Практическое психологическое консультирование и психокоррекция (252 ч.)

• Учебный план.

Профессиональная переподготовка по программе «Практическое психологическое консультирование и психокоррекция» (252 часа) предоставляет возможность освоить специальные компетенции для ведения нового вида профессиональной деятельности, необходимые для осуществления педагогической деятельности в сфере психологического консультирования и психокоррекции, и получить диплом установленного образца. 
Программа разработана с учетом требований современного законодательства, профессионального стандарта «Психолог в социальной сфере» (утв. Приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 18 ноября 2013 г. N 682н), профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)» (утв. Приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 24.07.2015 № 514н) и в соответствии с ФЗ №273 от 29.12.2012 г «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции. 
Содержание программы предусматривает изучение основ общей и социальной психологии, психологического консультирования, психокоррекции и психопрофилактики, рассмотрение правовых и этических проблем психологического консультирования. 
Всоответствии с действующим законодательством, профессиональная переподготовка необходима тем, кто занимает в ОО должность, не соответствующую специальности, указанной в дипломе. Кроме того, профессиональная переподготовка по направлению «Практическое психологическое консультирование и психокоррекция» будет полезна всем, кто желает иметь соответствующую квалификацию с целью повышения своей конкурентоспособности на рынке труда. 
Выдаваемый документ: Диплом о профессиональной переподготовке. 
Форма итоговой аттестации: квалификационный экзамен (междисциплинарный тест) 
Теги: психолог, психологическое консультирование, социальный педагог, специальные образовательные учреждения, психологическая помощь, практическая психология.

Содержание

• Методическое обеспечение учебного процесса
  • Занятие 1. Вводное занятие для слушателей курсов профессиональной переподготовки.
• Психокоррекция и психопрофилактика
  • Занятие 1. Неврозы у детей: причины, проявления, профилактика.
  • Занятие 2. Игротерапия для дошкольников: игры, которые лечат.
  • Занятие 3. Особенности девиантного поведения детей с расстройствами аутистического спектра и возможности их психолого-педагогической коррекции.
  • Занятие 4. Острые аффективные реакции у подростков: причины, виды, профилактика.
  • Занятие 5. Расстройства психологического (психического) развития у детей и подростков: методы психолого-педагогической коррекции.
  • Занятие 6. Куклотерапия как инновационная технология в работе педагога-психолога.
  • Занятие 7. Коррекционно-развивающая и воспитательная работа с гиперактивными детьми в начальной и основной школе.
  • Занятие 8. Использование методов арт-терапии в работе с детьми дошкольного возраста.
  • Занятие 9. Инновационные технологии профилактики злоупотреблений психоактивными веществами в образовательной среде.
  • Занятие 10. Песочная терапия как средство сохранения и укрепления психического здоровья детей дошкольного возраста.
  • Занятие 11. Психолого-педагогическая профилактика подростковой и юношеской наркомании.
  • Занятие 12. Проектирование и содержание коррекционно-развивающих программ психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ (ФГОС ДО).
  • Занятие 13. Коррекционно-развивающие и здоровьесберегающие технологии в ДОО.
• Практические рекомендации в практике психологического консультирования
  • Занятие 1. Психолого-педагогическая характеристика и сопровождение обучающегося с диагнозом «эпилепсия».
  • Занятие 2. Акцентуации характера современного подростка: практический инструментарий.
  • Занятие 3. Использование в психолого-педагогической практике службы «Детский телефон доверия» как средства оказания экстренной психологической помощи.
  • Занятие 4. Психолого-педагогическое взаимодействие с гиперактивными младшими школьниками и подростками.
  • Занятие 5. Семейный конфликт: отличительные особенности, классификация, кризисные периоды в развитии семьи.
  • Занятие 6. Психолого-педагогическое консультирование детей и подростков.
  • Занятие 7. Проблемы и задачи психологического консультирования в детском возрасте.
  • Занятие 8. Психолого-педагогическое консультирование родителей.
  • Занятие 9. Психологическое консультирование семьи обучающихся в контексте реализации ФГОС.
  • Занятие 10. Психолого-педагогическое консультирование педагогов.
  • Занятие 11. Развитие рефлексивных, коммуникативных и личностных умений педагогов.
  • Занятие 12. Профессиональное психологическое консультирование: современный подход.
  • Занятие 13. Модель классного часа «Как говорить с детьми о школьном насилии?».
  • Занятие 14. Правила эффективной коммуникации в системе взаимодействия «учитель – ученик».
  • Занятие 15. Психолого-педагогическая профилактика и сопровождение семейных конфликтов.
  • Занятие 16. Профориентационная работа в образовательной организации.
• Правовые и этические проблемы психологического консультирования
  • Занятие 1. Этические аспекты психологического консультирования
  • Занятие 2. Индивидуальная ответственность медиатора: соблюдение норм профессиональной этики при проведении медиативной и примирительной работы
  • Занятие 3. Причины и формы проявления профессиональных деформаций в психологическом консультировании
  • Занятие 4. Правовые аспекты психологического консультирования
  • Занятие 5. Правовой статус и правовая ответственность педагогических работников
  • Занятие 6. Модель эффективного психолога-консультанта
  • Занятие 7. ФГОС ДО: проектирование профессиональной деятельности педагога-психолога
  • Занятие 8. Моделирование профессиональной деятельности педагога-психолога в условиях ФГОС ДО
  • Занятие 9. Реализация приоритетов ФГОС ДО в профессиональной деятельности педагога-психолога
  • Занятие 10. Кодекс этики и деонтологии медиаторов. Принципы и стандарты поведения медиатора в процессе медиации
• Общая психология
  • Занятие 1. Характеристика психологии как науки. Предмет и объект психологии
  • Занятие 2. Общая психология: личность и пути ее формирования
  • Занятие 3. Психолого-педагогическая диагностика личности
  • Занятие 4. История развития психологического знания
  • Занятие 5. Теории мотивации и их практическое использование в современных условиях
  • Занятие 6. Познавательная деятельность личности
  • Занятие 7. Психолого-педагогическая диагностика познавательной и эмоционально-волевой сфер
  • Занятие 8. Психотипические и индивидуально-психологические особенности личности
  • Занятие 9. Обучение и когнитивное развитие личности с учетом генотипических и средовых особенностей
  • Занятие 10. Визуализация данных и выводов психолого-педагогического исследования
  • Занятие 11. Руководство и лидерство как социально-психологические феномены управления
  • Занятие 12. Психолого-педагогическая диагностика межличностных отношений и способностей к общению
  • Занятие 14. Формирование психологической готовности педагогических работников к инновационной деятельности в условиях реализации ФГОС ОО
  • Занятие 15. Мотивация педагогической деятельности как основа психологической и профессиональной готовности учителя к реализации ФГОС
  • Занятие 16. Диагностическая работа в образовательной организации в соответствии с ФГОС. Диагностика эмоционально-личностных особенностей детей
  • Занятие 17. Диагностика креативности личности
  • Занятие 18. Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся в условиях перехода на ФГОС
  • Занятие 19. Психологическая безопасность образовательного процесса как условие обеспечения психологического здоровья
• Психологическое консультирование
  • Занятие 1. Психологическое консультирование как один из видов психологической помощи. Особенности психологического консультирования в сфере образования
  • Занятие 2. Психологическое консультирование: методика проведения анализа детского рисунка
  • Занятие 3. Психологическое здоровье как цель психологической службы образования и предмет психологического консультирования
  • Занятие 4. Психологическая безопасность образовательного процесса как условие обеспечения психологического здоровья
  • Занятие 5. Теоретические основы психологического консультирования в сфере образования
  • Занятие 6. Техники педагогического и психологического консультирования: «активное слушание»
  • Занятие 7. Этапы, методы, приемы и техники личностного консультирования в психолого-педагогической практике
  • Занятие 8. Психодиагностика в психологическом консультировании
  • Занятие 9. Формирующие методы в психологическом консультировании
  • Занятие 10. ИКТ-технологии в работе педагога-психолога
• Основы социальной психологии
  • Занятие 1. Характеристика факторов социальной уязвимости детства.
  • Занятие 2. Теоретико-методологические основы социальной психологии.
  • Занятие 3. Психолого-педагогическая диагностика межличностных отношений и способностей к общению.
  • Занятие 4. Психотипические и индивидуально-психологические особенности личности.
  • Занятие 5. Социально-педагогическая поддержка детей и молодежи в трудной жизненной ситуации. Профилактика социальных девиаций.
  • Занятие 6. Психолого-педагогическая помощь дезадаптированными детям и подросткам.
  • Занятие 7. Клинико-психологические аспекты проблемы девиантного (отклоняющегося) поведения у детей и подростков.
  • Занятие 8. Технология консультирования в социально-педагогической деятельности.
  • Занятие 9. Социально-педагогическая работа с семьей: формы, методы, технологии.
  • Занятие 10. Социально-психологический климат в педагогическом коллективе.
  • Занятие 11. Социально-психологические аспекты взаимодействия в группе: управление коллективом.
  • Занятие 12. Стратегии разрешения конфликта как условие психологического здоровья в образовательной среде (ФГОС).
  • Занятие 13. Технологии предупреждения и разрешения конфликтов в образовательной воспитывающей среде.
  • Занятие 14. Практические техники урегулирования конфликтных ситуаций в образовательной организации.
  • Занятие 15. Психологическое сопровождение решения конфликтных ситуаций в образовательной организации.
  • Занятие 16. Социальная психология общения и взаимодействия людей.
  • Занятие 17. Психологические особенности социализации и развития личности.
  • Занятие 18. Психология социальных групп и коллективов. Внутригрупповые социально- психологические процессы.

Сообщество