Профессиональная деятельность музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации. Присваивается квалификация «Музыкальный руководитель» в сфере дошкольного образования (280 ч.)

Содержание

• Информационные технологии
  • Занятие 1. Введение в информационные технологии и их эволюция
  • Занятие 2. Мобильные информационные технологии: понятие, возможности и перспективы
  • Занятие 3. Аппаратная платформа и программное обеспечение информационных технологий
  • Занятие 4. Сайт своими руками. Основы языка HTML
  • Занятие 5. Основные возможности обработки информации в текстовом процессоре MS Word (ФГОС)
  • Занятие 6. Расширенные возможности обработки информации в текстовом процессоре MS Word
  • Занятие 7. Обработка и форматирование информации в текстовом процессоре МS Excel (ФГОС)
  • Занятие 8. Информационные технологии обработки текстовой информации
  • Занятие 9. Информационные технологии мультимедиа
  • Занятие 10. Сетевые технологии обработки информации. Интернет-технологии
  • Занятие 11. Информационные технологии обработки числовой информации
  • Занятие 12. Дистанционные образовательные технологии: состояние и перспективы
  • Занятие 13. Современные средства коммуникационной техники и специфика их использования в офисной работе
  • Занятие 14. Сетевые информационные технологии: разработка и дизайн web-документов (ФГОС СОО)
  • Занятие 15. Современные информационные технологии в секретарском деле: технические устройства и программное обеспечение
  • Занятие 16. Современная офисная техника: средства хранения, поиска и транспортировки документов
  • Занятие 17. Организационные меры по защите информации: создание нормативных документов и регламентов
  • Занятие 18. Информационная безопасность компьютеров, локальной сети, сервисов и информационных систем
  • Занятие 19. Информационная безопасность персональных данных
  • Занятие 20. ИКТ в обучении и воспитании детей дошкольного возраста: виды обучающих программ.
  • Занятие 21. Виды занятий с использованием средств ИКТ в дошкольной образовательной организации.
  • Занятие 22. Компьютерные игры для детей дошкольного возраста: организационно-методические аспекты образовательного пространства ДОО.
  • Занятие 23. Теория и практика применения интерактивной доски в дошкольной образовательной организации на примере занятий Scratch (ФГОС ДО).
• Педагогика
  • Занятие 1. Объект, предмет и задачи педагогической науки. Категориальный аппарат педагогики.
  • Занятие 2. Развитие и формирование личности в современной науке “Педагогика”.
  • Занятие 3. Проблема содержания образования в педагогическом процессе.
  • Занятие 4. Образование как общественное явление и как педагогический процесс.
  • Занятие 5. Инновации в образовании: современные педагогические технологии.
  • Занятие 6. Системно-деятельностный подход как методологическая основа ФГОС НОО.
  • Занятие 7. Системно-деятельностный подход в работе учителя.
  • Занятие 8. Воспитание в педагогическом процессе.
  • Занятие 9. Социокультурная среда воспитания: институты семьи, культуры, искусства и образования.
  • Занятие 10. Взаимодействие образовательной организации с семьей как условие выполнения ФГОС.
  • Занятие 11. Педагогический процесс: искусство и технологии воспитания.
  • Занятие 12. Воспитание как основа педагогической деятельности и развития современного ребенка.
  • Занятие 13. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания.
  • Занятие 14. Образовательные инновации в соответствии с ФГОС.
  • Занятие 15. Инновации в образовании: экспериментальные модели и практическая реализация.
  • Занятие 16. Духовно-нравственные качества педагога как фактор успешности процесса воспитания личности.
  • Занятие 17. Интерактивные формы сотрудничества с родителями в ракурсе требований ФГОС.
  • Занятие 18. Педагогическое взаимодействие с семьей. Технологии. Диагностика. Практические занятия.
• Правовые нормы педагогической деятельности
  • Занятие 1. Основные права и обязанности работника и работодателя в соответствии с современным законодательством.
  • Занятие 2. Дисциплинарная ответственность персонала организации.
  • Занятие 3. Трудовой договор: понятие, содержание и виды.
  • Занятие 4. Роль профсоюзов в защите трудовых прав работников организации.
  • Занятие 5. Трудовые гарантии и компенсации работникам: общие положения.
  • Занятие 6. Право на образование и образовательное право.
  • Занятие 7. Правовое обеспечение модернизации российского образования.
  • Занятие 8. Правовое регулирование имущественных отношений в системе образования.
  • Занятие 9. Внешний документарный аудит образовательной организации: вопросы и ответы.
  • Занятие 10. Механизм правового регулирования образовательных отношений: нормы образовательного права и образовательное правотворчество.
  • Занятие 11. Процедуры разрешения споров с участием образовательных организаций.
  • Занятие 12. Система юридических гарантий прав и законных интересов педагогических работников.
  • Занятие 13. Правовой статус и правовая ответственность педагогических работников.
  • Занятие 14. Процедура увольнения работника в соответствии с современным законодательством.
  • Занятие 15. Рабочее время и время отдыха: понятие, виды, порядок установления. Правовое регулирование заработной платы.
• Методическое обеспечение учебного процесса
  • Занятие 1. Вводное занятие для слушателей курсов профессиональной переподготовки.
  • Занятие 2. Введение ФГОС ДО - главная тема всероссийского совещания в г. Москве.
• Рабочая программа музыкального руководителя ДОО
  • Занятие 1. Характеристика программ музыкального воспитания (ФГОС ДО).
  • Занятие 2. Проектирование рабочей программы музыкального руководителя ДОО.
  • Занятие 3. Рабочая программа музыкального руководителя ДОО.
  • Занятие 4. Комплексные и парциальные программы музыкального воспитания детей дошкольного возраста.
• Практикум по решению профессиональных задач
  • Занятие 1. Профессиональная задача в образовательном процессе. Виды и типы профессиональных задач.
  • Занятие 2. Алгоритм и оценка решения профессиональной задачи на основе реальных педагогических фактов.
  • Занятие 3. Психолого-педагогическое взаимодействие как составная часть решения педагогических задач.
  • Занятие 4. Технология педагогической поддержки детей разного возраста как условие успешности решения профессиональных задач.
  • Занятие 5. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания.
  • Занятие 6. Психолого-педагогическая диагностика как составная часть решения педагогических задач.
  • Занятие 7. Детский коллектив как объект психолого-педагогического изучения: структура, этапы формирования, диагностика.
  • Занятие 8. Проектирование профессионального саморазвития и самообразования педагога.
  • Занятие 9. Прогнозирование и проектирование образовательного процесса. Организация образовательной среды для решения педагогической задачи.
  • Занятие 10. Педагогическое проектирование как ресурс развития педагога и образовательной организации.
  • Занятие 11. Анализ педагогических ситуаций как форма оценки уровня квалификации педагогических работников.
  • Занятие 12. Индивидуальный образовательный маршрут: технология проектирования (самопроектирования) и реализации.
  • Занятие 13. Проектирование модели профессионального развития педагогов и образовательного учреждения в контексте идей непрерывного образования.
• Детская психология
  • Занятие 1. «Скорая помощь» при работе с гиперактивным ребенком в разных ситуациях.
  • Занятие 2. Гиперактивные дети: проявления, причины, способы взаимодействия.
  • Занятие 3. Психологические особенности проявления кризиса трех лет у детей и практические рекомендации его успешного преодоления.
  • Занятие 4. Психокоррекция тревожности у детей дошкольного возраста.
  • Занятие 5. Развитие произвольности поведения, познавательной, эмоционально-волевой, мотивационной и коммуникативной сферы дошкольника.
  • Занятие 6. Психическое и личностное развитие ребенка: основные понятия.
  • Занятие 7. Детская возрастная психология: младенчество, раннее детство, дошкольный возраст.
  • Занятие 8. Психология ребенка младенческого возраста.
  • Занятие 9. Психология ребенка раннего возраста.
  • Занятие 10. Виды деятельности ребенка дошкольного возраста (ФГОС ДО).
  • Занятие 11. Познавательная сфера ребенка дошкольного возраста.
  • Занятие 12. Развитие произвольности поведения, познавательной, эмоционально-волевой, мотивационной и коммуникативной сферы дошкольника.
  • Занятие 13. Личность ребенка дошкольного возраста.
  • Занятие 14. Психологические особенности леворуких детей: причины возникновения, диагностика, организация обучения и развития.
• Организация музыкальной деятельности в контексте ФГОС ДО
  • Занятие 1. Формы организации музыкальной деятельности дошкольников (ФГОС ДО).
  • Занятие 2. Музыка в повседневной жизни дошкольной образовательной организации.
  • Занятие 3. Организация музыкальной деятельности в контексте ФГОС ДО.
  • Занятие 4. Формы организации музыкальной деятельности детей (ФГОС ДО).
  • Занятие 5. Детская музыкальная деятельность: ребенок-слушатель, ребенок-исполнитель, ребенок-сочинитель.
  • Занятие 6. Детский музыкальный опыт и его своеобразие.
  • Занятие 7. Детский музыкальный опыт и его своеобразие.
  • Занятие 8. Современное содержание музыкального занятия в соответствии с ФГОС ДО.
  • Занятие 9. Интегрированное музыкальное занятие – работаем по ФГОС ДО.
  • Занятие 10. Вариативные технологии организации самостоятельной музыкально-творческой деятельности детей дошкольного возраста.
  • Занятие 11. Музыкальное сопровождение детского праздника: флеш-мобы, повторяшки, игротанцы.
  • Занятие 12. Содержание психолого-педагогической работы по музыкальной деятельности (ФГОС ДО).
• Методология и методика музыкального воспитания
  • Занятие 1. История и теория музыки
  • Занятие 2. Музыка как вид искусства и как объект обучения и воспитания
  • Занятие 3. Жанрово-интонационная направленность музыкально-педагогического анализа музыкального произведения
  • Занятие 4. Методика обучения игре на музыкальных инструментах
  • Занятие 5. Диагностика музыкального воспитания и развития детей дошкольного возраста
  • Занятие 6. Музыкальное воспитание и развитие детей дошкольного возраста в контексте современных концепций детства
  • Занятие 7. Музыкальное искусство и художественная деятельность – основа музыкального воспитания и развития детей дошкольного возраста
  • Занятие 8. Развитие ритмического слуха средствами знаково-символического моделирования у учащихся с интеллектуальными нарушениями на уроках музыки в начальной школе.
• Управление конфликтами
  • Занятие 1. Стратегии разрешения конфликта как условие психологического здоровья в образовательной среде (ФГОС).
  • Занятие 2. Практические техники урегулирования конфликтных ситуаций в образовательной организации.
  • Занятие 3. Методы диагностики конфликтных ситуаций в ОО.
  • Занятие 4. Психологическое сопровождение решения конфликтных ситуаций в образовательной организации.
  • Занятие 5. Конфликты в ОО: модели решения ситуационных задач.
  • Занятие 6. Технологии предупреждения и разрешения конфликтов в образовательной воспитывающей среде.

Сообщество