МКДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №11 г. Киренска с приоритетным осуществлением деятельности по художественно – эстетическому направлению развития детей»

Развлечение по изобразительной деятельности

«КРАСКИ ОСЕНИ»

Автор:

Елисова Светлана Афанасьевна

Воспитатель 1 младшей группы

г. Киренск

2017 г.

Пояснительная записка:

Маленькие детки из яселек перешли в новую группу. Чтобы отметить это событие и было проведено развлечение. Его цель: Создать у детей радостное настроение, вызвать эмоциональный подъём, создать условия для развития мотивации к получению знаний.

План проведения:

• Организационный момент

• Музыкальная зарядка

• Подвижная игра «У медведя во бору…»

• Появление Петрушки

• Танец с платочками

• Рисование «Осенние листочки»

• Сюрпризный момент

Подробный сценарий:

Задачи:

• Учить детей быстро переключаться с одной игры на другую.

• Учить закрашивать кистью в одном направлении (сверху – вниз).

• Воспитывать эмоциональную отзывчивость.

• Укреплять дружеские отношения.

Оборудование:

Игрушечный мишка, картонные корзинки по количеству детей, платочки для танца, белые картонные листочки с нарисованными прожилками восковым карандашом, палитры с гуашью (жёлтой, красной), кисти, стаканчики с водой, салфетки, костюм петрушки, музыкальные аудиозаписи.

Ход развлечения:

Под весёлую музыку дети проходят в группу, украшенную осенними листочками и садятся на стульчики.

Воспитатель:

- Ребята, сегодня праздник 1 сентября! Вы стали большими и пришли в новую группу.

- А зарядку умеете делать по утрам?

Дети показывают зарядку под ритмическую музыку.

Воспитатель:

- Как хорошо сделали зарядку, значит и вправду стали большими.

- В садике чем больше всего любите играть? (игрушками).

- Отгадайте загадку:

Летом бродит без дороги

Между сосен и берёз,

А зимой он спит в берлоге,

От мороза прячет нос.

Воспитатель вносит игрушку медвежонка, на лапке которого висят бумажные корзинки. Проводится подвижная игра «У медведя во бору…».

Воспитатель:

- Молодцы! Ещё одна загадка:

Он с бубенчиком в руке,

В ярко – красном колпачке,

Он весёлая игрушка,

И зовут его… (петрушка).

- А где же он? Давайте его позовём! Дети зовут.

В группу забегает петрушка с красивой коробкой в руке.

Петрушка:

- Здравствуйте, ребятишки: девчонки и мальчишки! Поздравляю вас с переходом в новую группу! Вот вам платочки, потанцуйте – ка немножко!

Петрушка пляшет вместе с детьми весёлый танец «Волшебный платок».

Петрушка:

- Я коробку открываю,

Что же там, сейчас узнаем,

Что же это? (Листочки)

Воспитатель:

- Какие – то они белые. Ребята, что же надо сделать, чтобы листочки стали осенними? (конечно же, их раскрасить).

Дети раскрашивают листочки жёлтой и красной гуашью, воспитатель и петрушка помогают им в этом.

Петрушка:

- Очень весело у вас!

Но прощаться мне пора!

До свидания, детвора!

А на память обо мне,

Вам конфетки!

Под музыку петрушка покидает группу, дети машут ему вслед рукой.

Список литературы: Личный опыт.