Пояснительная записка

Символы, титулы, чины, государственные награды являлись и являются по сей день социальными феноменами и несут на себе печать своего общества, своего времени. В них отражено «социальное лицо» эпохи, конкретного исторического времени. По ним можно определить уровень развития самого общества. И они не могут быть не интересны учащимся. Причины и принципы их возникновения, их эволюция позволяют всесторонне представить исторический процесс, приблизиться к пониманию мировоззрения человека прошлого, раскрыть закономерности его мышления, смысл его поступков, подойти к изучению социальной психологии отдельных слоев общества, их менталитета.

Чины и награды и по сей день играют существенную роль в развитии общества. Ну, а изучать русскую государственность, прошлое родного края, хранить память о причастности к деяниям наших предков, к исконным корням своим – это святое.

Цели курса:

Познакомить учащихся профильных классов с титулами, чинами, с наградной системой Российского государства; воспитывать патриотизм, гордость за своих соотечественников.

Курс рассчитан на 17 часов (0,5 часов в неделю), для профильного 11 класса.

Мурашев Г.А. Титулы, чины, награды.- СПб.: ООО «Издательство «Полигон», 2003.

Содержание курса

Титулы, чины, награды России как историко-культурное явление. Титулы – это установленные законом словесные обозначения служебного и сословно- родового положения их обладателей. Ордена – как бы дополнение к титулу, а также оценка подвига. Стержнем всей системы была установленная

Петром I «Табель о рангах». Чин давал право на замещение должностей государственной службы, а также на совокупность прав, без которых, будь ты, как говорится, семи пядей во лбу, не получишь в обществе признания.

Императорский титул; положение об императорской фамилии; титулы дворян; военные чины; придворные чины; чины духовенства; ордена и медали Российской империи, СССР, новой России; государственные символы России.

Календарно-тематическое планирование