Тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре и спорту (252 ч.)

Код: СПК-30

Подписаться на похожие курсы

Тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре и спорту (252 ч.) - навигация № 1

Тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре и спорту (252 ч.) - навигация № 2

Тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре и спорту (252 ч.) - навигация № 3

Тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре и спорту (252 ч.) - навигация № 4

Тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре и спорту (252 ч.) - изображение № 1

Тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре и спорту (252 ч.) - изображение № 2

Тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре и спорту (252 ч.) - изображение № 3

Тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре и спорту (252 ч.) - изображение № 4

Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Раздел: профессиональная переподготовка

Продолжительность: 252 ч.

Формат: дистанционно, занятия по расписанию в прямом эфире, доступна их запись и материалы (онлайн)

Форма обучения: заочная

Дата проведения: 2017 г 01.12.2017 - 28.02.2018 - Завершен

Для кого: Тренер-преподаватель

Образовательные организации: ДЮСШ, ДШИ, ДМШ, ЦДТ

Образец документа: Диплом (без присвоения квалификации)

Регистрация документа в ФИС ФРДО в установленные законом сроки

Курс завершен.

Открыт набор новой группы на обучение в офлайн режиме.

Подробнее

Описание и содержание
Требования к слушателям
Вопрос-ответ
Отзывы (6)
Лицензия

Программа «Профессиональная переподготовка по программе Тренер по адаптивной физической культуре и адаптивному спорту» (252 часа) предусматривает универсальную междисциплинарную подготовку, позволяющую быть спортсменом, учителем и организатором одновременно и поможет решать важнейшие профессионально-педагогические задачи разного характера.

В результате освоения программы повышения квалификации Профессиональная переподготовка по программе «Тренер по адаптивной физической культуре и адаптивному спорту» (252 часа) слушатели курсов получат следующие знания:

приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;
законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную, физкультурно-спортивную, оздоровительную деятельность;
возрастную и специальную педагогику и психологию; физиологию, гигиену;
методику преподавания;
особенности физического развития обучающихся, воспитанников разного возраста.

Приобретут умения:

Проводить групповые и индивидуальные занятия с инвалидами и лицами, имеющими отклонения в состоянии здоровья, всех возрастных и нозологических групп.
Использовать средства и методы физической культуры для проведения образовательной, воспитательной, рекреационно-досуговой, оздоровительной работы, направленной на максимальную коррекцию отклонений в развитии и здоровье занимающихся, на устранение или возможно более полную компенсацию ограничений жизнедеятельности в соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалидов.
Анализировать индивидуальные программы реабилитации инвалидов и исходные данные физической подготовленности занимающихся и на основе этого комплектует группы для занятий с учетом основного дефекта и психофизического состояния занимающихся, составляет план и подбирает наиболее эффективные методики проведения занятий.
Осуществлять поэтапный контроль подготовленности занимающихся и на его основе коррекцию этого процесса.

Овладеют:

методами спортивной подготовки обучающихся, воспитанников и их оздоровления;
современными педагогическими технологиями продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентностного подхода;
методами убеждения, аргументации своей позиции, установления контакта с обучающимися, воспитанниками разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе;
технологиями педагогической диагностики и коррекции и т.п.

Выдаваемый документ: Диплом о профессиональной переподготовке.

Форма итоговой аттестации: междисциплинарный тест.

Содержание

Методическое обеспечение учебного процесса
- Занятие 1. Вводное занятие для слушателей курсов профессиональной переподготовки.
- Занятие 2. Самомассаж как нетрадиционный метод оздоровления детей дошкольного возраста.
- Занятие 3. Технология социальной адаптации детей с ДЦП в условиях инклюзивной группы.
Теория и методика адаптивной физической культуры
- Занятие 1. Коррекция эмоционального состояния детей с ранним детским аутизмом средствами физической культуры.
- Занятие 2. Физическая культура и спорт как средство реабилитации инвалидов.
- Занятие 3. Организация занятий по адаптивной физической культуре для детей с расстройством аутистического спектра.
- Занятие 4. Иппотерапия как физкультурно-оздоровительная технология для детей с врожденными нарушениями
- Занятие 5. Теория и методика адаптивной физической культуры. Современные способы организации занятий физическими упражнениями при различных нарушениях функций организма.
- Занятие 6. Методические особенности проведения занятий в специальных медицинских группах: практический инструментарий.
- Занятие 7. Теория и организация адаптивной физической культуры (АФК).
- Занятие 8. Частные методики адаптивного физического воспитания: практический инструментарий.
- Занятие 9. Основы врачебного контроля, лечебной физической культуры (ЛФК) и массажа.
- Занятие 10. Методика обучения плаванию детей с тяжелой патологией.
- Занятие 11. Двигательная реабилитация детей как способ восстановления нарушенных функций в адаптивной физической культуре.
Основы законодательства в сфере физической культуры и спорта
- Занятие 1. Нормативно-правовые основы организации и проведения спортивных соревнований.
- Занятие 2. Государственная политика в области физической культуры, спорта и олимпийского движения в РФ.
- Занятие 3. Нормативно-правовая компетентность тренера-преподавателя в содержании профессионального стандарта педагога дополнительного образования.
- Занятие 4. Нормативно-правовые основы организации и проведения спортивных соревнований.
- Занятие 5. Нормативно-правовые основы разработки программно-методического обеспечения деятельности тренера-преподавателя.
- Занятие 6. Нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность тренера-преподавателя.
- Занятие 7. Международные законодательные акты и федеральные законы по защите прав и свобод ребенка.
- Занятие 8. Основные направления государственной социальной политики по улучшению положения детей в Российской Федерации.
Педагогика
- Занятие 1. Объект, предмет и задачи педагогической науки. Категориальный аппарат педагогики.
- Занятие 2. Развитие и формирование личности в современной науке “Педагогика”.
- Занятие 3. Проблема содержания образования в педагогическом процессе.
- Занятие 4. Образование как общественное явление и как педагогический процесс.
- Занятие 5. Инновации в образовании: современные педагогические технологии.
- Занятие 6. Системно-деятельностный подход как методологическая основа ФГОС НОО.
- Занятие 7. Системно-деятельностный подход в работе учителя.
- Занятие 8. Воспитание в педагогическом процессе.
- Занятие 9. Социокультурная среда воспитания: институты семьи, культуры, искусства и образования.
- Занятие 10. Взаимодействие образовательной организации с семьей как условие выполнения ФГОС.
- Занятие 11. Педагогический процесс: искусство и технологии воспитания.
- Занятие 12. Воспитание как основа педагогической деятельности и развития современного ребенка.
- Занятие 13. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания.
- Занятие 14. Образовательные инновации в соответствии с ФГОС.
- Занятие 15. Инновации в образовании: экспериментальные модели и практическая реализация.
- Занятие 16. Духовно-нравственные качества педагога как фактор успешности процесса воспитания личности.
- Занятие 17. Интерактивные формы сотрудничества с родителями в ракурсе требований ФГОС.
- Занятие 18. Педагогическое взаимодействие с семьей. Технологии. Диагностика. Практические занятия.
Правовые нормы педагогической деятельности
- Занятие 1. Право на образование и образовательное право.
- Занятие 2. Правовое обеспечение модернизации российского образования.
- Занятие 3. Трудовой договор: понятие, содержание и виды.
- Занятие 4. Трудовые гарантии и компенсации работникам: общие положения.
- Занятие 5. Правовое регулирование имущественных отношений в системе образования.
- Занятие 6. Внешний документарный аудит образовательной организации: вопросы и ответы.
- Занятие 7. Механизм правового регулирования образовательных отношений: нормы образовательного права и образовательное правотворчество.
- Занятие 8. Процедуры разрешения споров с участием образовательных организаций.
- Занятие 9. Система юридических гарантий прав и законных интересов педагогических работников.
- Занятие 10. Процедура увольнения работника в соответствии с современным законодательством.
- Занятие 11. Дисциплинарная ответственность персонала организации.
- Занятие 12. Роль профсоюзов в защите трудовых прав работников организации.
- Занятие 13. Основные права и обязанности работника и работодателя в соответствии с современным законодательством.
- Занятие 14. Правовой статус и правовая ответственность педагогических работников.
- Занятие 15. Рабочее время и время отдыха: понятие, виды, порядок установления. Правовое регулирование заработной платы.
Психолого-педагогическое сопровождение уроков физкультуры и занятий спортом
- Занятие 1. Психологическая безопасность личности педагога, работающего с детьми с ОВЗ.
- Занятие 2. Особенности психологического развития лиц, занимающихся физкультурой и спортом на общешкольном и профессиональных уровнях.
- Занятие 3. Личность и содержание деятельности преподавателя физкультуры и спортивного тренера.
- Занятие 4. Психологические основы технической и тактической подготовки в спорте.
- Занятие 5. Организация занятий физической культурой с учетом индивидуально-психологических и возрастных особенностей учащихся.
- Занятие 6. Методика преподавания предмета «Физическая культура»: рабочая программа, содержание уроков различной образовательной направленности, комплексное оценивание.
- Занятие 7. Методические и практические основы игровых видов спорта.
- Занятие 8. Психологические основы отбора в спорте: виды, критерии и технологии.
- Занятие 9. Организация и методика проведения занятий в специальных медицинских группах.
- Занятие 10. Методические особенности проведения занятий в специальных медицинских группах: практический инструментарий.
- Занятие 11. Проектирование и содержание коррекционно-развивающих программ психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ (ФГОС ДО).
Физиология и гигиена
- Занятие 1. Теоретические основы физиологии человека
- Занятие 2. Физиология и гигиена мышечной деятельности
- Занятие 3. Физиология и гигиена нервной системы
- Занятие 4. Физиология и гигиена: регуляция поз и движений
Основы спортивной медицины, медицинского контроля и способы оказания первой помощи
- Занятие 1. Спортивная медицина как отрасль научного знания о медицинском обеспечении физической культуры и спорта
- Занятие 2. Основы спортивной медицины: методы исследования физической работоспособности
- Занятие 3. Основы спортивной медицины: врачебно-педагогические наблюдения
- Занятие 4. Физкультура и спорт: оказание первой медицинской помощи
Практикум по решению профессиональных задач
- Занятие 1. Профессиональная задача в образовательном процессе. Виды и типы профессиональных задач
- Занятие 2. Алгоритм и оценка решения профессиональной задачи на основе реальных педагогических фактов
- Занятие 3. Психолого-педагогическое взаимодействие как составная часть решения педагогических задач
- Занятие 4. Технология педагогической поддержки детей разного возраста как условие успешности решения профессиональных задач
- Занятие 5. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания
- Занятие 6. Психолого-педагогическая диагностика как составная часть решения педагогических задач
- Занятие 7. Детский коллектив как объект психолого-педагогического изучения: структура, этапы формирования, диагностика
- Занятие 8. Проектирование профессионального саморазвития и самообразования педагога
- Занятие 9. Прогнозирование и проектирование образовательного процесса. Организация образовательной среды для решения педагогической задачи
- Занятие 10. Педагогическое проектирование как ресурс развития педагога и образовательной организации
- Занятие 11. Анализ педагогических ситуаций как форма оценки уровня квалификации педагогических работников
- Занятие 13. Проектирование модели профессионального развития педагогов и образовательного учреждения в контексте идей непрерывного образования

Сообщество

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

заявление о приёме на имя руководителя;
копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном^* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен;
лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении^*;
копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации);
документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении.

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.

Задать вопрос

Часто задаваемые вопросы

Гурович Олег
04 марта 2019

Спасибо большое , работаю с детьми с ТМНР, все знания , полученные на этом курсе пригодились на практике. Рекомендую коллегам и специалистам, работающим с коррекционных школах - курс универсальный, интересен и полезен всем,

Крикунов Вячеслав Анатольевич
04 февраля 2019

Спасибо большое за новые знания, которые теперь с удовольствием применяю в работе. Спасибо всем педагогам.

Локотченко Маргарита Леонидовна
30 января 2019

Спасибо преподавателям за содержательные лекции и прмеры из практики! Наличие нормативной базы помогает в документационной работе по адаптивной физической культуре и подготовке спортивного резерва!
Спасибо

Максим Свиридов
15 марта 2018

Спасибо большое за курс! Он был не просто очень познавательным, но также и действительно обучающим. Хорошо простроенная структура обучения, которая даёт наиболее объёмный взгляд на предмет. Вебинарные лекции (и, особенно, презентации к ним) очень помогли в понимании предмета. По срокам обучения - это просто здорово: уложить такой обширный материал в такие небольшие сроки - и (как мне видится) без потери качества. Единственное маленькое уточнение, которое я бы хотел сделать от себя, - это _после_окончания_обучения_ давать студенту (поскольку студент всё же работающий человек) некоторое время (возможно, даже 30 дней) для выполнения оценочных тестов; и большая благодарность от меня, что мне дали такое время! Спасибо за обучение, есть большая вероятность, что я приду ещё раз, если найду у вас необходимый курс для повышения своей квалификации.

Антонина Нестерова
22 февраля 2018

Курсы проводились очень грамотно с научной и методической точки зрения. Хотелось бы отметить четкость, логичность изложения, высокую информативность курса, связь между всеми этапами обучения, предоставление материалов (эталонов, презентаций) для дальнейшей самостоятельной работы.
Большое спасибо!

Ростислав Васюков
14 февраля 2018

Курс очень понравился как по форме изложения материалов, доступности, качеству лекций, так и по простоте взаимодействия, интерфейса. Все на очень хорошем уровне. Спасибо!

Загрузка отзывов...

Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 246 от 04 августа 2014 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых») (бланк серии 34Л01 № 0000804), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Издательство «Учитель» (ООО «Издательство «Учитель») Министерством образования и науки Волгоградской области (приказ №1242-у от 04.08.2014).

— Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Пополните свой личный счёт на 300 рублей, а получите 500 рублей.*

Зачисленными деньгами можно распорядиться в любое удобное время для покупки рекомендуемой методической литературы, а также любой другой продукции, представленной в каталоге интернет-магазина «УчМаг» и любых мероприятий на портале УчМет.

Пополнить личный счёт

* Вы можете воспользоваться данным предложением только один раз.

Оформите подписку на курсы и вебинары со схожей тематикой и будете вовремя получать актуальные предложения от сайта УчМет. Подписаться на похожие курсы и вебинары