Сценарий родительского собрания с выступлением детей и юриста. Собрание проводится с родителями детей подготовительной группы.

Цель:
Формировать у родителей понимание того, что права ребенка – это важно, значимо, что родители являются гарантом прав маленького человека, будущего гражданина нашей страны.
  
 Повестка: 

1. «Мы изучаем права ребенка» — выступление детей, воспитателя с привлечением музыкального руководителя.
2. «Конвенция ООН о правах ребенка – документ для взрослых и детей» — выступление юриста.
3. Прочие вопросы.

  
 Срок проведения – декабрь.
  
 Предварительна работа:
·  Занятия по правовому воспитанию с детьми.
·  Коллективная работа «Герб нашего детского сада».
·  Рисование «Герб группы».
·  Информационный стенд для родителей: «Я ребенок и я имею право!».
  
 Оборудование:
·  Правовые документы – Конвенция ООН о правах ребенка, Конституция РФ, «Семейный кодекс РФ».
·  Выставка поделок совместного творчества детей и родителей – «Имя моего ребенка».
·  Схемы, изображающие права ребенка.
·  Иллюстрации с изображением государственной символики РФ (герб, флаг).
·  Аудиозапись гимна РФ.
·  Выставка рисунков детей «Герб моей группы».
·  Коллективная работа «Герб детского сада».
·  Маленькие трёхцветные флажки на каждого ребенка.
·  Буклеты «Безопасность ребенка в детском саду и в семье».
·  Анкета для родителей.
·  Слова песни «Дружба крепкая».
  
 ХОД СОБРАНИЯ:
 1.  «Мы изучаем права ребенка – право на гражданство» (Выступление детей, воспитателя с привлечением музыкального руководителя).
  

Ведущий:	Добрый день, уважаемые родители. Сегодня наше родительское собрание «Права ребенка – это права взрослого» посвящено правам человека, а точнее маленького человека. Мы взрослые часто нарушаем права маленьких граждан. Это происходит не специально, а потому что мы и не знаем, что наши дети имеют права. Из анкет, которые вы заполнили на первом родительском собрании в этом году, мы узнали, что большинство из вас не могут назвать права ребенка (71%). А, как известно чаще всего права детей нарушаются именно в семье. Для того чтобы люди в стране могли работать, отдыхать, учиться, нужны законы. Главный закон, регулирующий жизнь государства, права и обязанности граждан – это Конституция Российской Федерации. День принятия Конституции (12 декабря) является государственным праздником. Документ, в котором записаны права детей – Конвенция ООН о правах ребенка, вступила в силу 15 сентября 1990 года.  Знакомство детей с правами происходит на занятиях в детском саду. Дети работают в тетради «Я и моя семья». Мы читаем сказки о правах детей, рисуем, играем.    Сегодня наши дети расскажут вам, что они уже знают о правах детей.	Показать Конституцию РФ.     Показать Конвенцию ООН.
	В зал под музыку входят дети  и рассаживаются по местам.
Дети:	1.  Знать права детей хотите? В детский сад к нам приходите. Конвенцию мы изучаем и вас К тому же призываем.    2. Права ребенка надо знать, Не только знать, но выполнять!	Показывает Конвенцию ООН.
Ведущий:	Какие же права имеют наши дети?
Дети:	1. Право на жизнь. 2. Право на бесплатную медицинскую помощь. 3. Право на бесплатное образование. 4. Право на отдых. 5. Право на индивидуальность. 6. Право на любовь. 7. Право на воспитание в семье и заботу родителей о детях. 8. Право на имя и гражданство.	Дети рассказывают  и поднимают соответствующий значок, обозначающий то или иное право.
Ведущий:                                           Ребенок:                                Ведущий:	Каждому человеку при рождении даётся имя, которое выбираете вы, уважаемые мамы и папы. С этим именем ваш ребенок будет жить всю жизнь. Важно, чтобы все мы любили свои имена. Чтобы привить любовь, интерес к своему имени, мы попросили вас, мамы и папы провести маленькое исследование – узнать, что означает имя вашего ребенка, сделать поделки «Имя моего ребенка». Спасибо за ваш интерес к теме, фантазию и творчество. Все работы очень красивые, необычные, непохожие друг на друга, как и мы с вами. В этом и проявляется наша индивидуальность, непохожесть на других. Все люди разные, нет людей абсолютно одинаковых, поэтому и наш мир разноцветный, красочный, яркий.    Мы живем в большой, многонациональной, красивой стране — России. Мы – россияне.     О, Россия! С нелегкой судьбою страна… У меня ты, Россия, Как сердце, одна. Я и другу скажу, Я скажу и врагу – Без тебя Как без сердца, прожить не смогу…  (Ю.Друнина)       Как все государства в мире, Россия имеет свои государственные символы: флаг, герб и гимн. Отдавая почести этим символам, мы тем самым проявляем любовь и уважение к своей Родине, гордость за принадлежность к гражданам России.  Герб – символ, отличительный знак, эмблема государства. Двуглавый орел является символом России уже более пятисот лет.	Обратить внимание на выставку «Имя моего ребенка».
Ребенок:	Герб России. У России величавой На гербе орел двуглавый, Чтоб на запад, на восток Он смотреть бы сразу мог. Сильный, мудрый он и гордый, Он – России дух свободный.	В руках держит изображение герба РФ.
Ребенок:	Государственный флаг – символ государства.        Наш трехцветный флаг. Белый – облако большое, Синий – небо голубое, Красный – солнышка восход, Новый день Россию ждет. Символ мира, чистоты – Это флаг моей страны.     Дети исполняют песню о флаге РФ.	Показывает  флаг.
Ведущий:                           Ведущий:	Есть у России еще один символ – это гимн Российской Федерации. Гимн мы слышим, когда наши спортсмены побеждают в олимпийских играх, слышим по радио, просыпаясь рано утром, на торжественных праздниках, на военных парадах. Гимн – это торжественная песня, которую исполняют стоя.     Дети и родители слушают один куплет гимна РФ стоя.    Сегодня мы поговорили о государственных символах – флаге, гербе и гимне. Это и история страны, и ее настоящее. Ко всем символам государства надо относиться с уважением. Все мы граждане большой страны и должны гордиться своим гражданством, своей Родиной.
Ведущий:                             Ведущий:	Как повезло тебе и мне: Мы родились в такой стране,  Где люди – все одна семья,  Куда ни глянь – везде друзья.     (Я.Аким)    Чтобы все люди жили счастливо, никто никого не обижал, надо знать и соблюдать права детей и взрослых. А ещё очень важно, чтобы все люди дружили, чтобы у каждого из нас были настоящие и верные друзья, которые помогут и выручат в трудную минуту. Мы предлагаем исполнить веселую песенку про дружбу всем вместе.  Дети и родителя исполняют песню «Дружба крепкая…»     Воспитатель дарит детям маленькие трехцветные флажки.    Обратите внимание на символы, нашего детского сада, которые придумали сами дети – коллективная работа «Герб детского сада», рисунки – «Герб моей группы». Предлагаем вам быть участниками конкурса. Выберите рисунок герба группы, который вам понравился, и проголосуйте за него. После собрания мы подведем итоги и наградим победителя.	Родителям раздать слова песни.              Рисунки пронумерованы, но не подписаны.

  
 2.   «Конвенция ООН о правах ребенка – документ для взрослых и детей» (Выступление юриста).
  
 3. Анкетирование родителей.
·  Что нового узнали сегодня?
·  Было ли для вас это полезно?
·  Ваши пожелания и предложения.
  
 4. Решение собрания (воспитатели группы).
  
  
 Список литературы:

1. Блинова Г.М. Познавательное развитие детей 5 – 7 лет. Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2009 (Вместе с детьми).
2. Конвенция о правах ребенка: Конвенция ООН. – М.: РИОР, 2007
3. Конституция Российской Федерации. Государственный гимн Российской Федерации. – М.: Юрайт-Издат, 2008 (Правовая библиотека).
4. Колокольчик №39 – 2007 («Чудо – осень», «Урок России») — учебно-методический и литературно-музыкальный журнал для педагогов, воспитателей и родителей.