Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №84 г. Белгород

Конспект занятия по изобразительному искусству

для детей 4- 5 лет

Тема занятия: Рыбка

(рисунки, спрятанные в ладошках)

Подготовила

Татаренко Ангелина Сергеевна

воспитатель группы компенсирующей направленности

для детей с нарушениями речи

МБДОУ №84 г. Белгород

г. Белгород

2011

Тема занятия: Рыбка (рисунки, спрятанные в ладошках)

Цели: вызвать у детей интерес к образу, учить детей рисовать из ладошки руки, добавляя хвостик, плавники, отмечать выразительные рисунки; развивать у детей самостоятельность, умение рисовать красками; воспитывать бережное отношение к окружающему нас миру.

Оборудование: игрушка- рыбка, иллюстрации рыб, гуашь (красная, синяя, желтая), лист бумаги формат А-4, простой карандаш, кисточка.

Ход занятия

1. Постановка игровых и учебных задач.

Дети становятся на ковре в кружок и прикладывают ладошку к ладошке соседа.

- Что вы чувствуете от ладошки соседа? (тепло)

Оказывается мы своё тепло передаём друг другу и поэтому это тепло поможет сегодня сотворить чудо.

А теперь сядьте тихонечко на свои места и попробуйте разгадать загадку:

В воде она живёт,

Нет клюва, а клюёт. (рыба)

Рассмотрение игрушки рыбки (дать детям потрогать).

Обратить внимание на особенности строения тела рыб (плавники, жабры, хвост, чешуя,…)

Рассмотрение иллюстраций рыб (их окраса).

- Подумайте, как лучше расположить ладошку на листе бумаги, чтобы из неё получилась рыбка (соединить все пальчики друг к другу).

2. Объяснение задания:

- плотно прижмите пальчики друг к другу.

- Приложите ладошку к листу бумаги.

- Обведите ладошку простым карандашом.

- Дорисуйте хвост, рот, глаза, плавники, чешуйки.

- Разукрастьте тело рыбки жёлтым цветом, хвост, рот, плавнички- красным, чешуйки и глаза- синим.

2. Процесс выполнения задания.

Самостоятельная работа детей. Индивидуальная помощь педагога.

3. Совместный анализ выполнения работ

Рассмотрение выставки.