Урок русского языка во 2 классе по программе «Начальная школа XXI века».

Цель: повторить правила написания буквосочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу,

орфографический тренинг.

Учитель: Теплоухова О.Б.

1.Организационный момент.

Долгожданный дан звонок,

Начинается урок.

2. Работа по теме урока.

-Сегодня к нам в гости кто-то пришёл, а кто вы узнаете, когда отгадаете загадку.

Слайд №2 (чтение детьми про себя, хоровое)

- Буратино к нам так спешил, что забыл закрыть книгу. Некоторые буквы

исчезли. Он просит нас помочь ему восстановить их.

Слайд №3.

- Назовите буквы, которые остались в книге.

- Запишите их в тетрадь.

Каллиграфическая минутка.

ж ш ч щ

- Произнесите звуки. (учитель показывает на букву).

- Какая особенность у этих звуков?

- Назовите звуки, которые всегда твёрдые?

- Вспомните правило.

Слайд №4.

- Буратино вас благодарит. А чтобы лучше запомнить это правило, выполним

задание.

Слайд №5 (одно слово составить вместе, остальные самостоятельно).

Слайд №6 (проверка).

- Восстановим другие исчезнувшие буквы.

- Что вы знаете о звуках Ч и Щ?

Слайд №7.

- Буратино хочет проверить все ли из вас умеют правильно писать слова с этими

сочетаниями.

Запись слов под диктовку: пища, свеча, туча, роща, саранча, чаща, дача, щавель.

(выделить правило)

Слайд №8 (проверка. Словарная работа).

- Осталось вспомнить последнее правило. Кто догадался?

Слайд №9.

- Сейчас мы с вами отправимся в лесную школу.

Физминутка.

Однажды дети в лес пошли

И в лесу грибы нашли.

Наклонялись, собирали.

По дороге растеряли.

- Вместе с бельчонком, лисёнком, зайчонком поиграем в игру «Кто быстрей?».

Это будет не просто игра, а игра-соревнование: 1ряд-помогают бельчонку,

2ряд- зайчонку, 3ряд- лисёнку.

- Задание: составить и записать слова, используя слоги, находящиеся в круге.

Слайд №10

Слайд №11. (подведение итогов. Прощание со зверятами. Возвращаемся.)

Физминутка.

Буратино потянулся,

Раз – нагнулся,

Два – нагнулся,

Руки в сторону развёл,

Ключик видно не нашёл.

Чтобы ключик нам достать,

Нужно на носочки встать.

Слайд №12.

3. Итог урока.

- Посмотрите, с книгой произошло чудо. Все буквы снова на своих местах.

- Буратино благодарит вас за помощь и за хорошую работу. Прежде, чем

Буратино закроет книгу и уйдёт, повторим все правила ещё раз.

- Жи-ши…(учащиеся продолжают) Пиши с буквой И!

- Ча – ща… Пиши с буквой А!

- Чу – щу… Пиши с буквой У!

4. Рефлексия.

- Ребята, перед вами два ключа, которые оставил для вас Буратино.

Кому из вас понравилось помогать Буратино, подойдите к красному ключу,

кому не понравилось – к зелёному ключу. (Если к красному ключу, подойдут

все ученики, то ключ перевернуть и он превратится в золотой)