ТЕМА ___________________________________________________________________

На уроке я хочу____________________________________________________________

__________________________________________________________________________

На столе располагаются часто используемые принадлежности: _________________________________

________________________________________________

В ящиках стола обычно хранятся ___________________

________________________________________________

________________________________________________

Рабочий стол – это_________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Рабочий стол компьютера называют _____________________________

Вид Рабочего стола, набор компьютерных инструментов и документов на нем можно менять.

На Рабочем столе размещены _________________

____________________________________________

____________________________________________

Условимся называть эти значки _________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

На Рабочем столе находится _________________________, которая содержит

• _________________________________________

• _____________________________________________________________________

• _____________________________________________________________________

Практическая работа

Задания.
1) Займите своё рабочее место за компьютером.
2) Рассмотрите Рабочий стол и убедитесь, что на нём есть значки Мой компьютер, Корзина и Мои документы, а также панель задач (полоска в нижней части экрана) и командная кнопка Пуск.
3) Наведите указатель мыши на кнопку Пуск. Рядом с указателем мыши должна появиться всплывающая подсказка – текст на жёлтом фоне. Прочтите её. Если убрать указатель мыши с кнопки Пуск, подсказка исчезнет.
4) Найдите Часы на Панели задач. Наведите указатель мыши на Часы. Должна появиться всплывающая подсказка, показывающая установленную на компьютере дату: число, месяц, год.

5) Найдите Индикатор клавиатуры. Проверьте, на какой алфавит настроена клавиатура.
6) Выберите из списка названия значков, которые всегда находятся на Рабочем столе компьютера (подчеркните):

• Мой компьютер

• Мои работы

• Корзина

• Мои рисунки

• Мои документы

• Учебник информатики 5 класс

Домашнее задание

• п.1.2 стр. 10-11 – читать

• Выучить основные положения опорного конспекта

• Нарисовать в тетради Рабочий стол компьютера и подписать его объекты

Итоги урока

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

к материалам для урока информатики в 5 классе по теме «Рабочий стол в реальном и виртуальном мире»

Цель урока: Создание условий для ознакомления учащихся с элементами графического интерфейса пользователя: рабочий стол, значок, ярлык.

Задачи:
Образовательные:

• выяснить особенности взаимодействия пользователя с объектами Рабочего стола;

• обеспечить усвоение основных действий с компьютерной мышью;

• способствовать формированию умения учащихся работать с мышью.

Развивающие:

• развивать мыслительную деятельность с включением каждого учащегося в учебно-познавательный процесс;

• продолжить работу, направленную на формирование умения анализировать и получать вариативные решения.

Воспитательная:

• воспитывать культуру общения и трудовой дисциплины.

Предлагаемый материал к уроку информатики в 5 классе представляет взаимосвязанные между собой электронную презентацию, составленную по учебнику «Информатика. 5-6 класс. Начальный уровень» профессора Макаровой Н.В. и опорный конспект (лист с заготовкой учебного материала по теме), который заполняется учащимися в течение урока, начиная с записи темы и целей урока, заканчивая подведением итогов урока (этап рефлексии) и информацией о домашнем задании.

Большая часть уроков информатики содержат теоретическую часть и практическую. Чтобы хватило времени на качественное выполнение практической работы, основное содержание теоретических вопросов фиксируется учащимися в опорном конспекте.

Опорные конспекты составляются с учётом построения слайдовой презентации, сопровождающей объяснение нового материала.

Цели деятельности обучающегося формулируются так, чтобы на первом плане была личная заинтересованность ученика:

На уроке я хочу …

• узнать

• изучить

• познакомиться

• НАУЧИТЬСЯ

Сначала ученики формулируют цели урока, учитель «окультуривает» сформулированные цели и представляет с помощью слайда, после чего учащиеся выполняют запись целей урока в опорных конспектах.

После изучения нового материала учащимся предлагается несколько контрольных вопросов в форме теста, проверка правильности ответов осуществляется с помощью эффектов анимации.

Заключительная часть конспекта – подробное пояснение домашнего задания, вопросы для подведения итогов урока и рефлексии.