Психолого-педагогическая компетентность воспитателя дошкольной образовательной организации (72 ч.)

• Учебный план.
• Обложка для удостоверения о повышении квалификации. Приобрести (по желанию).

Программа «Психолого-педагогическая компетентность воспитателя дошкольной образовательной организации (72 часа) предусматривает совершенствование знаний в рамках всестороннего образования детей в дошкольной организации. Организационно-методическое обеспечение реализации основной образовательной программы дошкольной организации, разработка рабочей программы воспитателя дошкольного образования. Реализация рабочей программы, оценка качества эффективности программы. Мониторинг и оценка качества реализации рабочей программы, составление индивидуального образовательного маршрута дошкольника в рамках всестороннего воспитания, что и составило главную задачу данной программы.
В результате освоения программы повышения квалификации Психолого-педагогическая компетентность воспитателя дошкольной образовательной организации (72 часа) обучающиеся получат следующие знания:

• о индивидуальных особенности развития детей и реальных возможностях детей разного возраста; 
• методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контакта с воспитанниками разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), педагогическими работниками;
• принципы, методы, формы педагогической диагностики; 
• основы профессионального стандарта.

приобретут умения:

Содержание

• Занятие 1. Психолого-педагогическая компетентность воспитателя ДОО: структура и содержание.
• Занятие 2. Совершенствование качества Основной образовательной программы дошкольной образовательной организации.
• Занятие 3. Реализация Федерального государственного стандарта дошкольного образования.
• Занятие 4. Современные технологии, модели и стили воспитания детей дошкольного возраста.
• Занятие 5. Развитие профессиональной компетентности воспитателя в контексте профессионального стандарта.
• Занятие 6. Психолого-педагогическая компетентность воспитателя ДОО: особенности взаимодействия с дошкольниками.
• Занятие 7. Психолого-педагогическая характеристика методов воспитания дошкольников: зарубежный и отечественный опыт.
• Занятие 8. Психолого-педагогическое сопровождение игры по ФГОС ДО как ведущей деятельности дошкольников
• Занятие 9. Содержание психолого-педагогической работы с детьми по ФГОС ДО в рамках образовательных областей
• Занятие 10. Современные формы повышения психолого-педагогической компетентности родителей (ФГОС ДО)
• Занятие 11. ФГОС ДО: основы психолого-педагогического сопровождения развития дошкольника
• Занятие 12. Психолого-педагогические основы воспитания детей дошкольного возраста
• Занятие 13. Интерактивные формы повышения профессионального мастерства воспитателя
• Занятие 14. Мастер-класс как современная форма повышения профессионального мастерства педагога
• Занятие 15. ФГОС ДО: современная модель взаимодействия педагога с детьми
• Занятие 16. Развитие ДОО в свете новых законодательных документов (ФГОС)
• Занятие 17. Педагогическое сотрудничество с семьей: компетенции педагога в соответствии с ФГОС ДО
• Занятие 18. Основное положение ФГОС ДО: развитие профессиональных компетенций педагога дошкольной организации
• Занятие 19. Профессиональное развитие педагогов: основные понятия и теоретические подходы
• Занятие 20. Профессиональный стандарт педагога: общекультурные и профессиональные компетенции
• Занятие 21. Профессионально-педагогическая компетентность
• Занятие 22. Требования к компетентности специалистов детского сада, реализующих региональный компонент программы
• Занятие 23. Управление процессом психолого-педагогического сопровождения работы с одарёнными детьми в условиях реализации ФГОС
• Занятие 24. Личностно ориентированное взаимодействие педагога с детьми как основа позитивной социализации дошкольников (ФГОС ДО)
• Занятие 25. Психолого-педагогическая поддержка семьи и повышение компетентности родителей в вопросах охраны и укрепления здоровья детей: образовательная область “Физическое развитие”
• Занятие 26. Психолого-педагогическая компетентность и профессиональная культура педагога
• Занятие 27. Формирование информационной культуры и обеспечение информационной безопасности дошкольников как условие социализации личности ребенка.
• Занятие 28. Формирование профессиональной компетентности воспитателя в контексте ФГОС ДО.
• Занятие 29. Использование методов арт-терапии в работе с детьми дошкольного возраста.
• Занятие 30. Виды информации, причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей.
• Занятие 31. Самомассаж как нетрадиционный метод оздоровления детей дошкольного возраста.
• Занятие 32. Песочная терапия как средство сохранения и укрепления психического здоровья детей дошкольного возраста.
• Занятие 33. Индивидуальное сопровождение ребенка с эмоционально-личностными проблемами развития.

Сообщество