы каждый ребенок мог самостоятельно взять его, найти удобное и комфортное место для занятий с точки зрения его эмоционального состояния: достаточно удаленное от детей и взрослых или, наоборот, позволяющее ощущать тесный контакт с ними, или же предусматривающее в равной мере контакт и свободу. Физкультурное оборудование мобильно оно   легко и быстро устанавливается, и также   быстро может быть убрано в удобное место, не мешая заниматься детям. Использование  на занятиях обычной бельевой  резинки,  позволяет моделировать пространство, превращая физкультурный зал в «Корабль», «Автомобиль». 
Очень важно правильно организовать систему безопасности физкультурного оборудования. Стекла на окнах защищены металлическими решетками, спортивные снаряды прочно прикреплены к стенам, имеются инструкции по технике безопасности при работе на батуте и спорткомплексе. С целью обеспечения страховки, предотвращения травматизма имеются маты.
Вывод:   правильно подобранная и оформленная среда помогает решению как специфических задач развития двигательной активности моторики детей, так и задач их гармоничного развития, у ребен­ка появляется желание выполнять игровые действия, добиваться результата, мыслить и творить, возникает интерес к новым усилиям и достижениям, что позволяет более эффективно осуществлять физическое воспитание детей.